有趣的英語課作文13篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的有趣的英語課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的英語課作文1
如果要問我最喜歡哪門功課，那當然是英語課了！
我的英語老師說過，學英語其實很簡單，它不像數學語文那樣，抄抄寫寫的特別多，你只要記住平日多聽英語磁帶並大聲朗讀，堅持下去英語就能學好。就像李陽，他的英語非常出色，因為他小時候天天大聲朗讀英語，儘管他的發音很不純正，甚至有些難聽，但是他堅持開口讀，大聲朗讀，同學們笑話他也不感到害羞，就這樣一直堅持下去，老師們都誇獎他做得非常棒。這就是他之所以成為“瘋狂英語”創始人最主要的原因。
英語是一種國際通用語言，假如你同一個外國人打交道，可以用流利的英語和他交流，該是件多麼美的事情啊！聽父母說明星都在拼命地學英語，英語特別棒的也數不勝數，他們憑著一身本領和一口流利的英語闖蕩好萊塢，成為我們中國的驕傲。這也是我的夢想。
我特別喜歡上英語課。有一次英語課的內容是：My home ，一上來老師便讓我們猜一猜仙女藏在哪，我立馬高高地舉起手，老師點我站起來，“living room！”我無比自信地大聲回答。結果我犯了點小粗心，仙女是藏在bathroom裡。接著老師又請大家猜Amy的貓，這時候全班都知道cat一定是在kitchen裡了，因為課文中已經提到過了,所以全班同學都得到了老師的表揚。教室裡的氣氛一下子熱鬧起來。接下來的遊戲是老師說中文，我們說出相應的英文。當老師剛報出“light”，“電燈！”我第一個大聲喊出來……“鈴鈴鈴……”下課了！這真是一節令人難忘的英語課。
從小我就喜歡英語，喜歡看英文動畫，喜歡聽英文歌，更喜歡挨在爸爸媽媽身旁、躲在哥哥身後看英文電影。英語就像一個保溫杯，靜靜地陪在我的身邊，伴我快樂成長。
家長評語：小作者能在比較短的時間內以一氣呵成的態度完成她成為小記者後的第一篇稿件，真心誇讚：不簡單！
作者用一問一答的形式開門見山、毫不猶豫地道出了自己的心聲——我最喜歡英語課。文中作者用自己學習中的一個具體的例子，生動有趣的語言環境和師生互動的活潑課堂盡現在讀者眼前，說明了小作者的切身體會和感受的真實性；結尾的比喻句“像一個保溫杯”用得真實貼切，讓讀者眼前一亮：這小姑娘非常有心，純真，溫暖！
有趣的英語課作文2
今天，天氣轉涼，大家都披上了大衣，來到了美麗的校園，小鳥似乎變少了，小草開始掉髮了，大叔開始掉牙了，這意味著一年即將過去了，一眨眼十月已經過半，一年還有最後的三分之一，一天跟光速一般，在這光是的日子裡發生了許多有趣的事情，在中學的每一節可我都聽得非常認真聽從老師指揮和安排，也在每一節課裡緊緊抓住每一個知識點，雖然上課很死板，但有幾堂課卻讓我記憶猶新，比如今天的英語課……
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我靜靜的坐在位子上等待老師上課，在我看來英語課有時有趣，有時卻非常無聊，而今天這堂英語課讓我改變了對它的看法，我相信這樣有趣的課堂老師也一定發了不少心思來準備這堂課，在上課時老師突然給我們來了個對抗遊戲，男生VS女生哪一方選手問題回答的多，那方就獲勝。
比賽開始了，男生，女生都不甘示弱，勇於站起來回答問題，外面狂風大作，裡面卻是這番熱鬧的情景，一分鐘過去了，二分鐘過去了，三分鐘過去了男生和女生之間出現了距離，眼看第一大題就要結束，我們男生非常著急，想挽回局面，正當我們要開始翻盤時，第一大題居然就這然結束了，不過還好，還有第二大題，誰贏誰輸還不一定呢？第二大局開始了，經過一番調整的我們，又開始追逐了緊張又激烈的氣氛依舊未停，男生們依然努力的追趕著分數，能追一分是一分，女生好像有點驕傲了，回答的人越來越少，我們分數漸漸多了起來，直到最後一題是我們只差女生兩分了，當我們認為勝負已定時，老師突然說最後一題回答對加兩分，這是我們臉上又有了笑容，因為班長把自己的手舉得高高的，他是我們最後的一線希望了，你是男生唯一的靠山了，當老師在黑板上花了兩個大星星後就意味著我們的努力沒有白費，我們終於勝利了！
今天的這節有趣的英語課給我們打來了許多歡樂和笑聲
有趣的英語課作文3
這學期每個星期五，我都要去區莊上英語課外班，那裡時常是一片歡樂的海洋。
我們的英語老師叫陳光。他的頭圓圓的，像一個大西瓜。他戴著一副黑色邊框的眼睛，架在高高的鼻子上。眼睛背後的一對眼睛炯炯有神。鼻子下是月牙般的嘴巴。從他的嘴裡蹦出的都是標準的美音。他挺著一個“將軍肚”。總之陳老師渾身上下都透著“有趣”。
終於上課了，陳老師邁著輕鬆愉快的肥胖身軀走了進來。照例，他先給我們做了一份熱身的聽力題，然後就開始講解。一邊講解一邊說好玩的笑話。不過一會兒，在這種放鬆的氣氛下，大家就開始說起話來，課堂亂得像個菜市場。於是，陳老師稍加嚴肅地說：“同學們，如果你們再講話，我就只能—”正當我們以為會有什麼嚴厲懲罰的時候，陳老師接著說，“讓你們別講了唄！”頓時，全班鬨堂大笑，但隨後又馬上鴉雀無聲。當然，傳授知識是老師應盡的職責，陳老師也是一樣，他總是一本正經地說：“毛主席曾經教導我們，am、is、are後面的動詞要加ing。”每當這時，全班同學又會笑起來，連老師自己也會哈哈大笑起來。當然，陳老師該嚴肅時也會嚴肅。同學們問問題他會盡力解答，還會講一些相關的知識。陳老師的發音特別標準，我甚至覺得比磁帶裡讀得還好，真是讓我佩服不已，這也激勵我努力學習英語。兩個小時的英語課沒有課間休息，感覺瞬間下課了。下課後，陳老師馬上播放英文歌曲，讓我們邊收書包邊欣賞。
瞧，陳老師的上課方式與大部分老師不同吧。我以為陳老師是希望我們在快樂中學到知識，他認為興趣是最好的老師，學英語只要有了興趣才能持之以恆地學。所以每次上課陳老師都講一些笑話，使我們感到學習英語是一件多麼有趣的事情，而不是枯燥無味的。也許在課堂上學到多少東西不是關鍵，培養了興趣才能在課後有動力堅持不懈地學。的確，我們只有對知識產生了興趣，才能在生活學習中不斷地吸收知識。這恐怕是我上“陳光英語”最大的收穫吧。
有趣的英語課作文4
今天下午，從我們班傳出一陣笑聲。這是怎麼回事呢？我帶你去看一看……“叮呤呤……”上課鈴響了，我回到座位上靜息，等待著英語老師的到來。一會兒,只見一位春風滿面，年紀輕輕的老師走進我們的教室。你可能會問：“她是誰呀？”他就是我們班的江老師（英語老師）。羨慕極了吧！江老師的教學方式很特別，我們每節課都是在歡聲笑語中學習知識的。她創作的遊戲比孫悟空的臉換得還勤，每個遊戲都是那麼有趣。不知道今天又有什麼遊戲呢？“同學們，今天我們來玩一個‘警察捉小偷’的遊戲好嗎？”“好”同學們都議論紛紛，互相猜疑著。遊戲規則是這樣的：老師教會我們讀幾個單詞，然後寫在黑板上。由一個同學當警察，讓警察閉上眼睛，再選一個不同組的同學當小偷，。讓其他同學讀20遍單詞，這些時間讓警察去找小偷。當靠進小偷，讀聲小一點；當離小偷很遠，讀聲大一些。找到小偷加分，沒找到扣分。老師選了我當警察，黃鄭雄當小偷，遊戲開始。“teddy bear玩具熊……”同學們一遍又一遍地讀著，我的目光橫視八方，尋找可疑的同學。我在尋找的時候，有的同學竟把“玩具熊”念成“黃鄭雄”。魏陽傑趕緊捂住了嘴。全班同學哈哈大笑，連老師也忍不住露出了笑容。我回頭看了一下黃鄭雄，只見他兩手縮在抽屜裡，眼睛又東張西望的，十分可疑。
只剩下五遍了，我健步如飛地接近黃鄭雄。我偷笑了一下，因為我判斷黃鄭雄一定是“小偷”，可是當我到了他身旁的時候，同學們的朗讀聲依舊是那麼大。難道是我判斷錯誤，可惜已經來不及了，20遍讀完了。當老師宣佈答案的時候我真的驚呆了。小偷竟然是“黃鄭雄”，怎麼可能呢?在一旁的同學說：“其他組的同學都很狡猾，為了讓別組不加分。就算到了“小偷”身旁朗讀聲依舊那麼大”。我瞄了一下黃鄭雄，他在偷笑著呢?“原來如此”我不服也得服。受了同學的影響，我到目前為之還是把“玩具熊”讀成“黃鄭雄”。“ 丁零零……”下課鈴打斷了大家的笑聲，我們都覺得這節課真短。
有趣的英語課作文5
今天我們上了一節十分有趣的英語課。
上課前，老師先畫了一張表格，上面有著許多的單詞。我們都好奇老師要做什麼。她一邊畫一邊解說遊戲規則：如果我們回答問題對了就可以隨便抽一個格子，然後由老師告訴我們格子裡是加分還是減分。如果是加就給自己小組加分，如果是減就給自己小組減分。
遊戲開始了，老師讓我們做好準備。同學們個個聚精會神，手臂半抬著，就怕自己舉手速度慢了。“strict！”話音一落，全班就齊刷刷地舉起手來，可是陶來鳳還是比其他人要快兩秒。老師請她上臺回答剛才詞語的意思，並找出這個詞語。下面同學故意說一個錯誤的答案，來誤導陶來鳳。但她仍然堅持著自己的想法，她答對了，臺下一片掌聲。該她抽格子了，只見她用左手蒙上雙眼，右手停在黑板上，久久不願意點下去，一分鐘、兩分鐘……她還是不抽格子，老師開始數：“十、九、八……”就在最後兩秒鐘，她終於做出了選擇。“加五十分！”老師大聲宣佈答案。陶來鳳和她的小組成員高興得跳了起來。
大家看到陶來鳳組的分數就催著老師繼續出題。這一次老師改變了遊戲規則：每組選一名同學來參加“石頭、剪刀、布”的遊戲，誰贏了誰回答問題。我們組派我出戰。我和對面組的選手需要再用“石頭、剪刀、布”選出一位參賽。我心裡暗暗地想：我一定要贏，為我們組加分。我出了剪刀，對面同學出了布，我贏了。我帶著高興又緊張的心情走向講臺，緊握的手心直冒汗。“kind！”老師剛讀完，我立刻說出答案，而且準確無誤。該我抽格子了，我閉上眼睛心裡默默祈禱著：加一百分！加一百分！然後快速抽了最中間的格子。“加十分！”老師宣佈道，我頓時像一隻洩了氣的籃球，“唉，怎麼才加十分？”有種被打入冰窖的感覺。但轉念一想，加十分總比扣十分好啊！這樣一想心裡舒暢了許多。我又開開心心地回到座位。小組之間的pk繼續進行中……
時間過得很快，不知不覺下課鈴聲響了。這真是一節有趣的英語課，我不但在遊戲中學會了英語單詞，還在遊戲中懂得了：要相信自己、遇到不順心時要換一種方式看待事情。
有趣的英語課作文6
今天是我成為初中生後的第一節英語課。本來我就很不喜歡英語，很討厭上英語課，加上英語成績很差經常被老師數落，所以我也就越來越討厭英語，感覺上英語課很枯燥，討厭那些要我死記硬背的單詞。那些英語單詞我聽起來如同昆蟲的嗡嗡聲一般，讓人煩躁。老師還沒有來時我的心裡就非常緊張了。
就在這時，一位坐在窗戶跟前給我們把風的同學突然喊了聲“老師來了”。話音剛落，老師的腳就踏進了教室的門檻。在老師踏進教室門的那一瞬間，我們好像感覺到了一股殺氣撲面而來。這時我偷眼看了一下窗外，天空好像也陰沉了下來。緊接著教師裡馬上變的鴉雀無聲。我的心害怕極了，感覺站在我面前的不是老師而是凶神惡煞一般的惡魔。
教室裡其他的同學也好像和我一樣很害怕，這時只見老師用“惡狼”一樣的眼神環視了一遍教室裡的各個角落。然而，環視完之後老師卻面帶微笑地對我們說“大家好，我是你們的英語老師焦老師。”然後又像開玩笑似地說：“你們暑假歇了兩個月了，腦子是不是生鏽了？先讓你們活動活動腦筋吧。”她的一句話說的我們班學生都很驚訝，同時，緊張的氣氛也緩解了，大家都高興地笑了起來。我也非常高興，原來我們的老師不是凶神惡煞而是像朋友一樣讓我們感到親切、感到輕鬆。
隨後，老師就帶領我們開始“活動頭腦”做遊戲，當然是和學習有關的遊戲了。她在英語課上要我們說出不是三的倍數的數，要我們挨著都說，並且她還讓我們每個學生說兩個英文字母，就像接龍游戲一樣讓我們一個接一個的往後說，唸到了後面，教室裡只留下了一兩個學生了，其他的都被淘汰了下來。不知不覺中，一節課過去了，而我們還沒上課就下課了，意猶未盡。在這種快樂的學習環境下，我喜歡上了英語課，也學到了很多的知識。
這節課以後我們都非常的喜歡這位像朋友一樣的英語老師。
有趣的英語課作文7
有一次，是我一節興趣培訓班——英語課程。中午，我與就趕到朝暉上英語課。
大家班裡有一個叫傑恩的頑皮男孩兒，還有一個來源於國外的艾倫男。大家來的較為早，傑恩都還沒來。這時候，喜愛和傑恩一起玩的艾倫國外就趕到我們班，來找傑恩玩了，他問：“where is Jay”大家對他說，傑恩都還沒來，他有一些發火，嫌傑恩來的很晚。這時候，傑恩恰好走入門，艾倫就回過頭來，把傑恩按在地面上。急得傑恩大喊：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把傑恩的鞋子脫掉，取走了。引來大家開懷大笑。
傑恩又擔心又羞澀，就站立起來，單足跳著回了課室。他一進課室，就一臀部坐到桌椅上，說：“累死我了，站都站不住了！”大家又一次笑了。
玩了一會兒，一位外國女老師來了，她叫傑絲克，今天她讓我們授課。但是傑恩的左腿連鞋子都沒有了，怎麼上課呀？因此，傑絲克就要找艾倫，使他把鞋子給傑恩，艾倫還是不開心，說：“NO！”由於立刻要上課的時候，傑絲克只能回課室了。
不一會兒，大家遠遠見艾倫來啦，傑恩可開心了，認為艾倫毫無疑問來還鞋子了，就單足站了起來。可艾倫居然沒有帶鞋子回來，只是把傑恩按在地面上，抓他的腹部，弄得他強顏歡笑不可。艾倫總算離開了，傑恩的棉襪又不見了。傑恩跳著把手給關掉。閉店時，艾倫已經悄悄地看準、槍擊。“吧嗒”一聲，鞋子天降，跑到傑恩的頭頂來啦，棉襪就早已被塞在鞋子裡失而復得了。原先，艾倫是爬在教室高高地氣窗戶扔下來的。大家笑翻了天，就連傑恩自身也抓抓頭，過意不去地笑了。
對你說一個秘密，從那一天起，傑恩再也不會吃到過，並且全是在艾倫還沒有見到自身的情況下悄悄地躲進班裡，把手也鎖住的，逐漸擔心艾倫了。
有趣的英語課作文8
今天，謝老師告訴我們一件激動人心的事情。“下節課，我們將跨越太平洋，讓一個身在美國的外國老師給我們上課哦！大家還可以問老師一些問題，請他回答哦！”同學們歡呼雀躍，我也充滿期待。
第二天終於盼來了英語課，謝老師走了進來。她一陣操作，只見電腦螢幕上出現了一個外國人。他長著一頭褐發，棕色眼睛，白色皮膚，還挺帥的。我們好奇地注視著他。開始上課了。那個外國老師笑盈盈地說：“hello，boysandgirls！mynameismark！howareyou？”我們異口同聲地回答：“wearefine！thankyou！”mark開心地說：“ok！that’sgo！”
這節課學的是聖誕節的內容。mark先問我們喜不喜歡聖誕節，又問我們喜不喜歡禮物，“yes！”我們大聲回答。mark用調皮的眼神掃了一眼大家，說了一串我們聽不懂的英語，我們大眼瞪小眼，懵了……謝老師及時解圍：“同學們，我們先看一個影片，瞭解一下sally，kate和ben喜歡什麼聖誕禮物吧！”這個影片很短，十分容易。我一下子就懂了。後面，mark提的問題我也明白。我高高地舉起了手，沒想到，mark真的請了我回答。他問我叫什麼名字，我回答：“mynameisbella！”老師豎起大拇指誇獎了我。
到提問環節了。我拿出早已準備好的問題一直高舉著手。同學們問的問題五花八門：你幾歲？你愛吃什麼？住在哪兒？……mark都耐心一一解答。
下課了，我們戀戀不捨地和mark拜拜。回家時，我和媽媽講述了這段經歷。她說：“以前，我們學英語叫啞巴英語，為了記住讀音，我們還用中文來音譯。哪像你們，可以直接和老外對話，真是太幸福了！”
是呀，隨著科技進步，我們這一代人享受到更高階的科技成果！我相信，將來，科技進步會為我們創造更美好的生活。
有趣的'英語課作文9
有一次，我有一節興趣班——英語課。下午，我和媽媽就來到朝暉上英語課。
我們班上有一個叫傑恩的調皮小男孩，還有一個來自外國的艾倫男老師。我們來得比較早，傑恩還沒有來。這時，喜歡和傑恩一起玩的艾倫外國老師就來到我們班，來找傑恩玩了，他問：“where is Jay?”我們告訴他，傑恩還沒有來，他有些生氣，嫌傑恩來得太晚。這時，傑恩剛好走進門，艾倫就轉過身，把傑恩按在地上。氣得傑恩大叫：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把傑恩的鞋子脫下來，拿走了。引得我們哈哈大笑。
傑恩又害怕又害羞，就站起來，單腳跳著回了教室。他一進教室，就一屁股坐到椅子上，說：“累死我了，站都站不起來了！”我們又一次笑了。
玩了一會兒，一位外國女老師來了，她叫傑絲克，今天是她給我們上課。可是傑恩的左腳連鞋子都沒了，怎麼上課呀？於是，傑絲克就去找艾倫，讓他把鞋子給傑恩，艾倫還是不高興，說：“NO！”因為馬上要上課了，傑絲克只好回教室了。
不一會兒，我們遠遠地見艾倫來了，傑恩可高興了，以為艾倫肯定來還鞋子了，就單腳站了起來。可艾倫竟然沒有帶鞋子過來，而是把傑恩按在地上，抓他的肚子，弄得他苦笑不得。艾倫好不容易走了，傑恩的襪子又不見了。傑恩跳著把門給關了。關門時，艾倫正在偷偷地瞄準、射擊。“吧嗒”一聲，鞋子從天而降，跑到傑恩的頭上來了，襪子就已經被塞在鞋子裡物歸原主了。原來，艾倫是爬在教室高高的氣窗上扔下來的。我們笑翻了天，就連傑恩自己也抓抓頭，不好意思地笑了。
告訴你一個小秘密，從那天起，傑恩再也沒有吃到過，而且都是在艾倫還沒看到自己的時候悄悄地躲到教室裡，把門也鎖上的，開始害怕艾倫了。
有趣的英語課作文10
今天，我們上了一堂十分有趣的英語課。為什麼說它有趣呢，那是因為，今天，我們那來自美國的友好的叔叔阿姨們來到了我們的課堂，聽我們這一節生動而有趣的英語課。
早在昨天，我們就知道這一些外國的叔叔阿姨要來，於是我們都做好了充分的準備，各個都摩拳擦掌，準備大顯身手，一展自己的英語才華。今天一來到學校，我就看到了一道十分靚麗的風景線——我們班那些平常不怎麼積極打掃教師的同學們今天各個都變得十分勤快，都到這裡打掃起了衛生，我也不甘落後，一放下書包就開始打掃起了衛生。
到了課間操到時候，我們終於看到了這幾位來自外國的朋友們的廬山真面目，他們說的都是英語，我們都聽不懂，於是老師便找來了一位翻譯，為我們翻譯英語。
終於到了第三節課，也就是英語課，在康老師給我們囑咐了幾點注意事項以後，我們的外國朋友就在眾多老師的代領下來到了我們的教室，英語課終於正式開始了。
一上課，老師先讓我們向外國友人用英語打了招呼，然後就開始講課了。老師打開了一個課件，讓我們看，老師還給我們發了兩張美國的地圖，一張是美國的，還有一張是我們的美國友人的那個城市的地圖，然後老師就為我們美國有什麼城市，我們畢竟不是生在美國，長在美國的人，所以只回答上了幾個，然後康老師又請外國友人來回答，他們說了很多，然後老師又讓同桌相互交流，可是我的英語技能實在不行，所以我還沒有回答老師就叫停了，然後我們又開始討論第二張地圖，老師也在中間讓我們跟外國朋友互動了一下，到了快接近尾聲的時候老師便讓三位外國朋友分別上來介紹了一下他們的城市，還讓孫佳玥上來唱歌，不過孫佳玥卻唱跑調了，於是孫佳玥便蹦達了兩下就又回到了座位上，李金駿便自告奮勇的上來唱歌，他唱了一首“大海”我們都跟著拍手打節奏和唱了起來，“大海”誰不知道啊，在20xx年的時候，小瀋陽就是靠著這一首歌成名的。
到了最後，老師又讓我們寫了小卡片給外國的朋友，就這樣，一節別開生面的英語課就結束了。
有趣的英語課作文11
今天，我上了一堂有趣的英語課。它是怎麼個有趣法呢？別急，聽我慢慢道來。
其實呀，是這麼一回事兒，上課的時候，英語老師拿著英語卡片讓同學們念，說誰唸對發給誰。老師請了高文天，可小高唸對了，老師也不給他卡片。小高急了，脫口而出：“我出高價買下來！”英語老師說：“出高價我也不賣！”小高再三請求，老師終於心軟了，免費送給了他。接下來劉奔同學也得到了卡片...... 卡片唸完後，老師該收卡片了，剛要收劉奔的，高文天冷不防大吼一聲：“不要上交！”這一聲巨響，震驚了全班人！我在旁邊添油加醋：“小高，看你平時挺斯文的，什麼時候學會暴力抗議了？”我這麼一說，引得全班同學鬨堂大笑...... 劉奔的卡片還是乖乖的上交了。該收高文天的了，小高連連擺手：“不要呀！不要呀！”我趁機煽風點火道：“我說小高呀小高，果汁喝完了（卡片上的英語是一杯果汁），你還不還，這就不對了吧。非得讓老師求你不成？”小高被我這麼一說，心裡也不知道怎麼想的，大概是有點惱羞成怒，一下子把卡片扔進了垃圾筒裡了。英語老師立刻板起了臉：“快給我拾去！”小高頭搖得象撥浪鼓似的。老師連請了三四次，小高才肯出馬。拾來了以後，他還是不肯交。於是老師就說：“給我念單詞，唸對了才能給你。”高文天開始唸了，一遍又一遍，一句又一句，可是這麼多都白唸了——他全唸錯了。英語老師讓我來修改病句。我一個箭步上前，把小高手中的卡片奪了過來，向他扮著鬼臉說：“哥們，你喝果汁的錢，我一個人全包了！”小高皺著眉頭央求道：“兄弟，還是讓我來吧！”我緊盯著小高的眼睛說：“哈！你兄弟我仁義、講義氣，你的錢我還是不收了！”說完，就一口氣領讀了三四遍......
哈哈！這一節好好的英語課，就好象變成了笑話課。可是我相信，這一“鬧”，課上學的知識，大家一定會記憶更深刻，掌握得更牢固。我真慶幸能遇到這麼好的老師，讓我們在快樂中、在歡聲笑語中輕鬆學到了知識！
有趣的英語課作文12
今天上午第三節的科學課改成英語課了。這是為什麼呢？因為我們的美國朋友來我們班了。
上操的時候，李校長叫我們拿出我們的最高水平來，因為我們可是獲過獎的。
臨上課，我向王淳梓借了一張紙，因為時間不夠，我只畫了一個“心”，塗了一點顏色，就上課了。
我看見有很多領導進來，隨後就是那六個外國客人。康老師開始講課了。
對我來說這可是非常重要的一節課，因為那些客人是第一次來到中國，得給他們留一個很好的印象。可能因為上課間操熱的出了一身汗，所以進了教室就覺得特別涼快兒，但是有點悶得慌。上課了，康老師領著我們複習了一下“東”、“南”、“西”、“北”四個方向，然後就叫我們拿出那發的兩張紙來。我的旁邊做了兩位老師，都在提醒我，叫我回答問題，可是我的發音總是不準確，還得糾正一下，就這糾正的時間，早就被別人給搶上了，還有一次我舉手了，不過慢了一點兒。
現在是客人回答的時間，他們說了自己的名字和在哪裡學習。他們是在愛登堡（或者是愛丁堡大學上，因為當時沒有聽清楚。）當大學生。他們都上去介紹了，還有一位大姐姐，沒上去，不知道是為什麼。到了“主客”互動的時間了，我們是“東道主”，所以要主動一點。我去找那個姐姐去了。我告訴她我的名字，並且問她“你住在那裡”她說了一句話，我又問它在哪裡，那個大姐姐又指了一下，我對她說：“Thank you!”就回來繼續上課了。到了最後，我問坐在我後面的那個老師幾個單詞，然後寫在了那張紙片上面。那張卡片的正中心是一顆紅紅的心，然後下面是我的祝福語，還寫上了我的名字和ＱＱ。
下課了，我們非常捨不得那幾位外國朋友，在走廊上，我們還合影了呢！
就這樣，一節有趣的英語課就結束了。
有趣的英語課作文13
上個星期，我們的英語課學到了如何製作食物的那一個單元，我們英語老師終於好了一次，讓我們親手體驗製作香蕉奶昔，全班同學頓時洋溢在一片歡呼聲中。
同學們對於這種活動向來十分積極，就連向來不交作業的那幾個人也都躍躍欲試，同學們紛紛各自分配任務：“我家有榨汁機！我帶吧！”“我帶香蕉！”“……”每個人都興奮地向英語老師提各種各樣的建議，問五花八門的奶昔知識。嘿嘿，他們上課可從來沒有這麼積極過！
終於熬到了第二天，呵！這陣勢——單是榨汁機就帶了三個，水果帶了一兜一兜的，一看：蘋果，橘子，香蕉……不是做香蕉奶昔嗎？！再一看：冰淇淋，奧利奧，礦泉水……呃！這？！
終於到上英語課了，英語老師一來，就有同學揮舞著小刀，桌上放著榨汁機、水果，喝著酸奶，急不可耐地等待著英語老師發話。誰知，英語老師竟然不慌不忙地講起了課，底下幾個人早就等不及啦！他們剝香蕉，削蘋果，嘰嘰喳喳地討論，好不熱鬧！英語老師看到這種情況，停止了講課，並生氣地教訓了他們幾個，又開始講課了。
終於到了做奶昔的時間，老師請人上臺演示，第一組是兩名女生，她們肯定是第一次做，香蕉都榨成了末滑了出來還沒到牛奶，她們又慌慌張張地倒牛奶，結果出汁口沒封住，下面也沒有杯子接住，牛奶一下子流了一桌，香蕉也榨沒了，失敗！哈哈！
下一組男生上來後，他們由於是自己帶的榨汁機，比較瞭解，所以每一步都做得有條不絮，放香蕉，倒牛奶，開機……但，最後的奶昔是棕色的！因為他們居然偷偷地把奧利奧放了進去！而他們多種材料一混合，全班頓時瀰漫這一股奇怪的味道。而那兩個男生，一人一口居然還把那杯“奶昔”給喝了！呃。
下課了，我們都認為這是有史以來上的最好的一節英語課，哈哈！