【推薦】春雨三年級作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的春雨三年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
春雨三年級作文 篇1
都說“春雨貴如油”，今天我們班裡20多個小朋友伴著春雨一起去益豐康莊園，喚醒葡萄樹。
天氣很冷，我們的熱情卻很高。來到葡萄地，負責人讓工人給我們示範怎樣挖出葡萄藤：原來要把土包上的土用鐵鏟輕輕地鏟開，露出葡萄藤，然後把藤輕輕地用夾子固定在上面的架子上就可以了。老師一聲令下，我和陳鏡安拿著鐵鏟就開始工作了，我們用鐵鏟輕輕地剷土，一會就碰到了硬硬的東西。“我找到了”我興奮地說，趕緊扔了鏟子，用手輕輕地撥土，慢慢地露出了褐色的葡萄藤，它們糾纏在一起，我們小心翼翼地解開，然後用夾子固定在架子上，一棵葡萄樹就喚醒了。我們一起喚醒了好多的葡萄樹，像一排排計程車兵等著人們的檢閱。我彷彿看到那一排排的'葡萄樹綠蔭蔭的，一串串藍紫色珍珠掛在藤上，香味撲鼻，我的口水都快留下來了。
然後我們又去參觀了土元烏雞場，雞蛋都是青色的皮，蛋黃又大又黃，特別好吃。還有大鍋菜也非常好吃。
下午我們去大棚採摘蔬菜，媽媽要吃西紅柿，我喜歡草莓，陳鏡安要摘茄子，我們就分開摘。我和陳鏡安每個大棚都看了看，完全不管雨滴淋到我們身上，我們玩的可高興了。
今天真是難忘的一天，以後我還要來這裡玩。
春雨三年級作文 篇2
帶著春的慰藉，大地的渴求，你來，邁著輕盈的步伐，風塵僕僕地來。
啊，久違，春雨。
在多少個難眠的冬夜裡，一塊塊凍裂的土地是多麼地渴求你的降臨呀。哦，對，還有小草。樹和那溫柔的小溪……它們對你渴望，入同魚兒渴求水，似盲人渴望光明……
“上帝的使者啊，你何時才能賦予我們我們春的生機?”一聲聲呼喚響徹山谷，直衝藍天。不知可曾是呼聲將你從夢中喚醒?
盼來，盼來，終於盼來你，你的輕柔身姿大地在歡呼，小草在歌唱，小樹高興得為你獻上優美的舞姿，小溪也叮叮咚咚地為你演奏美妙的樂曲。一切都在笑，一切都在唱，一切都在歡迎你這春的信使。
啊，你高興，你露出甜甜的笑，輕輕地撲向大地的環抱，灑下一路歡歌笑語。
唰唰唰……春雨，你盡情地唱吧，你這位春的歌曲家。
文中小作者對春雨進行描寫，內容充實，表達作者對春雨的喜愛讚美之情。文章結構完整，層次清晰有條理;對景物的描寫採用比喻、擬人的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“盼來，盼來，終於盼來你，你的輕柔身姿大地在歡呼，小草在歌唱，小樹高興得為你獻上優美的舞姿，小溪也叮叮咚咚地為你演奏美妙的樂曲。”
春雨三年級作文 篇3
“沙沙沙，沙沙沙……”春雨下起來。天空灰濛濛的，好似蒙上輕紗。
河邊的柳樹在春雨的沖洗下，長出嫩綠的小芽。柳枝上的雨珠十分晶瑩，好像一顆顆滾動的珍珠。微風輕輕一吹，那些珍珠都落下來，掉在小草的身上，小草吸吮著，茁壯成長。
剛下過雨，泥土又松又軟，踩上去好像綠色的地毯。麥田裡的小麥越長越高，越長越多，麥穗都要裂開似的。
花叢中，花兒都綻開笑臉，樸素的小野花也來趕場。看，那花蕾頂尖已經裂開一條縫兒，一絲花蕊正使勁往外鑽呢，好似要迫不及待地看這大世界。花兒爭相開放，有的花瓣全部展開;有的只展開幾片;有的還是花骨朵……梨花潔白潔白的，像一個個害羞的小姑娘。
行人走在路上，都打著傘，紅的、黃的、紫的……就像一條流動的五彩的河流。有的孩子還趁下雨，在雨中洗頭呢!
春雨沙沙地下著，給人們帶來春意。我喜愛春雨!
春雨三年級作文 篇4
春雨是一個演奏家。你聽，雨較小時，春雨就像一首交響曲的前奏，輕微而又令人愜意，選擇一個自己喜歡的坐姿，聽著這種春雨，何樂而不為呢？
雨大了，彷彿是進入了高潮，天空好像是指揮家，一時興起，揮棒的幅度也越來越大，春雨們只能聽從它的指揮，從天上“噼裡啪啦”地落了下來。
雨漸小了像交響曲快要收尾了，但指揮家似乎意猶未盡，不過也只能指揮著春雨越來越小、越來越小……
春雨是一位舞者，當微風奏起優美的旋律時，春雨就隨著節奏隨風飄舞，它們手牽著手，轉著圈，跳著舞步，一會兒前進一點，一會兒後退幾步。它們跳的舞各式各樣，時而跳民族舞；時而跳拉丁舞；時而跳芭蕾舞……