六年級作文：我與書的故事
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文：我與書的故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文：我與書的故事1
書籍，自古以來被人們所珍視，因此有了營養品的美譽。千年萬年，書籍的價值都是恆古不變的。而我這隻小書蟲，卻為了那本書和媽媽大戰了足足兩個回合。
最近，媽媽給我買回了一本精美的《曹文軒作品集》。我如獲至寶，一等到媽媽放鬆警惕就抱著書看。媽媽見我看的時間太長，影響了正常的學習生活，同時也想方設法地管住我。
一個週末，媽媽不上班，全天都在家盯著我。我想看書想得心癢癢，無奈作業又沒做完，還剩一大堆。於是，我靈機一動，把書捂在衣服裡，裝作上廁所，一進衛生間就把門重重關上，得意洋洋地坐在馬桶蓋上把書抽出來看。可誰知我一看書就入了迷，忘了時間，不知不覺半個小時就過去了，書中純淨優美的文字與令人潸然淚下的故事使我流連忘返。媽媽看我這麼久不出來，疑心一起，靜悄悄地逼近衛生間，趁我不注意，推門就入。我嚇了一跳，慌張地想把書藏起來，可已經來不及了，被媽媽抓了個現行。接著，我的書就被理所當然地沒收了一週。第一局大戰我以失敗告終。
剛剛把被沒收的書拿回後，我又回到了原來的狀態，見縫插針，隨時閱讀。不久之後的一天，我放學回家已經很晚了，做完作業就到了睡覺的時間。我連書都沒有看，心裡自然不舒服。睡覺時，我偷偷摸了一個手電筒，把書翻開放在枕頭下，用左手撐著枕頭，以便隨時隱蔽。我用手電筒照著文字，一字一句地讀，越讀越輕鬆，身臨其境。我翻頁的時候由於聲音太大，引起了媽媽的注意，我卻沒發現。媽媽關掉電視，從客廳徑直走過來。當我聽到媽媽的腳步聲時，媽媽已經離得很近了。我心裡一緊，忙手忙腳地關手電筒，可半天找不到開關，急的滿臉是汗。沒辦法，我只好直接把枕頭放下，手電筒壓在枕頭下面。不巧的是，手電筒的燈泡正對著容易反光的床頭。媽媽進到我房間後，一眼就看到了床頭上那閃爍著的亮光，生氣地走過來掀開我的枕頭。枕頭下赫然放著那本顯眼的《曹文軒作品集》和那隻“不聽話”的手電筒。於是，我被媽媽教訓了一頓，書被沒收一個月。
雖然這兩次“戰役”我都以失敗告終，但是我從媽媽的教育中知道，讀書雖好，可不能影響生活和學習，讀書得安排在所有任務完成之後。這樣的閱讀才是真正輕鬆有意義的閱讀。做其他的事也是一樣，要把重要的事做完再做放鬆的小事，這樣的生活才有條理。
六年級作文：我與書的故事2
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻偏偏是個不愛讀書的人，我甚至覺得讀書是一件非常枯燥﹑乏味的事情，每當看到那一行行密密麻麻的文字，我就覺得頭痛。直到那一次……
那是一個天氣晴朗的下午，我剛放學回到家，媽媽就給我報了一系列的培訓班：書法﹑作文﹑英語……我當時就覺得煩，媽媽還跟我說：“每一次回來都要做作業和閱讀，讓你的詞彙量越來越豐富，這樣你就可以出筆成章了……”我頓時覺得“世界末日”前一小時，有一隻蒼蠅在嗡嗡地叫著。“行了，我知道了。”我不耐煩地衝著媽媽大聲嚷道。可媽媽卻像逗小孩一樣，開玩笑似地說道：“男子漢大丈夫，要說話算話，不許騙人啊！”“知道了，知道了，真煩。”
之後，我每次回到家都會聽到“去讀書”這三個字。媽媽的“人生格言”不斷縈繞在我的耳邊，而我每次進房間讀書時，都是坐著一動也不動，連眼睛也不眨一下，雖然“軀體”被“奪”走，但我的靈魂卻堅貞不屈，一心在電腦上飛來飛去。媽媽每次過來檢查時都面帶微笑，她覺得我愛讀書了。可恰恰相反，我總覺得坐在房間裡是在虛度我那寶貴的光陰，還不如痛痛快快地玩來得實在。有一次，我乾脆不讀了，在房間裡面玩起了玩具，誰知道媽媽進來檢查時我當場就被抓了個現行，我心想：完了，換作平常，媽媽肯定會火冒三丈，免不了又要挨一頓訓了。可出乎我意料之外的是，她好像洞察到了我的心事，不但沒有發怒，反倒輕言細語道：“行了，你不就是不想看書嘛！沒關係，你讀完這本《西遊記》就可以出去玩了。”聽了媽媽的話，我心中不禁一陣竊喜，於是我開始認真地讀了起來，不知不覺竟然讀了兩個多小時。我驚奇地發現，原來讀書也不是那麼枯燥乏味呢，相反，書裡的孫悟空三打白骨精是如此的勇敢機智，而且富有正義感，令我佩服不已。就這樣我慢慢地愛上了看書。讀完了《西遊記》，媽媽又帶我去買了《三國演義》﹑《水滸傳》﹑《紅樓夢》……這些書都成了我的最愛。神機妙算的諸葛亮令我讚歎不已；豪爽重意的魯智深令我刮目相看；悲傷多情的林黛玉令我惋惜和憐憫……一個個鮮活靈動的生命不斷在我的腦海裡湧現，成為了我生命中不可或缺的一部分。
讀書真好！它不但傳授我們知識，還讓我們學會了做人的道理，感受了書中的樂趣。真可謂是：讀萬卷書，行萬里路。
我想我和書的故事永遠也不會畫上休止符，只會伴隨著我的成長而變得越來越豐富。
六年級作文：我與書的故事3
走進我的房間，最引入注目的是一個高高的米黃色大書櫃，各種各樣的書籍散發著縷縷書香，它們彷彿是一個個親切的小夥伴，伴隨我成長，講述著說我與書的故事。
開啟記憶的大門，讓時光定格在我剛記事時吧！那時爸爸每天都會給我講些成語故事，在爸爸娓娓的故事中，我幼小的心靈中便萌發出了一種情感——對書的喜愛。年幼的我總是瞪大好奇的眼睛盯著那一個個黑精靈般的文字，彷彿它們都閃爍著迷人的光芒，漸漸地我迷上了書。
書給我帶來了許許多多快樂，陶醉在書的世界中是一件美妙的事情。五年級時，我按照老師的要求讀《紅樓夢》，我太喜歡這部小說了，讀著讀著，我感覺我的腦海中每天都像電視劇一樣播放著每一個精彩的片斷，它吸引著我每天都廢寢忘食地讀。一天，我讀到劉姥姥進大觀園的時候，腦海中出現了一個憨厚幽默的農家老婆婆形象，彷彿大觀園的賈寶玉，林黛玉等人就在我周圍，我也成了其中的一員，不由自主地學著劉姥姥的動作，搖頭晃腦，上上下下打量我周圍的一切，嘴裡竟然嚷道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬不抬頭。”……是呀，書就像磁石一樣吸引著我，無論有著多大的煩惱都能頃刻間化為烏有。
讀書使人明智，書給我帶來許多啟發。《象王淚》中老象王火扎為了小象影疊可以勝任新象王這一職務，帶領象群生存下去，處處刁難它，使其在艱苦的環境中奮發向上，最後更是把所有的名譽、利益和權力都交給了它。我明白了做人要有捨己為人的高尚品質，在與同學們的相處中我學會了謙讓，學會了為別人著想，我的朋友也越來越多！還有許多經典的書籍，他們如同天空中一顆又一顆明星，在我前方鋪出一條星光大道。
讀書增長了我的智慧，提高了我的寫作水平。同學們發現了我作文和閱讀方面特別好，經常問我有什麼秘密，我告訴他們：“書是我最好的老師。”上次我的作文中的環境描寫：太陽如同一顆發光的紅珍珠嵌在天空中，樹葉猶如一片片翡翠點綴在樹枝上，連老師都說好呢。其實這功勞離不開書——我的良師益友呀！
張張書頁，縷縷書香，在一本又一本充滿智慧的書中，我如同一棵小樹，茁壯成長，相信不久的將來我一定能長成一棵參天大樹！親愛的同學們，讓我們一起與書籍為伴，共同成長！
六年級作文：我與書的故事4
“記好了拔插頭啊，你這個書呆子！”媽媽一邊叮囑著，一邊關上了家門，去上班了。
“好了好了，我知道了！你快走吧，我今天一定要把這本書看完！”我一邊不耐煩地應著，一邊頭也不抬地看著書，全然不知媽媽已經走了。
媽媽經常稱我為“書呆子”，我卻很喜歡這個不大好聽的稱號。愛看書，畢竟也是一種好習慣嘛！撫摸著我手中的《魯濱遜漂流記》，我與書發生的那件有趣的往事，又像放電影一樣重現在我眼前……
那時，我還在上三年級。一天上午，我趴在沙發上看著《粉飾太平》，手機突然收到了一條王涵發過來的簡訊。“大頭，下午兩點，去學校操場踢球吧！你可不能一直這樣頭腦發達，四肢簡單了呀！”很快，這條訊息就被我拋之腦後，我又繼續看起了書。
下午一點，我突然想起了這條約定。於是，我順手拿起一本書，飛也似的向學校跑去。可是，操場上空無一人。我使勁一拍我的榆木腦袋，哎呀，來早了！我只得坐在圍欄旁，藉著看書來打發時間。不知不覺中一個小時過去了，操場上件件熱鬧起來。可我卻仍然沉浸在書的世界裡，根本沒有注意到周圍的變化。直到一個足球彈到我身邊的欄杆上時，我才從書的世界裡脫離出來。一時間，我還沒弄清我為什麼會在操場上，因為我腦袋裡亂糟糟的，根本沒時間考慮。“誰的球啊？”我大聲喊道。遠處，球的主人匆匆忙忙地跑過來，那是……那是王涵！
“大頭，原來你在這兒啊！我還以為你到哪兒去了呢！”
王涵跑到我身邊，把我從地上拉起來。這下子，我才弄出個所以然來。這個時候，我的`腦袋裡只有那本沒看完的書，已經並不想踢球了。可是王涵是我的“患難之交”，我又不好意思推辭。於是，我便心不在焉地來到足球場上，踢了一個小時的球。隨後，我便向王涵請了個假，又回到圍欄旁，津津有味地看起書來。
書一到我手上，我便火速進入書的世界中。“楊繼盛……真是個鐵漢。為了國家，他竟然抵上自己的性命，死劾嚴嵩！多麼高尚的品質啊！”哎，我看起書來可真是投入啊！時間一分一秒地過去了，我卻絲毫沒有注意到。夜幕漸漸降臨了，操場上早已空無一人。直到合上書的最後一頁，我才“醒”過來。這時，已經五點半了。
“尹雨航！”一聲怒吼，使我從幻想中脫離出來。我趕緊跑出我的房間，媽媽正板著臉看著我，“再三叮囑你拔插頭，怎麼又忘了？你這個書呆子！”
六年級作文：我與書的故事5
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話說得真好。我最愛看書了，可以說讀書是我生活中不可缺少的。
有一回，從同學那借來了一本名叫《格列佛遊記》的小說。一開始，我就被這本精彩的小說給深深的吸引住了。這本書的主要內容是說故事中的主人公格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧馬國這些幻想的國度中進行一次次的冒險。主人公格列佛在這些幻想的國度中，利用自己學習語言發音的長處和自己的智慧，得以生存下去。我看得津津有味，這本小說精彩的故事內容引得我浮想聯翩。
在閱讀時，我總會浮想聯翩：每次讀到格列佛在幻想的國度中發生的一些奇特、有趣的事時，我會想象一下格列佛是怎麼解決這件事的和作者說描寫的景物。如，我會想像一下大人國和小人國的東西和我們現實生活中的東西相差多少，飛島國是怎樣飛行的，還有那慧馬國的統治者——一群會說話的，有自己的語言，能像我們人類一樣用前腳幹活的馬兒是怎樣幹活和馴服一些像人，卻被它們叫做“野猢”的生物。就這樣，我就被這本書給深深的吸引住了。
記得有一次，我正在房間裡津津有味的看書，媽媽叫我吃飯，我只是“嗯”了一聲，卻無動於衷，媽媽見我還沒出來，又叫我兩次，我看書仍然很入迷，所以沒回答，媽媽終於發火了，用她的“獨門絕技”——獅吼功，把我從書的王國中生拉硬扯地拽了出來。哎，我只好乖乖地去吃飯。我雖然人在飯桌，心卻在書裡。於是抓緊時間拼命地往嘴裡扒飯菜，一吃完，我便急衝衝向媽媽交代一聲：“我睡了。”就趕緊飛快地走進房間，關好門，立刻跳到床上，拿著書躺好，馬上繼續跟隨著格列佛暢遊各國。
還有一回，媽媽叫我睡覺時不要把書帶到床上看。但是，我每次都無法拒絕書裡精彩故事的誘惑，仍舊把書帶到床上看。不料，正當我看得津津有味的時候，媽媽不知什麼時候進來，一把奪過我的書，“沒收”，我只能僵硬地愣在那，還沒反應過來。我左想右想，不知如何是好，忽然，我想起了家裡有一臺不用的手機在我的房間裡，我馬上把手機找出來，躺在床上繼續看。為了不讓媽媽再次“進攻”，我的警覺提高了，為了以防萬一，我把門鎖好，不讓媽媽進來。這回，我總算可以安心地看書了……
就這樣，我利用這個方法，躲過媽媽的“攻擊”，閱讀了許多書籍。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”青春年少的我太需要這種特殊的營養了！
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有句名言，我仍然不會忘記“讀一本好書就像交一個好朋友”正是這句話讓我愛上了閱讀。
我喜歡閱讀，因為書能給我無盡的快樂，我喜歡閱讀，因為書能讓我理解許多原因。
我記得有一次，因為我妹妹搬到另一個地方去上學，我帶了一些書回家讀，而她不在家。那天是星期五，我以為她初中畢業後一個月才回來一次，所以我津津有味地“嚼”著她的桌子。不久，我聽到開門的聲音。我想一定是爺爺。然後我看了看。結果，我聽到一個清晰響亮的聲音在呼喚我。我立刻直起身來，在嘴裡小聲說，“結束了，她不來了嗎？”我還沒來得及放下書，我妹妹就走進房間，看見我手裡拿著一本書，問:“這是誰的？”我沒有回答。書在桌子上。然後她說，“喲，太好了！或者“鋼鐵是如何煉成的？”她咬緊牙關，兇狠地盯著我。我很害怕，說，“嘿嘿，我特別喜歡讀這本書。我可以告訴你我最喜歡的部分。”“是的。”“但我有一個小小的要求。”“說吧。”“如果我說得好，你能再借我一些嗎？”“沒問題。"
聽完姐姐的話，我非常高興，說:“我最喜歡這本書的開頭。他寫道，雖然保羅因為小時候淘氣而被開除，但他在做童工的日子裡遭受了很多痛苦，但他仍然堅持不懈。我們應該從他的毅力中學習……”說到這裡，我姐姐坐在凳子上為我鼓掌。並告訴我將來我會隨便讀她的書。我擁抱了她的臉，吻了吻她，說:“謝謝你，我的好姐姐！”
我記得有一次，我在家看一部叫做《阿帥》的滑稽漫畫。我被阿帥的語言和行為深深吸引。我不知道我看了多長時間。就在我看到高潮的時候，電話突然響了。我拿起電話，只聽到電話那頭喊著:“楊雨欣，你為什麼不去上英語課？我和你父親已經找了你半天了。”我聽了這句話，看了看手錶:“啊！現在是四點鐘。”"快點去上課，我回來的時候來接你。"這半節課我一直在想阿帥這次怎麼了？老師讓我回答這個問題，但我也沒聽到。當我到家時，我媽媽生氣地站在我面前說，“下次不行。”用這四個簡單的詞，我非常害怕，因為我從來沒有接受過媽媽的訓練。"哦"我沮喪地回到我的房間。
書籍在我們的生活中是不可或缺的。它們能讓我們快樂，也讓我們拿起手帕擦去眼淚。它們就像我們的眼睛，給我們指路。
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書，一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我的心目中佔著特殊的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海中不斷泛起漣漪，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本包著書皮的書時，心中不禁想起了往事……
書，對於我來說是多麼重要啊！如果在我的人生中，如果生命排在第一位，那麼，書肯定是僅次於生命排老二了。我曾經為書哭過、為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著一本書“退休”的時候，我會感到無比的傷感，那好比是與親愛的小夥伴離別似的。我把書小心翼翼的放進書櫃裡，我不忍心與好朋友離別，這是我對它們特有的感情。
不僅如此，我還為書“賣過命”呢！說起來倒是讓人難以理解，不過，那絕對不是謊言，而是發自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我買了一本書，我非常喜歡它。但是由於我知識不夠淵博，閱讀起來非常費勁，總需要字典的幫忙。一天，我坐在一個淺池邊，夕陽無限好，但我卻無心欣賞，雙手捧著它如獲珍寶似的看著，可當我留心查字典時，那本珍愛的書就在我不經意間“偷偷溜走了”，一下鑽進了池塘。一剎那間，我感覺自己像是丟了魂似的不知所措，等我回過神來，便立即跳下池塘，一頭扎進池塘四下裡摸著書，書是摸到了，可是遺憾的事情發生了，我不會游泳啊！幸好我比臺邊高了一點，我用手一撐，就爬上了岸邊，可是書卻在水中，也許是天意，哥哥就在這個時候出現了，那本書得救了，但是，回到家後我卻被好好的收拾了一頓。我哭了，眼睛裡噙滿了委屈的淚水，並不是因為捱了一頓打，而是對那本書的不幸遭遇感到無比的憂傷，書都寖爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有同感，恐怕你也會潸然淚下。
書，我一生的夢想——擁有全世界的書。我是連做夢都想，這雖然是難以實現的願望，但是我不感到沮喪。因為，在度過的每個春夏秋冬中，是書培養了我的情操、磨練了我的意志、陪伴著我成長，因此，我無比的欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的、積極的、有意義的書！