我的班主任小學作文(彙編15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的班主任小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的班主任小學作文1
要是說起我的班主任老師，保管把你們嚇一跳！他就是和藹可親的周老師，人送外號：“神奇班主任”，怎麼樣，嚇你們一跳吧！
記得有一次：我犯了一個嚴重的錯誤——沒做語文小冊。我就被周老師帶進了辦公室，這是，我的心忐忑不安，特別害怕。“我該怎麼辦？逃跑？不行，我可是一個好學生！還是認錯吧！”我的心裡一次又一次想這句話。“今天你為什麼不做作業呀？不會嗎？”周老師和藹可親地說。“周老師，對不起，昨天，我……”我無地自容的說。“行了，不用說了。下次千萬不要再範這種低階的錯誤了，好嗎？”“嗯，周老師，我保證再也不犯了！”我的心頓時平靜了下來。再回教室的路上，我一直在思考一件事：我為什麼不做作業呢？做作業不好嗎？於是，從那以後，我就在再也沒有沒做過作業了。
怎麼樣？周老師是不是很厲害呢？
我的班主任小學作文2
二年級的時候我們班來了一名新老師周老師。
初次見周老師的時候她有一把烏黑亮澤的頭髮，一張櫻桃小嘴。最重要的是；周老師臉上長著一雙“會說話”的眼睛。
記得有一次，有許多老師來聽課，周老師讓我朗讀課文，我的心裡有一絲緊張，我突然看見周老師的眼睛似乎在說；“別害怕，別緊張，相信自己一定能讀好！”我看看周老師的眼睛，膽子大了，恢復了自信，聲音也洪亮了。讀完課文後，老師的眼睛似乎又在說：“讀的好！”
還有一次，我感冒了。上課時，周老師不時用眼睛看看我，似乎又在說：“累嗎？吃得消嗎？”頓時，一股暖流流入我的心中。
現在，周老師雖然不教我們了，但是我每次看見周老師，我總要先看看他？A眼睛，看一看周老師對我說些什麼。每次，課間活動時。周老師會和我們玩“老鷹捉小雞’的遊戲。老師當老鷹。她一下子跑到東一下子跑到西，眼睛呢？睜得大大的，好像在提醒我們，“哎，當心被我捉住！”太可惜了！末尾一隻小雞跑的太慢，一下子就被老師捉住了。這時候，周老師的眼睛眯成了一條縫，似乎在說：哈哈，這回可被我捉住了吧！同學們上氣不接下氣地說：老師，你真厲害！我愛看周老師那雙會說話的眼睛！作文
我的班主任小學作文3
是誰？把我們領進知識的海洋，是誰？教我們做人的道理，是誰？把我們的錯誤糾正過來，是誰？每天關心著我們······是您，我們敬愛的班主任老師。
劉老師高高的個子，肩上披著一頭烏黑油亮的直髮，彎彎的眉毛下有一雙溫柔的大眼睛，鼻樑上架著一副眼睛。讓我印象最深刻的是她的微笑，劉老師的微笑，像一朵美麗的鮮花，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園一樣。
劉老師十分疼愛我們，她就像一股暖暖的春風，溫暖著我們幼小的心靈。有時候班上調皮的同學犯了錯誤，可是劉老師沒有在班裡公開點名批評，而是透過個別耐心的教育，希望同學們能自覺改掉毛病。劉老師這樣做為同學們留下了自尊，讓我們都很感動。記得有一次上課我突然發燒了，劉老師非常的著急，一會兒摸摸我的額頭，一會兒摸摸我的小手，輕聲的對我說：“要多喝開水哦”。就像媽媽在身邊照顧我一樣。
劉老師一直都嚴格要求自己，一次劉老師感冒，喉嚨發炎非常嚴重。可是劉老師擔心我們的學習，仍帶病堅持給我們上課，我心裡非常難受，劉老師我能為您做些什麼呢？我只有認真學校習，讓您少操心，這樣您就能快點好起來。
啊！美麗的班主任劉老師，我們愛您！
我的班主任小學作文4
我每次看到丁老師都會覺得她非常嚴肅，總是擺著一張生氣的臉。
她身體瘦瘦的，肌膚白白的，總愛穿白色的衣裳，顯得非常講究，愛乾淨。每當下課鈴聲響起，她就會默默無聲的走回辦公室，因為老師經常喊我去幫忙，所以我能看到老師在辦公室裡也是不拘言笑，看著她忙綠的身影我總是莫名的心疼她。丁老師不愛化妝，因為她喜歡自然美，她覺得自己的外貌已經很棒了（一對濃濃的.眉毛，一張小小的嘴巴，一個靈巧的鼻子}根本不用化妝。當然，我也是這麼覺得的，嘻嘻……
雖然丁老師平時很嚴肅，外表很高冷，但是一到上課時她就像變了一個人！課堂上她非常開朗樂觀，總愛邊上課邊給我們講笑話，調節課堂氣氛，逗得我們哈哈大笑，自己也露出滿面的笑容，把自己又白又整齊的牙齒都露出來了，哈哈！我想說，丁老師您笑起來真好看，希望能經常看到您的笑容。在上課講題的時候，她總會順溜的把一道道題都講完，感覺時間過得飛快，還沒聽夠呢就下課了。我們全班人都特別喜歡上丁老師的課。
我最喜歡的老師就是丁老師了，能做你的學生我特別開心，謝謝您的辛勤付出，愛你喲，哈哈！
我的班主任小學作文5
我有一個新的班主任，他和其他班主任不一樣。
他姓李，我們稱他為李老師，他上的課叫“幽默課”，因為他上課總會有一點小樂趣，比如馬同學在做小動作，他看到了說：“小馬哥，你是不是在玩什麼?帶上來我們一起玩，好不好?”這麼一說全班都笑了，小馬哥也害羞的笑了。
李老師有點怪，有人忘帶作業了或沒寫，有可能會急哭，李老師會上去安慰一下那個同學，慢慢的，那個同學安靜了下來，但李老師不走，又跟那個同學來了一個下馬威，叫這個同學抄課文，李老師白安慰了，我也不知道李老師的想法，剛安頓好，又給弄哭了。
李老師的衣著也是千變萬化，第一天穿著的衣服是白白的，褲子是黑的，第二天又不一樣，黑衣服，一個黃色小馬甲，褲子不知是什麼顏色，第三、四、五天都不一樣，我們就不行，天天都是校服，有點生氣。
李老師最怪的要數他的性格了，有時候溫和得像一隻家養的小貓，有時很嚴厲，就像一隻比什麼都兇險的惡魔!溫和時在下課會和我們玩或上課做遊戲，嚴厲時那聲大的都可以把教室的玻璃震碎了，眉毛都可以掛東西了!這時老師有兩個綽號，溫和時叫“溫和貓”，嚴厲時叫“大魔王”!
這就是我的怪班主任李老師。
我的班主任小學作文6
新學期開始了，我們升到了四年級。並且換了新的班主任——李婷婷老師。
李老師長了副淑女型模樣，中等個，瘦瘦的。她的頭髮長長的，齊齊地向後梳著，兩道又細又長的柳葉眉讓人感覺很親切；眼鏡後面的一雙烏黑髮亮的眼睛雖然很小，但卻顯現出了她的精明與幹練；瘦瘦的臉龐，兩邊的面頰微微突出。我心裡想，李老師長的可真漂亮呀！我一定會好好珍惜她的。
開學第一天李老師給我們一人發了一封信，然後李老師讓我們隨便問她問題了解她。老師又組織同學們分發新書和課本。我發現李老師的目光挺和藹可親的。李老師的嘴並不大，但從那張嘴裡發出來的話語很溫柔，就像柔和的微風一樣，輕輕地吹著我們。上課的時候，老師總是提醒我們要積極大聲地回達問題。還鼓勵我們要大膽地去說。
教室裡的風扇“呼呼呼”地轉個不停，讓我感覺特別涼爽。講臺上傳來李老師的話語，好像一陣清風吹開了新學期的畫卷。天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因“老師”而美麗。
我的班主任小學作文7
兩個月的名為暑假的假期過去了，收拾好東西準備迎接新的生活。
聽說初二不比初一，但是我從來不在乎，在我眼裡學習和叛逆是共存的，走進新的教師，看著一大早就守在講臺上的老師，我開心的笑了，在心裡為這位老師取了一個別名：地中海。我對老師取別名完全是出於愛戴老師，如果說是我討厭的老師，那麼我絕對不會去幫他取別名，對於一個像我這般叛逆的學生貌似班上並非我一個，不過叛逆歸叛逆，學習還是要繼續的。
地中海是我們的班主任，剛來便講了兩節課的規矩，對於我來說，這些話和閒話差不多，因為不會有人去管。再次我對這位老師的“嘮叨”服了！不過地中海是我見過最負責的班主任，光憑他開學那一天認真的點名我就知道。不過，有人喜歡地中海自然有人討厭，我對地中海的行為基本上是作為一名旁觀者般看待。
我的班主任小學作文8
我心中的班主任就是現在建設北大街小學四年級六班的楊老師。她是一個溫柔、善良、有耐心、更有愛心的好老師。
楊老師中等的身材胖乎乎的，圓圓的臉上有一雙永遠微笑的眼睛。她對學生從來都不嚴厲，說話也是慢聲細語，但同學們都很聽她的話。
我是一個有聽力障礙的女孩，性格內向，上課聽不清老師的話，楊老師總是會把重點給我重複一遍。每當考試不好時總會鼓勵我說：明天一定會考好！每天給我希望，讓我變成一個性格開朗的女孩。在生活上，楊老師也對我們無微不至的關懷。楊老師自備小藥瓶，當孩子們有磕碰時，她就及時給我們包紮。上下樓也總是叮囑慢行。這樣的小事很多很多……楊老師做的有時候比家長都盡責。
我真的很感謝楊老師，她是我的啟蒙老師，讓我每天都幸福的生活在陽光裡，我愛您楊老師，我會一輩子記住您。
我的班主任小學作文9
正當高二第一節晚自習的鈴聲響起時，683班的沉悶氣氛被一個陌生的老師打破，我們之間的故事也自此開始。
在一起相處兩年，對我們來說，亦師亦友的她是我們全班同學的精神支柱，她會為每一個不上進的同學發愁，給每一個情感波動的同學以安慰，會和每一個四處碰壁的同學一起找解決辦法，上操率名列前茅，出勤率也總為人先，對班級事務管理面面俱到，總說自己不是親媽的她，卻已經成為了我們心目中的親媽。
相比於嚴厲來說，她給我們足夠的自由安排空閒；相比散養來說，她也能在合理時間把人拉回來，她的一言一行教導著我們該做什麼樣的人。她像一面旗幟，凝聚著我們683班的心。
自上學以來，見過各型各色的老師，但她絕對是對我們最有影響，留下最深印象的老師。她讓我們發現了自己的價值；我們給她的教師歲月帶來了另一種顏色。我們對彼此都有無限的肯定。這使我們一起向前、共同成長。
總而言之，她既是我們的老師，是我們的班主任，還是我們的朋友，更是我們心中最可愛的人！
我的班主任小學作文10
她，品德高尚，精通業務，熱愛學生；她，相貌美麗，典雅脫俗，而又不乏新新人類的青春氣息。她——就是我們的班主任李老師。
李老師有兩大特點。
——特逗
一次課後，我不小心把墨水濺到了李老師的白衣服上，我嚇得低下頭，等待著李老師的批評，同學們也呆住了。李老師看了看我們，笑著說：“楊靜呀，你是怎麼搞的嘛，今天你要給我潑墨水，為什麼不通知我穿藍衣服來呢？”同學們聽了，發出一陣開懷的笑聲……
——特巧
一次自習課上，李老師批改同學們的數學作業，結果有47位同學都忘了把小數點末尾的零去掉。李老師沒有批評我們，卻從抽屜裡拿出一把剪刀來。同學們全都睜大了眼睛，張大嘴，望著她。李老師對我們說：“你們知道我要用這把剪刀做什麼？”同學們愣住了。李老師接著說：“我要把這小數點末尾的零剪掉！”同學們恍然大悟，鬨堂大笑起來。從此以後，保留小數點末尾的零的現象消失了，李老師這招可真“絕”啊！我們對李老師佩服得五體投地。
這就是李老師的兩“特”。我們一上她的課就覺得高興，一看到她走進教室就覺得她是那樣的可親可敬。
我的班主任小學作文11
我的班主任瘦瘦高高的，挺直的鼻樑上戴著一幅眼鏡。彎彎的眉毛，好似兩彎新月。不大不小的嘴巴里說出的話語總是那麼生動有趣，總是那樣富有道理。
我的班主任也是我的語文老師，整天都忙忙碌碌的。一會兒叫我們寫作業，一會兒給我們上課，一會兒又要去開會，似乎每分每秒都在忙，不肯停歇！
老師特別重視我們的學習。他生怕我們知識學少了，又怕我們知識沒學會，還怕課上得太快，我們中的一部分孩子跟不上。總之，他始終在絞盡腦汁地、想方設法地讓我們學好知識。一次，學校開展評選“完美教室”活動。老師更是忙得不可開交了。我問老師：“您整天像個陀螺轉個不停，難道不累嗎”？老師笑著說：“只要努力了，就行。是否得到完美教室的榮譽不是最重要的。盡力了，就好。”我突然間，覺得老師好辛苦呀！
現在，活動結束了。結果已經評好了，我們班是年級第二名，獲得了“美麗教室”的稱號。我開心地小聲說：“原來努力真的有回報呀！”
我喜歡我的班主任，你們喜歡這樣的老師嗎？
我的班主任小學作文12
我喜歡我的班主任黃虹暉老師。她很耐心，寫的字很漂亮。對同學嚴格又耐心。
有一次，因為我上課不守紀律，被老師拉到教室門外去罰站。我覺得很丟臉，就很生老師的氣。後來，老師找我談話。我覺得自己不守紀律是不對的。罰站，是為我好，讓我可以反省錯誤。所以，教育學生，老師是對的。
她很有耐心。在課堂，如果遇到難題，我們會舉手。老師就走過來。讓我說不懂的難題。老師幫助我解答了問題。然後。親切的摸了摸我的腦袋，說；“真聰明！”
老師寫的一手好字，在黑板上寫字，劃線，用上不同顏色的粉筆。遠遠望去，就像一幅美麗的畫！有一次，老師帶著我們在課堂寫作業，她用白色寫題目，藍色寫內容。開頭的一行用紅色。她用美麗的字來吸引那些不聽課的同學。
據我的觀察，我們的班主任的確是個對同學很耐心，寫字美麗，工作認真的好老師！
我的班主任小學作文13
開學了，我們換了新班級，也換了新邦主任——張老師。張老師頭髮短短的，耳朵上還架著一副眼鏡。張老師的聲音委婉動聽，像一隻百靈鳥。他上課時講得很細緻，板書也清晰整潔。上課時，他掃視著全班同學。就像秋風掃落葉般。有時候同學在開小差時，他也不會說，而是輕輕地走過去，用手摸摸他的頭，同學很快就明白老師的用意，就開始認真上課，有時候，幾個同學很認真，下課時，老師就會給他們蓋印章……
張老師有時候很溫柔的。有一次一個同學腿傷了，皮擦破了，裡面有幾條血絲。張老師就拿棉籤醺了醺酒精，輕輕的試摖起來，還不住的輕輕地吹著氣……
張老師雖然很溫柔的，“但在生氣時很暴躁。”他在上課時，發現一個人在開小差，張老師就去提醒他，他反應過來了，便認真聽課，過了一會兒，他又開小差了，張老師看在眼裡，記在心裡，到了中午，張老師便跟數學老師說起這件事來，我發現，張老師不在溫柔了，聲音有些響了，心情如晴天霹靂……
這就是我們班的班主任——一個溫柔的張老師。
我的班主任小學作文14
今天是開學的第一天，也是陽光明媚的一天，就好像老天知道今天開學，特地為我們準備了這樣一個好天氣。而我就像一隻快樂的小精靈迫不及待的從家裡“飛”到了學校，靜靜的坐在座位上展開了我豐富的想象，在想我們的新班主任是什麼樣的：是一位“巧笑倩兮，美目盼兮”的老師？還是一位溫文爾雅的老師？各種遐想充滿了我的腦海。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起，老師終於走進了教室。我一看老師那鼓起而有特點的臉蛋就有一種溫馨的感覺，張老師一笑眼睛立刻眯成一條線，要是發起火來就會瞪的溜圓，不大不小的鼻子也會隨著眼睛的變化而變化。我還感覺到老師身上有一股陽剛正氣撲面而來，老師一說話就有一種震撼人心的感覺。
老師給我們上的開學第一課是分享自己以前的故事，講述自己的特點。對老師說的“你好，我好，大家好。”這句話有深刻的體會並銘記在心。
我的班主任小學作文15
我最敬佩的人是我們的班主任孫老師，她非常勤勞，工作十分認真。
孫老師今天40歲左右了，身材並不高，棕黑色的頭髮，又大又明亮的眼睛，高高的鼻子，還有一張小巧的嘴，說起話來聲音非常響亮。
孫 老師身體不好，老是得病。一天，我和全班同學在等孫老師上課，一會，孫老師就來到了教室，上了講臺，只見孫老師一手捂著肚子，臉色蒼白，額角上冒著一屋汗 珠，看起來非常痛苦，我心裡也擔心起來，真想對她說：您回去休息一下吧，可您卻從口袋裡拿出一盒藥，吞了幾粒，然後繼續上課。看著虛弱的孫老師，我心理有 一種說不出來的滋味，於是我更認真的聽老師講課。
孫老師有時是不按照學校的制定工作、休息，早上，孫老師前10分鐘來到班裡，給我們的教室打掃衛生。晚上還要給我們這些學習不好的補習功課，給我們講學習方面的，還要找我們談話，讓我們明確學習的目標。
關於孫老師的事有很多，我三天三夜都講不完。
老師，您是我們的靈魂建築師。老師您像指南針一樣，為我們指點方向，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識，您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了他人，您像園丁，不辭勞累，培育了我們這些小花。
我永遠記住您，敬愛的孫老師。