【推薦】校園的生活作文合集10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的校園的生活作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的生活作文 篇1
短暫的初中校園生活，我們有一個呀呀學語的幼童將成為一個少年。在校園我們留下了多少歡聲笑語和多少辛酸苦辣。但是得到了多少人的啟示和希望的種子，校園是我們成長的搖籃。
明亮的教室裡，我們用一雙雙渴望的眼睛汲取著一絲的知識，讓我們不斷進步，不斷的成長，文化知識的學習是我們生活的內容，每當老師夾著一本厚厚的書走進教室，數學老師教我們加減乘除，書本上所有好看的數字；語文老師教我們讀課文，郎朗的讀書聲就像是一位音樂家彈奏美妙動聽的樂曲，不同的課，不同的聲音給我們帶來不同的曲子，英語老師叫我們讀單詞，讀課文，背單詞，背課文，很有趣，音樂老師教我們唱歌，教室裡飄出一陣美妙的歌聲，科學課做實驗，越是實驗失敗，老師越給我們增加信心，體育課是我們最喜歡的，可以盡情的玩耍。
校園的四周都是鳥語花香，一棵棵大樹撐起了藍天，一朵朵小花點綴著大地，一道道悅耳的鳥語迴盪在風中，空氣中不斷的散發出泥土和青草的芬芳。但是，校園生活也是苦的，比藥還苦。記得老師提一個很簡單的問題讓我們回答，因為我不經常舉手，所以老師點到了我，本來我已想好了怎樣回答，可是一站起來全忘了，結結巴巴只說了一些不太重要的答案。我知道，老師很生氣，其實我不是沒思考，而是想好了不敢舉手回答，太緊張，而且反應慢，老是覺得回答錯了沒面子，老是給人看笑話，包袱太重，在想去回答問題，可老師又提出了另一個問題。
雖然我們每天的學習繁重、枯燥，但是這種生活我並不覺得苦澀，還是有點甜蜜的。因為這裡有同窗的“夥伴”，有學習中的“對手”，也有母親般呵護我們、陪伴我們在知識海洋裡成長的老師們，一起分享我們成功的喜悅和吸取教訓。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為在我的生活中從幼時開始，有陪伴我熟悉的面孔，有甜甜的微笑，有互助、有幫助、有祝福、有問候和一起成長的同伴們。在我們成功的日子裡，我們歡呼，分享成功的果實，我們風雨同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我們的煩惱輕輕的隨聲消失，一切都很平靜舒暢，我的校園生活是多麼的豐富多彩。
校園生活是美好的，有緊張、有忙碌、有辛苦，它是我們生活中的調味劑，酸甜苦辣，是人生成長中的一部分。校園是一個美好的地方，它記錄了我們純真的歲月，童年的生活，凝聚了我們同學間的友誼，師生中的情誼，也記錄了我們成長的歲月和美好時光。
我愛校園！
校園的生活作文 篇2
在國慶節來臨的前一天下午，我們學校舉辦了一場“遊園活動”。
“遊園活動”在我們的操場進行，它的規則是這樣的：每位同學三張遊園券，每玩一個遊戲就要用掉一張。每個班級設計一個遊戲，獎品由班級準備，如果小朋友贏了哪個班的遊戲就能夠得到哪個班的獎品。如果輸了話，不僅得不到獎品，遊園券也要減少一張。
下午2：30，遊園活動正式開始了。我先玩了我們班設計的遊戲——“水上吹乒乓球”。其規則是：有三個盆子，每個盆子裡都裝滿了水，盆子橫著放成一排，乒乓球放在第一個盆子的水面上，用嘴把乒乓球吹到第三個盆子的話就算獲勝。我在玩這個遊戲的時候，當把乒乓球吹到第二個盆子後就不小心掉到了地上。哎，真可惜呀。
接著，我又在操場上轉了幾圈。看到很多好玩的遊戲，但我還是想再試試“水上吹乒乓球”，就又在哪兒排隊等候，等輪到我的時候，才發現第一個盆子裡的水只有十分之七了，我更沒有信心了，但我還是交出了遊園券，結果不出我所料，吹了半天仍然不行。這時，鍾老師看見我了，她說：“張欣然，你怎麼還沒有得到獎啊，算了吧，來，我給你一個獎品。”接過獎品我可高興了。準備再去看看其它的遊戲，就在這時候，我突然看見我們班的一個同學在一個袋子裡搶東西，我便跑過去把手放在袋子裡抓了點東西出來，結果竟然是兩張“遊園券”，我暗自高興，太好了，我可以多玩兩次遊戲了。想到這裡，我立馬跑到其它地方去玩了。後來，我又參加了“掌上明珠”、“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”……結果功夫不負有心人，透過努力，我在“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”這兩遊戲中分別贏得了獎品：一個作業本，兩顆糖，外加鍾老師送給我的日記本，今天的收穫可真多呀!而且我也剛好把遊園券用完，沒有浪費。
今天的“遊園活動”玩得可真開心呀!
校園的生活作文 篇3
校園代表著青春。就是因為青春使我們擁有一顆勇敢去闖的一個心態，所以我們必定擁有自己經歷過最瘋狂的生活點滴。而最貼近我們的生活之一，恐怕也就是校園裡的生活了。校園有幾種，有活潑的，有寂靜的，有生氣勃勃的。而我的校園屬於是生氣勃勃又不失活潑與寂靜。我覺得在我人生中最開心的時刻就是在校園所經歷過的點滴。
在我那一屆的畢業生有的已就業，有的已結婚，有的已出國深造，而我則選擇在國內就業，我在國內做工有好幾年了。我記得有一次工作，因為我的一個錯誤，被老闆罵了一頓。於是我回到家，就會利用打掃家裡，填補我心靈上的“漏洞”與壓力。也就因為打掃家裡，讓我找到擺放在衣櫥上的箱子，我開啟佈滿灰塵的箱子後，我第一眼就看到略有泛黃的畢業照了。頓時我的腦海中浮現了很多我曾經在校園與朋友所經歷過的生活點滴，也讓我非常懷念過去的自己在校園的點點滴滴。
讓我想起了我第一次上中學的心情，經歷和就要畢業的後幾個月。我想起我第一次是抱著激動與忐忑的心情踏入校園的。我激動因為我就來要迎接我的一個成長階段；我忐忑因為我是個比較文靜的人，怕和別人合不來。結果竟然和我想象的不一樣。當我走進禮堂報到後，老師就會分配你到哪個班級，我被分配到第三班。到我上到班時，當我找位子坐了下來時，就有幾位朋友，過來和我打招呼，每個學生都面帶著天真無邪的笑容和打招呼，我也一樣的面帶笑容的回應了。
可是，我還是不敢開口與他們交流，所以一直融入不了他們。可就是他們願意慢慢地走進我的世界與我攤開一顆真誠的心去與我交流，就這樣有了他們——知己，因此我的世界變得五彩繽紛了。就這樣我和朋友一起經歷哭，笑，激動，感動，成了彼此永恆的記憶。
在我們初中二時，大概是年中時吧！就是因為我們對學校有了一定的熟悉度，所以我們就去別班打鬧，可是這些我們採取的打鬧是不會促成紀律方面的問題，也就是說這是開玩笑的。在當天我和知己彷彿吃了豹子膽似的去別班打鬧，我記得對方一個劈叉，褲襠破了。當時班上完成被笑聲掩蓋了。也就這樣我們認識了，因為在第一年裡我只熟悉我班的朋友，別班的朋友還不是很熟悉。就是因為這一場打鬧，讓我與不是很熟悉的朋友變得非常熟悉了。所謂：“不打不相識”，就這樣成了無所不談的朋友。每次我們一大班圍在一起談笑風生，我們偶爾也會談到褲襠破的事件，也就是因為這件偶爾被提起的事件，讓他的臉上透出了羞澀的表情。
還有，可能在你們眼裡常打鬧的，又不專心上課的朋友，會自認為是損友。，怕會教壞自己。因為所謂：“近朱者赤，近墨者黑”。在你們眼裡可能他們讀書沒那麼好，可是在手藝方面或運動與那份精神都比別人來得強。還有在我眼裡，他們也是一班有義氣之徒。還有我的校園生活點滴怎麼可能會沒有老師的存在呢？記得有一次，我做錯了整張的題目，我被老師罰站在走廊，他們為了我向老師求情，結果老師也叫他們和我一起到走廊去罰站。我們被罰了一節課的時間，更我們被老師罰得像稻草人似的站在自己的位置，一動也不動的，讓旁人經過是都覺得可怕，覺得我們是不是被點了穴。直到老師說可以了，我們就像被按了開的按鈕，回到自己的桌位。
相信每一位都有經歷過被老師稱讚的事件吧！我的點滴也是有包括老師給我的鼓勵與稱讚。我記得我在期中考試後，抱著一顆對自己很失望的心情，因為我知道這次的期中考試裡我自認為做得很差，可能會拿低分，結果不出我所料，真的比之前低了20分，不過還是及格的，考試我還是很自責，為什麼當時不要認認真真地去做每一題。當我拿考卷時，老師知道我對自己的成績很失望，於是老師鼓勵我，不要因為這次的考試而對下次的考試抱著沒希望的心情。只要你安分守己，做好自己的事情，要努力讀書或去做好每一件你想要讓它成功的事情，這樣你可以看到奇蹟。所謂：“鐵杵磨成針”，只要努力，你就可以看到你想要的成功。
於是，我把老師這句擁有激勵的一番話，銘記於心。後來我一直上課都很專心，老師講的我都有做筆記。回到家時，都有複習老師所教的。直到期末考試後，又是到派考試卷的時刻到了，老師叫到我名字時，我當時是抱著期待與害怕的心情去接過考試卷，結果當我看到我手上拿著的考試卷，我頓時有種要暈的感覺，因為我真的拿到全班最高的分數。於是老師稱讚我，不過老師後面有一句是說就算你拿到好的分數也沒有，那麼高調，做人要謙虛。就是因為這科的拿到了高分，我的成績的總分數比我想的還要高，也讓我成績名列前茅了。在那此刻我想感謝老師的教導以及感謝他和我說了那番對我激勵的話，讓我踏上成功的道路。
還有，我在學校被別人欺負時，老師都會幫助我。當我在學校生病時，老師就像媽媽一樣照顧我，儘量把最好的留給我們這些學生。老師把所有知識傳授給我們，讓我們成為國家的棟樑，也只有他們肯貢獻自己的智慧，來給予我們最好的。我記得大概在初中一到初中三時對自己國家——馬來西亞的母語的知識不多，直到我上了初中四時，教導我母語的老師是華人時，我才學到了知識。不是說之前的老師不好，可是這位老師付出的非常多。因為學校的經濟不是很理想，凡是要影印題卷，都必須經過校長的同意，而且也不能影印的太多。一次的偶然，我看見老師為了讓我們學到更多的知識，她不惜掏錢地買更多的紙去影印更多的題卷，讓我們去理解，嘗試去做每一個習題。我當時的心頓時心酸溜溜，我感動了。
她細心地教導我們，一字一句地戲說解釋，直到我們完全領悟到字裡的要義。由於我頭腦不是很靈活，所以每到下課時，我都會去請教老師，老師也會一一細說解釋，每次遇到難得題目時我都會去請教她。
想到這裡要不是當年我經歷過了一個刻苦銘心的校園生活點滴，也不會有現在的我。校園生活點滴裡包括老師與朋友。朋友的心能一輩子的陪著你，朋友的鼓勵勝過陌生人的一萬倍，朋友能讓你學會獨立；老師是校園裡的大樹，用他那身軀遮擋著正在生氣的太陽公公，讓我們能在擁有微風吹過的.樹蔭下讀書，也讓我們不會那麼容易中暑。還有老師猶如行走的百科全書，因為隨時隨刻都在傳授知識給我們，想讓我們成為國家的棟樑。就因為這些點滴，讓我非常感激在我青春裡陪伴過我的朋友，他們的鼓勵，是我要奮鬥下去的動力。到現在我也非常感激老師，老師雖然擁有惡魔的面孔，可是擁有一顆天使的心，是他們讓我擁有比還還深的知識。也就是這些點滴讓我的生活多了一份色彩。每個人都有自己的校園生活點滴，有快樂，有悲傷，有非常刻心的點滴。這校園生活點滴讓我們變得堅強，所以大家長大了，想必也和我一樣，都會懷念自己所經歷過的校園生活點滴。
校園的生活作文 篇4
我的校園生活充滿酸甜苦辣，令人回味無窮。
酸
快考試了，我在家專心致志複習，力爭期末考試考出好成績。有一次，我做試卷太入迷了。媽媽吃完晚飯帶著弟弟去散步，臨走時讓我快吃飯。可是，我哪知道吃飯哪？媽媽散步回來了，看飯菜原封未動，看到我還在複習，就沒有打擾我。可事情就沒想象的那樣美好。我語文只考了93分，作文扣2分，其他都是書上的，都是粗心惹的禍，害得我被媽媽訓斥了一頓。我的心裡難受得比喝了醋還要酸。
甜
音樂課上，老師讓我們一個一個的唱歌。快到我了，我的心一直在跳，該來的總是要來的。輪到我唱了，第一次我沒有跟上節奏。老師鼓勵了我，我又唱了一遍，唱得很好。老師誇獎了我。老師還讓我當上了音樂組長。人逢喜事精神爽，我心裡高興得像吃了蜜一樣甜。
苦
唉，體育課又來了。你們不知道吧，人家的體育課都是自由活動，而我的體育課可是魔鬼訓練。體育課本應自由活動，可現在一上體育課就先跑操場三圈，二十個俯臥撐。我們學習語數英很累，原以為體育課可以放鬆一下，現在倒好，體育課更累。真是有苦說不出，我的心裡比吃了黃連還要苦。我的命真苦啊！
辣
“六一”兒童節快到了，終於要過我們自己的節日啦！朱老師來我們班選女生去大合唱，其中就有我一個。我開心極了。可是，我就是不敢放聲唱，擔心唱不好。老師罵了我幾句。我一氣之下，大聲的唱了起來。奇怪，這次沒有音樂伴奏，我唱的還挺好。後來，我仍然小聲的唱，這次被老師大罵了一通。我心裡火辣辣的，比吃了辣椒還要辣，傷心極了！
這就是我的校園生活，酸甜苦辣俱全。然而，我覺得充實而又豐富，忙碌而又快樂……
校園的生活作文 篇5
校園是一個大家庭，我們大部分的時光都是在學校裡度過的，但是現在在學校除了學習還是學習，美好的校園生活變成了寫不完的作業。今天，就讓我們展開想象的翅膀，暢想未來美好的校園生活。
睡眠無論是從身高還是精神方面對學生來說都很重要，所以每天早上到校時間從7：40改到8：40。早上只有三節課，中午1：00——2：10睡午覺，不想睡的同學可以看書。下午二節課，3：50放學。
上數學課時，數學老師不用一開始就站在講臺上把所有的題目都講一遍，先讓同學們看一遍數學書，然後有不懂的問題相互交流，如果同學們都不會再問老師，這樣不用浪費時間講同學們會的題，更有針對性的講解效果會更好一些，既可以把每個同學知識上的漏洞都填滿，反而學的更輕鬆。看書對習作來說可是個關鍵，每天下午再加一節閱讀課。閱讀課時，看什麼書可以由同學們自己來選擇。另外部分音樂課改成展示課。
我還希望學校裡在建一個游泳館，體育課的時候可以游泳。藝術樓再加建一層，做一個展示廳，舞蹈課的時候，同學們可以在展示廳自由的發揮自己的特長。並且每個教室裡都有一個空調，這樣就比電風扇先進多了。教室裡有7臺飲水機，每組一個，在同學們都想要喝水的時候就不用排隊了。除此之外，未來的老師脾氣很好，說話很溫柔，對所有人都很公平，不霸佔我們的付課，上課時不拖堂……
雖然這些都是我的幻想，但隨著社會的發展，時代的進步，我相信肯定會有一天，學校就會變成我想象的那樣，讓所有小學生的生活都更加美好!
校園的生活作文 篇6
時間匆匆，眨眼間，我的小學生活結束了。要離開六年來共同進退的同學和關愛我們的老師，心中十分不捨。離開的那一刻，我真的放聲大哭，但最後我並沒有這樣做。
時間無情，它一直向前衝，無論我怎麼挽留它，它都沒有回頭。它像是幸災樂禍[注：幸：高興。指人缺乏善意，在別人遇到災禍時感到高興。]的，在我還沒有完全走出失去多年朋友的痛苦時，它就領我到新的世界--初中。這裡都是一些同齡人。他們與我有著相同的命運，都是“被逼”離開了多年朋友的人。雖然我很不滿，但卻滿懷好奇想去了解眼前這幫陌生的人。
記得剛開學，我對周圍的一切充滿了好奇，但卻感到寂寞，陌生，無依靠。但至少我們這個班級的人是比較團結、熱情的。他們跟我打招呼，我心中十分高興，即是這樣，我還是勉強的笑了笑而已。
隨著時間的推移，我終於適應了初中生活，與同學們結伴成為要好的朋友，甚至像兄弟姐妹。老師並不像是我們的大媽媽，而是像大姐姐，與我們一起歡聲笑語，她們的每一個燦爛微笑都溫暖這我們的心窩，讓我充滿這信心面對這陌生的世界。
可能我現在僅僅說我們班很團結很友好，每個人心中都有為班爭光的心，你會認為很虛偽。但如果我把體育節一幕幕感人的畫面呈現你眼前，你就會相信，我說的都是真的。那一天最感人的一幕就得數我們班的跑步選手了。他參加了幾項跑步比賽。但是在其中一項中受傷。他表情痛苦，但他卻不肯退出，對老師和同學們說：“相信我，我可以的。”他忍受著一切的痛苦，不告訴任何人，廣播響起，他堅持這一拐一拐地走到跑道上。
搶射響起，頓時，我們的心被揪了起來，但是我們的擔憂是無謂的，在別人看來，他像是沒有受過傷的，在半路他就遙遙領先[注：遠遠地走在最前面(多指成績、比賽等)。]了，這個冠軍名副其實[注：名聲或名義和實際相符。]地降臨了。我們都為這位大英雄喝彩。可正在這時，他渾身乏力，冒出冷汗，腳痛似乎嚴重了。老師叫他別參加比賽了，可是他卻偏偏堅持。他沉默著，閉著眼睛。我們都看著他。默默地支援著他。我心想：時間啊，你走慢點吧，讓這執著的孩子再多休息一會吧!但是，無情的它還在不斷的跑，跑，跑……
很快，另外一場比賽，當然這是他參加的最後一場比賽正面來襲了。槍聲再次響起，這次我們的心仍被揪了起來。他沒有剛剛的氣勢了。腳痛在折磨這他。他喘氣十分厲害，令我們十分擔心。天啊，為什麼要這樣對待這個孩子？他堅持到最後。雖然並不是冠軍，但他是精神上的冠軍。他是遠遠的勝出了。我們擁抱著這位英雄，甚至有人掉下了感動的眼淚……
才一個學期，我們的友誼就被這次的活動深深紮下了根，我們還將手牽著手，一起面對這三年的困難，我們就是一家人，我們決不放棄!
校園的生活作文 篇7
我們的金菊己經開了，可我們，為什麼沒能像她那緊湊的花營一樣緊緊相擁。
即將告別三年的初中生活，邁入人生的另一個階段，為什麼沒有一點即將踏進新環境的興奮和歡樂?
讓我們再繞著校園的小花壇瘋鬧一回吧。
金菊總在新生入學、老生剛剛別離的時刻開放。三年前的我們，不就正是伴著滿校園瀰漫的菊香，在學校後院的五角楓下，用稚嫩的手寫下了彼此的名字，立下了“永不分離”的約定?多想再一次手牽手，肩靠肩，走在校園的大理石磚上，可我們的約定終究還是拗不過“你向左走，我向右走”的別離。
閃著金光的校名燦爛依舊，可是教學樓前缺少了忘懷嬉戲的我們，愈發顯得孤單、寂寞。往日與同學們的追逐聲、談笑聲收藏在哪裡了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享?有多少首古詩還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲，畢業照上苦澀的笑容，為一切畫上了並不圓滿的句號。
這時，只有幽幽的菊香能夠重新串起往昔美輪美負的點點滴滴，不知道幾年後我們的相見，還能不能記得已經生疏了的彼此?當我們的約定被時間一點點沖刷得褪了顏色時，我們能不能再叫得出彼此的名字?
我們抱怨了三年班主任，不知道還有沒有機會在她的密切注視下，規規矩矩地在教學樓前乖乖站隊，不知道還有沒有機會，在活動課上和已經年近半百的老師跳繩?喜歡伴隨著越搖越快的繩子，將自己跳動的心釋放；喜歡看著上下紛飛的繩子中，老師臉上那抹陶醉的紅暈。隨著繩子擺動幅度減小，我們的那些歡樂，也慢慢消逝直至再也覓不到蹤影。
手中的風箏斷了線，我們沒辦法去撿拾，但總可以留下它的線軸吧。我們分開了，沒辦法回到從前，但總可以留下美好的記憶碎片吧?
畢業後每個金菊開放的時節，我都要在花簇前深呼吸。我相信，你們也是……那一刻，我們雖然沒辦法相聚，但我們的心緊緊相擁。
校園的生活作文 篇8
漫長暑假終於過完了，我盼星星盼月亮終於盼到新學期開學了！我好激動啊！
開學第一天，我就迫不及待的蹦蹦跳跳的早早來到校門口，一切都是那麼熟悉，莊嚴的升旗手，寬敞明亮的校園，和藹可親的老師和同學們，都讓我開心不已。
我已經是二年級的綠苗苗了，我可以熟門熟路的穿梭在學校的每一幢樓，可以驕傲的幫老師做一些我可以做到的事情了，可以自豪的跟新入學的一年級的學弟學妹們介紹、引路了，有一個小妹妹在晚託的時候害羞的問我衛生間怎麼走，我就關切的陪她去了衛生間。我想，等到明年這個時候，她也可以很友好的幫助新來的小朋友解決難題了！
每天早上，我們迎著陽光大聲朗讀；
每節上課，我們跟著老師聚精會神；
每次練習，我們旁若無人認真仔細；
每次活動，我們玩的痛快淋漓……
在盛大小學裡學習和生活，有溫和超過媽媽、可以說小秘密的老師們教導我、鼓勵我，我感覺自己就像一棵茁壯的小樹苗，在陽光下快樂成長著。我驕傲，我是盛大的小學生；我感謝，盛大小學給我的一切！
校園的生活作文 篇9
時間過得好快，一轉眼我結束了在母校的生活，來到一個新奇的學校。我來到這個學校將近一個月了。我在這兒認識了不少夥伴，唐琦琦是一個小女孩，你不要看她老欺負我，但它也有善良的一面。有一次，我在做作業她來都我玩，可我正在做作業，她在逗我玩，以為我太煩了我就哭了，她知道我的性格：一會兒颳風，一會兒下雨;等一下又出現了彩虹。老是陰晴不定。但我這次哭得很傷心，她感到做錯了什麼事情，趕緊跟我道歉，我馬上起抬起頭來，哈哈一聲，我騙你的，你上當了。“我等一下陪你玩，我要做作業。”........
我們班的趣事真的很多，我們可以團結合作，也可以‘打打鬧鬧’，我發現我們是一個集體，有繆俊俊的搞笑，常常會引起我們班的一陣鬨堂大笑，因為有了這位‘笑星’我們班才會這麼熱鬧，還有沈佳文.胡震濤等人他們為我們班級添加了歡笑，他們都說出一的學習環境很緊張，但他們消除了這緊張的環境，讓初中生活變得多姿多彩。
我感覺讀書是快樂的，因為我擁有一群集體，一群團結的集體，雖然有時會打打鬧鬧，但打過了又是朋友，我們的團結就像我們的口號一樣:一（9）一（9)團結一致，努力拼搏，超越夢想。我們只要有夢想，我們只要團結合作，就一定會實現我們的理想。我們看見我們的未來不是夢，我們會朝著這個目標前進，前進，在前進。
校園的生活作文 篇10
學校不但是傳授知識的場所，它還讓我這個淘氣包懂得： 一個人要勤勞、勤奮。 我小時候嬌生慣養，養成了不愛勞動的壞習慣。後來上學了，那時，我可高興啦！但煩惱也接踵而來。 上學以後，自然，我這個放在手裡怕冷，含在嘴裡怕烽的孩子，不得不參加一些勞動。要說掃地，那我可是個門外漢。一天，我值日，要掃教室裡的一組地。沒法子，掃就掃嘆。我拿了掃帚，勉勉強強地掃起來。我的同桌小陳，他沒過多久便掃好了一組地。我可羨慕了，大概他的掃帚好，和他對調去！ 這個念頭在我的腦海裡產生了。對！我回答了自己，便拿了掃帚走到小陳面前：“我們調把掃帚。” “那……好吧！”小陳爽快地答應了。
我可得意了，便拿著那把“神”掃帚掃了起來。哪知這掃帚和我剛才用的那把一樣，好像有一二十斤重。掃完了地，我已汗流渙背。唉，小陳搞的是什麼鬼名堂？略微一想，我終於明白了，這是因為他要我懂得，問題不在掃帚而在人啊。 我在小時候可還真聰明，媽媽老對人誇我說：“這孩子不錯，在如今社會準吃香！”我聽後總是樂滋滋的。但就因為這樣，我的學習成績幾次落後了。 一次，就要智力測驗了，老師叫我們回去看些書報雜誌。這些話我根本聽不進去。就憑我的小聰明，準能名列前茅！過了幾天，果然測驗了。卷子發下來，第一題是：“世界上什麼動物最大？’’
我不由笑了起來，這不是大象嗎？第二道題是‘準世界上跑得最快的動物是什麼？”這題雖然有些棘手，但未過片刻我就想出來—狗。記得有一次我見了狗就跑，哪知沒過幾秒鐘，狗便跑在我的前面了……第二天，卷子發了下來，我竟只得了60分！而我認為反應遲鈍的小海，卻是05分！我不由吐了一下舌頭，但又極力安慰自己，後來者居上嘛！我們期中考試見分曉。 期中考試前，我看到小海每天很早起來，又背書，又做練習，忙得不可開交。我不由暗暗好笑，他底子薄，要超過我—沒門。可是期中考試結束，他竟又一次以總平均85分的成績超過了我。我才真正領悟到後來者居上的秘訣—勤奮。 _一’我一定要把這勤勞和勤奮，作為自己的座右銘，讓它化為升騰的力量，向自己的理想奔騰！