【實用】遊戲作文七篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的遊戲作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
遊戲作文 篇1
“團結就是力量”每個人都能到背如流，但又有誰經歷過呢？今天我們全班透過一個小遊戲領悟了這個大道理。
下午第三節課，王老師拿出兩張大報紙鋪在講臺兩旁，神秘兮兮地說：“今天，我們來當一回虎背熊腰的戰士，做一次身材魁梧的大將軍。”話音剛落我們就歡呼起來，有的男生兩手插腰雄赳赳，氣昂昂的，活像一個風不怕雨不怕的戰士，有的右手摸著下巴，眼睛看著，好似在考慮著什麼……王老師咂了咂嘴又說：“其實，這是一個遊戲名叫紙上站兵，報紙是你們的戰場，你們要往上站,，哪一方站得人數多，哪一方就勝。”王老師的話剛講完，女生就迅速從高到矮排成一排,我看了看報紙，心想：這麼大的報紙站上10個人絕對不成問題。
“預備，開始！”隨著王老師一聲令下，我們組第一個上戰場的是華嫄，她屏吸凝視戰場四周,猶豫地站在了戰場的右下腳, “哎,華嫄,你在那讓其他戰士,怎麼上去呀?”不知是從哪兒冒出來的,華嫄似乎明白了什麼選擇站在右下腳.第二位站士——夏雪筠,她一上站場便胸有成竹地大踏步走到華嫄旁邊,和她靠得緊緊的,不留一點兒縫隙,下一個自然輪到我嘍,我環視了一下戰場,發現剛剛至少能站下10個人的戰場突然變得非常小,甚至只能站下5 .6個人,於是我和夏雪筠臉貼著臉,肩並著肩.後來人越來越多,有的人踮著腳尖,有的人翹起一隻腳,還有的'人抱著另外一個人的腰,總之每一個女生都希望多站下一個人,為女生組爭光。王老師總算來數人數了,她像拍西瓜似的拍著我們的小腦袋一個一個數.最終我們一共站下了7個人,再看看腳下的報紙除了有一些小腳印外,其它完好無損,看看男生有的蹲著責罵,有的氣呼呼地站著訓斥,一點也不像一支同心協力的隊,瞧瞧報紙都四分五裂,所以這一局我們贏了。第二局我們打成平局,最後一局我們以一人之差,敗給男生。
這回我深刻地瞭解了“團結就是力量”這句話。
遊戲作文 篇2
手指滑板是一項受小孩們歡迎的遊戲，有的人腿受傷了，不能玩滑板的時候，就可以玩手指滑板。
我買了個手指滑板，你猜猜叫啥？給你點提示：紅色，有側輪。我的提示完了，慢慢想吧。不過手指滑板還有很多招數，例如：前滑行、後滑行、5050、豚跳、地旋180度、左空翻360、右空翻360度、終極豚跳、凌空擺尾、凌空俯衝等，不過最難的招數是小亂，這一招我還不會呢。
瞧，手指滑板多有趣啊！
遊戲作文 篇3
從小到大我玩過的遊戲很多，有老鷹抓小雞、丟沙包、搶椅子、兩人三足跑、一二三木頭人……，它們給我帶來了無限的樂趣，而我印象最深刻的是跳長繩。
記得有一節體育課，體育老師突然宣佈道：“今天，我們男女生來一場長繩比賽。三分鐘內，哪一隊跳的個數多，哪一隊就獲勝。”老師的話音剛落，同學們就高興得歡呼起來，一個個躍躍欲試，好像在說誰怕誰啊。但是，我卻高興不起來，因為跳長繩我不擅長，我怕會影響我們團隊獲勝，心想：“我們輸定了。”
體育老師將女生定為紅隊，男生定為藍隊，兩個隊伍迅速排好，甩繩員開始甩繩，我們立刻就集中了注意力，目光盯在飛舞的長繩上，隨時準備乘機而入。同學們像一隻只靈活的小燕子，一個接一個的飛過了長繩。只聽見長繩拍打地面的嗒嗒聲和我緊張得心跳加速的嘣嘣聲。隨著加油聲此起彼伏，緊張而激烈的三分鐘一下子就結束了，老師鄭重的宣佈比賽結果：“藍隊389個，紅隊391個，紅隊獲勝。”
我聽到這個宣判結果後，感覺很驚訝。我們女生的實力不如男生，卻贏得了比賽，團結的力量真大呀！我們吃著老師獎勵的棒棒糖，心裡美滋滋的，這次比賽我明白了不要害怕失敗，要勇於去嘗試，如果連嘗試都沒有，又怎麼會知道自己不行呢？
遊戲作文 篇4
下課了，同學們和我沉浸在歡樂中，教室裡洋溢著歡樂的笑聲。你們猜猜，這是為什麼？因為我們今天玩了一個遊戲——你來比劃我來猜。
我一來到教室，有位同學對我說：“你知道我們今天干什麼嗎？我們今天要玩遊戲。”這個訊息一下子傳傳遍了整個教室。
開始遊戲了，老師先講了遊戲規則，我們便猜起了詞語。
第一組就是我和白斯瑜。可是我剛想做那個動作時，時間就到了，我感到十分遺憾。
第二組是陳佳樂和邵韻涵。她們可厲害了，一下子答對了五題，而且非常順利。
接下來，就是我們搶答環節了。有幾個詞讓我印象深刻。一個是我們聽也沒有聽過的“怒目而視”。我聽陳佳樂她們猜對了第一個字後，我就馬上“偷”了過來。然後佈置誰說了一個日加一橫是什麼字？我想到了應該是什麼怒目什麼的。後來，我把白斯瑜給我的提示結合起來，說出來怒目而視。只聽老師說對了，我馬上跳了起來！
還有一個詞是醉鬼，陳佳樂表演了一個喝酒喝醉了的動作，白斯瑜表演了一個鬼的動作。我剛想說醉鬼，可是，邵韻涵比我先說出，捷足先登了一步，氣死我了！
今天，我懂得了一定要多讀書再讀書多積累。
遊戲作文 篇5
外婆送給我一盒遊戲棒，我和爸爸媽媽一起玩。
媽媽和我玩的時候，我的運氣真好！每次我一撒都能得到“太陽傘”，遊戲棒被我撒的很散，我能立即收穫很多，老媽經常被我弄得顆粒無收，她總是“一邊倒”，沒有好運。哈哈哈，我可真開心呀！
爸爸和我玩得時候，我連上手的機會也沒有！他每次都能很巧妙的把搭在一起的遊戲棒用“挑、撥、抽”的方法把遊戲棒輕鬆收走。剩下幾根可憐巴巴的給我！
一次，我忍住了；兩次，我又忍住了；三次，我總爆發了！！我說：“爸爸！你太過分了，玩遊戲你怎麼能這麼霸道呢？每次都贏，我一點機會也沒有？！”說著，說著，眼淚還在打轉。爸爸不緊不慢的說：“你以為我和你媽媽一樣？大家都要守規則，憑本事贏，不要靠別人讓你，自己想辦法，動腦筋，你才有長進呀？”我說：“胡說，媽媽運氣不好，她沒讓我！我是靠實力取勝的！！”爸爸說：“好呀，那我們現在就是用實力在教量呀，你幹嗎這麼激動？贏了就笑，輸了想哭，這可不是男子漢應該有的風度！什麼事只要認真，就有機會，你說呢？”“嗯，我同意你的說法！咱們重新來，五局三勝，看誰行！！”“好，有長進！”
“媽媽，來看我們比賽！！你記住，‘遊戲，來真的！！’”
“呵呵呵呵，我來了。”
遊戲作文 篇6
“哈哈哈，哈哈哈哈……”教室裡歡聲笑語一片。“我們今天做一個遊戲。”老師話音剛落，我們歡呼雀躍。
老師給我們每個人發了一張紙，我們疑惑不解，心想：拿紙幹什麼？接著，同學們議論紛紛，有人說：“肯定是在上面寫字。”有人說：“一定是摺紙。”還有人很搞笑地說：“不會是擦鼻子吧！”這時老師說了遊戲規則：在上面寫一句你最想寫的話，寫完後，先選兩名同學在裡面抽一張牌，兩個人對話。我寫的是，我想玩電腦，也想玩手機。
遊戲開始了，老師叫了李逸松和呂文宣，李松大搖大擺走上臺，可一上臺就開懷大笑。呂文宣信心十足來到了臺上，經過商量，呂文宣念，李逸松表演。呂文宣笑著說：“我們要保護小動物。”李逸松便擺著超人的動作，輕輕打了呂文宣一拳。我哈哈大笑，李逸松臉紅了，連忙低頭說對不起。大家都拍著桌子笑。
接下來是陳濟龍和秦若馨，他們倆都是昂首挺胸，
臉上露出自信的笑容。秦若馨說：“我想玩電腦，也想玩手機。”陳濟龍手忙腳亂，手在桌子上點來點去，把桌子當成電腦。又把左手放在頭上，右手拿著手機，好像真的在看手機。演得太逼真了，我們大家都為他表演的出色而歡呼。透過這個遊戲，我明白了一個道理：以後做事要大膽地去做，就能成功。
遊戲作文 篇7
這次作文課是猜球做遊戲，老師說他會用耳朵猜起我們藏的球，我摸摸腦袋死也不相信。 開始猜球了我們把球放在三號杯裡，這是大家都湊了進來看熱鬧，只見老師先把耳朵放在一號杯，然後是二號杯，最後是三號杯了，我焦急得像熱鍋上的螞蟻一樣，恨不得讓時間過得快一點。只見老師拿開三號杯，“哇”同學們一見，目瞪口呆，個個都堅起了大拇指。“哇噻”老師真棒呀!教室裡一下子沸騰起來，但我們不服氣。 第二次，我們派了兩個代表去，他們把球放到一個杯子裡，然後左移來右移去的，看 的大家眼花亂，最後向大家弄了個數字“3”，老師轉過來時，我們就呆若木雞了，老師二話沒說就把耳朵貼在了“3”號杯子上，把杯拿了上來，球現身了，老師真棒!難道他會算嗎? 我們還是不信，讓他再來一次，我假裝在藏球，把球拿到了手上，說:“好了。”老師一轉身就告訴了我們直接的答案，杯子裡沒球，我好奇怪，老師怎麼會知道呢? 我想:一定是老師有千里眼，或者有旋風耳吧!這時老師才告訴我們是一位同學通風報信的，“誰不會呀!”“就是呀!”我想，對呀!這騙局誰不會呀!