【精華】幸福的時光作文八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的幸福的時光作文8篇，歡迎大家分享。
幸福的時光作文 篇1
幸福是什麼？幸福是一顆神奇的魔法球，只要用心去體會，每個人都可以看到屬於自己的幸福。幸福的時光，總是讓人感到甜蜜無比，充滿了溫馨的味道。
對我來說，幸福是和一群天真可愛的小狗，在綠油油的草地上自由自在的玩耍，有時我也會和狗兒們訴說一些心中的小秘密，它們總是會認真的傾聽，從來不會覺得煩，小狗是我最忠心的朋友，和他們在一起的時光，再大的煩惱也會被忘得一乾二淨，空氣中充滿了單純的幸福。
幸福是和家人在美麗的海邊，盡情的享受溫暖的陽光，聽著海浪拍打岩石的聲音，捧著潔白的細沙，和家人一起堆出獨一無二的沙堡，媽媽就像是一個溫暖的太陽，讓我可以任意撒嬌，爸爸好像是一座雄偉的城堡，讓我隨時都可以感覺得到放心無比的安全感，這種幸福是沒有任何人可以取代的。
今年的小年夜，正當家家戶戶都用興奮無比的心情，準備迎接鼠年的到來，但奶奶卻突然病倒了，大家急急忙忙的把奶奶送進加護病房，除夕那天，雖然伯母煮了很多豐盛的年夜菜，但總是感覺少了一點幸福的滋味，少了奶奶和藹可親的笑容，寂寞的感覺悄悄的湧入心頭。幸好奶奶的病情逐漸好轉，很快就轉到普通病房，可以隨時和我們聊天，分享心裡的感受。看著奶奶躺在病床上虛弱的身體，讓我深深的領悟，只要能跟家人在一起平安健康、快樂的相處，就是最值得珍惜的幸福時光。
幸福就像是傳說中的青鳥，人們總是費心的四處去尋找，卻沒有發現，原來幸福就悄悄的躲在我們的身邊。所以我要好好用心珍惜，讓每一天都可以變成幸福的時光。
幸福的時光作文 篇2
清晨，一陣清脆的鈴聲響起，語文老師風風火火地衝進教室。他和藹可親的笑容，誇張有度的表情，總令我們感受親切；他瀟灑自如的動作，幽默風趣的話語，總能博得我們陣陣掌聲。他常常“沒大沒小”地與我們調侃，同時巧妙的為我們揭開了神秘的文學面紗，帶領我們走進妙不可言的世界。
這是多麼美好的瞬間，這是多麼幸福的時刻！朗朗的讀書聲孕育著歡樂，默默的思索中透露出希望。有時，我們品味著“落下與孤傲起飛，秋水共水天一色”的意境；有事，我們領悟著“我很幸福，因為我曾生活過”的哲理；有時，我們感受著“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的豪情。
在他們的引導下，滿頁的筆記，我們不再感到煩惱；厚厚的書本，我們不再感到窒息。鬱悶的日子，他讓我們品嚐開心的甘果；歡樂的時光，他讓我們傲遊清美的世界。
坐在教室裡我們擁有了《敬畏生命》的《勇氣》，擁有了《絕唱》般的《口技》，擁有了《擺渡》生活的本領，擁有了《讀書有感》的心境。這是教室嗎？不！這是一座神奇的知識殿堂，在這兒，我們暢飲著今天的甜蜜，想象著未來的美好。聽，老師那鏗鏘有力的話語又在耳邊響起，這是一首首優美的樂曲。從海底世界到浩瀚太空，從原始森林到現代都市，都是它的旋律。看，老師凝聚人生精華的表情又在眼前呈現，那是起伏延綿的一座座青山，那是清澈透亮的一條條小溪。青山托起我們遠大的理想，小溪載著我們美好的心願。
“活到老，學到老。”人的一生將在學習的陪伴下度過。回憶起從小到大教過我的老師，一位位都勤勤懇懇。面對我們的質疑，他們耐心解決，悉心教導；面對我們的進步，他們的臉上也露出欣慰的笑容；面對我們的錯誤，他們批評指正，臉上雖帶著嚴厲，但在內心充滿著無限的關心。
儲存這些幸福的時刻，這幸福，因為有老師奉獻精彩；這幸福，因為有我們領略真諦；這幸福，因為師生共享美好。花季中的我們，請意識到這一點吧，儲存幸福時刻，要不，幸福將會與你擦肩而過。
幸福的'時光作文 篇3
你若問我，幸福在哪裡？我的腦中就像一片大海翻湧起滾滾的波濤，捲起了一件件的往事。在“海浪”退去之後，一本時光的相簿出現在我腦海中的沙灘上。
我一翻開相簿，兒時的記憶如泉水一般噴湧而出，我的記憶就像一張張的圖片，裝在這時光的相簿之中。
在我五歲的時候，我和朋友們一起打籃球。我們快樂地跑來跑去，非常開心。正玩得得意忘形時，我一不留神就“呯”的一下子撞到了圍欄上。我的手臂好像被人用羽毛球猛的拍用力拍了一下，疼痛的感覺讓我非常難受，我一屁股坐在了地上，扯開嗓子“哇哇”大哭起來。淚珠像一串斷了線的珠子，不停地往下掉。媽媽看見了，連忙把我抱回了家。回家之後，媽媽一邊幫我包紮傷口，一邊不停地安慰我。我看著媽媽擔憂的神情，恰似一根線，牽動著我的心絃，我感動極了。她本來工作就忙碌，我卻時常製造一些“小插曲”來讓她分神，我能感覺到媽媽為了我付出了很多很多！
在我兒時的記憶中，媽媽是偉大的，為了給我創造更好的生活和學習條件，她每天都在辛苦地工作，還要精心地照顧我。
現在，媽媽已經沒有以前那麼關心我了，或許是因為我長大了吧！我也要慢慢學會照顧自己了。我想：獨立、自主地成長，讓媽媽儘量少為我操心，這也是對她最好的一種回報吧！幸福，留存在那時光的相簿裡，也讓我回味。
幸福的時光作文 篇4
我們的校園裡充滿了幸福，我們懷抱著永恆的希望，跳動著幸福的音符；在這個校園裡，我們遨遊在知識的海洋裡，感受著成長的幸福。
每天清晨，五星紅旗在升旗臺上迎風飄揚，我們揹著書包，繫著紅領巾，精神抖擻地邁進校園，像百靈鳥飛向幸福的校園。走進教室，翻開書本開始早讀，我們朗朗的讀書聲，瀰漫原本清靜的校園，我們像唱響了一曲動聽的歌謠，此時此刻的我們是幸福的。
上課鈴打響了，課堂上，和藹可親的老師們教會我們很多的知識，帶著我們認識書中的世界是怎樣的。是他們教會我們用神奇的筆，畫出生活的精彩；是他們教會了我們文明禮貌；也是他們，帶領我們領略新時代科技的發達和自然界的神奇，在校園裡我們是幸福的。
課間是我們放鬆的時間，隨著鈴聲的響起，寧靜的校園變得熱火朝天。我們可以談天說地；可以玩一玩遊戲。看著同學們的笑臉，似乎每個遊戲都很好玩，我們都很享受這幸福的十分鐘。
我們的校園有時會舉行有趣的活動，比如：運動會、詩歌朗誦比賽、郊遊……不過，我最喜歡的是兒童節。在舉行的前幾天，我們會收到一套好看的服裝，放學後，我們興奮地回到家，試穿我們的服裝。在那天，我們會領到一些零食和一個禮品，之後我們在教室的中間空出一個大“舞臺”，等同學們來齊後，我們會在“舞臺”中間表演我們的節目。表演完後，我們會玩各種各樣的遊戲，差不多玩了一些遊戲後，我們回到班級裡。在班裡，有的在談論在遊戲中有什麼有趣的事；有的在吃零食；有的在聊天……
在校園裡，我們享受著書中的世界，享受著知識的薰陶。在課間，我們享受著幸福的十分鐘。校園裡的每一件東西，就像家裡的一樣，我們要好好地愛護它們。小學六年，時光短暫，我們要好好珍惜這六年幸福的時光。
我愛你——福田小學！
幸福的時光作文 篇5
媽媽問我：“寶貝，在學校裡，你最幸福的事是什麼？”我說：“最幸福的事就是一個大可愛和一大群小可愛一起快樂地做遊戲。”大可愛就是我們的班主任，她不僅長著一張可愛的臉，而且更可愛的地方是她還會和我們一起玩呢？每天的大課間就是我們這些小可愛和老師這個大可愛最幸福的時光了。你看操場那邊，那個大大的圈就是我們這群小可愛和大可愛圍成的，我們在玩“貼膏藥”遊戲呢？小可和小夏負責第一輪追和跑。遊戲開始了，小可跑得飛快，小夏追得滿頭大汗，大家都在向小可招手：“小可來貼我，來貼我”。我站在一旁心裡想：“小可是我的好朋友，我招手她肯定會貼我的”。果然，小可一見我招手，就飛快地向我跑來，貼到了我。小夏一轉身，馬上來追我了，我拔腿就跑，邊跑邊想：“我要貼誰呢？”忽然我看到圈中的老師，她笑眯眯地看著大家，神情很悠閒。“嘿嘿，看老師的神情，一定沒有準備，那就貼她了。”主意一定，我飛快地跑向老師，貼到了她。等到我貼到她，老師才反應過來。只聽見老師“啊”地大叫一聲，拔腿就跑，而小夏呢，已經去追老師了。就這樣，一前一後，一大一小，伴隨著小朋友們的加油聲，開心的歡笑聲，在操場的一角洋溢著，幸福著……小可愛和大可愛在一起的大課間是幸福的時光！小可愛們和大可愛在一起的學校是幸福的地方！我是小可愛，老師是大可愛，我們一起幸福著……
幸福的時光作文 篇6
眼睛一開啟又是夸姣的一天，每個人都有一個夸姣的韶光，而我覺得夸姣就是……
當我患病的時分家裡我最大，每個人都要讓我，使我過得像公主相同。
當我每次跟乖乖玩的時分，是我最夸姣的韶光。由於乖乖會舔我、也會親我，更會跟我玩成一片，我很瞭解乖乖、乖乖也很瞭解我，儘管乖乖是隻狗，但是乖乖是我心目中的弟弟。
每一次跟爸爸、媽媽、哥哥、乖乖、全家人出去的時分最夸姣，由於一家人出去玩能夠新增跟家人的回想，具有很高興、很高興的心境。
夸姣會讓人有溫暖夸姣的感覺，所以，每個人都要緊緊把握住歸於自己的夸姣！
幸福的時光作文 篇7
幸福——在每天都和家人相處，過著平凡生活的人們眼中，可能每天都在享受幸福吧！但是在為了工作離開家鄉，到都市工作的都市人，幸福對他們來說可是遙不可及的！而幸福在不同的情況下，也會有不同的感受，而你是否曾有一段另你難忘的幸福時光呢？現在就讓我來分享最令我難忘的幸福時光吧！
我在五年級的時候，因為闌尾炎而開刀住院，開刀完護士都按照時間給我吃藥，媽媽在住院的期間都陪著我，而照顧我的護士，因為知道我很喜歡讀書，而且也想當醫生，於是她們就常常告訴我一些醫學方面的知識，我們也因此成了好朋友呢！後來親朋好友都陸陸續續來醫院看我，而最讓我感動的是，我的朋友得知我生病後，就馬上寫信託妹妹拿給我看，當我看到信時，眼淚差點流了下來，因為這是我第一次收到別人給我的信，所以特別有感觸，在此種種情況下，大家對我的關心就是一種幸福。
在我住院的期間，就是我最幸福的時光，因為有大家的關心和祝福，讓我忘了病痛，也讓我更懂得惜福、知福，而也希望每個人都能有一段難忘的幸福時光。
幸福的時光作文 篇8
有人說：“如果你找到一個你喜歡的工作，那麼每天的八個小時的上班時間裡你是幸福的；如果你找到一個你喜歡的人，那麼剩下的十六個小時裡你也是幸福的。”我對那十六個小時先不做評價，反正我覺得我上班的這八個小時的時光裡我是幸福的，充滿激情的，因為我是一名小學教師，我深深的熱愛著這個職業。
“贈人玫瑰，手留餘香。”教師這個職業是時時給予愛、收穫愛的職業。將愛的種子無私地播撒於學生的心田，收穫的必定是幾倍於此的愛的果實。當三八婦女節收到學生的鮮花和賀卡時，當教師節看到孩子們精心準備的節目時，當在大街上有一個似曾相識又不太認識的孩子在叫你的時候那一刻我覺得我簡直是世界上最幸福的人。
對我來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重複，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活。我的一生不一定要幹成什麼驚天動地的偉業，但它應該是一朵默默開放的花朵，最後靜靜的結出豐碩的果。在自己的教育生涯中，有著十分明確的奮鬥目標，在成就學生的過程中，同時也成就著自己。
我用心地在自己的工作中發現和品嚐工作的甜頭。一次學生矛盾的及時化解；一個後進生的小小進步；一個教學重點透過反覆講解終於讓學生們理解；一篇學生寫出的優秀習作，一次檢測中學生取得的優異成績；還有學生那信任依賴的目光我的的快樂幸福之情都會流溢而出。我每天都被學生的童真氣息滋養著，是難得的精神“滋補品”。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學工作的焦慮和煩惱。
幸福的教師都會熱愛讀書，把讀書當作一種生活方式，當作一種生活習慣；他們永遠不會等有時間才閱讀，見縫插針，想讀就讀；永遠不會坐進書房才閱讀，因為他們知道任何地方都可以閱讀；永遠不會有用才閱讀，因為他們清楚急功近利、立竿見影是妄想；永遠不會嫌自己讀得太晚，因為他們深知只要行動，就有收穫。一個老師，沒有淵博的知識，何以去引導學生、昇華學生呢？我一定要努力做到:每天有閱讀的時間，有思考的時間。閱讀，讓我們歸於平靜，讓自己那顆浮躁的心能在讀書中淨化。
一個幸福的教師絕不能把工作當作生活的全部，更不是唯一。我不喜歡“工作狂”，“不會休息的人就不會工作”。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。教書育人是享受，我們應當還有別的享受，這才構成完整的幸福。無論工作多麼忙，都應該善於忙裡偷閒，閉著眼睛聽聽音樂，享受音樂的美好旋律；看看電視，瞭解外面的世界，與電視劇中的角色一起喜怒哀樂。
快樂每一天，幸福一輩子！