有關寫描寫秋季的作文彙總8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的寫描寫秋季的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
寫描寫秋季的作文 篇1
上個禮拜,我們開了兩天的運動會,可把我給累壞了,弄得我滿身都是傷,抬腿痛,抬胳膊也痛,咳,這下我可遭罪了,但是細細品味,其實也別有一番滋味的.
你肯定好奇我經歷了什麼，其實呢？
第一件趣事是:上午說應下雨,取消運動會,我這下心裡涼了一片了,還說要上課兩天,我都快暈了.那些美好的願望就這樣破滅了,但是我依然期待著奇蹟的發生.果然不出我所料,在下午時學校又說,若明天放晴就開,否則就上課,這會我可是從死神手裡回來了,我弱小的心靈可受不住這樣的打擊.用一句話來形容-變話比翻書還快.
第二件趣事:我們班打算在運動會上大賺一筆,-進來水在賣出去,作為‘‘推銷總堅”的我當然要肩負起責任來,我辛辛苦苦的搬一箱水,弄的我滿身稀溼,還賣了一下午的東西,把所有東西都推銷出去了,是我們賺了很大的一筆,但是辛辛苦苦的換來的是一元錢,弄的我哭笑不得,這下才懂得賺錢難這個道理啊!
開了一個運動會,我全身都是傷,有了這個長假我也該休息休息了.
寫描寫秋季的作文 篇2
在這秋高氣爽的九月裡，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收穫的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。
到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，鬥志高昂心中只有一個心願:希望這次運動會能拿全年級第一名。全校同學
身穿整潔的校服， 排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口裡喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武:“1234、1234!四五四五!能文能武，第一第一!非我莫屬!”結束了
方塊隊儀式，緊張的運動會開始了!
當大會宣佈運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的觀眾興
奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的讚美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉
翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體範文網力和毅力的專案。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是
身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個專案的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出範文網堅定的步伐，
跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充
滿希望的許願球，不斷追逐著自己的夢想。
奧運會上體育健兒的那份英姿颯爽讓我們印象深刻，他們為了國家的榮譽，在運動場上耗盡全力，即使付出一切也再所不惜。這種精神深深地打動我們，朝氣蓬勃的我們充滿了激情，也
想在運動場上感受一回奧運精神。在橫街學校裡，這次的運動是同學們展現自我風采的好時機，同時也能在校運動會上充分感受到同學們那份團結互助的精神。
運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛鍊的是體力，啟用的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，
賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
這是一次團結的盛會，拼搏的盛會，展示了我校素質教育下的成果，展示青春風采，讓同學們在享受拼搏，享受快樂的同時，學會競爭，學會合作，學會溝範文網通。其實
在運動會上，我們可以得到很多的東西，最主要的並非是名次和榮譽。有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，像是人與人之間的友誼，幫助和真誠。
寫描寫秋季的作文 篇3
走進校園，首先迎接你的是一個大花壇。
裡面開滿了太陽花，太陽花開得五顏六色。有粉色的，有紅色的，有黃色的，有白色的，好看極了！一陣陣微風吹過，太陽花就像停留的蝴蝶，煽動著翅膀。花壇裡面還有幾株南天竹，南天竹的果子紅得像一顆顆紅瑪瑙。你看，這裡一串，那裡一串，美麗極了！
在科學教室旁有一排紅楓。遠看，像一團團熊熊燃燒的火焰。近看，像一個個火紅的五角星。
在校園東邊的圍牆旁還有幾棵香樟樹，香樟樹的果子有青的，有紅的，有黑的。遠遠看著，這些果子就像一顆顆小珠子。在香樟書間還有幾株木芙蓉。木芙蓉的花瓣就像用輕柔的綢布做的，有粉的'，有白的，非常漂亮！微風輕佛，木芙蓉就會飄出淡淡的清香，不僅讓人情不自禁的說道：“好香啊”！
啊，校園真美呀！
寫描寫秋季的作文 篇4
經過了春的播種，夏的洗禮，轉眼間到了秋的收穫！
酸酸甜甜的葡萄，黃澄澄的蘋果，飽滿的石榴，令人垂涎欲滴、讚不絕口！
哈哈，今日來到了天氣預報上經常說的魯中山區，中午有些悶熱，到夜晚甚是涼爽！
記得上初中時讀過一篇寫秋的獲獎作文，開篇第一句就引用了詩聖的千古名句，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，想想杜先生當年是怎樣的心情！！
歲月蹉跎，時光如逝，在這秋高氣爽之時，沒有了夏的煩躁，更能梳理一下心情：得到和失去，付出和回報，堅持與放棄，目標和方向。。。。。
有時感覺真的很累，很想靜靜；有時真的很迷茫，不知從何處入手！
更多的時候則是在調整與修正，正如夢瑤說的，“人生無處不是轉彎的地方”！經歷過坎坷，才有資歷去評判！
收穫最多的是運動和學習，運動是健康的前提，於高人的帶動；隨著競爭的加劇，發現專業知識更缺乏系統化，更需要及時的補充和吸收！！
秋色怡人，中秋將至，又是一年團圓時！
寫描寫秋季的作文 篇5
我愛我們的校園，我更愛秋天的校園。
秋天到了，天氣漸漸的變涼了，同學和老師都穿上了秋裝。
校園裡，菊花開了，你看它們正在爭奇鬥豔呢，有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的……好看極了。桂花看見了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人們展示著嬌豔的花朵和濃郁的香氣，看著枝頭上一團一團的小黃花，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個校園，彷彿還能飄到世界的每一個角落。天空碧藍碧藍的，幾隻小鳥在天上飛來飛去，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著什麼，可能是呼喚它們的朋友或家人一起來欣賞我們校園的美景吧。
上課時間，校園裡寂靜無聲，教室裡老師繪聲繪色地給我們講課，同學們專心致志地聽講，記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學們記筆記的沙沙聲組成了一首動聽的交響樂，秋天的校園彷彿在和同學們一起認真的聽講。
下課鈴一響，秋天的校園卻有夏天的火熱場景，有的同學在跳繩，一個、兩個、三個，慢點，我都數不清了……嗯，操場那邊的幾個人在幹嘛？一個個像火燒屁股似的？哦，原來是在那兒比賽跑步，於是我也加入了，開始，跑！哎，等等我，你們怎麼跑得這麼快？看來我再不加速就要落到最後了。看哪，教室前面的空地上還有幾個女同學在踢毽子，一個、兩個、三個……哦，踢了十幾個呢，我都快數不過來了。小小的毽子在她們腳上上下翻飛，像五顏六色的蝴蝶在飛舞，真好看，看得我都想學踢毽子了。
怎麼還有讀書聲？這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點也不顯得格格不入，而是象音樂一樣的和諧，彷彿在給笑聲伴奏。
校園，是我們的家，是我們心靈的天堂。是遮風檔雨的傘，是知識的樂土。我愛我們的校園，因為她是我們的樂土，是我們知識的搖監。
寫描寫秋季的作文 篇6
秋天的校園風景優美，每當我走進校園，都會被緊緊吸引住。
校門口有一個大花壇。花壇裡種著許多太陽花，有紅的、黃的、紫的……五彩繽紛。一陣秋風吹過，太陽花就像一隻只停住的蝴蝶，微微地扇動著翅膀，真美麗呀！花壇裡還種著一些南天竺，南天竺結果了，果子這裡一串，那裡一串，就像一顆顆紅瑪瑙，躲在綠葉中，正和我們捉迷藏呢。花壇裡還有很多桂花樹，桂花開了，金黃色的小花發出濃濃的香味。每次人們走過這裡，都忍不住停下腳步，好好聞一番。花壇裡其它地方長滿了小草，小草有的還是碧綠碧綠的，有的一半黃一半綠，有的全黃了，就像一塊夾色地毯鋪在花壇的大地上。
校園東邊的圍牆旁有一排香樟樹，香樟樹結出了許多果子，有紅的，有綠的，有黑的，就像一顆顆小珠子掛在樹上，好看極了，香樟樹旁還有幾棵木芙蓉，它開花了，它的花朵像用絲綢做的一樣。還有的還是花骨朵，像一個個棉桃，多漂亮呀！
科學教室旁有一排紅楓。遠看紅楓一把把燃燒的火炬。近看，那葉子像一隻只紅色的鳳爪。不禁使我想起了杜牧的名句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。
我愛我的校園！
寫描寫秋季的作文 篇7
一年有四個季節，這是人們都知道的，但每個人的性格不同，愛好也不同。
有的人喜歡生機勃勃的春天，它象徵著新的開始，朝氣蓬勃的踏上人生旅程。有人喜歡枝繁葉茂的夏天。夏天就好似青春一樣火熱耀眼。還有人喜歡白雪皚皚的冬天，大地銀裝素裹，彷彿人間仙境一般，要不怎麼說每個人的內心深處都是一個豐富的世界呢？但是，我卻最喜歡秋天，喜歡她那份獨有的神秘與憂鬱。我認為秋天是四個季節中最與眾不同的，她的身上有一種特殊的氣質，讓人情不自禁，而我就是被吸引的其中一個。故鄉的秋天是美麗的，清澈的湖水倒映著碧藍的天空，一排排大雁南飛遷徙，光是想想就令人嚮往。
清晨，陽光輕柔的灑下，草地上各色的花兒和小草上還殘留著露珠，被陽光照射的晶瑩剔透，從遠處看，像極了閃亮的鑽石。藍藍的天空，清新的空氣，一陣微風撲面而來，不似春天般溼潤，沒有夏天的悶熱，沒有冬天的寒冷，像花香一樣沁人心脾，像草香一樣清新，像陽光一樣溫暖，像。。。。。哦，我知道了，這是秋天的味道，清爽特別。在秋天，我喜歡漫步在林蔭小道上，感受大自然的氣息，感受秋天的氣息。當落葉似蝴蝶般飛落下來時，陽光透過樹葉間的縫隙照射到落葉上，打在我的身上，這時候，我希望落葉能落到我的身上，頭髮上，因為我覺得那樣很美。我是一個愛幻想的人，我幻想有一天，我會踩在落葉地毯上，抬頭看天空藍如海，看白雲軟如棉，落葉在這時候落下來，像雪一樣，又和雪不一樣，一片片落葉，是秋天寄給我的明信片，不知道為什麼，明明心情很好，明明沒有傷心的事，但置身於這樣的秋景中，卻有一種想落淚的衝動，我想這就是秋天的魅力吧。
“自古逢秋悲寂寥”，這是從古至今都未變的，“秋”與“悲”彷彿兄弟姐妹般，也許造字時，就有人發現了秋悲，秋傷，於是“愁”字便由“秋”與“心”組成。然而秋也不一定是悲的，豐收時的喜悅，破繭成蝶時的美麗，不是明亮幸福的嗎？也許是因為秋天獨特的氣質，所以才與悲連在了一起。這種氣質是與天共成的，是一種帶有神秘色彩，只可意會不可言傳的東西。秋天，是個感性的季節，有許多靈感都來源於秋天，她彷彿是大自然的精靈，閉上眼，她會立即浮現在你眼前，你就會感受到她除了悲傷的另一面：俏皮，活潑，充滿靈氣，像一個正值花季的妙齡少女一般可愛具有靈性，卻也不失孩童般的天真，純潔。總之，秋，就是有一種讓你情不自禁去感受的獨特氣質，那是一種讓人中毒的氣質，像酒一樣，明知會上癮，卻還願意去感受她。
秋天，真的不一樣，不一樣在用心才能感受到她獨特的美。我想，我已經中了秋天的毒了。
寫描寫秋季的作文 篇8
秋天來了。所以，我們決定一起去欣賞秋天的校園。
我們先來到校園右邊的小花園。
一進小花園，陣陣清香撲鼻而來，原來是桂花，我想，桂花這麼小，竟然這麼香，真神奇呀！李老師對我們說：“看，它們雖然同樣是桂花，可是，它們的顏色一樣嗎？”我們回答道：“不一樣。”李老師又說：“你們看，這個黃色的我們叫它金桂，這個銀白色的我們叫它銀桂。請你們想一想，金桂現在開了嗎，銀桂呢：？”我們回答道：“金桂現在還沒有開，銀桂已經開了。”
我們又來到了校園左邊的小花園。
一進這邊的小花園，迎接我們的是綠樹成陰的長廊，這個長廊上的葉子真茂密呀！聽李老師告訴我們，我才知道，這個長廊種的原來是紫藤。可是，我為什麼要說它那麼茂密呢！因為，你只要站在種滿紫藤的長廊下，不管多大的雨、多大的風，都淋不著你。
最後，我們來到了石榴樹下。
石榴樹的葉子是嫩綠的，果實就像一個胖娃娃的頭上頂了一朵小花。多美麗呀！
啊，秋天的校園真美呀！