【實用】有趣遊戲作文合集8篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的有趣遊戲作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
有趣遊戲作文 篇1
盼星星盼月亮，終於盼來了一年一度的“遊戲節”。我們五年級玩的遊戲是傳話遊戲。
遊戲規則是這樣的：老師把五個班的同學帶領到操場上分成五隊，每隊之間隔著3米左右的距離。在最前面的一個同學聽老師給自己的句子，然後把老師說的內容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最後一個人要大聲地宣佈出來，最快最準確地說出語句的班級獲勝。
同學們在操場上排成五隊，老師想了想，把第一位同學拉了過來，把兩手做成喇叭狀，湊近那位同學的耳朵，小聲地嘀咕了半天，那同學笑嘻嘻的，還一邊晃著腳丫，有的同學猜測他沒聽清楚，一副心不在焉的樣子；有的同學果斷地說，他肯定聽清楚了，這樣子是因為胸有成竹；還有的同學懷疑句子這麼長，肯定記不住。
傳話進行速度慢得像蝸牛爬，排在後面的同學都擁到了前面，有的同學跑到傳話人的旁邊，想偷聽在傳什麼話，但同學們聲音輕得像蚊子叫，根本聽不清；有的同學在下面急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉；還的同學直直的站著，目不轉睛地盯著傳話的同學，快要把他們看穿了。
當張宗騰把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要聽錯了一丁點，後面的同學就會都說錯了。該我把話傳給前面的王欣悅了，為了能讓王欣悅聽清我說的話，我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準王欣悅的耳朵，輕聲的把話說了一遍。此時我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，於是我緊張的盯著王欣悅把話傳下去，一直傳到最後一個同學。
最後一個人——陳瑜，他把話報出來的時候，我們鬨堂大笑，原來的句子在經過五十三個人一而再、再而三的改變，和原句真是天壤之別！別班的同學也笑得前仰後合，原句本來是：林老師手指一合夾住了蝴蝶。結果陳瑜報出的句子是：李老師早晨睡覺到五點。真是牛頭不對馬嘴！
俗話說得好，傳言不可信吶！這個遊戲就充分說明了這個道理。
有趣遊戲作文 篇2
星期三上午我幼兒園的好朋友容佳輝約我去游泳，我一聽游泳二字就興奮不已，說：“好呀！好呀！讓你看看我去年在游泳池中鍛鍊的實力！”“我等著你！”容佳輝說：“贏你真是小菜一碟中的還小小菜一碟！”“可別大意了，反被老虎咬了一口。”“你是老虎，我是恐龍！”“不說了。”我轉過頭對著老媽，像狗一樣乖。老媽對我說：“又有什麼鬼點子了?想幹什麼呀？”“容佳輝約我去游泳，我能去嗎？”我心想：一定能，一定能，千萬要是能！“能”老媽一說完我便跳起來‘耶“！
”一到游泳池我就跳了下去。“哇！好涼快呀。”我們來玩打水仗吧！”容佳輝突然從水中鑽了出來說。我被嚇了一大跳，呆了一會兒說：“好吧。”話一說完，一招“浪花擊千層。”我也不甘示弱，回了一招“如來水掌。”誰知她還留了一手，玩陰的，在我背後來了一個“千刀斬水”。我說：“是你逼我用絕招的！“水龍壓頂！”我縱身一躍跳了起來，往下一壓，周圍被我濺起了陣陣水花。她只能用手臂擋我攻擊，最後她跳到水中，我的攻擊沒有用了。我心想：水打水沒有用，我就來個人打人！“譁”的一聲她不會換氣便探出頭呼吸，我便在她後面打她。她一回頭我就跳到水中，於是勝負已定，我勝她敗。正所謂勝敗乃兵家常事。
這次的打水仗好好玩！
有趣遊戲作文 篇3
我最喜歡的遊戲是玩陀螺，尤其是和幼兒園的小朋友們一起玩。
我買的第一個陀螺名叫“黃金火焰”，因為陀螺整體的顏色像火陷一樣的紅，所以叫它“黃金火焰”。它還有一個拉條和一個發射器。玩陀螺時，你只要把拉條穿在發射器中間，再猛地一拉，它就會轉起來。如果你在拉時用很大的力氣，它就會轉得特別快，這時它就有可能把其他同學的陀螺給崩出來，這樣的話他們就輸了，我就贏了，贏的時候我感覺他們的陀螺都沒有我的厲害，所以他們才會輸。
我喜歡玩陀螺這個遊戲，讓我告訴你贏這個遊戲的秘訣，那就是不僅陀螺要厲害，還需要一個人的技術。以後我再買陀螺，我會把這幾個陀螺進行改裝，讓它們變得更厲害，所以我喜歡這個遊戲。
有趣遊戲作文 篇4
在今天點津作文的後半節課上，趙老師卻把我們趕出了教室，這是為什麼呢？
原來，老師要帶我們玩一個名為找硬幣的遊戲。
遊戲開始了！
我們喧鬧地蹦跳著跑出了教室，老師讓我們在教室外安靜等待。可是，同學們太興奮了，一個個摩拳擦掌信心十足！有的在興奮地大喊大叫，有的趴在地上想從門縫裡偷看，有的把耳朵貼在門上想搜尋老師發出的聲音。
趙老師在教室裡藏好了十枚小小的硬幣以後，喊我們回教室尋找硬幣。於是，大家一窩蜂地衝進教室行動了起來！同學們一個個低著腦袋瞪大了眼睛四處尋找，那神情彷彿是在說要是手上再有把放大鏡就好了。
有的同學蹲在地上尋找著，有的同學伸出手臂在桌肚裡面蒐羅，還有的同學閃爍著尋找的眼神在教室裡找來找去。我們本以為肯定可以很輕鬆地找到所有的硬幣，可是，我找遍了教室才找到了兩枚硬幣，還有許多硬幣彷彿是躲起來的小精靈，不願意被我們發現。
趙老師看我們一個個抓耳撓腮的樣子對我們說：還是讓老師來告訴你們硬幣的位置吧！趙老師陸陸續續地又從幾個我們根本想象不到的旮旯裡找出了幾枚硬幣，但是最後的兩枚硬幣，就連趙老師也無法找到了！同學們都笑趙老師把硬幣藏得太好了。
在一片歡聲笑語中，遊戲結束了。
趙老師讓我們就剛才的遊戲寫一篇作文，可我們卻都意猶未盡，沉浸在剛才找硬幣的過程中無法自拔。
那兩枚消失的硬幣究竟飛哪兒去了呢？
有趣遊戲作文 篇5
有趣的遊戲我最喜歡的遊戲就屬“生化”了。就讓我來簡單地介紹一下吧。“生化”是一種從電腦遊戲中轉變而來的，簡單的來說就是兩個人當抓捕的.人，一個叫母體，另一個叫附體，兩人皆赤手空拳。其他人當逃跑者，不過人人手中握有槍枝。當逃跑者打中抓捕的人，那抓捕者就只能後退。下課了，我們一窩蜂地跑下樓開始了遊戲，我自願來當抓捕的人。開門紅，遊戲進行不到一分鐘，丁天一就被我抓到了。他將要和我並肩戰鬥。我戴好帽子，彎下腰，鑽到了樹洞裡，等待著“落網之魚”。哈，我看見了呂宸宇，只見他四處張望，像是尋找著什麼。我興奮極了，一下子衝了出去，正想捉拿他，沒想到被他發現了。他抬起手，就給了我一槍。我無奈，只好退了回去。我稍作休整，又組織第二次攻擊。我繞到了“敵人”的後面，為了不讓他們發現我，我趴在地上，腳一點點地挪動。近了，近了，敵人就在眼前，我按捺不住喜悅的心情，哼了一聲。這一下可好，他們如同驚弓之鳥，眨眼間就逃到九宵雲外去了。唉，這一次的行動又泡湯了。第三次攻擊前，我把丁天一叫了過來，讓他去引蛇出洞，吸引他們的注意力，然後，我們再……開始行動了！我左拐又繞，好不容易又接近了他們。當“敵人”近在咫尺，我激動得熱血沸騰，剛想大叫一聲，再次發動攻擊，可轉念又想起了前兩次的失敗。我暗想：小不忍則亂大謀。於是，我又悄悄地爬了起來。此時的“敵人”完全沉浸在喜悅之中，他們完全沒有注意到我。我又朝前爬了幾步，那一剎那真靜啊，靜得只聽到自己的心跳聲。不能再等了，我趁他們沒有準備，一個“餓虎撲食”，將他們一舉拿獲。丁零零……，上課鈴響了，我們跑回教室還意猶未盡，回想起剛才敵人驚惶失措的樣子，我不禁笑了起來。
有趣遊戲作文 篇6
上作文課了，老師笑嘻嘻的走上了講臺，說：“我們今天來玩一個遊戲《找子游戲》。同學們都異口同聲的問道：“這遊戲怎麼玩呢？老師先給我們講了遊戲規則，又說：“如果犯規的話，要上來表演一個節目”。 比賽開始了，第一排的小朋友都一個一個的講了起來。有的說種子、有的說瓜子、還有的說蝦子、兔子,．．．．．．到了張弦，她立即站了起來，望著天花板，不知說什麼才好。到時間了，狄老師說：“快上來學一個小動物。”於是她走上講臺學了一個小兔在草地上蹦蹦跳跳的動作。她的姿態活像一隻小兔。學完了，她回到了座位上游戲又繼續開始了。到了第二排我的心裡像一隻小兔在蹦來蹦去，因為我就做在第二排。終於到我了，我站了起來，說了一個猴子，坐下來後的我心裡輕鬆多了。
又到了狄紫瑤，他站了起來半天吐不出一個字，又到時間了，老師請她上臺，只見她五指叉開，嘴裡叫到喵喵，原來她在學小貓呀！ 就這樣同學們一個個往下說。
最後，遊戲結束了，可我還想玩這有趣的遊戲。
有趣遊戲作文 篇7
中午，我和表哥在姑姑店裡玩遊戲——連連拍。首先，我們玩的遊戲是拍蚊子。
我先玩，我猛拍了一下就拍死了一個蚊子，非常順利。接下來輪到表哥了，可是他連續拍了好幾下都沒有擊中，於是，我們說這個遊戲不好玩以後都不玩了。然後，我們又玩了釣魚的遊戲，也是我先玩，我釣了一條數字是2的魚，那是我用盡了全力才給釣上來的。接下來是表哥了，他也使勁的拍了了好幾下才把魚給釣上來。最後，遊戲結束我們就去做作業了！！
有趣遊戲作文 篇8
今天，我們玩了“木頭人”的遊戲。遊戲的規則就是我們讀的那首兒歌：我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫;我們都是木頭人，看誰做的最最好!
兒歌一念完，楊老師就吹響了口哨，宣佈“開始!”
楊老師的話音剛落，我們就擺好了自己創造的姿勢。有的是跑步的樣子，有的是蹲著的樣子，有的還是相互打架的樣子呢!我呢!是一個舞蹈動作，一隻手臂高高地舉起，手指還做了一個蘭花指的造型。然後，把一隻腳也夠起來了一點兒，就像一隻正在跳舞的小孔雀。美極了!
我們的表情也是千變萬化：有的微笑著，有的板著臉，還有的一動不動地呆站著。這時候教室裡鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。
楊老師說：“還有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”
啊!我們終於自由了!如果人類都是“木頭人”的話，這個世界就不精彩了!