實用的小班安全教案錦集八篇
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小班安全教案8篇，希望對大家有所幫助。
小班安全教案 篇1
活動目標：
1、觀察食品發黴變質的過程。
2、知道發黴的食品是不能吃的。
3、培養持續科學探究的興趣。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
幼兒用書《發黴了》、白麵包數片、盤子、保鮮膜、水、冰箱、顯微鏡、紙、蠟筆、白紙
活動過程：
1、請幼兒自主閱讀幼兒用書《發黴了》，
集體討論：
這些是什麼食物？為什麼會變成這個樣子？
你是怎麼知道這些食物發黴了呢？
發黴的食物還可以吃嗎？為什麼？
2、請幼兒分組進行試驗：
將一片乾麵包和一片噴過水的麵包分別放在盤子裡，用保鮮膜封起來，在上面貼上標籤，寫上日期。
將乾麵包和噴過水的麵包一起放在科學活動區。
為每一位幼兒提供一份“實驗觀察記錄表”，提醒幼兒每天去觀察麵包是什麼樣子的，顏色有什麼變化，按照日期記錄下來。
3、等麵包過幾天后出現黑黑的黴菌，請幼兒一起分享他的觀察與發現，並一起算算第幾天開始發黴的，將天數記錄下來
小班安全教案 篇2
幼兒園交通安全教案《安全過馬路》
活動目標：1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備：1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：1、手指遊戲，穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指遊戲好不好？"
2、談話，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什麼？"（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"
"這是什麼呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"
5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那麼聰明，那麼，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？" （幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。"
"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反覆教幼兒三遍）
7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什麼呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）"小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線"
8、引導幼兒學習兒歌 "今天中三班小朋友表現太棒了，老師來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"
9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）
10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什麼呀？"
（做公車時先下後上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。兒歌
交通燈，會說話
黃燈說，請注意
紅燈說，快停下
綠燈說，請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
手指遊戲
一個手指一個手指，變成大山
兩個手指兩個手指，變成剪刀
三個手指三個手指，變成水母
四個手指四個手指，變成鬍鬚
五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。
小班安全教案 篇3
一、教學目標：
1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。
2、斑馬線給人們帶來安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
二、教學準備：斑馬線的圖片、事例1"2個
三、教學過程：
（一）老師拿出斑馬線圖片供幼兒認識。
提問；
1、你知道這是什麼嗎？
2、它用來幹什麼的呢？
3、在什麼樣的情況下用到斑馬線！
（二）教師講解斑馬線給人帶來的重要性。
提問：
1、有了斑馬線會怎麼樣呢？
2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎麼樣呢？
（三）總結以上所說的事，進行反思。
活動反思：
這次活動我透過講故事《過馬路請走斑馬線》並讓幼兒回答問題，使幼兒認識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。
小班安全教案 篇4
【活動分析】
“火”與我們的生活密不可分，他給我們帶來很多便利。但水火無情，幼兒卻不能理解火的危害，常揹著大人玩火。本次活動從觀看影片入手，透過模擬、操作、討論等形式，充分調動幼兒的感官，讓他們瞭解火給人人帶來的災難，從而知道：玩火危險，不能玩火，當遇到火災時，自己有能力逃生，躲避危險。
【活動準備】
火災影片、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標誌
【活動過程】
1、談話引出話題：
師： 小朋友們，你們見過火嗎？它有什麼作用？ （做飯、取暖）火可以給我們的生活帶來這麼多的方便，可是如果我們不注意，使用不當，火就會給我們帶來災難。下面請小朋友欣賞一段影片：《火災發生現場 》
提問：影片裡講了一件什麼事？發生火災會怎麼樣？幼兒討論
小結：大火能夠燒燬房屋，讓人無家可歸，大火也能燒燬森林，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命；大火發生時會產生大量的濃煙，濃煙會造成大氣汙染。
2、討論：如何預防火災的發生？
師：小朋友們，火災能造成這麼大的危害，那我們要怎麼做才能避免火災的發生呢？
小結：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點；不能玩未熄滅的菸頭，見了未熄滅的菸頭要及時踩滅；不能隨便玩電、插頭、插座等。
3、討論：發生火災了，怎麼辦？
師：小朋友們你們可真棒，能說出這麼多的預防火災發生的辦法，可是災害還會發生，當火災發生時，我們要怎麼保護自己呢？幼兒邊想辦法一邊練習
師：小朋友，想出了這麼多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什麼情況下用呢？我們一起欣賞一段影片《發生火災，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。
小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅；大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼牆從緊急出口逃離，然後要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發生的地點、著火的物品、火災的大小。
如果濃煙太大時就用用溼毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用溼布塞住門縫，再用鮮豔的布料在視窗呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。
4、安全演練：
師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦，聽，什麼聲音？呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。
5、活動結束
【活動反思】
本節課我首先用談話的方式引出生活中的火，然後讓幼兒觀看影片，讓幼兒從真實的影象和聲音中感受火災的危害及危險，讓幼兒從內心中知道不能玩火，孩子們觀看影片很認真，回答問題也很積極。
特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節課中孩子們不僅知道火的用途，更加註意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日後生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。
小班安全教案 篇5
《防中暑》教案
——雙流區九江小學譚荔雲
一、教學目標
(一)情感態度培養
知道夏季防暑很重要，有防暑降溫的意識，培養學生的自我保護常識，有健康的生活方式。
(二)行為技能訓練
掌握一些夏季防暑的常用方法，強化夏季生活的一些習慣。
(三)知識經驗積累
1、初步瞭解中暑的`原因。
2、掌握一些夏季防暑的相關技能。
二、教學重點
如何預防中暑。
三、教學難點
提高學生對中暑的重視度，在夏季自覺主動做好防暑降溫的工作。
四、教學方法
談話法 小組合作學習法 情景演練法 辨析討論法
五、教學準備
準備中暑的相關新聞報道。
六、教學過程
(一)談話匯入
1、師：同學們，夏天到了，天氣炎熱，我們會遇到哪些問題？ 生：中暑。
師：你們知道中暑嗎？中暑應該如何急救和預防呢？
2、總結：讓我們一起走進今天的班會課——《防中暑》。（板書課題）
(二)案例引發思考
1、師：夏季來臨之際，氣溫升高，高溫是引發中暑的直接原因。你知道高溫有哪些危害嗎？結合你的生活經歷談一談。
同桌交流，學生彙報
播放ppt,一邊展示高溫危害一邊解釋。
同桌交流，學生彙報
2、中暑原因：
師：還有哪些原因易導致中暑？
生：身體適應性差，抵抗力差。
師：其實，人類是恆溫動物，具有體溫調節的能力，為什麼還會中暑呢？想一想，人的體溫調節能力是無限度的還是有限的？
生：有限的。
3、中暑症狀：
師：中暑的症狀有哪些呢？
生：頭暈、頭痛、乏力。
4、中暑的急救：
師：如果你身邊有人中暑了，你會怎麼幫幫他？（小組討論）
小組彙報：吃藥、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到陰涼地去。 師：一起觀看補水小影片。
小結：如果在室外有人中暑，我們應該儘快把他抬到陰涼處去，避免太陽直接暴曬，用冷毛巾敷額頭和大腿，急救的藥品有藿香正氣水、十滴水等。
下面我們一起來看看這組小朋友來給我們演示中暑的急救，想看嗎？生：想。
3-5名學生彙報演示。
師生點評。
師：請看圖中這個小男孩，劇烈運動後直接用冷水衝頭，你們同意他的做法嗎？
生：不同意。（如果有同意的，就進行辯論）
小結：劇烈運動後，身體大量出汗，毛孔張開，這時用冷水衝容易造成毛孔驟然收縮，對身體有損害，所以，此法不可取。那平時我們應該如何預防中暑呢?
5、中暑的預防：
師：請大家說說怎麼才能預防中暑呢？
生：多喝水、按時睡眠。
展示課件，師生共同學習。
（三）拓展延伸：
同學們，在夏季裡，我們在生活中會遇到許多的問題，你能說出哪些安全隱患？
生：雷電、洪水等。
師：還有泥石流、山體滑坡、溺水等。怎樣解決這些問題呢?需要同學們繼續學習，把你學習到的方法下節安全課分享給我們吧！
小班安全教案 篇6
小班安全教育教案：
這些物品不安全
活動目標：
1、知道家裡哪些物品是不適合玩耍的。能對各種行為進行正確判斷，並簡單地說明理由。
2、在選擇玩具時會考慮到安全因素，有初步的自我保護意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
活動準備：
1、兩個分別貼有笑臉標誌和哭臉標誌的塑膠筐。
2、收集生活中的玩具、圖書、飲料瓶等幼兒能玩的物品以及生活中常見的乾燥劑、電池等不能給幼兒玩的物品。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、談話匯入。
教師：小朋友們，在幼兒園裡、在家裡有一些東西是不能隨便玩的，你知道有哪些東西部能玩的嗎？
2、出示掛圖，引導幼兒觀察掛圖中的各種行為。
教師:圖中的小朋友在家裡玩什麼呢，請你想一想他們做得對嗎？為什麼？
3、與幼兒討論掛圖中的內容。
（1）教師：這個小朋友發現食品袋裡還有一個小袋子。小朋友猜一猜這個小袋子裡裝的使什麼？可以吃嗎？
（2）這兩個小朋友正在看書，他們是怎麼看書的？他們做得對嗎？
（3）玩電動汽車和飛機的小朋友在幹什麼？他把飛機裡的電池拆下來做什麼？他做得對嗎？
這兩個小朋友發現了小藥瓶，瓶子裡有什麼？他們做得對嗎？為什麼？
教師小結：在我們的生活中，有些物品時不安全的。食品袋中的乾燥劑有毒，不能用嘴巴咬。小藥瓶裡面還有沒倒乾淨的藥，這些藥可不能隨便吃。如果看書，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的電池也不能隨便放，應該放到專門的回收電池的地方。
4、遊戲“分分類”，鞏固幼兒對安全物品和不安全物品的認識。
（1）教師：老師這裡有很多東西，這些東西都是安全的嗎？哪些東西小朋友可以玩耍或者使用呢？今天老師要和小朋友玩一個分類的遊戲，在桌面有兩個塑膠筐，一個上面貼著笑臉標誌，我們把安全的可以玩的東西放進這個有笑臉的塑膠筐裡。另一個框子上貼著哭臉標誌，我們把不安全的不可以玩耍或者使用的東西放進這個有哭臉的塑膠筐裡。
（2）教師：我們一起來看一看，找對它們的家了嗎？
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
小班安全教案 篇7
活動目標：
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
1、大灰狼卡片一張、故事光碟，有關圖片4張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設定表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程：
（一）匯入：
師：“小朋友們，看看誰來我們教室做客了啊。”（老師出示大灰狼的圖片）
幼：“大灰狼”
師：“平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧。”
（二）過程
1、播放動畫片《不懂安全的大灰狼—危險的陌生人》吸引小朋友認真觀看後提問：
①大灰狼在門口玩的時候遇到了誰？
②陌生人最後把大灰狼騙到了哪裡？
③大灰狼最後怎麼樣了？我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢？跟陌生人走呢？我們要怎樣做呢？
2、出示圖片
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
（三）結束
“小朋友們我們對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，不能隨便吃他們的食物，尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。
活動延伸：
“小朋友真棒，如果遇到下面這樣的情況，我們怎麼辦呢？”（透過情境表演，加深小朋友的認知。）
情境一：一個陌生的阿姨對一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。（集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？）
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”（集體討論：①你認識她嗎？②如果你不認識她，能不能輕信她的話？③那你應該怎麼對這位阿姨說？）
活動反思：
在活動的開始部分透過觀看《不懂安全的大灰狼—危險的陌生人》動畫片，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人”的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再透過結合圖片直觀的學習，幫助所有幼兒瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然後指導孩子如何去做。所以我在活動延伸中設定了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問題和現象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。學會自我保護，增強小朋友的自我保護意識。
小班安全教案 篇8
活動目標：
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動準備：
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2.編排情境表演。
活動過程：
1.匯入活動,激發興趣。
兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什麼要這樣玩?
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿併攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
3.幼兒練習翫滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)教學反思：
鑑於幼兒園小班幼兒以直覺形象思維佔優勢，所以在現場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示範走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示範下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然後坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片直觀的再現活動，先請孩子們進行分辨，然後告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習；那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，透過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。