書伴我成長作文(14篇)
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的書伴我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書伴我成長作文 篇1
我和許多書交過朋友。在書本中，我認識了沒有尾巴的狼、上過月球的小兔子，可愛的熊貓鮑爾，還有聰明的漂亮老師和一群調皮搗蛋的壞小子。我瞭解了生命的起源、神秘的宇宙、瑰麗無比的大自然風貌、鬼斧神工的地理奇觀、歷史悠久的古代文明……我像久旱的大地一樣吸收著智慧的雨露，體會著知識的博大精深。書還告訴我，要有一顆善良的心，純潔的心，擁有它，才能真正的看別人，才能設身處地地替他人著想。
書，是美味，它能使我把吃晚飯都給忘了;書，是開心果，它可以在我傷心時把我逗樂;書，是催淚彈，它能讓我看到一半時，眼淚一滴一滴地流下來;書，是我的知心朋友，在我家的每一個角落，都能見到它們的身影……
書，讓我懂得了享受之美：喜歡這樣的時刻，夜深人靜時，坐在桌前，推開窗戶讓月光偷偷地灑下點點星光，讓微風拂過窗簾下那串亮晶晶地風鈴，捧起一本書，靜靜地享受書中的樂趣。那時，所有的煩惱，所有的不開心，都煙消雲散了。
書，我的最愛，讓我們一起愛上書，從起跑線上就和書交上好朋友，讓書陪伴我們一起快樂成長！
書伴我成長作文 篇2
小學四年級作文：書伴我成長
一本好書，像春天的陽光那麼明媚，像夏天的太陽那麼驕豔，像秋天的果實那麼可口，像冬天的松樹那麼挺拔。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，讀好書，就能找到智慧大門的鑰匙，走向成功之路。書籍是人生道路的指路燈，引導我們走向正確的人生！書籍，也是盲目旅途的指南針，引導我們走向正確的方向。
我的書的故事有許多，講也講不完。有晚上睡不著覺，偷偷開啟燈看書，有時候早晨早起偷偷看書，還有去文體中心打羽毛球也看書。最令我難住忘的還是偷偷開啟燈看書了。
那一回，我和爸爸媽媽換了床，我睡大床，爸爸媽媽睡小床，屋裡有一個小燈。半夜裡，醒了，於是，我就開開燈，津津有味的看起書來，看了一會兒，很困了，就又睡了。
書，就是知識的營養果，讓我們的精神得到食糧。原來的孩子們想讀都讀不著，我們每人都有許多書，一定要珍惜寶貴的機會。
少年強則中國強，少年壯則中國壯。身為二十一世紀的我們，一定要多讀書，為國家的未來著想。
書伴我成長作文 篇3
“書是人類進步的階梯”，看書，可以讓我們增長知識，可以讓我們看到新的世界，而書也是我們生活中的不可缺心的一部分。
在家裡時，我中要有書，我便會坐在沙發上認真的看起來，吸取書晨的知識和書中的精華。
我每隔兩個星期，我都要去鏡湖科技館裡的圖書館借書，我會和爸爸討論哪幾本是世界名著必須要看，或者哪幾本小說內容精彩，值得一看，我總會在圖書館裡轉上半小時，最近，我幾乎每次借書都借《福爾摩斯》……
小時候，我從爸爸媽媽給我買的圖畫書，一點點地讀，到一、二年級讀的拼音書，到現在的厚厚的書，我一直都把他們藏在櫃子裡，因為我覺得，書是不可以扔的。
書，每個人都看進，而書上的內容，不一定每個人都把它吸進自書的腦子裡。
書，對於人們來說，是重要的，就像老人們說的：不讀書、不動腦，腦子是會生鏽的。
我想說：“請同學們愛書吧！”書是人類進步的階梯。
書伴我成長作文 篇4
世界上有這些名言“書是人類進步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”你們知道這些文學家為什麼要寫這些關於書的名言嗎？應為書中的為人處事，應為書中的體會才會讓我們真正成長。
讀書，讓我學會知恩圖報。在《愛的教育》這本書裡，記述了人間多姿多彩的愛，有友情之愛、有親情之愛、有愛情之愛、亦有愛的感覺，讓我知道了父母的愛是無私奉獻的。
讀書，讓我懂得珍惜現在的美好時光。在《假如給我三天光明》這本書裡記述了海倫·凱勒出生在一個幸福的家裡。她出生19個月後生了一場大病，這是她失去了光明和聲音。無論是早晨還是夜晚，她都看不見多姿多彩的世界，聽不見美妙的聲音。她只能活在黑暗和安靜的世界裡。但她依然樂觀的面對生活，沒有自暴自棄，笑著面對生活。
我在書的世界裡無憂無慾的生活，似乎於每一部小說，戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷、共快樂。我和書的故事那麼多，讀書已經成為我生命中不可缺少的一部分。
書伴我成長作文 篇5
在四年級的時候，劉老師任教語文，開學初，老師叫我們從家裡捐給班裡五本書，這下可好了，我可以在這個學期看上幾百本的圖書了，我每天都在午讀的時候在書中遨遊了。
有一次，我在書架裡看見了一本名叫《世界上的未解之謎》，它就像一塊磁鐵一樣吸引我的目光，使我久久不願離開它。於是，我在座位上津津有味地看。我就像一匹如飢似渴的狼，貪婪地一遍又一遍地看著那一本書。看這本書的時候，我首先瀏覽一下目錄，瞭解大概有哪些世界未解之謎。然後帶上疑問到書中去尋找答案，再想象一下自己親臨現場，去探索這些世界未解之謎。最後，我會回過頭來品味那些讓我驚心動魄的未解之謎，希望自己長大以後能像那些偉大的科學家一樣去解開這些世界未解之謎。
莎士比亞曾經說過：“圖書是全人類的營養品。”所以我們要多讀有益的圖書，來豐富我們的課外知識，擴大我們的視野，讓我們見多識廣，同時還可以享受讀書給我們的樂趣。
書伴我成長作文 篇6
書，能教給我們知識；書，能教我們做人；書，會讓我們快樂。下面，聽聽我與書的故事吧！
有一次，我要上廁所，隨手抓了一本書進屋。我邊看邊上廁所，這是一本我在奧數班借的《感恩父母》，一篇篇的短文，講的是父母對孩子深沉的愛。漸漸地，我入了迷。過了好大一會兒，我還在看著，已經看了兩遍了，可我還是看不夠。這時，我隱約聽到有人叫我：“楊依一，你快點，我要洗手！”我仔細一聽，呀！大事不好，是老媽！“好啦，好啦！”我連忙回答，因為我怕媽媽吵。藏好書，我立馬衝了出去。呼，嚇死偶了！哎，看的太著迷了，差點挨批，要知道，老媽最煩我在廁所看書。
還有一次，我買了一本新書，一到家，我就看。只聽“快去寫作業，不許看！”我嚇得一抖，立馬去寫作業！可是我還是戀戀不捨的想著書，很想再看一眼。書真讓我痴迷！
現在我家書櫃已經有很多很多書了，每天寫完作業我都會看。從書中我懂得了生活中的愛；從書中我體會到了讀書的快樂；從書中明白了許多道理……
書能讓我們開闊視野，大開眼界，能學到課本之外的知識。
書對我很重要！
書伴我成長作文 篇7
六歲開始，我就不知不不覺地喜歡上了讀讀書。
我最喜歡故事書。不知從何時起我手上已經有了許多同學有的圖書，大家眼羨不已。後來爸爸給我買了一本大部頭小說——《查理九世》，我像得到了一件寶物似的，高興得亂蹦亂跳，嘴裡不住地嚷道：“我有小說了，有大部頭小說了！”真感覺自己擁有了世界。然後，我用書皮紙給它做了件大衣，每次看書時，小心翼翼地翻開，生怕弄髒弄破。
很長一段時間，我沉浸在冒險精神中。《消失的醫務室》中，墨多多見過各種各樣的魔鬼，從不恐懼，而是勇敢地去面對，這也啟迪著我面對人生。《稻草人之鄉》，表現了世界萬物都有生命。從中使我體悟到：人類和萬物都是共同體，是一個大家庭，人類屬於大地，人類理應保護大自然的一山一水，一草一木，和她們同生死共命運。
童年的那些書發黃了，卻絲毫未減我的讀書熱情，時不時我會陪伴它們。現在，我如飢似渴地讀著一本又一本名著，書，是我生活的重要部分。
書伴我成長作文 篇8
成長中，她就像一個好朋友一樣陪伴著我！記憶的長河中，書是我不可缺少的好夥伴。書，我的好朋友！我的好夥伴！
我喜歡書，不僅因為高爾基說的“書籍是人類進步的階梯|”，更是因為受老師的教導思想的啟發。他告訴我們讀書可以豐富知識，可以積累運用，從而提高練習和理解的能力。更重要的是可以提高自己的寫作水平。那時，我比較喜歡寫作，為了寫出好的文章，我喜歡上了這個好夥伴——書。
起初我讀書，總是囫圇吞棗看一遍就不再過問了。直到有一天老師講到關於讀書的文章時，我終於明白：讀書不能大致的.讀，要細細品味每一句，每讀一遍感受不盡相同。
於是，我從那以後讀書都細細的想著我讀的每一句，有時還隨手做筆記，把一些優美的詞句記下，有時還會運用到。
不知何時，那些書中的故事竟可以牽動我的思緒了。當我看到書中的白雪公主被惡毒的皇后陷害時，我憤怒——那惡毒的皇后；當我看到可憐的灰姑娘有了好歸宿時，我有些感動，同時也高興她好人有好報……
雖然我不知道書中是否有古人說的“黃金屋”和“顏如玉”，但是我知道書中有我所需要的開啟智慧大門的鑰匙。我喜歡書！讓我們一起讀書，一起在知識的海洋裡暢遊，讓書陪伴我們成長吧！
書伴我成長作文 篇9
從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命。但我也很喜歡看書使我倒黴，使我幸福，使我開心。書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
漢代學家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”但是，我們也不能死讀書。應該從書中吸取知識和營養。
書可以提高我的寫作水平提高閱讀水平，從小我就一有空就捧著十萬個為什麼、格林童話看。到了老師讓我們寫作文的是後還可一摘抄裡面的好詞好句。
讀書使我增長知識，開闊視野，記得小時候，我有很多疑問，比如：木板為什麼會浮在水面上？小鳥為什麼會飛？等等......上了小學書就像我的老師，幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書的好處。
有時候我會常常因為和同學們吵架而生氣，生氣的時候我會翻開我的漫畫父與子，裡面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時還會看看對學習好處的書比如：作文起步、十萬個為什麼、數學王國、舉一反三。這裡的書能幫我解決一些很難的難題。
書是我們的好朋友，也是我們的老師。讀書就像與一位高人談話，讓好書伴我們成長，奮發向上。
書伴我成長作文 篇10
書籍，是人類進步的階梯；書籍，是全世界的營養品；書籍，是人類文明的“長生果’’。我是一個小書迷，書一直都在伴我成長。
在我兩三歲時，一個字都不認識，所以我最早的讀物就是漫畫《多拉A夢》多拉A夢還有一個名字叫叮鐺貓，它的口袋可神奇啦！什麼東西都有，吃的、玩的很多。我看完了，做夢都想要一個多拉A夢。
開始我看《多拉A夢》看得津津有味，天長日久，就看不過癮了。迷宮、連環畫這些圖書又像詞、磁石一樣吸引著我。在迷宮中有許多條路，有的是死路，有的被怪獸擋著，很難找到正確的路，稍不留神就會‘‘誤入歧途"’，我幾次都在半途中想放棄了，但在媽媽的鼓勵下我還是堅持著找正確的路。在迷宮中，我慢慢養成了堅持不懈的精神。
後來，我上小學一年級了，迷宮和連環畫都太幼稚了，我開始看注音童話了。童話給我帶來了許多快樂；童話讓我懂了許多道理；童話讓我學到了許多課外知識。
一眨眼，我上五年級了，喜歡看一些作文書了。在作文書的幫助下，我的寫作水平有了明顯的提高，這都是作文書的功勞！
書是一位良師，一位真誠的朋友。它一直陪伴著我，讓我的童年充滿了樂趣，我愛書籍！
書伴我成長作文 篇11
捧起她，她是聖潔的，翻開她，她是萬能的；閱讀她，她是美妙的。她就是人類文明的長生果書。
我是一個愛讀書的孩子，從小與書結下了不懈之緣。我是聽安徒生的童話長大的，是在美妙動聽的文詞中長大的，並用心去感受人間的真、善、美、假、惡、醜。我喜歡機智勇敢的小紅帽，被皇帝為炫耀美麗而譏笑，討厭心毒手辣的老王后，被美人魚為幸福犧牲而感動。
我如一隻小蜜蜂，在書籍中採集花粉，讓自己變得越來越充實。不知不覺上小學了，我從童話中走出來，飛進名著的花朵裡。當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，保爾柯察金在雙目失明、剩下一肢胳膊的情況下，寫出了這本書。他堅強的精神和執著的信念讓我深深地折服，我真佩服他。他時時刻刻鼓舞著我要堅強勇敢地和病魔做鬥爭。書，就好比一縷縷陽光射進我的心田，照亮了我新中國的每一個角落，也像一股股清泉，滋潤了我乾涸的心田。
進入中學後，我更加痴迷於讀書了。四大名著一一映入我的眼前，我在書的海洋裡徜徉，在書的海洋裡尋找法寶，在書的海洋裡找尋開啟智慧大門的鑰匙。
書啊！你像一朵朵花朵，我就是蜜蜂，我在那花朵中盡情地享受甘甜的花粉！
書伴我成長作文 篇12
今天我看了兩本書，分別是《阿羅在北極》和《阿羅漫遊太空》。
在這兩本書裡面，我認識了一個四字詞語——繁星滿天。《阿羅在北極》寫的是：一個小男孩在北極幫助聖誕老人和尋找聖誕樹。而《阿羅漫遊太空》寫的是：一個小男孩去火星玩時的神奇經歷。
書是一把神奇的鑰匙，它可以帶你去開啟智慧的大門。
書也是我們的老師，請大家都像我一樣多看書吧！
書是我成長路上一位重要的“夥伴”。
從幼兒園開始，我就接觸到了許許多多、各型各色的圖書，原本我是被書中漂亮的插畫吸引的，可當我自己開始看著拼音把它讀下來時，心裡有無限的喜悅。接著，我便開始了我的讀書生涯。
上了一年級後，老師鼓勵我們“好讀書，讀好書”。並且要求我們每天都讀兩篇小故事，雖然只是兩篇小故事，但也讓我明白許多做人做事的道理。
以後我一定堅持讀書，結交更多的“朋友”。
書伴我成長作文 篇13
書是海洋上的一艘小船，帶我們抵達知識的海岸；書是寒冬裡的一堆火塘，給我們帶來無盡溫暖；書是一盞明亮的指路燈，領我們走上成功的道路。
不知從什麼時候起，我變得愛看書，變得愛逛書店，變得愛聞書那股陳舊的味道。從此，我便與書結下了不解之緣。
小時候，那具有精美的封面與精彩內容的《安徒生童話》與《格林童話》讓我著了迷，讓我愛不釋手，讓我忍不住一遍又一遍的翻閱。《海的女兒》中的小公主為了愛情而犧牲了自己，讓我十分感動；《白雪公主》中那可惡的皇后讓我感到憤怒；《醜小鴨》中醜小鴨的蛻變讓我興奮不已……
隨著時間的流逝與推移，我對書的興趣越來越濃厚，看的書也逐漸變得厚起來、深奧起來。現在，我看的書是《草房子》、《狗牙雨》、《山羊不吃天堂草》、《愛的教育》、《青銅葵花》以及《野風車》等等。
書，是無窮無盡的，永遠也看不完的；知識，是值得探索的，永遠也學不完的，讓書伴我們一生吧！
書伴我成長作文 篇14
在學校，學習學習是我義不容辭的責任。在老師們孜孜不倦的教導下，我們的翅膀漸漸變得豐滿。在家裡，上網是我的愛好，和網友聊天是我生活中的一大樂趣。賓士在操場上，享受著狂跑帶來的快樂，驕傲地在書海中暢遊，享受著文學的快感。
書是學校裡常見的東西，也是學生每天必須用到的東西。書籍像一架梯子，指引我們走向知識的殿堂；書，像一隻小船，載著我們在知識的海洋中暢遊；書籍就像一把鑰匙，打開了我們智慧的窗戶。
因為你，我的大腦充滿了能量；因為你，未來充滿希望；因為你，生活充滿了樂趣。
書是老師，教給我們很多知識。書是好朋友。旅行時，很多人都不知該帶什麼，但我選擇了書，因為有了書，旅行會很有趣。
《弟子規》我們學過，也講過讀書：讀書有三種方式，既真誠又忠實。意思是你讀書的時候，要用心、用眼、用口去了解。
在我匆忙的時候，書是我的好朋友，在我清閒的時候，書是我真誠的朋友。當我生活在一種親切悠閒的氛圍中，沒有理由不去讀它們。