班幹部會議記錄(集合15篇)
班幹部會議記錄1
時間：x年4月23日
地點：七(5)班教室
參加人員：七年級(5)班全體中隊幹部、小隊幹部、衛生組長、文明組長、紀律組長，班主任楊老師。
會議內容：
一、班主任楊老師主持發言
今天召開這個班幹部會議，是我們本學期第二次班幹部會議。主要是對班級從開學到現在的班級情況作一個清楚的認識;其次對班幹部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級現存問題的探討和決議;最後表揚和獎勵優秀的小組長和班幹部。本次會議由組織委員王俊雯負責記錄。
(一)班級的情況
班級自開學到現在班風逐步平穩，同學們慢慢養成了一些好的習慣，比如：課前準備的好習慣、不隨地丟垃圾的習慣、上課認真聽講的好習慣，包括認真傾聽同學發言的習慣;還有簽字的習慣、認真檢查作業的習慣，同學們之間的相處越來越融洽，懂得謙讓，很多同學都會主動伸出友誼之手幫助有困難的同學。尤其是"一幫一"的活動開展以來，幾個比較落後的同學都有了逐步地提高。同學們的學習積極性熱情高漲，班級的凝聚力和集體榮譽感更強。眼保健操的認真對待，廣播操中大家的努力訓練，運動會的專案同學們積極參與，都讓老師感到由衷的高興。這是老師希望看到的局面，也是班幹部發揚了你們的榜樣，作出了具體成效的，努力營造班級平等、團結、和諧、進取的班級的氛圍提供了有力的支援。我對大家、對班級的明天充滿了信心!希望你們再接再厲，成為班級、學校乃至屯溪區、黃山市優秀的學生、少先隊幹部、文明學生、"三好"學生的目標努力奮進。
(二)班幹部隊伍中存在的一些問題
我想就班幹部的重要作用再來強調一下。你們自己聽聽離一個優秀的班幹部有沒有差距?差距在什麼地方?有沒有做得不好的地方?相信一定會給大家一些啟發，以便改進自己的不足，時刻以一個"我是班幹部"的形象面對大家。
1、班幹部在班級建設中的重要作用
班幹部是班主任和其他任課教師與同學溝通聯絡的橋樑和紐帶。學生有什麼情況透過班幹部反映和彙報老師，老師有什麼事情或安排透過班幹部通知給學生。
(1)模範帶頭作用
以身作則;模範遵守各種規章制度;吃苦在前，享受在後;做同學所想，急同學所急。班幹部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：遲到的現象就不能發生在班幹部的身上，還有衛生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確的輿論，帶動整個班集體開展批評和自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
(2)監督作用
監督班級課堂和自習紀律;監督班級衛生和衛生區衛生;監督同學進行學習;監督同學之間是否友好相處。
(3)提醒作用
有同學犯了錯誤要及時提醒，不至於釀成大錯。
2、給班幹部的幾條建議(如何做)
(1)不當面打同學報告：防止製造矛盾和緊張氣氛，讓同學認為班幹部就會打小報告。
(2)對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理，而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。
(3)想辦法與同學打成一片，以自身行為影響其他同學。
(4)注意維護自身形象。嚴於律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業、發言、衛生等。
(5)面對困難要勇於克服。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。
(6)貴在堅持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。
(7)有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。
(8)明確分工，搞好協作。班幹部既能各自明確負責好自己的管理範圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級管理好。
(9)學習帶頭。做學生最大的任務就是學習，所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能犧牲自己的成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理和學習成績雙豐收。
二、討論交流班級中的現象
1、班長陳昕怡通報課前整理好的班級中的現象和問題
有個別同學有不團結、不文明的行為，怎麼解決?
大家的愛心如何保持?
怎麼樣能使班級上的學生不吃垃圾食品?
怎樣使上課紀律更好?
有同學早上到學校裡補作業怎麼辦?
2、全體班幹部積極討論，商議問題對策。
3、會議決議：
(1)家庭作業，無論哪一門功課，不允許早上到學校來寫，組長一旦發現，拒收作業並及時通報老師(有特殊情況的和老師說明);
(2)每天下午第一節課前《中華傳統文化典讀》的讀書活動繼續進行，陳昕怡帶讀，王心怡負責紀律。其它的課上，如果老師沒來，如音樂、美術、資訊科技等，還是由她們二人管理;
(3)不吃垃圾食品，建議老師上一堂衛生課，闡述垃圾食品對人體的危害;
(4)建立愛心小檔案，發揚好人好事，好人好事專人記錄並統計，學期結束時給予大力表揚。
三、獎勵和表揚優秀的小組長
紀律小組長：
文明小組長：
衛生小組長：
作業小組長：
四、班主任寄語，總結會議。
希望小組長們再接再厲，每週五定時作好統計，填好班級統計表，同時以你們
班幹部會議記錄2
時間：20xx年3月20日
地點：x(5)班教室
主持者：楊xx(班主任)
出席者：申xx(班長)
周xx(紀律委員)
李xx(學習委員)
列席者：全班同學(無缺席者)
記錄：範xx(組長)
討論議題：如何整頓班風提高學習成績
討論發言：(按發言順序記錄)
班主任：此刻有的同學上課不聽書，課後不認真完成作業，教師不在的.時候又不聽班幹部的話，紀律散漫，有時還出現和班幹部頂嘴的現象，我認為班上應當實行扣行為分的規定，到期末評三好學生或其他獎項的時候看行為總分評價。
申xx：我們應當要遵守紀律，學習認真，聽課的時候不要開小差，大家應當認真學習，期中考試快要來到了，大家應當抓緊時間學習，不要玩太多。
李xx：我們把以前做過的試卷再認真多做幾遍，把筆記上記的一些學習資料看熟，課後看一些名著之類的文學作品，提高我們的一些知識面。
與會人員經過充分討論，協商，構成以下決議：
加強班風管理，多看點書做好筆記，迎接期中考試的到來。
散會
班幹部會議記錄3
時間：x年6月2日
地點：一(2)班教室
參加人員：各組組長、班長和班主任蘇老師。
會議要點：期末複習，大家一起努力。
會議內容：
1、各組組長每天要檢查學生背誦相應的課文，和認讀相應的生字。再交予班長登記。
2、指導組長檢查的方法。
班主任總結
組長們要有意識，他們能否每天進步一點，全靠你們的督促。要想辦法讓大家一起進步。一起在期末考考出好成為你估計。
班幹部會議記錄4
時間：
xxxx年4月21日
地點：
一(2)班教室
參加人員：
各組組長、衛生組長、班長和班主任蘇老師。
會議要點：
班級紀律大家管
會議內容：
1、班級以各組為單位，各組再以組長為首，每天進行登記，包括早自習、課前、眼保健操、課堂紀律等。組長再彙報給班長，再給予表現不好的東西提醒、批評。
2、班長每節課要負責提醒各任課老師把當堂課表現差的同學在登記表上打勾，好方便班主任隨時監督。
班主任總結：
要擔當起責任，你組裡的`同學表現好，這對你來說是一件光榮的事情，要隨時提醒，要隨時監督，讓一年(2)班變成一個紀律很好的班級。
班幹部會議記錄5
會議名稱：第8周班幹部會議
開會時間：20xx年3月30日(星期五)下午14時20分
會議地點：炎培會議室
主持人：應君堯 記錄人：浦文傑
會議內容：
1、總結本週所有學科部分同學上課聽課的表現，好的要表揚。
2、歸納總結本週同學在行為規範的進步與不足之處。
3、討論下次班幹部會議主持的人選及會議的主題。
4、確定下週班會主題“如何迎接期中考試”，佈置PPT的製作要求。
5、宣佈違反校規、班規的處理方案及處理措施。
6、強調班幹部的責任意識，明確在班級發揮榜樣垂範的作用。
出席者：中、小隊幹部：辛鵬、吳浩能、李天奇、陸嘉輝，吳浩楓、湯允祺、孫海男、浦文傑、林通
請假者：王美晶(生病請假)
會議決定事項：
1、確定聽課、行為規範被表揚的同學名單。
2、違反校規、班規的同學要嚴肅處理。
3、確定下週班會主題。
4、確定第10周班幹部會議主持人人選。
班幹部會議記錄6
時間：20xx年4月
地點：八(10)班教室
參加人員：各組組長、衛生組長、班長
會議要點：班級紀律大家管
會議內容：
1、班級以各組為單位，各組再以組長為首，每天進行登記，包括“早自習”、“課前”、“眼保健操”、“課堂紀律”等。組長再彙報給班長，再給予表現不好的東西提醒、批評。
2、班長每節課要負責提醒各任課老師把當堂課表現差的同學在登記表上打勾，好方便班主任隨時監督。
班幹部會議記錄7
參加人：全體班委會成員
時間：20xx年3月
地點：八(10)班教室
會議要點：賞罰條例的確立
會議內容：
1、討論班級的賞罰條例
2、討論班級日誌該怎樣完善記錄，實行賞罰條例
參加人：全體班委會成員
班幹部會議記錄8
如何整頓班風提高學習成績
會議內容：
一、班主任主持發言
今天召開這個班幹部會議，是我們本學期第六次班幹部會議。主要是對班級從開學到現在的班級情況作一個清楚的認識；其次對班幹部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級現存問題的探討和決議；最後表揚和獎勵優秀的小組長和班幹部。
（一）班級的情況
班級自開學到現在班風逐步平穩，同學們慢慢養成了一些好的習慣，比如：課前準備的好習慣、不隨地丟垃圾的習慣、上課認真聽講的好習慣，包括認真傾聽同學發言的習慣；認真檢查作業的習慣，同學們之間的相處越來越融洽，懂得謙讓，很多同學都會主動伸出友誼之手幫助有困難的同學。同學們的學習積極性熱情高漲，班級的凝聚力和集體榮譽感更強。這是老師希望看到的局面，也是班幹部發揚了你們的榜樣，作出了具體成效的，努力營造班級平等、團結、和諧、進取的班級的氛圍提供了有力的支援。我對大家、對班級的明天充滿了信心！希望你們再接再厲。
（二）班幹部隊伍中存在的一些問題
我想就班幹部的重要作用再來強調一下。你們自己聽聽離一個優秀的班幹部有沒有差距？差距在什麼地方？有沒有做得不好的地方？相信一定會給大家一些啟發，以便改進自己的不足，時刻以一個“我是班幹部”的形象面對大家。
二、班幹部在班級建設中的重要作用
班幹部是班主任和其他任課教師與同學溝通聯絡的橋樑和紐帶。學生有什麼情況透過班幹部反映和彙報老師，老師有什麼事情或安排透過班幹部通知給學生。
（1）模範帶頭作用
以身作則；模範遵守各種規章制度；吃苦在前，享受在後；做同學所想，急同學所急。班幹部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：遲到的現象就不能發生在班幹部的身上，還有衛生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確的輿論，帶動整個班集體開展批評和自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
（2）監督作用
監督班級課堂和自習紀律；監督班級衛生和衛生區衛生；監督同學進行學習；監督同學之間是否友好相處。
（3）提醒作用
有同學犯了錯誤要及時提醒，不至於釀成大錯。
總結：
會議氣氛活躍，踴躍發言，效果較好。
班幹部會議記錄9
(一)學習方法
1.交流學習的好方法，以便推廣。
2.對於賴作業的學生如何處理問題進行討論。
3、檢查一對一幫忙活動情景，幫忙後進生。
(二)班風整治
1、班級最近情景報告。對於班級內的不正之風進行排查。
3、重點物件的教育問題討論。
(1)討論學校禮貌班評比評比分數名次下降原因
(2)討論紀律不良的原因
(3)討論值日監督管理不當的解決方法
3、落實班德育量化制度，獎勵9名德育之星。
解決辦法：
(1)根據同學們的提議，班委的討論以及教師的意見，又介於同學們管理本事的不一樣，每一天固定1人為值日班長負責管理班級。
(2)經過討論選出了每一天的值日班幹部。
(3)為了保證民主性和公平性，選出非班委3名同學進行值日監督員。
總結：
會議氣氛活躍，踴躍發言，反響強烈，熱情較好，效果很好。
班幹部會議記錄10
會議時間
x年10月9日
會議地點
班主任辦公室
出席與列席人員
缺席人員
無
會議主持人
楊x富(班主任)
記錄人
謝強
會議記錄:
一、上週情況：早晚自習表現良好。同學們反映化學較難，植物學和計算機課氣氛不活躍。
二、週五不安排統一的晚自習，但仍鼓勵同學們參加晚自習。
三、要鼓勵同學們將大學生活的體會發表在班級部落格上。
四、同學們參加活動的情況以及得獎情況要即使釋出在部落格上。
五、初步規定第二學期讓同學們帶電腦。
六、大運會志願者要統一向班長上報並做好請假工作。
七、12月舉辦篝火晚會。
八、11月11日，班級包餃子活動。
九、在第二學期安排一次郊遊。
十、晚自習請假應用書面形式向生命科學學院團學會上報。
班幹部會議記錄11
時間：xxxx年xx月xx日
地點：xx(3)班教室
參加人員：全體班幹部
會議要點：近來班級同學的表現
會議資料：
以下是孩子們對班級這一週來大家表現較好的方面，我做了一些歸納和小結：
1、課間禮貌活動，沒有人追跑了
2、紅領巾沒有人被扣分(上週扣了1分)
3、衛生打掃情景比上週有提高，速度快了，教室、包乾區更乾淨了
4、課堂發言比較進取
5、去專用教室上課時排隊的紀律好多了
6、交作業的情景比一開始有序、整齊多了
不足的地方：
1、雖然衛生環境有改善，但班級電視機的下頭很少用拖把洗過。
2、課堂上還有極個別的會開小差、講閒話、做小動作，影響聽課效率需要努力的地方
1、環境衛生需要打掃人員課間巡視保潔，及時發現雜物紙屑及時撿起，爭取不被扣分
2、拿到錯題，及時訂正的意識還有待於增強，部分人要教師催訂正
聽到孩子們的發言我感到十分的欣慰，看得出每一位班幹部都是盡力在為班級出力的，能對班級的常規提出這麼多的不足，說明大家都在努力，作為班主任，更多的是該給他們機會，讓每一位班幹部在自我的崗位上做的越來越出色!
班幹部會議記錄12
時間：x年3月20日
地點：七(5)班教室
主持者：楊××(班主任)
出席者：申××(班長)
周××(紀律委員)
李××(學習委員)
列席者：全班同學(無缺席者)
記錄：範××(組長)
討論議題：如何整頓班風提高學習成績
討論發言：(按發言順序記錄)
班主任：現在有的同學上課不聽書，課後不認真完成作業，老師不在的時候又不聽班幹部的話，紀律散漫，有時還出現和班幹部頂嘴的現象，我認為班上應該實行扣行為分的規定，到期末評三好學生或其他獎項的時候看行為總分評價。
申××：我們應該要遵守紀律，學習認真，聽課的時候不要開小差，大家應該認真學習，期中考試快要來到了，大家應該抓緊時間學習，不要玩太多。
李××：我們把以前做過的試卷再認真多做幾遍，把筆記上記的一些學習內容看熟，課後看一些名著之類的文學作品，提高我們的一些知識面。
與會人員經過充分討論，協商，形成以下決議：
加強班風管理，多看點書做好筆記，迎接期中考試的到來。
散會
班幹部會議記錄13
會議概要：
討論班級管理辦法，對班幹部進行分工。
會議內容：
討論班級管理辦法，對班幹部進行分工。
具體分工如下：
班長1名：xxx
全面協調班級工作，調節班級糾紛、矛盾，協助老師管理班級，有代表同學利益向大家交流等權利。
副班長1名：xxx
分管衛生、紀律、學習，幫助並監督同學在衛生、紀律、學習方面的行為與困難。
衛生委員1名：xxx
提醒與監督同學做好值日工作，檢查班級衛生情況，負責班級的財產安全，離開教室時及時關燈、關窗、鎖門，早上、中午及時到教室開門。
紀律委員2名：xx、xx
檢查同學禮儀，提醒與監督同學戴好校牌，協調老師組織課堂教學，確保課堂紀律。
學習委員1名：xx
組織同學上好早讀課、自習課，熱心幫助大家解決學習上的困難。
團支部書記1名：xx
組織班上的團支部工作。
體育委員1名：xxx
負責帶隊晨練、出操、參加聚會等，帶頭做好早操，負責提醒與監督大家做好眼保健操，適當組織班級體育活動，協助班主任做好有關體育競賽方面的工作。
宣傳委員1名：xx
負責班上的宣傳工作，如出黑板報、手抄報等。
男、女生活委員各1名:xx、xx
負責班上同學的生活資訊反饋，包括充水卡等。
學習組長6名：xx、xx、xx、xx、xx、xx
分別負責本組同學作業的檢查與作業的收交，及時反饋資訊給學習或科任老師。
總結：
會議氣氛活躍，效果良好，明確了班委會成員的分工。
班幹部會議記錄：檢查班幹部工作
班幹部會議記錄14
時間：xxxx年xx月xx日
地點：xx(3)班教室
參加人員：全體班幹部
會議要點：近來班級同學的表現
會議內容：
以下是孩子們對班級這一週來大家表現較好的方面，我做了一些歸納和小結：
1、課間文明活動，沒有人追跑了
2、紅領巾沒有人被扣分(上週扣了1分)
3、衛生打掃情況比上週有進步，速度快了，教室、包乾區更乾淨了
4、課堂發言比較積極
5、去專用教室上課時排隊的紀律好多了
6、交作業的情況比一開始有序、整齊多了
不足的地方
1、雖然衛生環境有改進，但班級電視機的下面很少用拖把洗過。
2、課堂上還有極個別的會開小差、講閒話、做小動作，影響聽課效率 需要努力的地方
1、環境衛生需要打掃人員課間巡視保潔，及時發現雜物紙屑及時撿起，爭取不被扣分
2、拿到錯題，及時訂正的意識還有待於增強，部分人要老師催訂正
聽到孩子們的發言我感到非常的欣慰，看得出每一位班幹部都是盡力在為班級出力的，能對班級的常規提出這麼多的不足，說明大家都在努力，作為班主任，更多的是該給他們機會，讓每一位班幹部在自己的崗位上做的越來越出色!
班幹部會議記錄15
一、班主任楊教師主持發言
今日召開這個班幹部會議，是我們本學期第二次班幹部會議。主要是對班級從開學到此刻的班級情景作一個清楚的認識;其次對班幹部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫忙，以及班級現存問題的探討和決議;最終表揚和獎勵優秀的小組長和班幹部。本次會議由組織委員王俊雯負責記錄。
(一)班級的情景
班級自開學到此刻班風逐步平穩，同學們慢慢養成了一些好的習慣，比如：課前準備的好習慣、不隨地丟垃圾的習慣、上課認真聽講的好習慣，包括認真傾聽同學發言的習慣;還有簽字的習慣、認真檢查作業的習慣，同學們之間的相處越來越融洽，懂得謙讓，很多同學都會主動伸出友誼之手幫忙有困難的同學。尤其是“一幫一”的活動開展以來，幾個比較落後的同學都有了逐步地提高。同學們的學習進取性熱情高漲，班級的凝聚力和團體榮譽感更強。眼保健操的認真對待，廣播操中大家的努力訓練，運動會的專案同學們參與，都讓教師感到由衷的高興。這是教師期望看到的.局面，也是班幹部發揚了你們的榜樣，作出了具體成效的，努力營造班級平等、團結、和諧、進取的班級的氛圍供給了有力的支援。我對大家、對班級的明天充滿了信心!期望你們再接再厲，成為班級、學校乃至屯溪區、黃山市優秀的學生、少先隊幹部、禮貌學生、“三好”學生的目標努力奮進。
(二)班幹部隊伍中存在的一些問題
我想就班幹部的重要作用再來強調一下。你們自我聽聽離一個優秀的班幹部有沒有差距差距在什麼地方有沒有做得不好的地方相信必須會給大家一些啟發，以便改善自我的不足，時刻以一個“我是班幹部”的形象應對大家。
1、班幹部在班級建設中的重要作用
班幹部是班主任和其他任課教師與同學溝通聯絡的橋樑和紐帶。學生有什麼情景經過班幹部反映和彙報教師，教師有什麼事情或安排經過班幹部通知給學生。
(1)模範帶頭作用
以身作則;模範遵守各種規章制度;吃苦在前，享受在後;做同學所想，急同學所急。班幹部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自我高高在上而小看同學。比如：遲到的現象就不能發生在班幹部的身上，還有衛生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確的輿論，帶動整個班團體開展批評和自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心。
(2)監督作用
監督班級課堂和自習紀律;監督班級衛生和衛生區衛生;監督同學進行學習;監督同學之間是否友好相處。
(3)提醒作用
有同學犯了錯誤要及時提醒，不至於釀成大錯。
2、給班幹部的幾條提議(如何做)
(1)不當面打同學報告：防止製造矛盾和緊張氣氛，讓同學認為班幹部就會打小報告。
(2)對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理，而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。
(3)想辦法與同學打成一片，以自身行為影響其他同學。
(4)注意維護自身形象。嚴於律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業、發言、衛生等。
(5)應對困難要勇於克服。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。
(6)貴在堅持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。
(7)有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習進取性調動起來。
(8)明確分工，搞好協作。班幹部既能各自明確負責好自我的管理範圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級管理好。
(9)學習帶頭。做學生最大的任務就是學習，所以必須要把自我的成績搞上去，絕對不能犧牲自我的成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理和學習成績雙豐收。
二、討論交流班級中的現象
1、班長陳昕怡通報課前整理好的班級中的現象和問題
l有個別同學有不團結、不禮貌的行為，怎樣解決
l大家的愛心如何堅持
l怎樣樣能使班級上的學生不吃垃圾食品
l怎樣使上課紀律更好
l有同學早上到學校裡補作業怎樣辦
2、全體班幹部進取討論，商議問題對策。
3、會議決議：
(1)家庭作業，無論哪一門功課，不允許早上到學校來寫，組長一旦發現，拒收作業並及時通報教師(有特殊情景的和教師說明);
(2)每一天午時第一節課前《中華傳統文化典讀》的讀書活動繼續進行，陳昕怡帶讀，王心怡負責紀律。其它的課上，如果教師沒來，如音樂、美術、資訊科技等，還是由她們二人管理;
(3)不吃垃圾食品，提議教師上一堂衛生課，闡述垃圾食品對人體的危害;
(4)建立愛心小檔案，發揚好人好事，好人好事專人記錄並統計，學期結束時給予大力表揚。
三、獎勵和表揚優秀的小組長
紀律小組長：xxx
禮貌小組長：xxx
衛生小組長：xxx
作業小組長：xxx
四、班主任寄語，總結會議。
期望小組長們再接再厲，每週五定時作好統計，填好班級統計表，同時以你們自身的言行榜樣於其他同學。再次地期望我們的班幹部共同努力，為把我們班級建設成為優秀的班團體而奮鬥!