精選時間的作文600字九篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的時間的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
時間的作文600字 篇1
時間飄了，剩下無奈的我 大雁飛走，有再歸的時候；垂柳枯了，又再翠的時候；花朵凋謝了，有再盛開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？是有人偷了他們罷：那時誰？
又藏在何處？是他們自己逃走了罷，現在又居住何方。
我不知道他們給了我多少日子，但我的頭確乎是漸漸空虛了。在默默裡著，4000多日子已經從我手中溜走；似針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的儘管去了，來的儘管來著，去來的中間，有是怎樣的匆匆呢？早上，一縷縷陽光灑在我迷迷糊糊的臉龐。於是——當我上網打遊戲聊天時，時間調皮的從我敲打鍵盤的手溜走；當我在津津有味看電視時，時間從彩色的螢幕上漂流而過；當我發呆看窗外的景色時，時間從我凝然的雙眼過去；當我與朋友談天說地是，時間又從我嘴中溜走；當我上課開小差時，時間從我頭頂跨過。我察覺他去的匆匆，飄走時，我醒悟過來，遮擋住時間，可他丟下我，從手邊飛了，等我躺在床上，睜開眼和太陽再見，這算又飄走了一日。我不禁嘆息，無奈看著時間又在飄時，新來的時間又在嘆息中閃過了，看著時間閃過的身影，無可奈何。
在逃去如飛的日子裡，只有那一次又一次的徘徊罷了，只有匆匆罷了，在4000多過去的日子裡，如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；如一澄清水，從我手裡滑過；如曇花一現，一開值千金；；如那燃燒的燭火，一燃就回越來越短；如拉出的弓箭，無法挽留…。我赤裸裸來到這個世界，難道又要赤裸裸的回去嗎？
時光流逝，歲月匆匆，時光老人是無情的，他會在宇宙的萬物上刻下歲月的年輪。但時光老人又是公平的，從不徇私情，你用什麼態度對待他，他就會用什麼態度對待你。
哎！時間飄了，剩下無奈的我
時間的作文600字 篇2
時間在不知不覺中消縱即逝，它讓樹的年輪一圈圈增大，讓人的眼角綻放開花朵--皺紋，對於時間我們能做到的是珍惜生命中的每一分每一秒。
富蘭克林曾說過：“你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，應為時間是組成生命的材料。”我們生命的每一天都是由時間組成。人的生命是有限的，人的時間也是有限的。古語有云：“花有重開日，人無再少年。”時間是一去不復還的。如果不珍惜時間，讓時間一天天過去，浪費了自己的少年時光，等到後悔時才發現時間是如此寶貴，而自己的生命早已浪費了太多，那該有多悔恨自己啊。
著名的文壇伉儷錢鍾書和楊絳，因著作而出名後，為了不浪費自己的時間，不把自己的時間浪費在無關緊要的事情上，選擇拒絕了一切記者的採訪和一個個慕名而來的人，專心於學術研究上。著名科學家愛迪生忘我工作，在他七十九歲時自豪地宣佈：“按常人的工作量計算，我已經一百三十歲了。”從上面兩個事例不難看出，時間是要自己珍惜的。只有充分利用和珍惜每一分每秒，才能把握自己的時間，做更好的自己。
時間如流水。在現代社會中，有許多人不去珍惜時間，只著重於眼前的是物質享受，浪費了自己美好的光陰。即使是一個多麼聰明的人，如果浪費了光陰，如果不去努力，最後也只會像方仲詠那樣“泯然眾人矣。”
抗金名將岳飛有詩曰：“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”與其每天在惋惜時間易逝。不如從現在開始珍惜時間，讓自己每一天都不會遺憾。就像海倫凱勒曾說過：“把活著的每一天看做生命的最後一天。”把自己的每一天當成最後一天，讓自己的每一天過得充實、有意義。
時間的作文600字 篇3
世界上最珍貴的是什麼？是金錢、是榮譽……都不是，是時間。上帝賜給人們的時間都是平等的，但人與人之間的差異是如此的大，有的是富翁、有的是乞丐、而有的是科學家……
人們有的是把時間堪稱比金錢還要重要，有的人卻把他忽略了。世界上最珍貴的是什麼？是金錢、是榮譽……都不是，是時間。上帝賜給人們的時間都是平等的，但人與人之間的差異是如此的大，有的是富翁、有的是乞丐、而有的是科學家……人們有的是把時間堪稱比金錢還要重要，有的人卻把他忽略了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間隨時隨地都在流逝，一些人發現時間已經不在時，在後悔也是沒用的，一些人則是把學習看為動力，一分一秒都在利用它，是自己的生命更加豐富多彩。
等你發現，昨天的朝陽已經變成今天的晚霞，昨天溫暖愜意的微風已經變成今天刺骨的狂風時，你是否在後悔？作為事件的主人，覺醒吧！不要被無聊的網路遊戲迷惑了身心，昨天青春美好的時光不在時，你後悔莫及，因為昨天已經成為歷史，昨天的日子已經過去，再也一去不復返了，因為昨天的太陽再也不會升起來，把後悔作為動力，把遊戲拋在腦後，讓書成為你成正的朋友，認真刻苦的學習，珍惜好一分一秒，時間不會忘記你，今天的朝陽會為你而紅。
做時間的主人，把握時間，那勝利的果實等你去摘，“少壯不努力，老大徒傷悲”只有愛惜、珍惜時間，時間才不會那麼快離你而去，否則，等你白了頭髮時，學也是沒用的。時間，就是寶藏，只有利用好時間，你就能找到寶藏；如果你沒有利用好，反而被它給拖累，相信吧！時間就是性命，只要不空號他，生命才有意義。
大自然，能讓萬物復甦，但是，時間卻一去不復返，做好時間的主人，你一定行！
時間的作文600字 篇4
縱使時光老去，風兒仍然記得美好往昔。
埋在時間深處的那個地方，感覺它離我很遠，卻又很近;近在遠方，卻無法企及。
埋在時間深處的那個地方——長安。它是十三朝古都，它是見證那麼多王朝盛世的地方。它輝煌、燦爛、古老，眼下卻已不復過去的模樣。阿房宮的宮燈映照著千年的神話，未央宮外的鐘鼓訴說著盛世芳華，古城牆外的老樹枝丫見證著當年的金戈鐵馬。長安長安，一世長安。而今西安，去過那裡的人，都不禁為之感嘆。那悠然的懷古思緒，會和長安一起被掩埋在時光深處，長安已逝，西安還在。
埋在時間深處的那個地方——故鄉。我不記得有多久沒回去了，但淳樸的故鄉時常浮現在我的腦際。印象中，記得故鄉有一望無際的麥田，一陣陣麥浪隨風搖曳;記得故鄉有大小不一的石凼，裡面有魚蝦和螃蟹在遊弋;記得故鄉有清澈的山泉擊打著石岸，泠泠作響;還有一座座小土屋，坐落在山間旮旯裡，藏著，笑著。農民伯伯披著蓑，戴著笠，將手探進渾濁而肥沃的水田裡，插著秧苗。他們雖然汗流浹背，但臉上總掛著歡笑。我喜歡在麥田裡奔跑，在高粱地裡和小夥伴們捉迷藏。任由風兒擁抱著我，暖暖的;任由高粱鬍鬚撓弄著我，癢癢的。
埋在時間深處的那個地方——四季園。那是我小學時的四季園，漂亮而又多彩。那裡有數不清的各種野花，還有綠茸茸的大片草甸。課餘或假日，我和同學們一起掃園裡的落葉，掃清晨的露珠，掃薄暮的晚霞。然後，大家在草地上一起玩耍，打滾，嬉戲。四季園，它是我童年時期最長久的陪伴。在那裡，留下了我和小夥伴們最真摯的情誼。而今，四季園依舊在，但那些兒時的夥伴們卻已各奔東西。真可謂景物依舊，人事全非。如今的四季園裡，只有那一排排整齊而修長的水杉，伴著我那美好而悠長的記憶，在一起生長，久釀。
埋在時間深處的地方，不管你是否老去或離開，在我的記憶裡，你那兒的風景依舊如畫。歲月的沉澱，只會令那地方的記憶更美好!
時間的作文600字 篇5
彈指一揮間，時間在歲月裡悄然流逝。時間對每一個人來說都是公平的，它不會因為你的貧窮而少給你一秒，也不會因為你的富裕而多給你一分。“光陰似箭，日月如梭”，時間這個神奇的東西見證著一切萬物眾生。
隱約能夠記起正處豆蔻年華的我，剛步入嶄新的中學生涯時的感慨萬千。小學六年的點點滴滴也勾起我童年的記憶。感慨時間如流水，還沒來得及品味其中的奧秘，就已煥然一新。
對於每一個孩子來說呢，都要讀幼兒園然後就是讀小學。當我們從一個矮小的孩子在爸爸媽媽的再三囑咐聲中被送進了託兒所，剛開始的我們來到這個陌生的地方會忍不住嚎啕大哭，而老師也總是一如既往的安慰、鼓勵我們。受到安慰鼓勵的我們或許會欣然開朗又或許會恃寵而驕，哭得越發不可收拾，但過不久，又會對眼前的新人新事充滿著好奇，開始學會打量、認知身邊的新朋友，還會興高采烈的嬉戲玩鬧。我們正是這樣在時間中漸漸茁壯起來，也學會了許多許多。
轉眼我們就從年幼無知的孩子步入小學，內心欣喜非常，心中幻想著自己即將成為少先隊員的那種自豪感湧入心頭。踏入小學的門檻穿著嶄新的校服戴著鮮豔紅領巾的我們，在五星紅旗下伴隨著莊嚴雄偉的國歌聲，我們臉上洋溢著燦爛的笑容，為自己感到無比自豪。
畢業的我們心中五味雜陳，即將離開母校離開同學，心中難免不捨；即將步入初中，認識新的同學朋友，心中又難免憧憬。
思緒回到現在，轉眼已是準初三學生……這兩年的初中生活讓我懂得：
“無端的空耗別人的時間其實無異於謀財害命”，古今中外大有建樹者，無一不珍惜時間。我們應當把握每分每秒，做有意義的事情。
懸崖邊的樹木搖曳是風留下的痕跡，而老人臉上的皺紋是時間留下的足跡。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”
時間的作文600字 篇6
今日突然有感，眼望窗邊的.夕日，已漲得滿臉通紅，想扒住城市的再多看一會兒今日的市容，然終究還是滑了下去，接踵而至的便是灰藍一片，我此刻才真正由內心感悟：抓緊的人是，耽誤時間的人是最愚蠢的人。解釋很簡單，時間好比海綿，是擠出來的。在一塊海棉上灑上水，你用力去擠，就會流出很多水，而擠出的水就是你可利用的時間。
時間一去不復返。希望你看了我的，會變成一個聰明的人，睿智的人。我會把時間比作一把小刀,當然也許用得不恰當，但你應該知道它會在你的臉上刻下深深的紋路，隨著時光的流逝，旺盛的日復一日，年復一年地被消磨掉；但是如果你把這把小刀使用恰當，它卻能將一塊普通的毛石雕刻成宏偉的雕塑。，你應該知道，任何人都無法與時間賽跑，時間過去後，誰都無法將它追回。那麼正當它從我們身旁走過的時候，就讓我們真誠的將它看成一位美麗的女神，優雅地尊重她吧！
古人云：“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”。意思是少年辛勤地學習知識是一輩子的事情，別把時間浪費掉，哪怕是一點知識你都要學會，不要懶惰，分分秒秒都要抓緊，時間不會因你沒有完成事情而稍停片刻。
時間是公平的。在她面前平等，她不多給誰一分，也不少給誰一秒；但她也從不袒護某人，也不嬌縱某人。只有善於抓住時間，善於珍惜時間的人才會得到她的青睞。
其實，我們不管在何時何地都不要在過去中掙扎，逃避現實會失落我們的鬥志；也不要空想未來，空想未來會放飛我們的倦怠。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事皆蹉跎”。記住吧，要達到成功，只有一個是非常重要的，那就是現在！它之所以重要，就是因為它是我們唯一的時間。只有善於抓緊時間、善於利用時間的人，才能到達成功的彼岸。
每當出來時你要記住：抓緊時間！
時間的作文600字 篇7
轉眼的時間時間，來也匆匆，去也匆匆，甚至儘可能的加快自己的步伐，轉眼就是一年，轉眼又是一年，當我還在幼兒園的童趣裡暢遊時，我已不得不告別給我快樂的幼兒園，升入渴望的小學裡，時光是那麼匆匆不可待，時間也更加快了。
“海日生殘夜，江春入舊年。”我在小學生活的腳步一步一步的邁的更大更快了，而在學習上不懂不清楚的問題也再也沒有時間去把它弄懂了。轉眼間，四年級上半期快結束了，下半期的學習已經不在遙遠了，但是無情的地震把這件事給阻絕了，它暫時性的阻斷了我們的學業，妨礙了我們的學習，使我們的學習不得不停下來，但這件事還是像“海日生殘夜，江春入舊年。”一樣，匆匆的走過了，學習生涯也恢復正常，但我的學習地方變了，在德陽的學習過程中，我的生活充滿了陽光，變的有趣、活力，而這後兩年的時間裡，學習也越來越匆忙，六年的小學時光到了，我快樂的走過了這短暫而又有趣的小學時光，在這匆匆不可待的時間裡，我應該怎樣在初中的學習生活上認真做好每一件事，是認真學習，還是流念小學時光歡樂，很迷茫……
初中生活裡，我明顯感覺生壓力很大，不在是小學那樣輕鬆，無壓的感覺，而且學習的科目也多了，但，在初中生活裡，我感覺到了小學沒有的共同探討的樂趣，陪伴我走過了初一的一學期。如今，初一下一學期的學習也將要結束了，而我，卻好像沒有好在意，在初中三年的生活中，我以匆忙的走過了一學期，而在後面的初中生活裡，我該怎樣走過？我應該加倍努力地做好學生這個職位的工作，更加努力的走過這三年匆匆不可待的學習生涯。
時間，既不能挽回，也沒能停留，我該怎樣用了這短暫而又漫長的人生？
時間的作文600字 篇8
時間，從每個人所擁有的絕對量上看來，其實沒有誰多一點或者少一點，從站上起跑線那一點開始，每個人就擁有了一段相同線性的旅程。只是，看誰先停下，那麼就會知道誰擁有的多誰擁有的少了。想想，覺得這麼想應該是對的，雖然我在變老的時候，其實除我之外的所有人都在變著，但是不知道為什麼心底還是有種無名的恐懼感在籠罩著我，曾經的時光已經被揮霍，以後的時光還是無法停下來讓我可以再揮霍下。
現在有的時候會突然回想起10年前的某個早晨，我躺在床上，突然睜開眼睛，家裡沒有人在，我看著天花板，一種無名的恐懼感籠罩了我一身，蓋著厚厚的被子，我卻出了一身的冷汗，那天我也沒有作夢，只是一個很平常的早晨的醒來，只是家裡沒有平時會在的人，對於還是一個小孩子的我來說，可能是不適應吧。就在那一次只是那一次，我突然在想，十年後的我會變成什麼樣子呢？想不到更多，卻感到很無助。
後來，真的過了十年，我坐在這裡，時間已經變成了無法讓我再揮霍的東西，確切的說，不是時間，是這個名曰青春的東西，過去了就不會再來。昨天小蓉和我在路上突然說起了關於人有沒有上輩子的事，當然看來似乎相當的可笑，其實確實人是沒有上輩子和下輩子的，即使有我們也無法知道在那個上輩子和下輩子活的樣子，在那些輩子的時候大概也會想我們有沒有上輩子和下輩子呢？然後笑笑，只能感嘆下活著的那個輩子那些遺憾。因為這輩子有很多無可奈何，所以人才會祈禱希望可以有別的輩子來彌補這些自己無能為力的事。
不過，我覺得人大概是會有一些別的輩子的吧，就像十年前那個無名的早晨，我覺得我好像是別的輩子來看看我現在這個輩子的世界。
時間的作文600字 篇9
聖誕節就要到了。大家都在準備聖誕節賀卡，我們班的一位同學也把聖誕節禮物準備好了。
第二天，一些同學發現自己的桌子裡面有幾個很漂亮的小鈴鐺，他們都非常高興。我的座位裡面沒有小鈴鐺，所以我很羨慕有小鈴鐺的同學。
過了幾天，在一次體育課上，我和別的同學正在興高采烈的跳皮筋。看見那位同學手裡拿著一串銀色的小鈴鐺向我麼走來，說：“你們分了吧！”我們當時別提有多高興了。就把鈴鐺先放在羽毛球網上，繼續跳皮筋。回到班裡，我們你兩個我兩個的就分完了，我拿著小鈴鐺，真是愛不釋手。
可有一天語文課上，老師告訴我們這些鈴鐺都是那位同學是從小區裡偷的。我聽了，頓時傻了眼，忽然想到電視裡那些投完東西把髒物分給別人的那些小偷。不會是……我不敢再往下想了，呆呆得坐在座位上。這時，老師生氣地讓拿鈴鐺的同學全都站起來。一大片人都面無表情的站了起來，我也慚愧得緩緩的站了起來，心想：“那位同學他平時就是學習不用功，怎麼會偷東西？”
我一隻反覆想著這句話，想著那位同學給我們鈴鐺時候的情景。而老師看到這麼多人都站了起來，更生氣了，便火冒三丈的教訓我們。從老師的話中，我深深地感受到了從來沒有過的犯罪感。只好低下了頭。真想再回到昨天，不要他的鈴鐺。總想著那位同學為什麼要給我，不給我不就沒事了嗎？可現在我認為它給不給我不重要，重要的是我要不要。老師訓了我們一會兒，又問那位同學為什麼要偷鈴鐺，那位同學小聲嘟囔說：“我是拿，不是偷，再說好多人都拿了，我才拿的。”老師反覆教育那位同學之後，好像消了氣，便親切地讓我們明天把鈴鐺還回來。
雖然這件事已經過去很長時間了，但我永遠不會忘記，我要把這件事當成一次深刻而又有意義的教訓，以後不再貪小便宜了！