實用的五年級的作文彙總六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
今天是星期日，陽光明媚，我早早地起了床，想著：要去哪裡玩呢？於是，我對爸爸說：“老爸，今天你可以帶我出去玩嗎？反正我作業早已寫完了，你就帶我出去玩吧！”爸爸說：“好，今天天氣不錯，我帶你去釣魚。”我聽了，開心地大喊：“老爸萬歲！”
說走就走，吃完早飯，一家人就忙著收拾出門的東西。爸爸收拾釣魚的工具，我往袋子裡裝喜歡吃的零食，小弟弟忙著穿鞋子。媽媽說：“小寶，中午會熱的，你要把帽子戴上。”於是弟弟趕緊找來帽子。不一會兒，一切收拾完畢，一家人興高采烈地出發了。
在車上，我可激動了，一個勁地喊：“爸爸，開快點！開快點！”旁邊的媽媽笑著說：“不急，一會就到了。”於是，我只能乖乖地坐著等待，希望可以快點到魚塘。車子在農村的公路上飛馳，我趴在車窗邊，看著路邊粗壯的大樹、金黃的稻子，心情別提多高興了。身旁的小弟弟也開心地唱著歌。
終於到了目的地，我飛快地下了車，來到了池塘邊。我們找到了一個綠樹如茵的地方。只見爸爸拉開魚竿，熟練地穿上魚餌，然後用力一甩，把魚鉤甩進了水裡。調皮的小弟弟也想玩，於是拿了一根魚線，學著爸爸的樣子開始釣魚。媽媽看著哈哈大笑：“小寶，你不會釣魚，把魚線給姐姐。”小弟弟不樂意了，撒嬌地說：“不行，我也想玩，這不是還有一根嗎？”我也拿起魚線學著爸爸的樣子，穿上魚餌，再用力將魚鉤甩入水中，然後坐下來，耐心等著魚兒上鉤。突然，聽到爸爸叫了一聲：“釣到魚了。”弟弟見了，一個勁的說魚兒好大。我沒有理會他們，繼續耐心地等待，希望可以釣到更大的魚。突然，只見魚竿一動，我連忙用力一拉，真的釣到了一條大魚。不知過了多久，我和爸爸釣的魚越來越多，弟弟開心地邊跑邊喊：“今天晚上我們可以吃全魚宴啦！”
這個星期天玩得真開心！
五年級的作文 篇2
“書是人類進步的階梯”，這是高爾基的名言。看書可以帶給我們知識，但不恰當地看書也會帶給我們意想不到的害處—看久了會引起近視。我就受到過這樣的教訓。
自從上了小學，我的書櫥裡就堆滿了許多書。只要有時間，我就立刻陪它們“玩耍”。每天晚上我都要先看半個小時的書才肯睡覺。有時書中的故事太精彩了，我一看就是大半本，直到媽媽催促我趕緊睡覺，我才放下書本。
記得有一次看《狼王夢》這本書，主人公的事蹟太吸引人了，雖然睡覺的時間到了，但我仍捨不得放下書。媽媽進臥室命令我關燈上床，我便躺下假裝睡著了。等媽媽關上門去做事情後，我又連忙開啟燈，津津有味地看著。一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，絕不放過任何美味的“食物”。要是半夜裡我聽到媽媽準備進來檢查我蓋被子的腳步聲，我就迅速關燈，把書藏在枕頭底下。我就這樣一次又一次地騙過媽媽的眼睛。
有時我在上廁所時看書，在吃飯時看書，偷偷地躲在被窩裡看書，享受著書給我帶來的樂趣。漸漸地，我發現上課時黑板上的字變得模糊了。一查，我成了近視眼，戴上了眼鏡。唉，都是我沒有正確看書引起的，可惜世上沒有“後悔藥”呀！
知道了我看書看成“小眼鏡”的故事，大家可一定要保護好眼睛，千萬不要追悔莫及哇！
老師點評：小作者透過具體描述自己在睡覺時偷偷看書的故事，寫出了自己對書深深的愛，也寫出了過度用眼造成的傷害，還貼心地提醒大家要好好保護眼睛，描寫自然又率真。
五年級的作文 篇3
我們的校園綠意盎然，還被評為“綠色學校”呢！
一走進大門，兩旁的花壇首先映入你的眼簾。左邊的小花壇裡，有樟樹、銀杏樹等高大挺拔的樹和矮小的灌木叢。灌木叢的顏色各種各樣，錯落有致，先是深綠色，再是梅紅色，然後是暗紅色，最後是嫩綠色，可漂亮啦！
右邊的大花壇裡更是色彩繽紛了。高大又深綠的大樹顯得特別有精神，真像一位位保護學校的哨兵。花壇的正中心是一塊大石頭，上面刻著金燦燦的大字——下沙二小。石頭邊的一片蝴蝶蘭，五彩斑斕，有金黃中帶墨綠的，有鵝黃鵝黃的，有淡紫中夾橘黃的，還有雪白中有深紫的，真是美不勝收呀！
再往右走，就到了通向操場的美麗的小道。剛進小道，就看到一排排青翠挺立的松樹，讓人覺得神清氣爽。再往裡走，就出現了一棵棵茶花。現在茶花開得正旺盛，壓滿了枝頭。茶花色彩明麗，有梅紅色的，有粉嫩嫩的，有白中帶粉的，可美啦！茶花形態萬千，有的還是個花骨朵兒呢；有的恨不得馬上開花；有的開了兩三瓣兒；有的全部開放了，像亭亭玉立的少女。它還有沁人心脾的香味，真美！走進小道深處，就看到了櫻樹。櫻花謝了，留下了黃黃的殘根，不曉得開花時有多美呢！
過了小道，就來到操場。操場左側，一個沙坑進入你的視線。土裡藏著漂亮又奇特的石子，還有雪白的貝殼，沙土軟軟的，一跳就是一個小坑。四周是綠色的植物，既美化校園，又減少塵土。正中心是一塊草坪，春天是嫩綠的.，夏天是碧綠的，秋天是淡黃的，冬天是枯黃的。草坪上有兩個球門，大家可以在這兒快活地踢足球。草坪周圍是一條跑道，每天早上，大家在跑道上做早操；體育課上，大家在跑道上跑步、鍛鍊身體；有時，大家還在跑道上嬉戲玩耍。跑道留給了我們多麼快樂的回憶呀！
在每個角落，我們都可以看見綠姐姐的身影。我們的校園是多麼的綠意盎然啊！
五年級的作文 篇4
“額……這個音符應該是這個，錯了錯了，是這個才對……”我坐在電子琴考場外面，嘀咕著。
看著裡面還沒考完的人，突然間緊張起來，心裡就想有一隻亂竄的小鹿，“砰砰”直跳。
我閉上眼睛，在心裡想著琴譜上的一個個音符，忽然，從考場裡傳來了聲音：“下面的考生進來準備考試。”我還是依舊坐在外面，給自己壯著膽子：不要緊張，不要緊張，考試很快就會過去的。進了考場，選了一個適合我的位置坐下來，在那已經摸了千百遍的電子琴上再次彈著一曲曲我熟悉的曲子。
很快，開始考試了，是我前面的一個人先開始。過了一會兒，輪到我了，我彈了一首最熟悉的阿巴夜會，第一輪就這樣過去了。最後，我剛彈完，以為就要結束時，老師突然詫異的說：“還沒呢！這麼著急啊！”我聽了，一下子沒反應過來：“老師，你說的還沒是什麼意思啊？”
說完，周圍的同學都笑了一下，老師說：“要彈四首。”“什麼？！可是，我的老師只叫我彈四首啊，是不是搞錯了啊？”說著，我向坐在外面的媽媽投向求助的目光。媽媽也做出一個無奈的動作所。
好一會兒，我才搞清楚了老師的意思：我只彈了三首，可是要求是要彈四首。這時，老師又跟我說隨便彈一首熟悉的就行了，媽媽也這樣說，我的大腦一下子短路了一下，就連連擺手說不會彈。媽媽卻硬是要逼我彈。
最後，就這樣，以不彈的結局告終，老師啊老師（我的老師），你真是把我害慘了，要是你能早一點告訴我要彈四首就不會發生了啊！一下的失職把一場好好地考試給破壞了。
五年級的作文 篇5
朋友——一個多麼溫暖的詞彙，它在你受傷時給予你無限的關懷，它在你開心時和你共享……想起班級裡的同學，是互敬互愛的朋友吧。
新年，邁著輕盈的步伐，悄悄的，歡快地來到人間。我陸續收到十幾張精美的賀卡。雖然賀卡上只有句短短的祝福語，可我明白，這些真誠的話語，一定是用她們的心一筆一劃刻上去的！
我小心翼翼地捧著賀卡，眯起眼，細細聞著它散發出的清香。一種叫幸福的氣味在空氣中瀰漫開。我陷入了沉思……
生病時的問候、開心時的擊掌、沮喪時的安慰，一點一滴的舉動，一個細微的眼神，參透了同學們真摯的友誼。從一年級踏入五班時，我就被這種友誼所渲染，我想，我註定與同學們成為同甘苦，共患難的朋友。是啊，在這四年多里，50多位同學經歷過多少風風雨雨？又一起分享過多少喜悅？我並不注重結果，我只在乎我們齊心協力的過程：拔河賽的汗水，運動會的吶喊，實踐中的關懷……因為這一切，另我感動不已！友誼！
可以說它與母愛不同，它是熱情的。但它又與母愛同等，它是細膩的！
捧著賀卡，我再次笑了……
五年級的作文 篇6
暑假裡爸爸給我買了一本書叫《神奇的動物世界》，裡面講了各種各樣的動物陸地上的.天上飛的還有海洋裡的。讓我認識了什麼是爬行動物如蛇和鱷魚，哺乳動物如熊和猴子，兩棲動物如青蛙和蛇，節肢動物如大龍蝦和蜘蛛，軟體動物如蝸牛和章魚還有各種鳥類和魚類。書裡面有太多我不知道的動物這本書真的讓我大開眼界，
我從這本書裡瞭解了動物是如何生長.運動.吃什麼.如何生小寶寶。各自有什麼本領怎樣生活怎樣捕食。還介紹了好多瀕危動物並且知道了怎樣去幫助和拯救它們，看了這本書以後我覺得動物和人一樣都是地球上不可缺少的一部分，動物是人類的朋友，我們要愛護它保護它。