收穫作文合集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的收穫作文7篇，希望能夠幫助到大家。
收穫作文 篇1
朋友，這個陌生而又熟悉的詞，他是我們一生的依託，是我們人生路上必不可少的財富，是這個詞讓我明白了人生，是朋友引領我們走向成功。
覺得朋友這兩個字叫起來很簡單，但是簡單的字它的含義卻是很多人無法終身無法理解的，只有那些有過真正朋友的人，他們才能懂得這個詞真正的含義，是朋友讓我明白的人間的友情是無價的，是多少金錢也無法衡量的。朋友一輩子在你的身邊，是他們在我們自己面前說話很難聽，但朋友在別人那兒把你誇的像個神仙。
親兄弟明算帳這才是親兄弟，而朋友之間不管兜兒裡有錢沒錢怪不得我們幾個成不了親兄弟，但是跟朋友在一起比親兄弟還親。
是朋友讓你覺得世界並不孤單，因為一生有你們的陪伴，我一生不都會忘記我們遊戲的童年~~~
朋友對你那份純真的誓言
朋友用生命換取了你現在的今天
朋友相隔兩岸心還是緊緊相連
朋友天堂地獄到哪兒都不會改變
朋友是我一生的依靠，是你們跟我走過一生，陪我共度困難，是你們幫我排憂解難......朋友對你的請求絕對不會偷懶，這才是真正的朋友，要是你們擁有這樣的朋友我祝福你們長遠。
要是讓我幫朋友下一個定義，那就是永遠~~~~~
這篇作文為我所有的朋友而寫~~朋友但願我們能夠開心，快樂的走過此生。
收穫作文 篇2
田野裡沉甸甸的果實，是農民的收穫；畫展上令人稱讚的作品，是藝術家的收穫；胸前那金燦燦的獎牌，是運動員的收穫；學生的長大成才，是老師的收穫……那麼，我有什麼收穫呢？就請讓我慢慢道來吧！
暑假裡的一天，我突然想打羽毛球，媽媽就說好，就帶著我和姐姐去了羽毛球館。到了姐姐先教我發球。“羽毛球發球方法多樣，我叫你這種吧。”爸爸拿起球拍，“一首耐著羽毛球尖，手不要抖，球拍一打下來就立刻把羽毛球鬆開。”姐姐邊說邊做示範，好漂亮的一球啊！我試了一下打，可球總往低處掉，我似丈二和尚——摸不著腦袋，這是為什麼呢？“耐心一點，試試把球拋起來後再打。”我聽了姐姐說的話，覺得有道理，就把球拍面微微朝上，球一發，“哇塞！”我情不自禁地驚歎道。我一次比一次有進步了。
見我已掌握髮球技巧，姐姐開始教我接球了。“ 接球時，要盯著羽毛球，手腕要靈活，不能呆呆的站那等球。”爸爸讓我看他如何接球。只見姐姐手腕一轉，邁開一大步子，還未等我看清楚，羽毛球已經向我飛來，姐姐讓我看準了再接，我按照姐姐所說的，球果然飛向了姐姐那一邊。媽媽高興地說：“真棒！”我心裡甜滋滋的，快活得像只小鳥。 “不要驕傲喲，還要多多練習”媽媽笑眯眯地對我說。又一次，我和姐姐連續打了27下呢！
這個暑假讓我明白了：做任何事都要講究方法。
收穫作文 篇3
8月22日上午，我在家，數著暑假裡做的作業。除了完成了“暑假作業”，還完成了幾百個口算，背了乘法口訣；把英語，下冊課文抄了，還完成了七個星期的閱讀；寫了六篇日記，五篇作文，還背了十幾首唐詩。暑假很忙，但收穫不小。
收穫作文 篇4
工藝組是我從二年級時參加的，在這段時間裡，我學到了不少工藝品的製作。比如製作果凍蠟、工藝畫、手機掛鏈、項鍊、牙籤筒……太多了，不數了，反正是多得不得了！我們家現在到處都是我的“傑作”。
當時參加工藝組時，媽媽就非常支援我，她說學習工藝品製作不僅可以培養我們的觀察能力，思維能力和動手能力，而且製作工藝品既是一種遊戲，又是一門藝術，更是一種勞動。媽媽還說要我記住一句話“動腦者不是動手，動手者必動腦”。
剛開始製作的時候，也遇到了一些困難，要不做不好，要不就不會做，但我一直都非常自信，相信我自己一定能成功，慢慢地我越做越好。在這裡我也向大家介紹一下果凍蠟的製作過程：先用小勺子盛三四種不同顏色的沙粒倒在玻璃筒裡，再插上紙花，然後往玻璃筒中倒入蠟液，倒完蠟液之後把海螺放進去，老師把做好的玻璃筒放進烤箱，等兩三分鐘，果凍蠟就做好了。非常簡單哦，只要材料齊全，保證你們一看就會做。
記得有一位教育家說過：“用一個小時的實際操作所得到的收穫要比用一整天的說教所得到的收穫大得多。”我打算下學期繼續學習工藝品製作，因為它不僅教會我們製作美的東西，還讓我們變得“心靈手巧”。
收穫作文 篇5
一大清早，媽媽就叫醒了睡意朦朧的爸爸和我，去樹林子裡採蘑菇。
剛進入盛夏，一連下了幾場陣雨，天氣逐漸變得溼熱起來。如此天氣，雜草叢生的樹林子便成了蘑菇生長的溫床。我們準備停當後，就向學校後的那片樹林子進發了。我們穿過綠油油的稻田，便來到了一片松樹林子裡。裡邊除了雜草外，到處都是參差不齊的松樹。松枝上倒插滿了細密的松針。涼風習習，吹得整個松樹林子呼呼作響。松枝不停地晃動，好像在向我們招手，歡迎我們的到來。在林子裡，偶爾能聽見一些鳥叫聲，也許是我們的突然來訪驚動了它們。可能是剛下過雨的緣故，黃泥土異常的鬆軟。我們踩在泥土上面就如同踩在海綿墊上一般，行動起來深一腳淺一腳的。媽媽自幼在農村長大，有采蘑菇的經驗，她叮囑我和爸爸：陰溼的灌木叢裡最容易發現蘑菇，但是顏色鮮豔的蘑菇大多有毒，不能吃。我和爸爸在前邊充當開路先鋒，媽媽緊隨其後。我們彎腰躬背地在密密麻麻的矮樹叢裡穿行。就在我和爸爸吵嚷沒有蘑菇的地方，媽媽往往能找出一些來。我和爸爸快心灰意冷時，突然眼前一亮，發現我們前邊的矮樹叢下有不少的白點。我和爸爸像發現了新大陸一樣，顧不了許多，快步走了過去。我們還真不敢相信眼前這一切。頓時，我和爸爸大聲驚叫了起來：“哇！這麼多蘑菇呀！”我和爸爸都快樂壞了，忙小心翼翼地採摘起蘑菇來。我和爸爸有了自己的戰利品，甭提有多高興了。
就這樣，我們滿懷信心地繼續向前搜尋，期待能有更大的收穫。
收穫作文 篇6
“書是全人類進步的階梯。”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營養品。”這是莎士比亞心目中的書；“讀過一本好書就像交了一個益友。”
這是藏克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我開啟文學之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識的海洋裡遨遊；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。小時侯，我就和書有了不解之緣。那是個佈滿彩圖的.世界：白雪公主和七個小矮人真誠地邀請我去做客；灰姑娘跑來向我訴說她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她是怎麼樣智斗大灰狼的經過……
現在，我已經是一位六年級的學生了，即將告別小學走向中學，要複習好功課，平時很難擠出一點兒時間來讀書，因此，我只能中午和晚上擠出一點兒時間來看書。書中的內容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會到了喜怒哀樂。有時書中的人物做出滑稽的表現讓我感到欣喜萬分；有時書中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動；有時書中的人物損人利己，讓我感到十分憤恨。只要我捧上書，就像坐在扁舟上遨遊在無邊無際的知識海洋裡。有時竟然忘了時間，忘了吃飯，如痴如醉。
《童話世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《格列佛遊記》等一些名著，讓我領悟到了大作家神筆下的風采……雖然我的年齡不大，不懂得什麼是真感情，但我曾為《水滸傳》的108將發出嘆息，為《三國演義》中的結義情深而感動，更為《西遊記》中的師徒四人化險為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對這一本本好書，讓我融入書中，走進人物的心裡……我為我有這金色的童年而感到慶幸，感到幸福，感到快樂。
從而，書成了我生活中必不可少的一部分，書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書中汲取更多的知識，為祖國的發展、建設做出貢獻！
2讀書的收穫
收穫作文 篇7
看，我多開心。你知道這是為什麼嗎？原來媽媽答應我，只要把所有佈置的作業做好，就給我買夢寐以求的“寶高”牌玩具。我聽了心裡喜滋滋的，一蹦三尺高。
但是，這也是一件有難度的任務：媽媽讓我在六天之內把日記十一篇，讀書筆記十一則，背誦作文十一篇，奧林匹克數學十四講。我看了之後，很想反悔，但也不能失信。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀。
“幹！”念頭一閃過，就以百米衝刺的速度“衝”到書桌前埋頭苦幹。當我翻開本子時，我才發現：日記和讀書筆記都已經寫了八則，範文也背了七篇了，數學也做了六講了。哈！這還怕什麼？對我來講只是小試牛刀。先把日記和讀書筆記“清除”了，再把作文和數學做完了不就萬事大吉了嗎？
計劃已定，以最快的速度幹了起來。“刷刷刷”日記和讀書筆記寫好了。剩下的是作文和數學了，它們可是難啃的骨頭，只好拼拼看了。“魯迅先生一生清貧……”當你聽見從書房傳出陣陣背誦聲，那就是我在“幹活”。最讓媽媽吃驚的是：我晚上十一點還在背誦！
經過一陣拼搏，終於得到“寶高”了，心裡有說不出的喜悅。