【精品】解決方案彙編五篇
為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的解決方案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
解決方案 篇1
汽車4S行業辦公資訊化現狀
1.客戶管理問題
（1）客戶資訊不完整、共享程度差
（2）客戶資訊的利用不充分
（3）客戶聯絡管道不通暢，多渠道、多人員的客戶接觸，降低了客戶滿意度。
（4）客戶服務與市場、銷售、維修業務脫節，客戶服務流程不通暢。
（5）缺乏有效的服務工具，客戶回訪、保養提示、續保、年審通知服務效率低下。
2.銷售管理問題
（1）潛在客戶銷售管理問題。潛在客戶轉化率低，流失嚴重；
（2）銷售計劃的制定不能快速獲得依據，客戶意向統計、成交預測工作滯後；
（3）客戶定車彙總分析滯後，汽貿企業採購計劃制訂和執行缺乏有效性；
（4）銷售合同審批、簽定完全是手工作業，效率低下。
（5）銷售人員管理手段的落後，缺乏有效管理、控制；
（6）銷售統計分析不繫統，領導決策缺乏依據；
3.市場管理問題
（1）市場調查資訊量大，缺乏彙總統計分析工具，不能形成及時、有效的的決策資料。
（2）對競爭對手的產品、市場競爭策略缺乏系統性的跟蹤管理，不能根據競爭對手的產品、市場策略及時調整自身的競爭策略，包括媒體宣傳、產品展示、促銷活動、客戶關懷活動等。
（3）對市場促銷活動缺乏系統性管理，從市場分析、目標客戶鎖定、競爭策略、活動計劃的制定、調整、執行、效果評估缺乏有效的管理工具。
乾坤汽車4S行業辦公資訊化方案優勢
乾坤汽車4S行業管理資訊化解決方案在深入理解汽車4S行業管理資訊化需求的基礎上，充分考慮中國汽車4S集團所面臨的現實環境以及諸多個性化需求，透過客戶關係管理、整車管理、維修及配件管理、二手車管理等應用，支援4S企業綜合業務運營；
透過企業戰略管理、風險管理與內部控制、集團財務、集團資金、集團資產、集團人力資源管理和集團協同平臺等應用，提高4S集團管控能力與決策水平；
透過搭建整合、統一、可配置和可擴充套件的資訊化平臺，實現汽車4S集團業務一體化、財務業務一體化和集團管控一體化的管理目標，有效推動4S集團實現管理模式和業務流程的創新，提升企業核心競爭力。
乾坤汽車4S行業辦公資訊化系統功能
1.風險管理與內部控制
提供基於COSO框架、以戰略為核心的全域性性的風險與內控管理平臺，包括企業基礎資訊、風控管理門戶、預警中心、風險管理、控制管理和企業監控六大功能，幫助4S企業洞察風險與機遇，提升經營效率和效果。
2.集團財務管理
透過對集團財務基礎政策、集中核算、預算管理、財務報告、戰略管理等核心內容進行統一整合，實現集團財務政策的集中統一，規範財務核算，加強集團財務管理，實現集團資源整合，發揮4S集團的整體效益，幫助4S集團實現價值最大化的目標。
3.集團資金管理
滿足汽車4S集團多種資金管理模式的需求，支援資金計劃、資金結算、投融資、票據、利息計算、資金監控分析和銀企互聯等核心業務的一體化管理，提供4S集團統一的資金管理平臺，幫助汽車4S集團強化資金的集約化管理，加快資金週轉，提高資金使用效益。
4.集團資產管理
支援4S集團維修裝置等資產的全生命週期管理，透過統一資產政策、統一資產管理流程，幫助4S集團實現資產報表的自動彙總、從集團到下級的資產增減、調撥、數量、金額等的全方位資產管理與分析。
5.集團人力資源管理
透過搭建汽車4S集團統一的人力資源管理平臺，將現有標準成熟的人力資源管理體系進行快速複製，有力扭轉汽車4S行業人力資源管理水平普遍偏低的現象，有效支援汽車4S集團的發展戰略。
6.4S綜合業務管理
涵蓋客戶關係管理、整車銷售管理、維修及配件管理、二手車管理等內容，緊密圍繞客戶、車輛、人員三大核心要素展開，為4S集團搭建統一、整合的綜合業務管理平臺，提升4S集團綜合經營水平和管理效率，實現4S集團提高經營效益的目標。
7.商業智慧管理
適應4S集團企業經營管理特點，實用高效，囊括了管理駕駛艙、決策分析模型和分析主題等豐富的內容，透過多維度的經營指標分析、過程監控、經營預警等內容，滿足汽車4S集團企業各管理層面經營分析和經營決策輔助支援的需求。
8.系統整合管理
乾坤汽車4S辦公資訊化系統根據4S集團實際管理需要，實現基於門戶應用整合、業務流程整合、實時資料整合和資料轉換整合等不同程度的整合應用，為4S集團提供整合、可擴充套件的資訊化管理平臺。
解決方案 篇2
隨著社會生活節奏的加快，越來越多的都市白領養成了各種各樣的壞習慣，每天熬夜刷微博、吃飯匆匆忙忙......這些壞習慣會給你的身體帶來哪些危害你知道嗎?快往下瞧!
一、睡不夠導致個頭矮
近些年，國人的身高節節躥升。但仍有很多人發愁自己的個子不高，找工作、談戀愛都受影響。其實，除了營養外，身高還受遺傳、疾病、睡眠等多方面因素的影響。
睡眠是影響身高的關鍵因素，尤其表現在幼兒時期，因為促進人體長高的生長激素在一天中呈脈衝式分泌，會在入睡約2小時後達到高峰，此時分泌的生長激素幾乎佔到一天分泌量的一半，是長個的黃金時間。
美國埃默裡大學學者進行跟蹤研究後發現，嬰兒在身高增長48小時前，都會出現連續兩天日均增加4個半小時睡眠的貪睡情況。貪睡的嬰兒每多一次睡眠，身高增長可能性增加43%;每多1小時睡眠，這種可能性增加20%。
而且，小時候是睡眠模式養成的關鍵期，一旦作息習慣固定，長大後再糾正就難了。因此，建議1歲以下嬰兒每天睡16小時;1～3歲幼兒每晚睡12小時，白天兩三個小時;3~6歲兒童每天睡10~12小時;小學生則是9~10小時。
二、吃飯快導致代謝亂
風捲殘雲、狼吞虎嚥都是對吃飯快的形象描述，人們的用餐時間確實在急劇“縮水”。調查顯示，2743人中，有43.31%的人“每天最短一餐”僅用5分鐘，這種“加速”進食在不知不覺中傷害著身體。常常是食管還來不及蠕動就又被塞滿，從而導致不同程度的反酸、燒心等症狀。
吃飯過快，會使大腦還來不及提醒胃腸接收食物，胃就一下子被塞滿，不僅易導致肥胖，還會帶來消化代謝功能紊亂等疾病。吃飯時別催孩子，別跟孩子比誰吃得快，要糾正他們吃飯不專心的行為。可根據孩子的飯量規定一個較合適的用餐時間，如半小時，幫他們控制吃飯速度，從小養成良好的飲食習慣。
三、老吃涼導致消化差
發表在《美國胃腸病學雜誌》上的一項最新研究發現，持續炎熱的天氣裡，胃腸道疾病發病率較高。瑞士研究人員對20xx年至20xx年17次熱浪來襲時消化道疾病的發病情況進行了分析，結果發現，氣溫升高後胃腸道疾病的發生率每天增加接近5%，這與熱天吃得太涼脫不了關係。
李海鷹表示，特別是兒童時期最需要注意，因為孩子的胃腸道比較嬌弱，冷熱適應能力差，過多進食冷飲或水果會使胃黏膜血管收縮，時間久了，容易導致腸道功能紊亂。
愛吃冷飲的孩子，一般看起來面黃肌瘦，抵抗力較差。因此，建議家長不要把買冷飲當作對孩子的寵愛，即使是冰箱裡的水果和酸奶，也要取出後放1小時，等涼氣散後再給孩子食用;涼性的東西包括秋梨膏、綠豆湯、西瓜汁等，也要適量食用。
四、吃零食導致慢性胃炎
我國腸胃病患者約有1.2億，是“胃病大國”，其中以慢性胃炎和消化性潰瘍較為常見，發病率分別為30%和10%。陶琳指出，很多不健康的飲食習慣是讓胃經常“鬧情緒”的主因，比如吃零食，幾乎每個孩子都喜歡，但吃不對、吃不好就是導致慢性胃炎的因素之一。
非營利性機構“愛地球”在一項調查中指出，中國1/10的兒童每天食用含新增劑零食3次以上，6%的兒童每天飲用飲料超過3瓶。零食熱量較高，能夠讓孩子產生飽腹感，該吃飯的時候不想吃，飯後餓了又拿零食充飢。
長此以往，三餐的生物鐘被打亂，長大後得慢性胃炎和功能性消化不良的機率大大增加。因此，要吃零食也得選麥片、水果、酸奶等健康食品。另外，吃零食的時間也很重要，最好固定在兩餐之間，即上午10點和下午3點左右，不影響正常的三餐;吃的時候最好坐在桌子前，養成好習慣。
春天到了，萬物復甦，迎來生機勃勃一面。就身體來說，經過一個嚴冬，需要重新調節，春天是新的開始，而就健康來說，是很多疾病開始肆虐的季節，如何調節、保健好身體，需要從多方面開始調節。
解決方案 篇3
大家平時在日常生活與工作，可能都會或多或少地遇到iPhone呼叫失敗的問題。有時候可能很快就可以解決，但有時候可能問題會複雜一些。這裡簡單介紹下怎麼當iPhone出現呼叫失敗時的一些常用的解決方法，希望可以幫到你。
一、訊號或電話運營商問題
1、有時候當我們在一些訊號不好地方，會遇到這樣的問題，出現呼叫失敗，需要重撥的情況。這種情況一般是由於當前訊號不好導致的，換一個地方再重新撥打就可以了。
二、關機
1、如果不是訊號的問題，那我們還可以嘗試先關機再開機的操作。可以透過長按iPhone的電源鍵，當出現關機選項時，滑動關機。
三、插撥電話卡
1、如果關機也不能解決問題的話，我們還可以透過重新插撥電話卡來嘗試一下。我們可以用iPhone自帶的取卡針或其它類似的物件來取卡。
2、接著在iPhone的右側有一個專門用於取卡的小孔，用取卡針即可彈出電話卡了。取出來以後，清潔一下電話卡，再按照原位放回去，最後再試下看是否可以還撥打電話。
四、還原網路設定
1、如果以上的方法嘗試了，還是不能夠解決問題的話，接下來我們還可以嘗試還原一下iPhone的網路設定。在設定列表裡請點選“通用”一欄，如圖所示
2、在通用列表的底部，找到“還原”一欄，點選進入。
3、接著在還原列表裡請點選“還原網路設定”一欄選項，如圖所示
4、隨後再請點選底部彈出的“還原網路設定”按鈕，確認還原即可。等待系統還原成功以後，看看是否可以正常撥打電話。
五、硬體故障
1、上面的方法都嘗試了，還是不行的話，你還可以更換一張不同的電話卡來試下。如果更換電話卡可以的話，那就說明是電話卡的問題，可以找你的電話運營商重新補卡。
2、當然如果更換電話卡還是不能解決問題的話，很有可能是iPhone的硬體出現了問題，建議前往你當地所在的蘋果授權售後進行檢測。
解決方案 篇4
煙漬牙是酸性口腔與香菸中的鹼性物質相比反應而形成的，它是典型的外源性色素牙。煙漬牙形成以後雖然不會影響到正常的咀嚼、發音，但是會影響容貌美觀、口腔健康，因此，出現煙漬牙還是應該引起重視，及時美齒。
煙漬牙的解決方案：
冷光牙齒美白此項技術是採用高強度第三代彩光定點照射，光輻範圍可以達到360度全方位的光照，一次可以治療16-20顆牙齒。它不僅可以去除牙齒表面的色素沉積，還能清除深層所附著的色素，而且美白效果很好，一次能提高5-14個VITA色階，並且效果能長達5年以上。
解決煙漬牙的優勢：
1、整個美白過程既簡單又安全，而且時間短，還不產生熱效應，在治療後牙齒更不會出現酸脹感覺，可以做到隨做隨走，一點也不影響患者工作和生活。
2、操作過程中避免對牙神經的刺激，綠色生態材質更使得口腔保持健康鹼性環境，便於牙釉質的有效重生並對牙齒結構及琺琅質不會造成任何傷害。
解決方案 篇5
市場經濟條件下，企業的生產技術和工藝都在進步和變化之中，生產組織和經營管理也相應發生了變化，因而對成本會計提出了新的要求。如何使成本會計這門課程的教學目標制定得更合理，培養學生掌握成本會計的基本理論和方法，學會各種成本核算方法的基本操作和技巧，提高分析問題的能力，並在實踐中靈活地運用，是從事成本會計教學工作必須思考的問題。
成本會計是現代會計學科體系的一個重要分支。它是以成本為核算物件的一門專業會計學科，是目前中職學校會計專業的主要專業課程之一。
一、成本會計教學現狀分析
目前，成本會計教學過程中，我們的教學模式還是傳統理論式的，教學方法還是灌輸式的，因而很難適應現代會計教學需要，存在許多問題和難題。具體表現在以下幾個方面：
1.《成本會計》教材編排，不利於學生掌握產品成本的形成和計算全過程。
《成本會計》的教材內容和結構特點，使學生學習成本費用分配方法時，重點放在掌握單一費用歸集和分配方法上，而對各種費用分配方法在整個產品成本形成過程中所處的地位和環節不加重視。另外，講解成本計算方法時，所舉例題不能直觀反映產品形成的全過程，學生不能清楚地看到完整的案例。所以，各種費用分配方法在整個產品形成的流程，就是學生掌握產品成本的形成和計算全過程。這是《成本會計》教材編排上的`一個難點。
2.教學過程只能侷限在課堂上進行，教學組織形式過於簡單化。
課堂教學過於簡單，老師只能在教室所在的小小課堂上對學生進行成本會計教學。學生學習範圍只侷限於課堂，使教師的教和學生的學存在理論知識與實踐脫鉤，不能把所學理論知識和社會上不同性質的工業企業的實際業務和崗位相聯絡。
3.學生知識水平參差不齊，在教學進度安排上，不能按學生實際合理設定，滿足不同程度學生的需求。
在教學進度安排上，教師一般按學生平均水平安排教學計劃的內容。但在教學過程中會出現這樣的現象，學習基礎較差的學生理解不了部分內容，跟不上教師的教學進度，時間一長就喪失學習信心，產生厭學情緒;而對於基礎較好的學生，因為他們悟性較好覺得內容相對簡單，學習主動性降低，不利於這部分學生潛能的發揮，不利於因材施教。
4.教學模式單一，不利於學生對成本會計知識的掌握，教學效果受到一定的影響。
在成本會計教學過程中，涉及的表格很多，教師講課很不方便。因為成本會計主要透過成本資料的前後鉤稽關係反映成本核算流程，而這種資料前後來龍去脈的關係主要透過成本核算的有關表格反映。由於表格理解相對文字理解更“抽象”，而教師受課時和黑板等傳統教學手段的限制，不可能將所有成本表格按邏輯順序在黑板上繪製並講解，只能單純從教材中尋找針對表格解釋某些資料在各表格中的關係的理論依據。因此，學生聽起來單調乏味，不利於知識點掌握，使教學效果受到一定的影響。
如何實現成本會計這門課程的教學目標，即透過該門課程學習，學生領會成本會計的思想精髓，掌握成本會計的基本理論和方法，學會各種成本核算方法的應用技能和技巧，提高學生分析問題和解決問題的能力，這些是從事成本會計教學必須思考的問題。
二、下面就成本會計教學內容、教學方法等談談自己的一些看法
1.教學內容注重理論與實踐相結合，加強師資培訓。
成本會計是一門實踐性、應用性都很強的學科，如何在教學中將成本會計理論與實踐相結合，值得我們認真思考。
在高新技術迅速發展的今天，企業生產技術不斷變化，生產組織和管理相應發生了變化，因而成本會計的核算提出了新要求。雖然成本會計中有許多已經成熟的理論，但是，成本會計體系如何適應這種變化並提供與生產管理需要具有高度相關性、可靠性的資訊，這些是成本會計理論體系應當解決的問題。而且教材比實際滯後，是否可以吸收與借鑑各種成本會計領域的新思想、新方法，編著適應中等職業學校學生使用的校本教材，是我們應關注和探討的。
在成本會計教學內容上，我們有必要在理論知識體系的指導下更重視實踐。在成本核算上不斷學習企業先進經驗，以他人之長，補己之短，以適應這種需求。所以學校在成本會計教學內容的選擇上，不能拘泥於傳統成本會計內容，而應著重培養具有較為全面成本會計知識，較高分析問題和解決問題能力的人才。
基於以上觀點，筆者認為，應鼓勵任課教師在對成本會計教材的講授中，根據企業實際情況自行設計適合學生學習的校本教材，對教材內容進行個別補充或調整，同時參考其他相關教材內容進行講解。這樣做的優點是：學生在學習中可接觸到大量內容更全面系統的案例及反映現實、解決實際問題的練習題和綜合題，同時拓寬學生的知識面。
為了講好成本會計這門課，教師應從各種渠道瞭解現代產業的實際情況及成本會計在企業的實際應用情況，建議學校和企業聯手，增加年輕教師下企業實踐學習的機會，使教師的理論知識與實際不脫節，真正做到理論與實踐相結合。
2.教學方法靈活多樣和啟發式教學。
在成本會計教學過程中，針對成本會計的不同內容和學生學習該課程的實際情況，採用靈活多樣的講授方法。
比如在介紹輔助生產費用的分配方法時，先向學生詳細介紹常用的分配方法，如直接分配法、一次互動分配法等。為了使抽象的理論轉化為學生易理解的知識，可採取“舉一反三”的方法，以一個企業為例子，分別給出對分配結果的不同要求，將各種方法由淺到深、由簡單到複雜地一一介紹，再對比分析兩種方法的優缺點。這樣，學生能系統地、完整地掌握不同分配方法，並啟發學生思考各種方法提供資訊、計算的結果有何異同等相關問題。
在講解各種成本計算方法時，必須讓學生進行課前預習，課上先由教師介紹與成本計算有關的成本概念和計算流程，然後舉例項，讓學生(或學生小組)對每一個例題進行分析，並得出自己的結論，如果有錯誤，或有不能理解的地方，再由教師指點講評。這樣既可啟發學生思考，又調動學習積極性，避免學生缺乏主動分析思考這類問題的不良習慣。
由於成本會計課程的許多內容都是透過例項講解的，而傳統教學方法往往是教師一個人講，是典型的“填鴨式”授課方式，學生聽了幾節課後，就會感覺頭腦發脹。一些基礎較差的同學會出現為難情緒，發現這樣的趨勢時，教師要及時鼓勵學生並舉例講述學習這門課程的重要意義，同時向學生提供一些好的學習方法和建議。如課前做好預習，課上把學生分小組，組織課堂討論，“以好幫差”。這樣教學的好處是活躍課堂氣氛，學生由被動聽課變為主動參與學習，同時鍛鍊學生邏輯思維能力和口頭表達能力，為今後從事企業成本核算工作打下良好的基礎。但是這種課堂討論方式若要收到較好的效果，小組學生數不宜過多，使每個學生都能參與進來。
3.製作並運用多媒體課件，增強教學效果。
工業企業的生產特點和管理要求對產品成本計算的影響主要表現在對成本計算物件的確定上。不同成本計算方法，成本計算程式基本是相同的。整個操作流程實際上是成本核算基礎部分各項費用的歸集和分配，然後將這些生產費用最終分配給某產品，構成該產品的成本價。為了更清楚地講解成本計算過程，製作成本教學資源包並運用多媒體課件，可系統講授各種成本計算方法的概念、特點、適用範圍及成本計算的有關步驟，更突出強調各種成本計算方法，資料起點從月初在產品成本和本月發生的生產費用歸集開始，一步一步反映要素費用如何形成完工產品成本的整體核算流程的講解。這樣對每種成本計算方法的資料的來龍去脈就可以講清楚，使知識結構前後連貫且成體系，有利於學生對知識的接受。每種成本計算方法的講授可採用下拉式選單教學法學，這樣學生對各成本計算方法有了直觀的認識，便於理解和掌握。
4.加強學生對不同產品成本計算方法的例項練習。
在本課程教學實踐中，筆者發現單靠教材中提供的習題讓學生練習遠遠不夠，因此，筆者利用課餘時間查詢企業有關成本會計資料，有針對性地結合學校學生特點及教學大綱中要求學生掌握的產品計算方法(包括品種法、分批法、分步法等)，設一個虛擬企業編寫出對應成本核算習題，按實際業務操作流程用資源包形式讓學生預習，讓學生了解成本核算流程的基礎上，對學生進行強化訓練，再結合例項讓學生把主要三種成本核算方法融會貫通地綜合運用，形成有自己特色的 “校本習題”，這樣才能比較好地鞏固學生所學知識，收到比較明顯的效果。
5.針對不同層次學生的情況介紹成本會計新理念。
為了和國際會計制度接軌，許多企業對其經營方式做出重大變革，這些變革為成本會計創造了新的環境，產生了一些成本會計新理念。會計專業學生應有所瞭解，但是，根據中職學生實際情況，成本會計課程在有的學校只安排80學時左右，由於學時所限，成本會計只能講解該課程的基本理論和三種主要成本核算方法，對於成本會計領域內的一些新思維、新方法，如房地產業的產品成本計算方法，成本會計課程中無法得到詳細講解。筆者認為對這些內容有兩種處理方法：一是在校學習階段簡單介紹現今成本會計發展趨勢，鼓勵感興趣的有能力的學生自學;二是建議有條件的學生利用假期在校外進入不同行業特別是工業企業實踐成本會計的新理念。
總之，要想在成本會計教學中取得好的教學效果，任課教師熱衷於自己的職業，同時制訂出切實可行的專業計劃，在教學中不斷思考—總結—提高，保證課程教學質量，使教師適應當前創新教育觀念，在教與學之間不斷尋找突破點，營造出良好的教育氛圍，使學生主動去學、高興去學，學有所成。