【實用】有趣的遊戲的作文合集8篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有趣的遊戲的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的遊戲的作文 篇1
星期天下午，我興致勃勃地來到媽媽的同事——蔡阿姨家裡，玩模擬打網球的遊戲。
蔡阿姨開啟電視，經過漫長地除錯，終於展現出了一塊網球場地，我已躍躍欲試，場地上有兩個人，前面那個女孩就是我！蔡阿姨說：“拿好遙控器，模擬畫面的人物，要在適當的時間，用適當的力度向適當的角度揮“拍”，人物就可以接到球，贏得分數，至於跑場地，電腦會替你完成。”
真正的比賽開始了。我馬上就融入其中，彷彿就是奧運冠軍李娜，謹慎地盯著對手手中那彈跳的球。看，球來了！那是一個低球，敏捷的我一個健步衝到前場，華麗地給球來了個“當頭一拍”，這個Poes被我定格了一秒鐘，我抬頭一看，什麼？我怎麼會輸了！我被這盆冷水拉到了現實。畫面中的我沒有接到球，反而摔了一跤，和現實中完美的這一球截然不同。我才想起是不用跑步的，它也許認為我提前揮拍了。第二局，我接受了教訓，站在原地一動不動，腳被膠水粘住似的。果然成功了，扳回了一局。最後一局定勝負，我手心冒出了汗。他的球向我的邊界飛來，畫面上的我跑得可真慢啊！我急得像熱鍋上的螞蟻，就在這個危急關頭，我又忍不住了，向邊界衝了過去，來了個捨身救球。這個球本來還有希望，可這樣一來，徹底讓這個球落了地上，我又輸了。哎呀！我又把它當成真的在打網球了，後悔也來不及了。
這個遊戲太有趣了，既讓我輕鬆輕鬆，還讓我活動筋骨，對身體有好處，想不想嘗試下？溫馨提示：千萬不要在場地上跑，當成真的比賽，那可會輸的很慘哦！
有趣的遊戲的作文 篇2
今天是週六，媽媽帶我去看望奶奶。我剛一進家門，周圍的小夥伴們就聞訊趕來。媽媽嫌我們太吵，讓我們去樓上玩。
玩什麼好呢？“玩捉迷藏吧”“玩飛行棋吧”……夥伴們你一言，我一語，爭論不休。我突發奇想：我不是剛學過《遨遊漢字王國》這類課文嗎？漢字不僅博大精深，還妙趣橫生。我們何不玩一場有關漢字的遊戲呢？於是，我說出了自己的想法，夥伴們異口同聲地答應了。
我們討論了一會兒，擬定了遊戲規則：姐姐當考官，負責出題和打分。我們四個為學生，兩個為一組，我分在第二組。一共五道題，每道題的搶答時間為三十秒，答對一題加一分，得分高的一組為勝。
遊戲開始了，姐姐念出了第一題：“兩人同工（打一字）？”向雨迅速地站起來，毫不猶豫地說：“是巫字。”姐姐肯定了她的答案，給一組加了一分。她得意地瞥了我一眼，那一刻我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。姐姐緊接著念出了第二題：“上下難分（打一字）。”機會終於來了，我飛快地跳起來回答：“是卡車的卡字。”姐姐笑著看了看我，給第二組也加了一分。經過四輪激烈的搶答，兩組打成了平手。就剩最後一題了，大家都迫不及待地想分出勝負。姐姐清了清嗓子，大聲地念道：“一字兩個月，不可猜作朋？”夥伴們你看著我，我看著你，似乎都被這道題難住了。一秒、兩秒……大家都在冥思苦想，一組的向紅宇遲疑了一下，小聲地說道：“是——有用的用字。”姐姐不說話，直接走到她的身旁，握著她的手用力地舉過頭頂。我們恍然大悟，雷鳴般的掌聲即刻響了起來。
遊戲圓滿地畫上了句號。我們組輸了，卻輸得心服口服。有趣的漢字，激烈的遊戲，不僅給我們帶來了快樂，還增長了知識。
有趣的遊戲的作文 篇3
“哈哈哈哈，怎麼沒有鼻子啊？怎麼只有一隻耳朵啊？哈哈，耳朵怎麼長在臉上啊？哈哈哈……”整棟房子被笑聲震得搖來搖去。這笑聲是從哪兒傳來的？哈哈，原來那陣笑聲是從教室裡傳來的呀！只見有的同學笑的合不攏嘴，有的笑出了眼淚，有的笑的拍桌子，還有的笑的肚子疼……
哎，這是在做什麼？那麼有意思。原來，梁老師正在教室組織同學們玩遊戲呢！我們玩的遊戲叫作“暈頭轉向畫頭像”。遊戲的名字有些難理解，但梁老師給我們解釋了一下，容易多了，還以為有多難呢！
遊戲規則很簡單，先戴上樑老師事先精心準備好的眼罩，然後原地轉十圈，最後找到黑板，在上面畫一個人的頭像。
遊戲開始了。第一個上去的是坐在我旁邊的那個矮個子男生，他似乎有些緊張。老師先讓他背對黑板，然後給他戴上眼罩，又讓他拿上筆，開始轉圈，“一、二、三、四……”最後轉了十個圈，他停了下來。用手東摸西摸，最後，他順利的找到了黑板，在上面隨便畫了一個人的頭像。隨後，他馬上摘掉眼罩，看著自己畫的頭像，這時，全班同學，除了我，都湧到黑板前，哈哈大笑起來。我楞住了，心想：他們這是在笑什麼啊？我也走到黑板前一看，哈哈哈，他畫的這個頭像的面孔好扭曲啊，真搞笑！教室裡的氣氛頓時更熱烈了，梁老師也哈哈大笑起來。
第二個，第三個，遊戲繼續進行著。到了第四個，第一個女生——盧胡霖上場了。她的做法和其他同學大不相同，她拿著筆到處亂舞，哎！仔細一看，老師的衣服上有她的傑作，再看看老師家窗簾上也有她的傑作。雖然盧胡霖也不是故意的，但還是被梁老師訓了一頓。
第五個、第六個、第七個……正當梁老師準備宣佈遊戲結束時，我舉起了手，心想：看起來挺簡單的，我也來試試。我有些緊張的走上臺，老師為我戴上眼罩，在戴好眼罩的那一刻，我的眼前頓時一片漆黑，彷彿整個世界都是黑暗。接著，我在原地轉了十圈後，感覺整個世界都在旋轉，我好不容易才站穩。我試探地伸手向前摸了摸，摸到了一個凹凸不平的東西，誰知四周響起一片笑聲，老師告訴我，我摸到的是洗衣機。我轉過身，向另外一個方向走去，走著走著，我轉了個彎，誰知摸到了老師那圓滾滾的肚子。我又轉了個彎，又摸到了老師的肚子，我想：老師在這兒，黑板會不會也在這兒？我向左邊摸去，果然摸到了黑板的邊緣，我不管三七二十一，立刻畫了一個頭像，所有同學都湧到我身邊來，期待我的作品。我立馬摘下眼罩一看，哎呀！忘記畫鼻子和耳朵了，可回應我的卻是一片歡樂的笑聲……
這場遊戲在歡樂的笑聲中拉上了謝幕。我期待下次的遊戲。
有趣的遊戲的作文 篇4
今天一上課，老師笑容可掬地走上了講臺，神神秘秘地說：“同學們，今天我們來玩一個小遊戲。”聽到這裡，我簡直不敢相信自己的耳朵，是真的嗎？上作文課怎麼還玩起了遊戲？再看看同學們，同學們有的驚訝地瞪大了眼睛；有的按捺不住自己內心的喜悅，左顧右盼，想看看是不是真的。
在同學們的疑惑中，老師在黑板上揭曉了答案《心靈連電》。規則是同學們先分成三組，每組選了四個人，在互相不知道的情況下，成功寫對一個成語，就算勝利。第一個小組第一個人首先上去寫了個一字，他們果然心靈相通，寫了個一馬當先。他們真是一馬當先，一舉成功啊！該到我們第二小組了，只見楊懌走上去猶豫了一下，寫了一個披字，我立馬想到了披荊斬棘。然後王欣冉走了上去，猶豫了半天，也沒有寫出來，於是，我自告奮勇地說：“我來吧！我來吧！你寫第三個吧！”然後我走上前去改了兩次，因為我不太確定，後來我想了起來，匆匆寫完下去了。最後王欣冉和趙欣然都成功寫對了。第三小組自信滿滿地走了上去，秦政上去寫了一個欣字，然後第二個同學茫然地轉過頭，看著後面的同學，想得到答案。不料，後面的同學也懵了。第二個同學轉過頭，抓耳撓腮也沒有想出來，最後乾脆互相推讓，以失敗告終。最後老師宣佈第一小組用時最短，獲得了本輪的勝利。
比賽接著進行，三組人員分別寫出了三個成語，也成功寫對了，三個小組打成平局。於是老師增加了難度，三組分別寫一句古詩。結果，又打成了平局，不分上下。
可是，同學們還興致怏然，一個個積極踴躍。從中我也知道了，平時要多積累成語，長大成為一個學識淵博的人。
有趣的遊戲的作文 篇5
如果夜晚的星星是我人生中玩過的所有的遊戲，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個遊戲――傳話遊戲。
遊戲規則是這樣的：老師把同學分成兩組，給每組第一個人一張紙條，第一個人用一分鐘的時間背下來，然後把紙條上的內容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最後一個人要大聲地宣佈出來，哪組又快又準，哪組就贏。
“5、4、3、2、1，ready,go!”老師一聲令下，我們就開始傳話了。第一次的內容是：外婆給我講了一個《狼和羊》的故事，她一會兒學狼“嗷嗷嗷”，一會兒學羊“咩咩咩”，誇張的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關鬱楓，關鬱楓竟然把最後一句話給忘了，沒有傳給張新哲，導致我們把最後一句話丟了。
第二輪開始了，這回的內容是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個喇叭形來傳話，有的貼著對方耳朵傳話。傳到我這時，韋妙琳把“馬慢”兩個字給丟了，所以我們沒有完整地說出來。
透過這次遊戲，我明白了：不要輕易相信別人傳的話。耳聽為虛，眼見為實！
有趣的遊戲的作文 篇6
今天，我們班進行了傳口令遊戲。遊戲規則是：每組人數相等，老師把口令先傳給每組第一個同學，然後第一個同學再傳給第二個同學……以此類推，口令不能讓別人聽到。那組傳得又快又好，哪組獲勝。
遊戲開始了。同學們各個精神抖擻，老師先叫了第一排的張哲去聽詞語。聽完後，張哲飛快的跑了回來，湊到我耳邊：“學而不倦！”可我把“倦”聽成了“全”，將錯誤的詞語傳給了後面的李玖奇。李玖奇好像沒聽清，瞪大了眼睛。可他絲毫不敢怠慢，趕快把詞語傳給了下一個人。我聽見同學們在向我們小組喊“加油！”“加油！”，同學們笑著向我們投來目光。傳的速度可真快，不到一分鐘，就到了最後一位同學郭伯源。郭伯源笑著跑道了講臺上，全班同學向他投來期待的目光。他大聲地向大家公佈他聽到的詞語：“血而不全！”這時，老師公佈了正確答案“學而不倦！”全班同學立刻笑做一團。郭伯源不好意思地撓了撓頭，回到了自己的座位上。之後，又有好幾組同學玩了傳口令遊戲，但都以失敗告終。這時，打起了下課鈴，大家都依依不捨的下了課。
我真希望老師以後能經常組織這樣有趣的活動，即能豐富同學們的生活，又能活躍班級裡的氣氛。
有趣的遊戲的'作文 篇7
“哈哈哈，貼錯了！”這是在幹什麼呢？原來，我們正在玩貼鼻子的遊戲。
上課鈴打響了，老師走進教室，在黑板上畫了一個小娃娃的臉，剛剛畫完，同學們就七嘴八舌地議論起來，“這是讓我們幹什麼呢？”“為什麼娃娃臉上沒有鼻子呢？”正當我們感到奇怪的時候，老師大聲宣佈：“我們這節課來玩有趣的貼鼻子游戲。”老師話音剛落，同學們就爭先恐後地舉起了手。老師首先點到樂王小剛，他顯得胸有成竹，只見他隨手一貼，鼻子早就飛到九霄雲外去了，我們都笑得前俯後仰。老師趁熱打鐵，點到了我，我不慌不忙，先用胳膊量出娃娃臉的直徑，然後，估計好它的中間位置。這時老師走過，用布條把我的眼睛遮住，再將我轉了三圈。這時，我已經不知東南西北了，還怎麼去貼呀！我搖搖晃晃地向黑板走去，當我碰到黑板時，便開始向左邊移動，估計到了娃娃臉的中間時，我把鼻子貼了上去。頓時，臺下響起了熱烈的掌聲。我把布條摘下一看，發現我貼的不偏不倚，怪不得我聽到了一片掌聲呢！後來，又有幾位同學上臺貼鼻子，可他們不是貼高了，就是貼低了，有的貼左了，有的貼右了，更有的貼到臉外面去了，逗得我們哈哈大笑。
最後，我們一致要求老師也參加這個遊戲，許老師答應了。當許老師剛要往下貼時，有的人大聲喊：“左邊，左邊！”，老師向左移動後，有的人又喊道：“右邊，右邊！”遊戲進入了白熱化，在同學們的提示下，老師終於把鼻子貼到了正確的位置上。
“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，遊戲結束了。可是我們每個人都在回憶上課時的美好時光。
有趣的遊戲的作文 篇8
下午第一節課，班主任農老師和我們玩了一個遊戲——“貼鼻子”。
農老師用粉筆在一塊小黑板上畫了一個既滑稽又可愛的小丑，放在教室窗戶下的椅子上，然後說了一下規則，遊戲就開始了。
農老師首先叫黃世金上去給小丑貼鼻子。黃世金仔細看過小丑的臉蛋之後，農老師問：“準備好了嗎？”“準備好啦！”黃世金自信地回答。接著，農老師就讓黃詩蕾把一塊紅布繫到黃世金頭上，將他的眼睛矇住。然後，黃世金在大家的簇擁下朝“小丑”走去，人群中當然也包括我。當黃世金走到“小丑”面前時，同學們爭著指揮他貼鼻子，有的說“貼上面”，有的說“貼下面”，有的說“貼左邊”，有的說“貼右邊”……你一言我一語，好不熱鬧。最後，黃世金下定決心，把鼻子貼在了小丑的左眼角，頓時響起了同學們的尖叫聲、鬨笑聲。黃世金拆下矇眼布，看到自己的“大作”，也不由得笑了起來，最後，按遊戲規則，沒貼準鼻子的要接受懲罰，黃世金乖乖地唱了一首歌。
接下來是黃廣義給小丑貼鼻子。經過精心準備，黃廣義本來已經貼正了，沒想到被農俊暉左手輕輕一推，貼成了“左鼻小丑”，弄得全班鬨堂大笑。
後來，李承濛貼成了“右眼角長鼻子小丑”，其他同學也貼出花樣繁多“小丑”。
到我體驗時，要不是有同學們的幫助，我可能會把“鼻子”貼到防盜網上。
多麼有趣的遊戲啊，我喜歡“貼鼻子”遊戲！