實用的收穫作文九篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的收穫作文9篇，希望對大家有所幫助。
收穫作文 篇1
我有一個小巧玲瓏的陶瓷小白馬，它是我一次套圈的收穫品。它雙目怒睜，兩耳直豎，前蹄騰空，昂首翹尾，栩栩如生，似在仰天長嘯。我非常喜歡它，每當我看到它，腦海中總是不由自主地浮現出當時俘獲它的情形。
那是今年春節的一天，我和弟弟向媽媽要了一元錢，上街去參加羨慕已久的套圈活動。街上好不熱鬧，人山人海，我和弟弟在人群中找了半天，才找到了一家套圈攤。套圈攤前圍著許多人，大人小孩都在爭著套圈，不少人手裡已有了收穫，看得我心裡直癢癢。我急不可耐地付給攤主一元錢，與弟弟一起加入到套圈行列。
我一眼就看中了那匹陶瓷“小白馬”，並深深地被它那迷人的魅力所吸引住，心裡暗下決心，一定要套中它。我彎著腰，眼緊盯著“小白馬”瞄了又瞄，最後用力一投，竹圈急速朝著“小白馬”飛去。“投中了！”不知是誰大叫一聲，我倆一聽，激動的差點蹦起來，但是竹圈不爭氣象著了魔似的，竟套中又蹦出來了，套到一頭傻乎乎的陶瓷小豬。我當時真不想要那頭笨頭笨腦的“小豬”，但我又一想，這總比沒有的強，我還是勉強的要了。攤主不失時機地對我說：“小朋友，手氣不錯，一下子就套中了一頭“小豬”，努力啊！” 我立刻信心倍增，繼續瞄準“小白馬”，一次次將竹圈投出，然而竹圈卻一點也不聽話，像故意捉弄人似的，不是太遠，就是太近，不是偏左，就是偏右，總是差那麼一點點就投中了。就這樣，不一會兒，我手中只剩一個竹圈了。圍觀的一位好心阿姨勸我：“小朋友，別老盯著“小白馬”，它距離太遠，你試試近處的吧。”弟弟也噘起嘴，嘟噥道：“都讓你浪費了，我說呀，你就聽阿姨的，套近處的，或許還真能套中一個。”讓他們這麼一說，我遲疑了，難道聽弟弟、阿姨的，套近處的？望著造型可愛的“小白馬”，我實在是不忍心呀！這時，我腦海中浮現出爸爸平日的教誨：“堅定信念，成功在前，永不言敗，方為好漢。”“對！如果今天我放棄了，也許一會兒“小白馬”就被別人套走了，我就再也沒機會擁有這匹可愛的“小白馬”了。只要尚有一線希望，我就一定要堅持到底，說不定會有驚喜等著我。”我拿定了主意，不再瞻前顧後。我重新凝視這匹“小白馬”，首先目測了一下距離，揣摩用多大力，然後向前弓著身，一腳著地，一腿向後抬起平衡身體，抻直了脖子，瞪圓了眼睛，把胳膊盡力向前伸直，瞄準“小白馬”，投出了最後一個竹圈。竹圈旋著飛向目標，不偏不倚，穩穩地套在了“小白馬”身上。我和弟弟歡呼雀躍，圍觀人群也爆發了喝彩聲，不少人對我豎起了大拇指。我和弟弟抱起心愛的“小白馬”，儼然打了勝仗的將軍，凱旋而歸。
現在想來，人生猶如套圈，付出辛苦才有回報，堅持到底才是勝利。那次套圈經歷，我收穫的不僅僅是那匹心儀的“小白馬”，而是人生道理。
收穫作文 篇2
這個學期，學校開展了“小菜園種植”活動。在校園的一角，我們班也分到了一塊小菜園。
吳老師剛宣佈這個訊息時，全班一片歡呼，就像考試得了滿分那麼興奮。“好了，同學們，我們現在去播種。”同學們聽了這話，就像一壺正在燒著的水，突然沸騰起來，爭先恐後地衝向我們的小菜園。來到菜園，同學們將分到種子小心翼翼地埋進土裡，生怕弄壞了種子；男生踴躍地給種子澆水，女生則細心地拔去菜園裡的雜草。菜園裡到處洋溢著勞動的喜悅之聲。
在種植過程中，我們經常去給農作物澆水、除草、施肥……有一次，我們去菜園拔草，發現菜園裡已經雜草叢生。“這次雜草比較多，要仔細了。”吳老師認真地對我們說。我們聽了這話，再想想我們的農作物，都不敢有半點馬虎。拔草的時候，我們抓住草，用力地往上一拽，雜草就連根被拔了起來，因為“拔草除根”嗎！在吳老師和同學們的齊心協力下，不一會，菜園裡的雜草就被我們消滅得乾乾淨淨。雖然我們都已滿頭大汗、筋疲力盡，但心裡都是美滋滋的。
這些農作物在大家的精心照料下，個子蹭蹭地竄上去，四季豆已經爬到竹竿頂了，玉米也高了許多，跟我差不了多少了。終於等到了收穫的時候，吳老師去菜園裡摘來了黃瓜，削去皮，用小刀切成一小塊一小塊的，分給我們每人一塊。“這黃瓜甜甜脆脆的，真好吃！”“比我家買來的要美味多了！”同學們紛紛議論道。也許是因為我們親手種植的果實，所以分外香甜！品嚐著香甜的黃瓜，同學們的臉上綻開了收穫的笑容，心裡也都在期待著下一次的收穫。
只有付出辛勤地勞動，才會有收穫。此時，我才明白了“一份耕耘，一份收穫”這句話真正的含意。這是我在這次種植活動中最大的收穫。
收穫作文 篇3
每當桂花開時，定是秋風呼嘯之時。桂花的忠貞與高貴不是誰都能理解的。
站在桂花樹下，嗅著清新的花香，它的花朵悄悄地隱藏在那茂密的葉子身後，好似靦腆的少女。可它的芳香還是毫無保留的奉獻了給我們。桂花，好像可以泡茶吧?桂花一朵接一朵的飄落，花謝了還會開，時光溜走了，可不會再回來。
古時有多少人歌頌桂花?〝昨夜西池涼露滿，桂花吹斷月中香。〞〝中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。〞寫得再多又有什麼用呢?瞭解他的精神才是最重要的。
人生又有幾個12歲呢?每一次的成長，都是一次神奇的見證。努力考好一箇中學，再努力考一個好大學，必然會有一個好的前程。桂花，高貴的象徵，讓人不由得瞻仰，而這一切，都是他自己努力的結果。天賦又有什麼重要的呢?努力才是成就未來的根基啊!你看桂花雖小，卻仍傲然開放，為自己而活。現在又有多少學生，不務正業，吸菸、喝酒、賭博?這一切原來是可以被抑制的，而大多數人卻按照平常做法，讓學生更產生判逆心裡。最終導致無法挽回的後果。
今日不能成功的，明日明年可以成功;前人失敗的，後人可以繼續成功。桂花雖小，卻仍有自己奮鬥的目標，有自己一份希望。高考的成功人，無時無刻在鼓勵著我們前進。目標可以摧進一個人的前進意識，一份信仰，一個不一樣的生活環境，完全可以毀壞或成就一個人。信仰，就是你認可並且認定的，就如母親一般，熾熱但無私奉獻。
有多少個人的一生，是如桂花那般存在的?把自己活得耀眼，活得自信?人與人、自然是要相互信任，和桂花一樣相互依靠。
滿天飛揚的桂花啊!能聽見我的傾訴嗎?我真想說一句：〝謝謝。〞
收穫作文 篇4
小升初的失敗是我一輩子也不能忘記的。
小升初的那段時間，我和其他同學一樣，報名參加了不少補習班，都是些課外拓展的班。為此，父母花費了不少時間和金錢。當時我一心想著名牌中學，覺得自己不可能失敗。學校的老師和補習班的老師也對我信心滿滿。於是，我開始得意忘形了，在同學面前賣弄自己少得可憐的知識，臨近小升初考試，我也無心學習，整天寫完作業就是玩耍。
直到那一天，我走上考場。那些題目令我瞠目結舌，原本的自信無影無蹤，額頭和手心不斷冒出冷汗。鐘聲一響，考試結束。我的腦子一片空白，呆呆地望著試卷，不知所措。卷子被收走了，我知道，自己的夢想也被一起收走了。我不敢和同學同行，我偷偷地溜出大門，悄悄地離開。我真的不敢面對那一張張笑臉，我當時只覺得這個世界什麼都不復存在了。
在網上查詢成績時，發現好幾個同學已進入面試。我呢?我不斷尋找，看不到自己的名字。是的，我失敗了，一敗塗地。我羞愧，憤怒並且不甘。我不想承認自己的失敗，但事情已經發生了。父母安慰我，我也裝作不放在心上，但我怎麼可能會忘掉這恥辱的過去。我開始思考，我真的就打算這樣不斷重演這一幕嗎?不!決不!我不能再浪費時間了，從現在開始，我就要努力，改掉自己的缺點，讓一切從頭開始。人最可悲的就是知錯不改，光說不動。於是，我報考鋼琴十級，大量地閱讀書籍，把別人用來玩的時間用來學習。
我在不知不覺中已經變了一個人，我又重拾了信心，但少了那份傲氣，我向同學學習，聽得進他們給我的所有意見。是失敗，讓我成長了，它是最好的老師。正因為有了失敗，才讓我收穫了比別人多出百倍的對成功的渴望;正因為有了失敗，才讓我收穫了謙遜的良好品質;正因為有了失敗，才讓我收穫了拼搏的勇氣。沒有人能預言一個人的未來，一個人的未來，掌握在他自己手中。感謝失敗，失敗，也是我人生中寶貴的收穫!
收穫作文 篇5
短暫的`一學期匆匆而過，寒假悄然而至。在這短暫的幾天中，我們梅城中心小學開展了為期2天的課外實踐活動。
活動的內容豐富多彩，令我感受頗深的，要數參觀壽崇德老先生的畫展了。清早，我們六年級同學乘車來到新安江檔案館一飽眼福。
一到達目的地，望著那別有深意的牌匾，我們對壽崇德老先生的敬佩之情油然而生。這位可敬的老人，他的所作所為，感染著後人，激勵我們要做一個積極向上的青年；他那蘊含著教誨的畫卷，鼓舞人心，向我們展示了藝術的魅力；他那對美術執著追求的精神，震撼人心，啟示後人要臨危不懼，勇敢追求。儘管身在抗日時期，但是那顆對美術的熱愛和追求從未停止過。
拾級而上，首先來到的是大廳，一幅《新安江水電站卷》展現在我們眼前，幾個黑色的大字赫然展現在我們眼前，使我們感受到了壽崇德老先生筆下藝術的無限魅力，彷彿讓我們看到了新安江水電站那恢宏的氣勢。這幅畫是中國人民的驕傲，曾獲得全國第三屆美術展覽優秀獎，也獲得了郭沫若、潘天壽等偉大畫家的賞識。在初中二年級的時候，舉辦了個人畫展，這一件事，轟動了整個美術界，也收他為“美術協會小會員”。
隨著講解員的介紹，我們對壽崇德老先生也有了進一步的瞭解：他1959年加入共產黨，是中共十二大代表。1957年被評為省首批特級教師（全國第一位美術特級教師）。1950年，他重新回到了梅城，紮根嚴州，在嚴州師範學院任教美術老師，並造福於窮苦人民和子孫後代。
踏著輕快的步伐，一直走向展館深處，心底的激動之情已按捺不住，嫋嫋輕煙、悠悠白雲、濤濤江河、茫茫滄海，一切都是那麼壯美詩意，富有情調。他的三個兒子也繼承了他的畫業，創作、臨摹出許多優秀的作品。筆下的每一個人物，每一座山脈，每一座土房，都是那麼栩栩如生，刻畫細緻，活靈活現。每一幅畫都深深地在我們心中烙下了一個印。
活動結束了，我們依然不捨得離去，那牌匾上的“壽崇德紀念館”這幾個墨綠色的大字深深印在我們心上。這位老人留下的品質，薰陶著每一個人，令我們受益匪淺。這真可謂是“短旅途，滿收穫”啊！
收穫作文 篇6
我是一位農民，春天到了，墾開了泥土，把滿滿的一袋種子，一粒一粒地播種了下去。陽光溫暖地照在泥土上，我用手把土蓋起，讓種子在地下生根、發芽。同時，我也把自己的希望播種了下去，我知道，今後的日子裡我的任務就是守護這一方土地。
初中開學的第一天，我端坐在座位上，看著黑板上那“放飛夢想的地方”幾個大字，聽著班主任那語重心長的話，我明白了自己初中時期的任務就是學習再學習，在初三時收穫一個好成績，手捧著嶄新的書本，領到閃光的校牌，我知道這就是我播種的日子，我也堅信自己會播下一把充滿希望的種子。
今天我又到田裡了，我那小麥已經長得挺高了，綠綠的葉子看起來讓我很舒服，風兒吹過，麥浪的聲音使我心裡充滿了喜悅。我從河邊打來一桶水，用長長的舀子盛滿水潑到遠方。汗珠不時滾落下來，我只用掛在脖子上的毛巾擦了一把，踩在溼潤的泥土上，我的心裡很踏實。
開學已有很長時間了，每天我都記著自己開學時許下的夢想，上課時，我瞪大了眼睛，看著黑板上每一個文字、字母;自習課上，我鑽研每一道題目並小聲向同學請教;即便回家後，我在燈下依然那麼專心地寫作業。我希望自己的付出能得到回報。
最近我每天都寢食不安，因為蟲害正在流行，今年蟲子特別多，看到那一片片翠綠的葉子被咬得千瘡百孔，看著它們垂下了腦袋，我不知有多麼的心疼！我只好戴著厚厚的口罩，去噴灑農藥。我細心地在每一個地方都噴上了農藥，我只希望我的麥子能夠挺過這次蟲害。
不知怎麼了，這幾次周闖關我都沒有考好，排名在下滑。老師在找我談心，父母也很焦急，我心亂如麻，不知道是什麼原因。每次都強忍自己的眼淚，在燈下攤開書本學習。我認真地把每一件事做好，我相信付出得越多，收穫得也越多。學習上的困難，我會努力克服的。
站在田邊，我又充滿了希望。蟲害已經過去，我的麥子又生機勃勃。我對收穫的秋天充滿著期待。正如學習一樣，只要去為自己的夢想奮鬥，就一定會有所收穫！
收穫作文 篇7
春華秋實。秋天，果實壓滿枝條，萬紫千紅的豐收季節。
今天，姥姥打來電話說：“果實都熟了，讓我們來。”我答應了。在路上我立刻被這裡的美景驚呆了。天空像大海一樣湛藍，好像被一場場秋雨洗刷得一塵不染。朵朵白雲猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著，真是秋高氣爽。
五彩斑斕的田野裡，到處是一派豐收的景象：綻開笑臉的棉花潔白似雪，金黃的沉甸甸的穀穗頻頻點頭，豔紅似火的高粱顆粒飽滿……
在一望無垠的稻田裡，農民伯伯正在收割稻子，那黃黃的稻穗粒粒飽滿，迎著秋風笑彎了腰，蹈海中掀起“嘩嘩”的滔浪。你聽，打稻機聲?大人們的笑聲匯成一片，組成了一曲《豐收交響曲》。
在這稻海中，最醒目的是嵌在稻浪裡的一塊塊碧綠的“翡翠”，把大地裝扮得分外絢麗。走近才看清楚原來是碧綠的甘蔗田。這些甘蔗粗壯高大，葉子在秋風的撫摸下發出“沙沙”的吵鬧聲，好像在爭先恐後地向秋風報喜：“我最粗，我最大，我最高。”
到了姥姥家，姥姥帶我來到了田地裡。我看見地裡的玉米已經熟了，金燦燦的棒子爭先恐後地在朝我微笑呢？我們把掰下來的玉米運到姥姥家，我和姥姥的任務是剝玉米。姥姥對我說：“你先看我怎麼做。”只見姥姥拿了一個玉米，把玉米的皮剝下來再用左手把後面的攥緊，右手握住玉米用裡一掰，玉米就剝出來了。姥姥問我：“會了嗎？”“會了。”我就和姥姥一起剝起了玉米。
下午，我來到了瓜地。看到這片不起眼的綠地，我怎麼也想不出，這地底下竟長著味道鮮美的地瓜。我蹲在地上，兩手抓起幾根瓜秧，緊緊握住，心想一定能拔出個大地瓜。邊想邊用力拔，可是手拔疼了，瓜秧卻一動不動。“姜晨，你在幹什麼呢？”原來是琪琪來了，我們倆一起拽住瓜秧一把。這時，只聽“啪”的一聲，把我們嚇了一跳，原來是瓜秧斷了。地瓜沒有拔出來，還差點摔了個大跟頭，看來拔不行，還要挖。
我們重新找到一顆又大又粗的瓜秧，先把葉子扒開，再用手使勁挖根部的土。不一會，只見一個地瓜的小腦袋露出裡了，我接著挖，只見地瓜又露出了一些，我心想這回可成功了。我們想快點看看這個地瓜是什麼樣的。我們情不自禁地站了起來，使勁往上一拔，結果地瓜成了兩半。我後悔得直想哭。
我又重新換了個地方。這時，我想起了姥姥家種的南瓜了，葉子枯黃的大南瓜才會成熟。於是我選了一棵葉子已經枯黃的地瓜秧使勁用手挖起來。細沙子磨得我手疼，我還堅持挖，直到整個大地瓜完全顯露出來，我才小心翼翼地取出來。“好大的一個瓜呀！”琪琪叫道。我抱著這個“地瓜爺爺”高興的不得了。
啊！多麼美好的季節，多麼可喜的收穫。這天，我感受到了勞動的艱辛，品嚐到了收獲的喜悅。
收穫作文 篇8
雨絲在飄。用手抓不住。可是，舌頭卻能，柔軟的卷一下，就抓住了。
風不覺得吹了，雨也不覺得下了。來來往往的人群，都撐著蘑菇般的雨傘。我獨自站在教室的走廊上，由於早上的粗心大意和匆匆忙忙，將雨傘遺忘在了家裡。一陣陣的風令人毛骨悚然。我頓時覺得好無助，蹲在走廊上哭了起來！
樟樹上的葉子似乎也在嘲笑我：“小傻瓜！小傻瓜！叫你不帶雨傘！”雨落在地上噼裡啪啦的聲音似乎在幫助樟樹助威呢！
一陣陣的腳步聲傳來了，我抬起梨花帶雨的臉，站在面前的是一個身穿長袖T恤和長牛仔揹帶褲的可愛的小女孩，她不就是前兩天和我絕交的朋友‘莫汐玥’麼？
“怎麼？你沒帶傘麼？”她柔聲說道！我卻聽成了諷刺和嘲笑。
“Yes！”我極其不耐煩的偏過頭說。
為什麼現在出現在我面前的不是同班同學而是這個和我絕交了的舊朋友？這不是讓我在她面前丟盡了臉面麼？外面的雨似乎下得更大了，有幾滴調皮的跑到我的身上。莫汐玥撐開傘，替我擋著那些飄進來的雨。
“一起回去吧！反正我一個人也無聊！”莫汐玥邊說還邊掏出紙幫我擦眼淚。
她是想挽回這段友情嗎？難道，她為自己的行為感到後悔了？
“我……”我還未說完，她就拉起我的手走出了校園。
走在滿是雨水的街道上，清涼的雨水洗刷著我們的小腳丫。令我不由想起了以前：我們兩個趁著大人不在，就出去玩雨，結果回來一身溼漉漉的，還被罵得半死！
“到了！進去吧。”莫汐玥送我到我家大門說。
我不由瞟到她的左肩溼漉漉的，而我除了腳什麼地方都是乾乾的。終於，溫熱的眼淚還是流了出來。
就在無聲無息的道歉中，我們倆又回到了以前的好朋友。作業不會串門問、有什麼心事相互傾訴，一切回到了以前正常的鐵軌上。
透明的味道，似乎多了點什麼，只多了微小的一點點。
收穫作文 篇9
再過一年我就要上初中了，今年暑假，媽媽讓我一定要學會腳踏車。我很害怕騎腳踏車，因為我5歲那年，我剛剛學會騎腳踏車，正騎得高興，輔輪不知怎麼回事，發出“啪啪”的響聲，我一緊張就摔了一跤，摔破了膝蓋，從那以後我再也不敢騎腳踏車了。
在媽媽的要求下，我無奈地開始了暑期學車計劃。第一天，媽媽教我騎車要掌握三要素。一要目視前方，二要將腳蹬放在合適的位置上，便於發力，三要學會觀察周圍情況，及時處置。剛開始我始終掌握不了平衡，雖然媽媽扶著我，我一會東倒倒一會西歪歪，媽媽很著急，給我又是講解，又是示範，似乎比剛開始好了許多。
第二天，有了前一天的基礎，我慢慢地找到了感覺，基本上不東倒西歪，能騎整圈了。
第三天，我開始“膽大妄為”起來，圍繞著小區的道路“飛奔”。媽媽告訴我，學會剎車才意味著真正學會騎車了。媽媽故意給我設計了很多障礙讓我練習剎車，經過三天的“惡補”，我基本上學會了腳踏車。在以後的日子裡，每天清晨，小區的道路上總能看見我和媽媽的身影，那是我們倆在練車。
只有付出才能有收穫，現在我已經能熟練地騎車了。