音樂作文錦集6篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂作文 篇1
每個人都有自己的興趣，當然我也不例外，我的興趣就是喜歡音樂。
在我傷心的時候，興趣能讓我快樂；在我開心的時候，興趣能讓我更加的快樂。從小到大，我一直都很喜歡音樂，現在大約會一二百首歌了。
在我很小的時候，對音樂就十分感興趣，可能這與媽媽的培養有關。我出生之後，媽媽每天都會讓我聽一些歌曲。沒事的時候，媽媽就會為我唱一些歌曲。我能說話的時候，就能哼哼出歌曲的調兒。兩歲多的時候就能夠唱一首完整的歌了。
我喜歡音樂，但是沒有上什麼補課班，只是在家裡，有時間就會唱起來。沒有人教我應該怎麼唱，但是我只要聽過了，就會唱出來。現在，我已經能唱出很多很多的歌了。
一次，小夥伴們來我們家玩，說要比比誰會唱的歌更多。小夏說：“我會唱《小蘋果》《沙漠駱駝》……”一共說了十首歌的歌名。我想他會的也太簡單了，我三歲的時候都會唱這些歌了。小夏說完，小廬開始說：“我比你會的多多了，有《青春修煉手冊》《狂浪》……”我數了一下，他會唱二十九首歌。我想小廬還不錯，不過比我還是差了那麼一點點。輪到我了，我說：“你們可聽好了，什麼才是歌王。我會唱《出山》《生僻字》《學貓叫》……”我總共說了四十五首歌，小夏和小廬都很佩服我，說我簡直就是歌王，我聽了開心得不得了。
音樂，能讓我快樂，我愛音樂，我要把這個興趣一直保持下去。
音樂作文 篇2
聽聽古琴曲，心情也會變得很好。我在做作業的時候也是一樣絕對不會例外的。
我把手機和音響透過藍芽連線了上來，倒聽起了巫娜的古琴曲。真好聽啊，心情都變得舒暢了起來。於是，我一邊聽著古琴曲，一邊寫著作業，興致都爆了棚。
“不要一心兩用。”古琴曲毫無預兆地戛然而止。原來是“始作俑者”——媽媽在透過手機，按下了暫停鍵。你看，她又在語重心長地教育我了。我只能暫時稍微安分了那麼一點點。
但是，這樣我實在是聽不見音樂了，我那剛剛才安分下來的心又癢癢了起來。就是這樣，母子之間的鬥法又再次拉開了帷幕。
首先，我最先出場，按下了音箱上的暫停兼播放鍵，美妙的音樂，又再一次從音箱裡衝出來。妹妹對媽媽建議，按暫停。媽媽立馬便當機立斷地按下發暫停鍵。我又一摁，音樂衝了出去，如同衝鋒陷陣的兵士。她急忙按暫停，我用兩秒的速度播。她又停了，我再用一秒的時間按播。一會停下了，可惜還沒到一秒就播了。鬥法正在進入白熱化……眼看這盤我要打勝了，我立刻驕傲地宣佈：“還是我技高一籌。”
接著，突然之間，藍芽竟然斷開了！“誰技高一籌？”我早就心知肚明，是她把藍芽斷開的。我只得關了音箱，做作業去。
音樂作文 篇3
1. 適當地運用對比比較等手法，透過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
2. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
3. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
4. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
5. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
6. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
7. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
8. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。
9. 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
10. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
音樂作文 篇4
我爸爸長著一張國字臉，烏黑的頭髮，鼻子上還架著一副眼鏡。我的老爸還很少說話，但說起音樂他可是滔滔不絕。
老爸除了工作，日常生活，他的愛好就是聽音樂。我們家大大小小的音響很多，有雅馬哈的、有博士的、還有CAV家庭影院，多放在不同的房間，不同的地方，為的就是方便聽音樂。最近有個節目叫《中國好聲音》，每一期的《中國好聲音》他多沒錯過，只要聽到哪一首歌好聽爸爸馬上就下載下來了，天天戴著耳機聽這首歌。高興地時候還會給我們模仿幾句。
有一次老爸的朋友到我們的.新家去玩。到家以後，爸爸帶著客人來到音響前（BOSS）說：“這是國外全進口的音效很好……”。接著老爸開起音響，優雅的音樂在客廳裡迴盪。聽完了客廳的音響，爸爸帶著朋友走進了書房，介紹了那個迷你音響，爸爸熟練的一點，優雅舒緩的音樂就飄了出來，朋友們連連讚美。爸爸更來勁了，帶著朋友走進了臥室。哎！臥室是一個私人空間，外人是不能進的呀！可“樂痴”的老爸那還顧的上，為音樂獻身多可以，別說是開放一個房間，全開放多行。半天下來，桌上的水果絲毫未動，杯中的熱茶已經變涼了。可是音樂還沒停下來。客人臨走前說“今天享受了一頓音樂大餐，爽”！爸爸笑了，笑得可好看了。
這就是我的樂痴老爸。
音樂作文 篇5
這週五，我們剛剛進行了音樂考試，現在回憶起來，依舊格外的有趣。
隨著上課鈴響起，我們陸陸續續地走進教室，老師緩緩地走上講臺，我們坐在位子上，像往常一樣期待著這節音樂課。可老師卻說：“今天這節課考試一會兒是一組上臺進行表演。”我們一個個都慌了神，“怎麼還要上臺啊？”我心裡想。
老師點著名字，我在第二組，可我覺得越靠前越好，這樣就可以早點考完試。看著前面一組同學不慌不忙地唱著，我也漸漸沒那麼緊張了。
到我上臺考試了。我自信地走上講臺，並與同學們商量商量，該唱哪一首歌。我們考慮了一番，準備唱《少年中國書》。這使我更加自信了，因為這首詩我最拿手的一首歌了，但他們卻讓我起頭，頓時我的心又提到了嗓子眼兒。
見我們一個個都安靜下來，我微微張開嘴，“少年智，則國智”這時全班同學都笑了起來，我不知所措，場面一度尷尬。這時我立即唱了起來，其他同學也隨著我都唱了起來，我炯炯有神的目光注視著前方捏，嘴裡唸唸有詞。終於，我們考完了，心裡的一塊兒石頭也落下來了，後面只管“看戲”了。
老師在最後讀分時，唸到我是十九分，我十分興奮。雖然這次考試不算完美，但是在我的努力下，還是取得了理想的分數。
音樂作文 篇6
如果你要問：“雨代表什麼?”那麼我要說：“雨，代表歡樂，代表喜悅。”如果你還要問：“雨像什麼?”那麼我就要說：“雨像畫卷一般美麗，一般豐富!”哦，我也要說：“雨更像音樂，歡快的音樂!”
“呼呼……呼……呼……”風哥哥張揚地吹著前奏。漸漸地，漸漸地，白雲妹妹承受不住了，不知躲到哪兒去了。烏雲姐姐悄悄地走來。剛才藍湛湛的天空立刻烏黑一片。一聲聲的悶雷給人一種不安的感覺。
隨著天空越來越暗，雨弟弟清脆地唱起了歌：“滴答，滴答，滴滴答……”慢慢地，慢慢地，雨弟弟的歌聲越來越響亮：“嘩啦，嘩啦，嘩嘩啦啦……”雨弟弟的歌聲太動聽，把閃電大哥吸引來了，閃電大哥跳著神秘的街舞;雨弟弟的歌聲太悅耳，把雷叔叔也逗樂了，在天空不停地歡呼。哇，這情景實在太有趣了!樂曲進入了高潮——“轟隆隆，嘩啦啦，轟隆轟隆，嘩啦嘩啦……”“呼呼……呼呼……”多美妙的交響曲啊!哦，還有一個燈光師呢。他就是閃電大哥。他大概是跳舞累了吧，又變身成了燈光師。神奇閃亮的燈光把舞臺裝飾得神秘莫測。
我觀賞著這奇特的表演，不覺醉了。不知過了多久，雨弟弟倦了，想回家休息了。他越走越遠，最後消失了。雨中音樂也沒有了。我這才發現，太陽公公出來了。世界一派光鮮亮麗，十分迷人。