遊戲作文彙總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的遊戲作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
遊戲作文 篇1
我玩過的遊戲有很多，有蘿蔔蹲，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞。最好玩的就是老鷹抓小雞了。
這個遊戲先要選一個人當老鷹，最好選男生，然後再選個雞爸爸或者雞媽媽。遊戲開始時，先問問後面的小雞準備好了沒，如果還沒準備好，可以先等一下。如果全部小雞都準備好了，可以通知遊戲開始。老鷹假裝站著不動，趁小雞們不注意的時候，飛快地跑過去，從後面一個一個的抓，這樣老鷹回去可以飽餐一頓。
遊戲作文 篇2
哈哈哈教室裡傳來一陣陣大笑聲。是誰在大笑呢？告訴你吧，是我們在玩猜成語的遊戲呢。
顧老師先介紹了遊戲規則：遊戲叫猜成語，被選上的同學在表演時不能說話，只能做動作。誰先上臺表演？只見朱函逸第一個舉手，激動地站起來喊道：老師，選我選我。不出所料，老師果然選擇了他。
朱函逸快步走到前面，在講臺上轉來轉去，雙手抱著頭，一會兒搖到左，一會兒搖到右，像一個喝醉酒的醉漢。他在幹嘛呢？這時，衛俞希似乎懂了一樣，把手高高地舉了起來。她信心滿滿地說：是頭昏腦漲。朱函逸說：不是，但答案和頭昏腦漲很相似。大家用疑惑的眼神看著他，讓他再表演一次。這時他一個字一個字地演。這麼一表演，大家都不約而同地喊道：暈頭轉向。朱函逸滿意地點點頭。
下面是最失敗的表演者楊雲博。他先笑著走向臺，轉向大家。雙臂張開，左右兩邊揮舞著，接著轉身向門口走去。衛俞希問道：是鯤鵬展翅嗎？楊雲博搖搖頭表示不對。袁張涵自信地說：一定是大鵬展翅。楊雲博還是搖搖頭。朱函逸說：是鵬程萬里？楊雲博很無奈。朱函逸不死心，開始亂猜模式。問著問著，居然被他猜對了，是一鳴驚人。這哪裡是一鳴驚人？他演得明明是一隻呆頭鳥嘛！大家對楊雲博的表演都表示很不滿。
後來，我們還演了拔苗助長、學富五車，還有我和黃文馨演的南轅北轍，大家玩得不亦樂乎。這節猜成語比賽，不僅考驗我們的表演能力，還考驗我們的成語積累，真是太好玩了。
遊戲作文 篇3
“哈哈哈！你笑了……”
教室裡像炸開了鍋，笑聲不斷。原來，我們在“玩逗笑大師VS木頭人”的遊戲。
我是逗笑者，準備展示我的戰術，打算逐個擊破，先挑個軟柿子。
“呵呵，目標選定了！”我移步來到小謝面前，他是我最熟悉的朋友。我知道他特喜歡笑，笑——今天，成了他的弱點！
我扮起了鬼臉，兩個手指拉下雙眼，伸出長舌頭，還怪腔怪調地唱起來：“哇哈哈……哈哈，哦呵呵，呵呵……”小謝終於忍俊不禁，捧腹大笑起來。
我再看看旁邊的小睿，他紋絲不動，儼然一尊雕像，便決定逗逗他。我重施故伎，扮出古怪的鬼臉，使勁在他面前晃忽。小睿依然穩若泰山，連眉頭也沒皺一下。我擠眉弄眼，喘著粗氣，誇張的樣子自己都笑出聲來，算是使出了渾身解數，可他仍舊一動不動。我只好放棄了，打心底佩服小睿。
第二局，輪到小謝他們來逗我。我站著像松樹一樣，屏住氣息，想應對他們的萬般“捉弄”。可沒開始，我就不戰而敗——笑了。
“哈哈哈！你笑了！”教室裡響起了陣陣笑聲。
這次遊戲，雖然童年裡玩過不少，現在讓我懂得了：堅持，才能成為最後的贏家！
遊戲作文 篇4
我們玩過的遊戲有很多，如：跳繩，捉迷藏，“警察抓小偷”等好玩的遊戲。我今天玩的遊戲也很幼稚，但這個遊戲也是與眾不同的，我在這個遊戲中受益匪淺哦。
今天是家長會的'第一天，媽媽和我都疲憊不堪。我的作業只有英語三休日作業和一篇隨心所欲的作文。媽媽說：“你覺得你能在多少時間完成英語作業呢？”我猶豫不決，又突然說：“在50分鐘之內吧！”他用驚異目光看著我，又對我說：“但是也要有準確率哦！”“嗯”我很堅定地說。我想這英語說容易又不容易，說不容易又容易。我馬上動筆，寫下來看也不難啊，我不一會就做好了。
媽媽一本正經的對我說：“你能在三十分鐘內寫完，我很敬佩。我接下來要獎勵你個遊戲。”我大叫道：“好啊。”媽媽說：“我畫了十個圈，你用這十個圈想出各種東西，我已經畫好了，開始吧。”我看了看第一個圈，抬頭向上看，看見了高高掛起，光芒四射的太陽，想到太陽是圓的。就畫下了太陽，媽媽發出了一聲“嗯”。我看到第二個圈，有看見茶几上放著個蘋果，就畫上了一根棒子，對媽媽說：“這是蘋果，我厲害吧！”媽媽還是一樣發出“嗯”的一聲。碰巧看見一個男孩再吹氣球。“對”我猛然一叫。畫上一個氣球。我又發現第四個圈，看見一輛車駛過，想到了輪胎。第五個園，媽媽旁邊有個橘子，畫上了橘子。第六個圈，想到了捲心菜，古代幣，燈籠都畫了下去。後來甚至想到了更多園的東西。媽媽也很佩服的無底頭地。
這個遊戲雖然很“幼稚”，可是，它卻能讓我們懂得一個道理：生活中是有很多樂趣的，你默默等是沒有用的，必須等你去尋找它，發現它。
遊戲作文 篇5
今天早上丁老師既不是給我們上課，也不是給我們做遊戲，而是一邊上課一邊做遊戲，做遊戲是做猜猜樂，猜猜樂跟猜謎語差不多，我們分成兩組，一組是黃隊，還有一組是藍隊，先是黃隊從藍隊裡挑 一個人，然後和丁老師背靠背，後來就是丁老師拿著一張圖片，哪隊先猜出來就加十分，結果我們黃隊贏了，藍隊輸了，因為黃隊得了三十分，藍隊副十分，中午我睡覺睡著了，下午張老師沒給我們幹 什麼，只然後我們玩了！
遊戲作文 篇6
學習是一個循序漸進的過程，往往不會立竿見影的看到成效，而以後當你用到你所學的東西或要用到你以前所學到得知識而當時你恰恰沒有認真對待而遺忘時，你就會意識到學習是個多麼重要的事情了，而遊戲之所以讓人沉迷，那是因為他可以讓人以一種直觀的形態，使你所付出的立刻或在短時間內看到效果。但過後你會發現自己真正意義上並沒有得到什麼。因想起玩遊戲的時光，發現並沒有什麼值得留念的，到頭來只是一場虛度。而學習是，因為破解一道難題之後產生的哪種愉悅感，那種成就感，總是使人很難忘的。從內心就感到一種滿足。
這也是人的本性，對於等待或一件了無其用的事總是持有一種懷疑的態度，很容易失去耐心。而學習恰恰是這樣的，所以能克服自己的本性你就能成為一個與眾不同的人。加油！堅持自己所堅持的！
學習是一個循序漸進的過程，往往不會立竿見影的看到成效，而以後當你用到你所學的東西或要用到你以前所學到得知識而當時你恰恰沒有認真對待而遺忘時，你就會意識到學習是個多麼重要的事情了，而遊戲之所以讓人沉迷，那是因為他可以讓人以一種直觀的形態，使你所付出的立刻或在短時間內看到效果。但過後你會發現自己真正意義上並沒有得到什麼。因想起玩遊戲的時光，發現並沒有什麼值得留念的，到頭來只是一場虛度。而學習是，因為破解一道難題之後產生的哪種愉悅感，那種成就感，總是使人很難忘的。從內心就感到一種滿足。
這也是人的本性，對於等待或一件了無其用的事總是持有一種懷疑的態度，很容易失去耐心。而學習恰恰是這樣的，所以能克服自己的本性你就能成為一個與眾不同的人。加油！堅持自己所堅持的！