關於寫人眼睛的作文彙總8篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的寫人眼睛的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫人眼睛的作文 篇1
爸爸的眼睛過度勞累，早就戴上了一副“二餅子。”透過那雙慈愛而佈滿血絲的眼睛，我能看出爸爸對我的愛。
有一次，我期中考試考砸了，總分才考了360多分，排到了30多名，並且之前吹牛說：“這次考試數學一定能考100分。”現在牛皮吹炸了，數學只考了93分。我都不知道如何面對爸爸媽媽了。回去之後，只是媽媽教訓了幾句，而爸爸只是一直用那雙眼睛注視著我，我不敢與那目光對視，只是低下了頭。良久，爸爸才發出一句話：“下回一定要細心點。”聽了這話，我不禁看了看爸爸，爸爸的目光中流露出幾分期待。
還有一次，我發燒了，39。5度。爸爸跑去學校給我請假，每天早早下班回家照顧我，給我做飯，直到我好了。此時爸爸的眼睛裡流露出痛心和欣慰的目光。
還有這次期末考試，我考了第10名。爸爸看著一張張卷子，朝著我興奮地笑了。此時爸爸眼睛裡流露出的是無比喜悅的目光。
爸爸，謝謝你這麼多年來給我的希望和鼓勵，還有那一直鞭策我前進的種種目光。
寫人眼睛的作文 篇2
有人認為“○”是炸彈，有人認為“○”是一顆甜甜的糖果，有人認為是排球、是氣球.......不同的人從不同的角度有不同的看法。而我卻認為那是一隻炯炯有神的眼睛。
如果沒有眼睛就不能看書，就看不到自己的親人，更看不到這個美麗可愛的世界。我曾讀過一篇文章——《假如給我三天光明》。這篇文章是19世紀美國盲人女作家海倫·凱勒寫的，她希望得到三天光明來實現自己的願望。假如給她三天光明，她將拜訪所有的親人朋友；假如給她三天光明，她將飽覽大自然的美好風光；假如給她三天光明，她將會做幾件對社會有益的事。讀了這篇文章，我被深深地感動了，我多麼想把我的眼睛送給她，讓她實現願望。眼睛對她來說是多麼珍貴啊！
“○”是眼睛，它可以給人帶來光明和快樂、幸福和美好，我真為自己有一雙水汪汪的眼睛而感到自豪。想起那些生活在黑暗中的盲人，我擁有一雙明亮的眼睛，是多麼幸福的事。
我真希望“○”是眼睛，能給所有的盲人帶來光明和快樂。
寫人眼睛的作文 篇3
眼睛，若不殘缺，每個人都有一雙明亮的眼睛。我的爸爸也不例外，他也有一雙明亮的眼睛，但我爸爸有一雙特別的眼睛，他飽含深情，有讚許，但也有嚴肅的時候。
記得一個星期天的上午，媽媽在外婆家，爸爸又到漁輪上幹活去了。我在家閒著沒事，只見星子裡給我第一個感覺是很悶，地上很髒。桌凳亂極了。我立刻動手把地掃得乾乾淨淨，把桌凳也擺得很有條理，雖然覺得有些錄，但也覺得很舒暢。過了一會兒。爸爸幹活回來了，看見屋子裡舒適的感覺，就把那目光投到我身上，欣慰地笑了。
還記得有一次，那是農忙假時，我認為放假了應該好好玩幾天，把老師佈置的作業拋之於腦後，整天和同學在外邊跳繩、打撲克等。總之，玩些自已喜歡玩的活動，甚至連時辰都忘了。有一天，我玩得剛起勁時，爸爸出海打魚回來，得知我近來情況時，還沒換套乾淨的衣服，就走到我的面前，眉毛向上一翹，就把目光直盯著我，使我無法迴避。直射得我臉面通紅。我知道爸爸的脾氣，他愛多說話，這時我就撥腿往家裡跑，做自已的作業。
你說怪不？爸爸的眼睛怎麼這樣有力量，爸爸的目光一閃一閃，給我增添了無窮的力量；他的目光一閃一閃，服姐著我奔向美好的未來。
寫人眼睛的作文 篇4
在一所醫院裡，一個保溫箱裡睡著一個小女孩。她長得很可愛，可是下面的腿連起來了很奇怪。有些人就稱它為人魚寶寶。護士為了讓她感覺到還在媽媽的懷抱裡，就小心翼翼地把她包在一個被子裡捆起來。因為她長得奇怪，所以大大小小的手術在等著她。傳來傳去，這個事傳到了記者的耳朵裡。他們馬上去採訪，新聞播出以後，不管是男還是女，不管是老還是少，都給這位讓人憐愛的小女孩捐錢。有些人甚至還到那兒去看望他。每次有人去，她那粉嘟嘟的臉和那迷人的大眼睛都會成為焦點。她那可愛的樣子讓人忍不住想抱她一下。有許多人捐了錢，手術正朝他撲來。雖然很，疼痛，但是她似乎很懂事，每次手術時，她不會亂動，而是靜靜地躺在那大大的床上。
一天早晨，當護士開啟保溫箱時，可愛的小天使離開了人世，那雙迷人的大眼睛也永遠的合上了。護士禁不住流下了眼淚，抱了她最後一次，還在她嫩嫩的小臉上親了一下。因為她忘不了人魚寶寶的大眼睛。
人魚寶寶這麼小就離開了人世，但是她的面孔一直浮現在人們的腦海中。人魚寶寶多麼堅強啊！做了一次又一次的.手術，她依然堅強地面對。我們一定要珍惜好自己寶貴的生命。
寫人眼睛的作文 篇5
老師對於我們來說都很熟悉，而且相信我們每一個學生都會奇怪老師的眼睛。老師的眼睛總是能發現我們的任何舉動。我的老師有時戴眼鏡，有時不戴眼鏡，一雙大而彎的眉毛把他的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴肅，那就是我的班主任林老師。
記得有一次，林老師提問，同學們都把手舉得高高的，我也很不情願地舉起手來。心想：老師，你千萬不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來，由於緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。林老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，好像在說：別緊張，放輕鬆些，回答錯了也沒關係。看著老師那雙會說話的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來。林老師又向我投來讚許的目光，好像在說：回答得真好！回答得真好！這時教室裡立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。
還有一次，我和同桌在下面說話，被老師發現了，我害怕極了，心想老師會不會批評我呢？可老師只是用他那雙會說話的眼睛看了看我，有繼續講課了。
老師的眼睛是令人生畏的，也蘊含著火一般的熱情。他那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮。
我愛老師的眼睛，更愛我的老師。林老師，我忘不了您！
寫人眼睛的作文 篇6
王老師的眼睛既沒有電影演員的眼睛那樣大而明亮，也沒有宇航員的眼睛那樣神奇，可以探索宇宙的奧妙。王老師的眼睛就是這樣一雙普普通通的眼睛。
這是一雙嚴厲的眼睛。每當上課鈴打響時，王老師走進教室，站在講臺上時，她總要先用嚴厲的目光掃視全班每一個人；每當我們班有同學在做小動作時，她就會嚴厲的目光警告你，讓你知道自己的錯誤而及時改正。
這是一雙能夠給予別人鼓勵的眼睛，每當我們班取得較好的成績時，王老師就會用充滿鼓勵的目光看著我們，讓我們知道：不能驕傲，要繼續努力，爭取下次考試得到一個好名次。
這還是一雙溫柔的眼睛。每當我們回答不出問題時，王老師就會用溫柔的目光看著回答不出問題的同學，好像在說：“彆著急，慢慢來，相信你能行的。”彷彿我們是她的孩子似的。
王老師的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但是她的眼睛會說話。啊！我愛王老師的眼睛，但我更愛王老師。
寫人眼睛的作文 篇7
午後，窗外的世界白得灼眼。仲夏的蟬鳴伴著不時傳來的電動車那敏感而惱人的鳴笛聲。圖書館內的空調發出低沉而無力的轟鳴聲，周圍的人們一直在竊竊私語著。
“那個女演員長得真不好看······”
“瞧，這款手機是最新的哦······”
話音還未落，又有人穿著高跟鞋“咚咚”地走來走去。盯著眼前成堆的輔導書和試卷，我握著筆，掙扎著。
盯著盯著，眼前的光被擋了一塊，對面剛來了一個人。我隨意地抬起頭向對面望去，卻發現自己的目光像是被磁鐵吸住了一般，收不回來了。
她穿著十分樸素而整潔的灰綠色的衣服，上面有褪色了的淺淺的花斑。她輕輕地坐下，從一個布袋中拿出了一本書。把書籤從書中取下，就像是把鑰匙從門上取下一般，她進入了書中的世界。她的背有些佝僂，手上還拿著一個放大鏡！
是的，沒錯，坐在我面前的是一個頭發花白的老人！耳朵似乎忽然之間便有了過濾的功能，傳入我腦海的只有她翻書的聲音，和她在一個破舊的筆記本上做筆記的聲音。
我靜靜地看著她的眼睛，周圍的皮膚無情而誇張地皺著，但眼神中卻是如此的安詳與靜謐。從那蒼老的眼睛裡，彷彿流湧出一種特殊的，讓我捉摸不透的東西。
當肥皂劇的泡沫在城市橫飛之時，當時尚的風潮吸引了太多的眼球之時，當無數的年輕人把書本當做名利的敲門磚之時，我卻仍能從那蒼老的眼睛裡看到一種純粹而神秘的快樂。古人們說書中自有黃金屋，有顏如玉，而此時，我覺得對讀書最好的詮釋僅是那縷純粹和專注的目光！我彷彿看到那位老奶奶年輕的，充滿活力的樣子。她似乎坐在一棵參天的古樹下，同無數賢人平等地促膝長談，早已忘記周遭浮誇的空氣，早已忘卻了花白的頭髮，褶皺的皮膚······
卻依然找不出關於這種東西的答案。
我依然入神地盯著她看，而她也似乎察覺了。她也望了望我，微微地慈祥地笑了。我終於紅著臉收回了目光，只感到那同那雙眼睛一樣老邁的放大鏡裡，放射著躍動的光芒。
忽然間明白，那雙眼睛，即使蒼老到要藉助放大鏡來閱讀，但卻流湧著一種生命力。這生命力是一種渴望，一種熱情，是一種青春。只要這種生命力仍在躍動，那雙眼睛，那顆心，就永遠是年輕的。
“咚咚咚”，有人在走。
我握著筆，若有所思地笑了。
寫人眼睛的作文 篇8
俗話說得好：“眼睛是心靈的窗戶”我的班主任謝老師就有一雙會說話的眼睛。同學們的體會可深了，不信我給你講講。
曾經發生過這麼一件事。在一次數學課上，謝老師出了一道讓人一看就會的題。大家紛紛舉起手來，老是想考考上課不愛回答問題的李遵。頓時，教室裡爆發出一片 笑聲，有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，甚至還有的笑得摔倒在地上都起不來了呢。我就是弄不懂，問什麼它們總是譏笑李遵呢？所以我就小聲地問周圍的同學： “喂，是不是因為李遵上課不愛回答問題，你們才笑她的呀？”“不是，不是，因為她太笨了，怕他回答不上來，我們才笑的！”同學說。我想：“我們都是好朋 友，應該互相幫助，而不是嘲笑同學。”謝老師用嚴厲的眼睛掃視著那些笑聲不止的同學，轉過身，眼睛溫和地看著李遵，好像在說：“沒關係，你就大膽的說吧。 ”好朋友李遵卻毫不猶豫地站了起來，準備接受挑戰。就在這一刻，教室裡又變得鴉雀無聲了。起她的聲音非常小，好像一隻小蚊子在我耳邊叫著，聽不清楚他說的 每一個字，大家在焦急地等待著呢。我急得手心裡都冒出汗來了。一分鐘、兩分鐘……大家等得不耐煩了，一個男生大膽地喊：“快點，大點兒聲，別耽誤我們大街 的時間！”謝老師卻不生氣，又向她投來了激勵的目光，好像在說：“別怕、別怕，再大點兒聲就更好了！”這時，李遵好像看明白了老師的眼睛代表的意思，變得 更勇敢了。
每當我看見謝老師時，總是要先看看老師的眼睛又要對我們說什麼了！這就是我的班主任——有一雙會說話眼睛的老師！