關於敘事寫人作文集錦五篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的敘事寫人作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事寫人作文 篇1
在我成長的過程中，迄今為止最讓我難以忘懷的人，就是我的父親。父親是河南人，很實誠，執著，還有一份童真。在我的印象裡，父親是很兇的，經常板著臉，很少能看見父親高興。父親對我很嚴厲，大概這是望子成龍所造成的。兩歲半時的一天，我永遠也不會忘記，那時，我正準備和小夥伴去玩，誰知，爸爸一把拉住了我，將小夥伴打發走了，我接力的反抗著，問爸爸為什麼不讓我出去玩，爸爸沒有說話，將我拉進書房，把門鎖上，給我一支鉛筆，一本算數本，一個橡皮，用它那佈滿老繭的粗糙的手，緊緊握住我的手，一筆一劃的教我寫著123456789，一二三四五六七八九，一遍一遍的寫著，就這樣，爸爸拉著我的手，不知疲倦的寫著，寫著。從1點寫到6點，5個小時內，父親沒有喝一滴水，卻不停的讓我喝水。從那天起，我就父親封上了嚴厲的名號。
記得我與父親總是不親，老是依偎在母親的身旁，而冷落了身邊的父親。父親的一天，總是無趣的，早上7點就要起床，無論是颳風下雨，還是烈日炎炎，每天早晨，父親8點準時邁出家門，向汽車站走去，父親是一名司機，十分幸苦，每天8點出門，晚上8點半到8點40才能回來，回來後，父親才要吃晚飯，吃完晚飯，看會兒電視，或看會電影，或聽聽音樂，就洗洗睡覺了。
父親一天的生活節奏好像很無趣，半天大部分時間不在家，晚上也沒時間，因此，我與父親之間的溝通很少，父親不懂電腦，只會看個電影，聽會音樂，有時候要搜片名或歌曲名，都還得勞駕我出馬。父親對拼音一竅不通，jiong，爸爸經常念成jiang，有時候媽媽忙，父親為我聽寫生字時，經常因為他的讀音錯誤，導致我的聽寫本上又多了一個叉叉。每次發生這樣的情況時，我都會欲哭無淚。
父親非常嚴厲，聽寫生字時，有些字我的筆畫錯一筆，我爸爸就會讓我重新寫，有時字寫的有些潦草，父親也要把它撕掉，讓我重寫，父親不讓我用膠帶，寫錯了，就整張全撕。無一倖免。
父親做的飯也很好吃，我最愛吃父親做的麵條，又細又圓，吃起來滑溜爽口，父親吃東西，從不挑肥揀瘦，父親只要是吃的東西，他就全吃，儘管味道不好，他也會吃。每一次父親開車，父親的老闆就會給父親買一瓶飲料，每次父親結果飲料就往口袋裡一塞，自己卻喝涼白開水，每次回來，父親都把飲料給我喝，我有時會讓父親喝一口，父親給我的回答很簡單：“我喝過了，你喝吧。”父親沒有什麼愛好，就是抽一抽菸，抽的也就不過是5塊錢的蘭蘭州，有時只抽白沙，別人送給父親好煙，父親總是藏的冰箱裡，捨不得抽，記得那一次，父親的一位朋友給了父親一支雪茄，父親高興的買了一包餐巾紙，嚴嚴實實的把雪茄包起來，小心翼翼的裝到口袋裡面，那了回來，父親第一次點燃了雪茄，像個專家一樣砸吧砸吧嘴，吐出一口濃濃的煙，嗆的我咳嗽了好幾聲。
那一次過兒童節，爺爺給我買了一把，M16A2，這把槍很大，我拿回去，父親像個小孩一樣撫摸著那把槍，把槍上膛，讓我拿來一根蠟燭，他要練靶子，碰！父親一槍就把蠟燭打飛了。我在一旁拍手叫好，父親的臉上出現了久違的笑容。
父愛是船，母愛是帆，載著我，去遠航。
敘事寫人作文 篇2
膘哥皮膚黝黑，高大健碩，走起路來身上的贅肉亂顫。我，白白淨淨，矮小瘦弱，一副嚴重營養不良的模樣。但就是這樣兩個身材走極端的傢伙，竟然形影不離，成為無話不說的'好朋友。
膘哥言行舉止都很講究。吃飯時，右手總是蹺起蘭花指，飯勺裡裝著淺淺的飯菜，總是細嚼慢嚥。他隨身備有餐巾紙，吃完後輕輕在嘴上一抹，然後極優雅地將紙扔進垃圾桶。因此被同學們戲稱為“偽娘”。
我呢？與膘哥截然不同，做事向來大大咧咧。吃飯時，飯菜會撒得滿桌都是；掃地時，桌椅會被碰得歪的歪倒的倒；擦黑板時，粉塵會弄得四處飛揚。不過，因為我個子太矮，輪到我值日時，擦黑板、貼獎狀、掛掛圖、掃蜘蛛網之類的活兒都由膘哥包攬。
膘哥成績不好，基本屬於班級後十名，又加之人高馬大，所以教室後排的角落就成了他的專座。膘哥上課打瞌睡是出了名的，無論是什麼課，上課不到十分鐘就能人夢。他的睡相極好：正襟危坐，雙目緊閉，書本平攤於面前，不打鼾，不流口水。任課老師大多是近視眼，以致很多次他都能矇混過關。作為他的“死黨”，我有時良心發現，想向老師要求與他做>同桌。不過很快就打消念頭，因為我倆高矮懸殊，我坐後面只能看見前面同學的後腦勺。
膘哥人緣極好，忠厚善良，從不仗勢欺人。他還有俠義之氣，該出手時就出手。有一次，我與另一同學發生矛盾，正當我們劍拔弩張、幾欲開打時，膘哥如神兵天將，用他那蒲扇似的大手瞬間將我拎起。然後做著鬼臉，嬉皮笑臉地說：“生氣乎？不生氣也！”圍觀的同學都笑得直不起腰，我也乘機找個臺階下了。
因為膘哥經常幫助我，所以我倆成了“鐵哥們兒”。如果你在校園裡看見一黑一白、一高一矮、一胖一瘦兩個怪人走在一起，那絕對是我倆。這道獨特的風景線可只有我校才有喲！
敘事寫人作文 篇3
老師，我想對您說：“您是大海，我是小魚，在您爽朗的笑聲中成長。”老師，我想對您說：“您是鬆軟的土地，我是一顆種子，在您細心的呵護中成長。”您就像一位母親一樣無微不至地關心著我們，這就是我們大家敬仰的戴老師。
現在我已經讀三年級了，記得有一次，我的手摔傷了，而且還是右手，我到學校寫金牌作業時，別的同學早早地寫完都下去上體育課了，教室裡只剩下我和戴老師，戴老師說：“慢慢寫，不要急，寫難看不要緊。”還問我怎麼摔的，又說了些關心的話語。過了三個星期，我的右手好了，這時我多了一隻會寫字的手，那就是左手。
老師為了讓我們對迴圈作文感興趣，利用中午休息的時間把寫得好的迴圈作文拍下來發到網上，還獎勵糖果。老師，我們做的一點一滴都看在眼裡。
老師，您辛苦了，我愛您。
敘事寫人作文 篇4
今天放學回家的路上，我遠遠看見有一個人在垃圾箱裡找什麼東西，我覺得很奇怪。 我走近一看，原來是一位老奶奶，她頭髮花白，滿臉皺紋，身上穿著破破爛爛的衣服，一雙手烏黑烏黑的在垃圾箱裡尋找著。突然她的臉上露出了一絲微笑。原來，她找到了幾個空汽水瓶。我想：幾個空汽水瓶只值幾分錢，她這麼大年紀，本來應該在家裡舒服地生活，而她卻在這麼髒的地方撿垃圾，她家裡一定很貧窮，她好可憐哦！
我看了心裡很難過，我把媽媽給我吃早飯的錢給了老奶奶，老奶奶對我說：“你真是一個孝順的孩子，謝謝你！”我趕忙說：“不用謝！”就揹著書包回家了。
回家的路上我心情非常好，因為我今天做了一件有意義的事情。
敘事寫人作文 篇5
我們是“老小孩”
今天，我揹著漂亮的書包上幼兒園。
我們班來了兩個“新小孩”，他們哭了，我們是“老小孩”，所以不哭。
[“……要五毛，給一塊，你忽（說）奇拽（怪）不奇拽（怪）……”]
回憶：她終於順利度過了入園初期的不適應階段，可不，她風趣地稱自己是“老小孩”呢。說完後，她便口齒不清地唱起在幼兒園教的兒歌，令我不禁啞然失笑。
20xx年9月30日