大班美術優秀教案及教學反思《人造霧》
作為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班美術優秀教案及教學反思《人造霧》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
目標：
1、 嘗試用多種材料製造霧。
2、 透過製作活動進一步理解霧的特徵。
準備：
1、 能夠明顯看出"霧氣"的材料：鏡子、透明杯子、透明保鮮袋。
2、 棉絮、複製紙、桃花紙等用來模擬表現霧的材料若干。
3、 幼兒在日常生活中已畫好一幅風景畫。
過程：
1、人造霧。
(1)霧是一個調皮的'娃娃，經常會悄悄地來，悄悄地溜走。不過，老師還能製作"人造霧"呢!
(2)教師在鏡子上哈氣，引導幼兒觀看製造的"霧"及其迅速消失的過程。
(3)提供各種材料，引導幼兒嘗試用各種材料製作"霧"。如：玻璃窗上的"霧"：嘴巴對準窗子哈氣;保鮮袋裡的"霧"：嘴對準保鮮袋口往裡哈氣，產生"霧氣"後，馬上紮緊口袋。
(4)啟發幼兒說說這些人造霧是怎樣產生的。
2、霧濛濛的風景畫。
(1)教師出示一張風景畫，引導幼兒思考怎樣使它看上去像一幅霧中的風景畫。
(2)啟發幼兒選擇合適的材料覆蓋在自己的風景畫上，產生風景被霧包圍的效果。
(3)互相欣賞各自霧濛濛的風景畫。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。