關於說明文作文集合8篇
在我們平凡的日常裡，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的說明文作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
說明文作文 篇1
“紫色樹，開紫花，紫色果果盛芝麻”這就是我的最愛火龍果。
火龍果產自美麗的熱帶地區。
剝開火龍果的外皮，露出了新鮮的果肉，一股果肉香撲鼻而來，讓人一看就不得不垂涎三尺。
火龍果的味道在水果家族中是數一數二的，輕輕地咬上一口，甘甜的汁水就已經流得滿嘴都是了。甜甜的，我真捨不得嚥下去，真是個美味佳餚呀！
有一次，外婆買了許多火龍果回來，我趕緊叫外婆幫我切。結果我吃得一身都是。轉身，我看見了外婆，啊！我竟然忘記給外婆吃了。你看！火龍果是多麼吸引人啊！
火龍果可是寶，它可以降血壓，降血脂，還能保護我們的眼睛，增強骨質密度。而且女生吃了可以美白，養顏。最重要的是，多吃火龍果，不會得癌症哦！
這就是我的最愛———————神奇的火龍果！
說明文作文 篇2
狼在人的心目中是兇猛的，但隨著科學的進步，狼也成了勇敢、堅韌的象徵。
狼足長體瘦，尾巴垂於後肢之間，狼耳豎立，毛色各異，但通常上部呈黃灰色，略混黑色，下部帶白色，這就是狼的外貌。狼的嗅覺很好，它們生性機警，多疑而且殘忍，讓它們上當可不容易，獵人設的陷阱不論多好，它們也從不靠近。
狼擁有健壯的身體和善跑的長腿，一下子就可以跑五十多公里，所以即便是跑得很快的動物也會成為狼的食物。狼在餓極了的情況下，也會暴露出它們兇殘的一面。有時他們會把其中一隻受傷或老、弱、病、殘的狼迅速吃掉，所以狼是很殘忍的。
通常母狼一胎生五至七崽。公狼母狼共同養育幼崽。母狼產崽時，公狼就去尋找食物
關於動物的說明文500字作文
。獵到食物後，先吞下，再回到母狼身邊吐出半消化的食物，餵給母狼和幼崽。大約二十五天，幼崽就可以出窩了。這時，兩頭狼便訓練幼狼撲捉食物。一年後，公狼就會趕出它們，讓它們自己去過獨立的生活。
狼雖然冷酷、兇殘，但它們的成長也是歷經磨練，難免會遇到天敵，所以我們更要保護動物，讓人類和動物可以和睦相處。
說明文作文 篇3
我家有一臺空氣清淨機，別看它身高不到我一半，可作用十分大。
它的構造分4大部分，最底下是底座，中間是機身（機器的身體），機身上面是出風口，撥出淨化新鮮的空氣，最上面則是按鈕。底座就是用來支撐上面部分和吸入差空氣的作用，機身也是吸入差空氣的作用。按鈕有5個，第一個是總開關；第二個是兒童鎖，避免小孩誤操作；第三個是燈光開關，根據你的喜好開關燈光；第四個是風速調整，有自動模式、1-5檔風速；第五個就是定時模式。
這個空氣清淨機品牌是飛利浦，高69.8cm長36.6cm寬25.1cm，可淨化0.02微米的顆粒，大約是一個微生物的大小。它的出風口上面有燈光，每個燈光有不同的意思，藍色：空氣良好；深藍色：對低抵抗力的人有害；紫色：空氣不健康；紅色：非常不健康。PM2.5從空氣淨化的底座、機身吸入，經過淨化從出風口出來，變成了新鮮空氣。
這個空氣清淨機十分好用，記得有一次，外面的空氣汙染很來得，PM2.5大約為300，媽媽在拼命咳嗽，爸爸拿出了淨化器，一開，指示燈顏色一下就變成了紅色，過了一會兒，指示燈變成了紫色。我感覺空氣清新了許多，指示燈慢慢變成深紫色、藍色，當變成藍色的時候，媽媽不咳嗽了，我感覺全身舒服，爸爸說：“有了這個法寶，我們就不怕這個霧霾了。”
我說：“這叫‘空氣清淨機在手，霧霾全嚇走’”。說完，我們不約而同的笑了。
說明文作文 篇4
寒冷的冬天漸漸離去，春天來到了我們的身邊，我的校園裡一片生機勃勃的景象。
嫩綠的小草探出了頭，小草彷彿對我們說：“春天來了，我又回來了，大家可要認真學習哦。我會以最美麗的樣子來陪你們學習的。”校園就像鋪上了一層綠地毯，可漂亮了。
冬天裡的樹都是落光了葉子的'，就像一個難看的禿子。可現在春天到了，萬物復甦，樹的葉子都長出來了，碧綠碧綠的，十分惹人愛。許多小鳥在樹上唱歌、建窩，校園一片鳥聲鳥語，就像是在為美好的春天歌頌。
我們學校有許許多多的樹，如果要評個名次的話，那棵巨大的榕樹可以算得上是第一名了，那棵樹的樹冠有2層樓高，雖然不是很高，但是把陽光給遮住了，而且範圍還不少呢。因此，我們學校夏天不須要擔心炎熱。
就連野花也來了，綠綠的小草之間突出了一、兩朵野花，就像群星中的月亮，舞會中的女王，給單調的一片綠色加了幾分色彩。
我們學校的桂花可香了，每當我們路過飯堂的時候，迎面就撲來一陣清香，那香味一聞就讓人感到神清氣爽，當勞累了一天的我們聞到這陣芳香時，會感到心曠神怡。而且桂花的樣子很美，花是黃色的，葉是綠的，讓人嗅覺和視覺雙豐收。
原來就生動有趣的課堂不時傳來幾聲鳥叫，好像是在演奏一曲春天的讚歌。下課那動聽的音樂一打響，同學們就像是出籠的鳥而兒一般，一最快的速度衝出教師，校園馬上變得熱鬧起來，就好像炸開了鍋。春聲、人聲，那麼的融洽。給春景增添了幾分生氣。
這就是我的校園。
說明文作文 篇5
在我們美麗的古城南陽，有一顆璀璨的明珠，她就是白河。她像一位仙女，不停的變幻著秀美的容顏。
早晨的白河是安靜而神秘的。河上氤氳著濛濛的水氣，河水像一位文靜的少女，緩緩的流淌，河水靜的讓你感覺不到她在流動，偶爾有一隻水鳥飛過，也是那樣的安詳。起霧了，白河顯得愈加神秘了，月亮島上像披了一層神秘的的紗衣，你看，那島上的樹木也像一位位仙女在來來往往，翩翩起舞。
中午的白河是自在的。蟬在樹上唱著夏日的讚歌，老爺爺、老奶奶在河邊的亭子下唱戲，白河水波也似乎情不自禁的舞蹈，有的人穿著泳衣，拿著游泳圈，“撲通”一聲扎進水去，水面蕩起悠悠的波紋，慢慢的盪漾開去;過了一會兒，又從遠處的水中“忽”的鑽出水面。岸上，人們三三兩兩來到樹蔭下，有的下棋，有的散步，陣陣涼風吹來，使人心曠神怡，別提多舒服，多自在了。
下午的白河是熱鬧的。人們有的坐著小船，來到河中央，“譁”的一下撒下漁網，過一會兒撈上來，就是一網肥碩的魚兒，魚兒活蹦亂跳，魚鱗在陽光的照射下閃閃發光。有的人坐在樹蔭下悠閒的垂釣，好一副“姜太公釣魚”的圖畫;還有的人似乎等不及了，乾脆“撲通”一聲跳下水去，自己下手捉魚蝦，白河上空充滿歡聲笑語。
晚上的白河是美麗的。白河上的四座大橋上的霓虹燈同時開放，五彩繽紛，時而紅色，時而綠色，時而粉色，奼紫嫣紅，美不勝收。兩岸的高樓的倒影湧入河心，燈光隨著波光盪漾，如躍金濺玉，金碧輝煌，好似人間仙境，又像東海龍宮。
啊，家鄉的白河，南陽人的母親河，我愛你。
說明文作文 篇6
教學目標
知識與能力：
1．鍛鍊學生的口語表達能力。
2．培養學生的觀察能力，抓住事物的特徵，在用準確的語言的基礎上，力求真實。
3、初步學習說明文的寫作方法。
過程與方法：培養學生自主、合作、探究的學習方式。培養學生蒐集整理資料的能力。
情感態度與價值觀：引發學生思考人與動物的關係，激發學生關愛動物，善待生命的情感。
課前準備：
1．學生課外觀察家中的寵物或大自然中的動物，並蒐集其有關的資料。
2．學生製作有關圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等
教具：多媒體課件
教學內容與步驟
一、直接匯入：今天我們要寫一篇說明文，說明的物件就是小動物，（板書）課前你們都收 集資料了吧？那麼你們都收集了什麼樣的資料呢？（生說）
二、作文指導：怎樣寫說明文
⒈回憶一下什麼叫說明文，第三單元都是說明文，學完這一單元，誰來說說什麼是說明文，說明文有什麼特點？（板書）
⒉寫說明文常用的說明方法有哪些？（板書）
三、班級交流
⒈討論交流可以從哪些方面進行介紹。
⒉指生交流課前收集到的物品相關資料，你要從什麼方面介紹？你會用到那些說明方法？
(如介紹動物形態、種類、生活習性，)
⒊為了讓人家瞭解你喜愛的動品，想一想按照什麼順序來介紹，能用上哪些說明方法。並把自己的想法小組內先交流，再進行全班交流。
(抓住突出的特點，用數字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。)
［方法引路，幫助學生克服習作畏難情緒。組內研討交流，則能擦燃學生的智慧火花，學生可以在互動交流中更好地理清思路。］
⒋回憶平時積累的關於這種動物的好詞好句好段，並鼓勵學生適時運用，但不要大量抄錄。
5、題目的寫法選擇直接命題
四、自主習作，教師巡迴指導
⒈自行思考，確定大致的寫作思路
⒉動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。
⒊自行初改，教師巡視指導，及時發現學生習作中的優點進行鼓勵，並針對有代表性的問題進行指導，指導的重點一是按一定順序鞋，二是恰當運用說明的方法。
［把習作評價的自主權交給學生，提高學生自我評價的能力。］
五、小組評議，再改評賞
⒈小組內互讀互改，提出修改建議。
⒉全班交流講評。
讓學生讀一讀自己習作中最滿意的段落，請其他同學進行賞評。
⒊再次修改習作。
⒋習作展示：優秀習作展示；進步習作展示，可以是全文，可以是片斷。
［習作的賞析、交流、評價，既幫助學生克服習作畏難情緒，又提供有針對性的幫助指導，從而切實提高學生的習作水平。］
六、教學反思：
說明文作文 篇7
我家養了一隻小貓，一身黑白相間的絨毛，我給它取了個名字“小黑白”。小黑白圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神、直閃綠光的大眼睛，兩邊鬍鬚又粗又長。小黑白很機靈，只要聽到老鼠的一點響動，它會屏息凝視蹲在老鼠洞口，就是一連幾個鐘頭，也非要把老鼠等出來不可;有時候小黑白還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，在不叫的時候還會“咕嚕咕嚕”地給自己解悶。
一天，媽媽休息，她做在沙發上打毛線衣。小貓看見了，喵喵地叫著。媽媽笑眯眯地說:“你叫什麼?難道你想玩毛線球嗎?”小貓好像聽懂了似的，又喵喵地叫了幾聲。媽媽從籃子裡拿起一個毛線球扔給小貓。小貓一把抓住毛線球在一旁玩了起來。它一會兒用“左手”抓，一會兒用“右手”抓，弄來弄去。結果，連自己的爪子都被毛線纏得動彈不了，又喵喵叫個不停，“不玩了，不玩了”。媽媽說著把小貓的兩隻爪子從亂糟糟的絨線中解救出來。
你說這小貓可愛嗎?
說明文作文 篇8
我的學校很美，而且又寬又大。
春天的時候，百花盛開，爭奇鬥豔。小草鑽出地面，她睜開了眼睛，好像做了一場夢，真是美不勝收。
夏天，高大的大樹像一把把巨傘，給我們在大樹下解暑乘涼，做自己喜歡的遊戲。
秋天，樹葉變成枯黃，都落了下來。秋風一吹，枯黃的樹葉像一個個穿著黃色裙子的小姑娘在翩翩起舞，那優美的動作簡直人讓品嚐一頓舞蹈大餐，美極了！
冬天，學校裡的大樹，只剩下那光禿禿的樹枝，在寒風中不住的搖曳，發出沙沙地響聲，那動聽的聲音好像在說：別看我是光禿禿的，我是在儲蓄著力量，等待著春天到來呢！
我愛我的學校，更愛風景如畫的風景。