班主任工作職責精選15篇
班主任工作職責1
教育部、人力資源和社會保障部日前聯合出臺《關於加強中等職業學校班主任工作的意見》(以下簡稱《意見》)，要求各地落實教育部等六部門《關於加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》，認真做好中職學校班主任的配備和選聘工作，嚴格中職學校班主任任職資格和條件，加強中職學校班主任管理。
《意見》強調，中等職業學校班主任工作是重要的育人工作，在學校實施教書育人、管理育人、服務育人，溝通學校、家庭和用人單位等方面發揮著重要的作用。加強中等職業學校班主任工作，對於貫徹落實黨的教育方針，提高中職學生管理和德育工作水平，促進中等職業教育科學發展，具有十分重要的意義。
《意見》進一步明確中職學校班主任的工作職責。中職學校班主任崗位是重要的專業性崗位，班主任要在學校統一領導下，按照學校相關規章制度和培養目標要求，與任課教師和其他有關人員一道，認真履行學生思想工作、班級管理工作、組織班級活動、職業指導工作、溝通協調工作等方面的職責。要深入瞭解分析學生的思想、心理、學習、生活狀況，開展思想道德教育，提升學生思想道德品質。針對學生在成長過程中遇到的實際問題，進行教育、引導和援助，幫助學生提高應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。要組建班委會，制定班級公約和學生自律規範，維護良好的教育教學秩序和生活秩序。客觀、公正地做好學生的綜合素質評價工作，對學生進行表揚和批評教育，向學校提出獎懲建議，管理制度《職業學校班主任工作職責》。加強安全教育，維護班級和學生安全。要指導班委會、團支部開展工作，引導學生參加有利於健康成長的課外興趣小組、社團活動、文體活動以及志願者服務等社會實踐活動。根據學校培養目標，針對班級特點，開展形式多樣的主題班(團)會活動。要教育、引導學生樹立正確的職業理想和職業觀念，形成良好的職業道德，提升職業素養與職業生涯規劃能力。指導學生根據社會需要和自身特點選擇職業發展方向，順利實現就業、創業或升學。要全面及時瞭解學生在家庭和社群的表現，幫助、引導家長和社群配合學校做好學生的教育和管理工作。根據學校安排，組織學生參加實習實訓活動，並在學生頂崗實習期間，與實習單位共同做好學生的教育和管理工作。
《意見》要求，中職學校每個班級必須配備一名班主任，班主任應由取得教師資格、思想道德素質好、業務水平高、身心健康、經過相關培訓的教師擔任。學校根據需要可以配備助理班主任。學校應完善班主任日常管理制度，建立班主任工作檔案和考核機制，定期組織對班主任的考核工作。考核結果作為教師聘用(聘任)、獎勵、工資發放的重要依據。
在保障中職學校班主任待遇方面，《意見》明確規定，學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨幹作用，注重聽取班主任意見，營造以從事班主任工作為榮的氛圍。要合理安排班主任的教學任務，保證班主任有更多的時間和精力做好班主任工作。進一步發揮工資分配的激勵作用，學校內部績效工資分配要適當向班主任傾斜。教師高階崗位聘用應向優秀班主任傾斜。
各級教育、人力資源和社會保障行政部門要將中職學校班主任培訓納入教師全員培訓計劃，組織開展國家級、省級、地(市)級、縣級班主任培訓。教育部負責對全國中職學校班主任培訓工作進行宏觀指導。教育部、人力資源和社會保障部負責對全國中職學校班主任培訓工作進行協調和質量監控。學校要制訂本校班主任培訓計劃，初次擔任班主任的教師必須進行崗前培訓，做到先培訓後上崗。
班主任工作職責2
1、調查研究學生情況，瞭解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。瞭解本班組織，骨幹隊伍的組織情況和思想狀況，並經常掌握髮展動態。
2、組織管理班集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立本班常規，培養良好的班風，班主任要搞好如下的日常組織管理工作：
⑴組織每週一次的班會課。
⑵組織學生參加全校、年級的活動。
⑶督促學生遵守《小學生日常行為規範》和學校的規章制度。
⑷督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，瞭解學生的學習情況和問題。
⑸瞭解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。
⑹與班委會、隊幹部討論本班情況，問題和解決辦法、措施。
⑺處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。
⑻查閱本班日誌和學生週記。
3、教育指導學生全面發展。為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。
⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮鬥的志向。
⑵教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
⑶教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
⑷關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。
⑸鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
⑹對學生進行安全教育。
⑺做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
⑻加強學生法制教育，增強學生法制觀念。
⑼建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯絡和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動。經常聯絡本班家長和社會有關方面的支援、配合，共同做好學生的教育工作。
班主任工作職責3
班主任是全班學生的主要組織者，領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，是班級任課老師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋樑，是對學生進行思想品德教育的骨幹力量。具體職責如下：
1、班主任要對全班學生的興趣、愛好、特長、成績、思想狀況、家庭住址、經濟情況心中有數，瞭如指掌。認真制定好班級工作計劃，組織各類活動、班會、晨會、大掃除、班級文化建設、文體休閒活動。日常工作要做到手勤、腳勤、跟班緊，常抓不懈，做好一日常規的檢查工作，做好學生的安全教育工作。
2、班主任要有日常工作記錄。做到每次活動有佈置，有檢查，有表揚有批評，班會要切實解決班內一、兩個突出的實際問題。做好學生的心理輔導工作；做好本班後進生的轉化工作，與1—2名學生結伴，做好記錄並有實效。
3、班主任要勤于思考，善於調動全班學生積極性，重視班內學生幹部培養，關心支援團隊工作，提高學生的自治自理能力。定期召開班幹部會議，及時瞭解情況，處理和解決問題；要善於組織全班開展豐富多彩的課外活動，使整個班級生氣勃勃，富有朝氣，讓學生感受到班集體是一個充滿團結、充滿友愛、溫暖的集體。
4、班主任在學校領導下，與團隊密切配合，教育學生模範遵守中學生守則，加強對學生理想、前途、道德方面教育，處處關心學生、愛護學生，動之以情，曉之以理。努力建立文明班級集體。
5、採取有力措施，調動學生學習積極性，教育學生上課專心聽講，刻苦鑽研，形成良好的學風，不斷提高學習質量。
6、抓好學生的出操、升旗儀式的進退場；做好學生眼保分健操督查工作。
7、認真組織好每一次班會課，每學期至少自行安排兩次主題班會，且有書面彙報材料。
8、及時參加各種班主任會議並做好記錄，貫徹執行學校工作。
9、按學校要求認真做好開學工作（學生註冊報到、收費、流生統計）。
10、根據學校要求，按時制訂、上交班級學期工作計劃及有關資料。（班級學生幹部名單，後進生、特困生名單，學生照片等）。
11、負責召開家長會並做好準備工作，做好2/3學生的家校聯絡工作。
12、根據教務處要求，做好期中、期末及其它模擬考試的動員、準備工作，能及時按要求統計班級學生成績上報教務處，及時在班內做好分析、反饋工作。
13、期末做好班內學生操行評定、各類先進評比、學籍冊等表冊填寫、班主任工作小結等，並及時上交有關處室。
14、做好班級衛生（包括課桌椅的排放）、包管區衛生督查工作。
15、認真完成學校交給的臨時性任務，履行未盡之職責。
班主任工作職責4
留學生班主任工作職責
1、教育學生遵守中國的法律、法規和有關規定，遵守學校的校紀校規；尊重我國和其他國家的風俗習慣；尊重老師，尊重同學，尊重他人，團結友好，相互理解，和睦共處；遵守學習紀律，努力學習，認真完成學習任務；講究公共衛生，遵守公共道德。
2、採取適當的方式方法，及時準確地傳達學院的各項工作安排。對學生有疑義的問題，要耐心地解釋和溝通，確保學生穩定和學院各項工作的順利進行。
3、在學生入學時，協助簽證辦公室及時向班級學生宣傳我國關於外國留學生出入境管理方面的規定，及時告知學生在規定的時間內辦理簽證和居留許可。
4、協助財務人員督促學生按時繳納學費，履行繳費義務，共同做好欠費學生的學費催繳工作。
5、關心學生的思想、學習和生活。要深入學生之中，密切聯絡學生，並經常與任課教師聯絡，全面、及時地瞭解和掌握學生的思想動態、學習情況和生活狀況。關心學生身心健康，重視心理教育，進行心理疏導。注意聽取學生的意見和要求，及時幫助學生解決問題。發現學生在思想、心理、學習和生活方面的異常情況，以及收集到的學生的意見和要求，應及時報告留學生秘書。
6、在留學生科的安排與指導下，實施班級教學計劃。引導學生端正學習態度，改進學習方法，順利完成學業。要注意保護學生的學習積極性，對學習上有一定困難的學生應滿腔熱忱，與其他任課教師一道，對其多加關心與指導。
7、落實學生請假與銷假制度，做好學生考勤記錄工作。學生在學期間不得曠課和擅自離校外出。學生因病、因事不能上課的，應按照《西南民族大學留學生管理規定》所規定的許可權和程式辦理請、銷假手續。學生未經請假而缺勤的，或請假期滿但未及時返校，也未向班主任申請延期的，班主任要及時聯絡學生，查明原因，並報告留學生秘書。
8、瞭解掌握假期期間學生的去向。放假（國家法定節假日和學院寒、暑假）前，班主任應及時登記學生的去向（如離校回國、外出旅遊訪友或滯留昆明等），並將登記表交留學生秘書。
9、組織班集體開展健康有益的文體活動和社會公益活動，支援和組織班級學生參加學院開展的工作和相關活動。
10、對留學生進行安全防範教育，提高學生的自我防護能力。告知學生熟記和掌握110、119、120等緊急求助電話號碼及使用方法。
11、按照《西南民族大學留學生突發事件應急處置預案》的規定，妥善處理班級學生突發事件。
12、對違紀違規學生，要做好耐心細緻的教育疏導工作。對個別情節嚴重、屢教不改的學生提出處分意見，上報留學生部和學院研究處理，並協助做好受處理學生的引導工作和相關善後工作。
13、掌握班級學生的聯絡電話和詳細住址，與學生之間建立暢通的聯絡渠道。同時，應提示同班同學之間保持聯絡渠道的暢通。
14、完成學院交辦的其他工作。
留學生班主任應該具備的要求
1、要有管理工作的事業心，認真負責的責任心，體貼入微的愛心和細心，以及無私奉獻的精神。留學生初到異國他鄉，會遇到你認為不是困難的困難，如果不細心觀察留意，那麼對留學生來說就會成為最大的困難。雖說語言不通，但肢體語言，情感的表達是相同的，班主任細微的舉動，都會使學生有一種安全感和依賴感。
2、課堂教學管理能力要強。因為留學生課堂不同於中國學生課堂，不容易管理。遲到、曠課現象時有發生。如何讓學生按時上課，學到知識是一門高深的學問。班主任既是教學者，又是管理者，因而必須具備較強的教學管理能力。班主任在生活上既是慈祥的母親，在教學管理上又是嚴慈的父親。我們的學生來自不同的國家，文化背景不同。班主任需要具備跨文化的溝通能力，比如友好和嚴厲，批評和鼓勵等一些“度”的把握尤為重要。
3、必須掌握一門或一門以上外語。基礎班的學生都是零基礎漢語，來自五個國家，需要三種語言來交流和溝通。雖說留學生來華以後，基本上全用漢語教學。但掌握一門外語是必要的。特別是初到中國的.新留學生遇到問題，發生爭端或跨文化溝通時，良好的外語能力是消除障礙，達到和諧共處的必備條件。
班主任工作職責5
1、根據學校教育工作的中心和本年級思想教育的重點，制訂班主任工作計劃和班委工作計劃及班級目標。
2、深入瞭解、全面掌握本班學生學習、思想、身體各方面的情況，熟悉他們的性格、興趣、愛好和要求，做好學生成長情況記錄，及時分析、研究學生各方面的情況和表現及發展趨勢，做到心中有數，有的放矢。
3、組織並指導班委會工作，建立班級領導核心，注重培養學生幹部，透過他們和班級活動積極分子完成各項任務，形成良好的班集體。
4、班主任要定期召開班委會，分析本班情況，研究解決存在問題，注意培養學生自我管理和自我教育的能力。指導、督促學生做好學校紀律、衛生考核中要求的各項工作。
5、關心、支援並指導團隊工作的開展，注意發揮團隊的作用，做好共青團的建設和思想教育工作。
6、認真上好班會，積極組織第二課堂活動，重視班集體對外形象，教育學生愛護公物。
7、組織、督促學生認真參加課間操和體育鍛煉，做好眼保健操，經常關心學生的健康情況，協助校醫做好衛生保健工作。
8、與科任老師保持經常的聯絡，在考試前後定期分析學生的各科學習情況，相互配合，統一要求，注意培養學生良好的學習習慣和學習風氣，不斷提高學習效率和學習質量。
9、加強對個別學生的思想教育工作，及時處理班上的偶發事件，堅持正面教育的工作原則，耐心細緻地做好後進學生轉化工作，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短、不體罰或變相體罰。
10、定期召開家長會，並透過家訪、通訊、約見等多種途徑，保持與學生家長的經常聯絡，堅持學校、家長、社會三位一體，加強對學生的教育和管理工作。
11、要認真組織好“三好學生”、“學習積極分子”等的評選工作，實事求是、認真負責地給每個學生做出鑑定和操行評定。
12、加強對教育理論的學習，不斷端正教育思想，努力熟悉掌握教育規律，尤其是班主任工作規律。注意寓教育於師表之中，探索做好學生思想教育工作的新路子，不斷提高班主任工作的水平。
班主任工作職責6
班主任工作職責
1、班主任是班級工作的組織者和領導者，要熱愛班主任工作，不斷提高科學管理班級水平。
2、要以身作則，為人師表。
3、學期初要做好班主任工作計劃，在開學後兩週內要熟悉本7班學生的自然情況，學習基礎和思想品德表現 ，期末做好班主任工作總結。
4、合理使用幹部，領導班委會，指導班級團支部的工作，指導學生“立志成才”達標活動。
5、認真貫徹執行學校各項常規制度，執行學校決議。
6、配合學校搞好助學金、獎學金的評定，搞好三好學生、優秀幹部及各單項先進的評選，搞好對違紀學生的 處罰等工作。
7、參加班級間操、勞動及各項集體活動，指導學生的體育活動和課外活動，每週要參加早操1——2次，每週 要深入學生宿舍1——2次。
8、維護保管好班級一切備品。教育學生保持班級，宿舍整潔優美的環境。
9、對本班學生的品德、學習、體質、住宿、就餐等全面負責，在班主任手冊中體現出來，填好學生記實卡片 ，定期送交德育處檢查。
10、抓好班級的學風，檢查督促學生按時完成作業，指導學生的學習方法，抓好後進生的轉化和提高。
11、積極爭取社會家長的支援，做好學生工作，每學期透過家訪書信等形式，至少與每個學生家長聯絡一次 。
12、管理好本班學生的學籍，認真做好期末學生的操行評語，填發家長通知書。
13、與科任教師密切配合，抓好重點學生的提高工作，努力完成學校下達的各項指標。
14、有計劃有目的地上好班檢、班會，抓好經常性的常規教育，開好主題班會（每學期至少五次）。
15、記好班主任工作手冊，接受學校定期檢查，學年末存檔。
班主任工作職責7
班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中起著導師的作用，並負有協調本班各科的教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯絡的責任。
一、教育管理職責
1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。
2、以“優質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，提倡走入學生的德育工作作風，瞭解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。
3、深入推進主動性德育的工作實踐。依據瞭解學生和貼近學生的實踐原則，採取各種方法形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。
4、學校對班主任工作提出統一要求，是班主任工作的重要依據之一。應當遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入瞭解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的勞動。應避免在工作中出現兩種不良傾向：
一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作；
二是強調班級特殊性，置學校要求於不顧自行其是。
5、開展對班級的有效的組織管理。包括
（1）組織班集體。對班級結構進行精心設計（如班團幹部的配置、工作分配等）。
（2）提出班級工作中長期設想。
（3）悉心指導耐心培養學生開展各種班級工作。
（4）建立班級常規制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發揚民主辦班的精神，重大的決定要讓班委和同學共同商量討論。
6、善於運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細緻的思想教育工作，排除萬難，一切以培養學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質和避免突發事件的發生為目標。要做到可以預見的事情應當預見並做好工作，可以避免的事情應當避免，工作做在前面。切實提高班級質量，明顯轉變班風學風。
7、把正確的教育內容和生動有趣的教育形式相結合，要像教學一樣認真備課，精心設計班級主題教育活動。
8、要充分把握寄宿制學校的特點，堅持對學生進行心理輔導、內務培訓、紀律強化，使學生迅速融入寄宿學校的大家庭中，要儘可能為學生提供一切生活便利和服務，要關心每一個學生的成長和發展。
二、崗位職責
1、總體要求：在崗到位、操作規範、按時間節點完成工作。有工作計劃並按計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。及時上報有關計劃和總結。
2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之事，認真做好會議記錄。
3、每月組織召開二次班委會議，並參加其中一次，給予直接具體的指導，做好班委會記錄。
4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指匯出好班級黑板報，組織學生積極參加學校開展的各項德育教育活動、學科競賽活動和課外活動。
5、定期召開主題班會，認真進行班會、晨會或午會教育，有教案、有記錄。組織學生認真參加校會。不隨意挪為他用，不做與校會無關的任何事情（包括班主任自身）。
6、定期完成家訪工作，做好認真的準備，開好每一次家長會。
7、指導學生的社會實踐活動。
8、指導學生搞好班級衛生和個人衛生工作。指導、檢查本班的教室和公共區一日三掃工作，做好每週大掃除工作。經常檢查學生的儀容儀表，發現問題及時解決。
9、認真有效地開展愛護公物和班級財產管理工作。
10、完成學校佈置的其他各項工作。
11、認真做好常規管理工作“七到位”：
（1）早操、廣播操到位
（2）各種會議到位
（3）集會（朝會、校會、班會）到位
（4）大掃除到位
（5）學生病、事假、突發事件關心、上報、家訪、協助處理到位
（6）任值勤班安排、指導、督促檢查到位
（7）晚自習、晚就寢、午休檢查到位
三、自律要求：
1、注意自己的儀表舉止，應在班級同學面前表現出樸素端莊、整潔大方和儒雅的形象和氣質，重視身教。
2、愛護班級每一位學生，一視同仁。不用語言或其他任何方式侮辱學生的人格。
3、在與學生家長的交往中，不收受禮品和現金等；在家校聯絡中，不把自己應承擔的教育責任推卸給家長。
4、嚴格按照學校的要求和佈置開展工作，不以自己的理解和想法有選擇的執行。
5、克服困難，竭盡所能，完成學校佈置的各種工作。
班主任工作職責8
1．抓好思想品德教育
對學生進行思想品德教育是班主任工作的重點。加強對學生的思想品德教育，是培養社會主義事業的建設者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩負的責任決定了班主任是進行思想品德教育的主力軍。小學班主任應站在國家和人民翱益的高度，以對民族未來高度負責的精神，從本班學生的實際出發，透過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各個方面，運用各種教育途徑和方法，系統地、深入細緻地抓好思想品德教育工作，為學生一生的思想品德發展打下良好的基礎。
2．教育學生掌握好科學文化基礎知識
學習是小學生的主要任務。教育學生掌握好科學文化基礎知識，提高學習質量是班主任的重要職責。為了使學生學好功課，提高學習質量，班主任要教育學生明確學習目的，提高學習自覺性；端正學習態度，增強學習責任心；激發學習興趣，調動學習的積極性；培養刻苦學習的意志，養成良好的學習習慣；指導學習方法，交流學習經驗，提高文化水平。班主任還要經常與科任教師聯絡，協調各科任教師之間的關係，共同教好學生。
3．關心學生身體健康
班主任對學生全面負責，不僅要關心學生的思想品德和學習，而且要關心他們的身體健康，指導他們有規律地生活。班主任要指導學生制定一個合理的作息制度，安排好學習、遊戲、休息的時間；要組織他們開展體育鍛煉，養成每天鍛鍊一小時的習慣；要教育他們愛清潔、講衛生，注意保護視力，飲食定時定量，不挑食，從小養成良好的衛生習慣；要與校衛生室配合，進行防病教育和採取必要的防病措施；在季節變化時，要特別注意學生的身體健康狀況。
4．組織和指導學生參加勞動實踐
小學生的勞動主要是帶有學習性質的勞動，包括自我服務勞動、日常家務勞動、為集體服務勞動、社會公益勞動、手工勞動和工農業生產勞動等。班主任要結合勞動實踐對學生進行勞動觀點、勞動態度與情感、勞動紀律與安全、勞動知識與技能的教育，培養學生正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣和勞動本領，使學生愛勞動，會勞動，做到自己的事自己做，家裡的事幫著做，集體的事搶著做。為了養成學生的勞動習慣，要健全勞動制度，定期進行勞動檢查、評比和表揚，使學生看到勞動成果，提高勞動積極性。
5．關心學生課餘生活
班主任要關心學生的課餘生活。一天中，學生有許多時間是在課外度過的。課內活動易於掌握，而課外活動則較難控制。小學生精力充沛，活潑好動，活動範圍大，內容廣．他們對活動往往良莠不分。高年級學生的獨立意識增強，好奇好勝，敢冒風險，但他們畢竟經驗不足，往往浪費時間和精力。因此，班主任要支援並組織學生開展各種有益的課外活動，豐富學生的課餘生活，使小學生把精力用到有益於健康、有益於學習的活動中去。
們提出自己的意見和建議。
6．做好班級的日常管理工作
班主任經常性的管理工作概括起來主要有：
(1)深入班級，瞭解學生，做好調查研究工作，積累學生思想品德、學習狀況、健康狀況等方面的情況，有的放矢地做好學生的教育工作。
(2)做好班級工作計劃的制定和總結工作，做好學生的品德評定和學籍管理工作。
(3)做好班裡的日常工作，如統計學生出勤情況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規章制度執行情況，對班級日常活動的講評，審查班級日誌，對個別學生的幫助教育等。
(4)處理好班級中的偶發事件。
(5)完成學校佈置的各種任務。
7．做好家長工作
班主任要認真瞭解研究家庭對學生思想意識和身心發展產生的各種影響，爭取家庭的配合，形成一體化的教育功能。
班主任在接受新班時，應進行普遍的家訪，瞭解學生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作。班主任可以透過經常進行家庭訪問、書面聯絡、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式與家長保持聯絡，互通情況，聽取家長的意見和要求，研究對學生的教育問題，指導家長正確教育子女取得家長對班級工作的支援與配合。
班主任工作職責9
班主任是班級工作的領導者和組織者，基本任務是按照素質教育的要求，認真實施學校教育教學工作計劃，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，致力於學生整體素質的提高。其主要職責：
1.全面貫徹黨的教育方針，熱愛與關心全體學生，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理；全面瞭解和研究學生，制訂並實施班級工作計劃，做好班級工作總結；向校長和政務處等有關學校職能部門彙報班級管理工作。
2.依據《中學德育大綱》和《中小學生守則》等有關法規，對學生進行思想品德、心理素質、行為習慣方面的教育與指導，教育學生熱愛祖國、熱愛集體、熱愛社會主義，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生優秀的道德品質；教育學生遵守社會公德，遵守《中學生日常行為規範》和《z華晶學校學生一日常規》，嚴格執行學校的各項規章制度和班級公約。
3.協調任課老師的教育、教學工作，經常和各科教師聯絡，組織科任老師商討本班的教育工作，互通情況，協調各科活動和課業負擔。教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，提高學習質量，參加各學科活動，注意學生各學科學習的平衡發展。
4.指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益勞動和社會實踐活動，協助學校貫徹體育與衛生工作條例，培養學生良好的衛生習慣、勞動觀念和勞動習慣，樹立為人民服務的思想。
5.建設好班集體。班主任要全面教育、管理指導班級學生，制訂班級工作計劃，明確奮鬥目標，落實各項措施，形成正確的班級輿論和良好的班風。指導班委會、團支部的工作，發揮團隊、班級幹部的模範作用，積極培養學生幹部，提高學生自我管理能力，及時發現學生中的先進例項，樹立好榜樣，努力打造出一支較強的班幹部隊伍，把班級建設成為全面發展，奮發向上的文明集體。支援學校政務處、團委、學生會的工作與活動，並及時反饋資訊，做好協調工作。
6.做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導，有目的地找學生個別談話；做好後進學生的轉化工作，不歧視後進生，要重點關心和幫助在品德、學習、健康、家庭、心理方面有特殊困難的學生，努力幫助每個學生進步。
7.配合政務處做好學生的操行評定、獎懲工作，瞭解班級學生的全面發展情況，每學期末寫好學生操行評語，組織好優秀學生的評比、獎學金、助學金的申報工作，並做好相關的材料記載。對違紀學生要做好耐心細緻的教育工作；對個別情節嚴重、屢教不改的學生依據《z華晶學生違紀處罰條例》初步做出處分建議，交學校政務處處理，對受處分後確有悔改並進步明顯的學生，提出撤消處分建議，交學校政務處審批。
8.妥善處理班級學生偶發事件，並及時向學校領導及有關部門通報情況，強化學生安全意識。
9.做好學校與家庭的聯絡工作。透過家長會、電話或信函等形式及時與家長交流學生的思想、學習、生活、愛好等方面的資訊，瞭解和指導家長的教育工作，在家長配合學校對學生進行教育，形成校內外教育合力。
10.按時參加學校、年級召開的班主任會議和開展的活動；升旗儀式、班團隊會、全校性活動、課間操、大掃除等按時到崗到位，做好組織教育工作並督促檢查；認真組織、積極帶領本班學生完成學校和年級佈置的其它各項任務。
11.教書育人，以身作則，言傳身教，做學生的表率。
12、優秀班集體、優秀年級組長及班主任調整後的
班主任工作職責10
1、副班主任要經常深入班級，瞭解學生情況，主動協助班主任管理好班級。
2、做好班級收費、開票據工作，期中積極協助班主任開展各項工作，共同開好一次家長會，期末填寫1/3學生的成績報告單。
3、如遇班主任生病或外出活動，因故不能主持晨會，由副班主任進行晨間談話。(注：班主任應事先告之副班主任。)
4、集體晨會、早操，副班主任按時到場，站在班級後面。學校舉行的各類活動，副班主任也應參加，協助班主任管理。
5、每月一次的主題班隊活動(包括雛鷹小隊活動)，應到場觀摩並參與指導。指導本班學生出好兩週一期的大隊部黑板報，具體主題、內容可與班主任協商。
6、 一週兩次的放學後管理必須做好學生清堂工作，保證學生離校後地面乾淨，門窗關閉，桌椅整齊。
7、要全面瞭解班級學生思想道德情況，經常與家長保持聯絡，家訪每學年完成班級人數的1/3並有家訪記錄。
8、教育學生注重方式方法，重視心理研究，期末完成一篇德育案例或小論文。
班主任工作職責11
1.認真學習現代教育理論，不斷更新教育觀念以適應時代要求。
2.認真學習教育法律法規，全面關心學生的健康成長。
3.以週記或面談等形式，及時瞭解學生的思想動態,及時發現問題，處理問題。重大問題須及時向教導處、主管校長彙報。
4.根據學校的工作計劃，結合學生的身心發展規律及班級的具體情況制訂班主任工作計劃，並有步驟地完成各項任務。
5.認真做好日常管理工作，如早自修、廣播操、眼保健操、午間十分鐘、衛生等工作。
6.積極組織學生參加學校體育、藝術、勞技、科技等各項活動，並充分挖掘各項活動的教育功能，培養學生的能力。
7.組織學生認真參加學校的值周工作，認真履行值周職責。
8.期中、期末考試按教務處的“監考日程安排”安排好學生的考試時間和地點。
9.學期結束之前，以公平、公正、公開的原則做好各級各類先進學生的評比及學生的操行評定等工作。
10.定期召開家長會,並透過家訪、通訊、電話、約見等途徑,保持與學生家長的聯絡。
11.協調好任課教師與學生的關係，及時反饋雙方意見和建議。
12.關心、支援、幫助團委、學生會、少先隊工作,搞好班級的團支部少先隊建設。
13.積極主動認真開設心理輔導活動課，時刻關注學生的身心健康，及時疏導學生的心理問題並向校心理健康教育室提供有關資訊。
14.按時上交各種工作資料。
15.認真完成主管領導和校長佈置的其他工作。
班主任工作職責12
為了強化班級管理，提高班主任綜合素質，更好地落實和貫徹有關班主任工作的規定，使班主任工作更加規範化，結合學校實際情況特制定班主任崗位職責。
一、常規管理。
1、抓好班級常規管理工作。開學二週內根據學校德育工作計劃和少先隊工作計劃結合本班實際情況制定好班級工作計劃。計劃包括：本班情況分析、學期工作目標（德、智、體、美、勞幾個方面）、每月活動措施及具體時間安排。按要求及時認真填寫好《班主任工作手冊》。期末寫好班級工作總結並上交班主任委員會。
2、每天上好晨會課，每週上好一節班會課，每學期至少組織一次有質量的中隊活動展示課並有活動資料。
3、組織學生參加學校開展的各類活動，在活動中加強紀律教育。加強對學生晨讀晨掃、三操、課間休息、用餐、午間活動等管理，培養學生的文明行為，形成良好的班風，爭創“星級班級”。
4、經常與科任老師聯絡，商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動、嚴格控制學生課業總量，切實減輕學生的課業負擔。
5、關心和愛護學生的身心健康，鼓勵學生參加陽光體育活動、文體活動、科技活動等，使學生全面發展，並指導學生做好教室和清潔區的清掃與保潔。督促並培養學生養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。
6、教育學生愛護公物，負責保管教室內的各種器具和裝置，保護教室的門窗等設施，做好班級財產管理工作。
7、每學期期末要根據學生的操行表現完成激勵性評語、成績單的填寫、三好生的評定工作並完善學籍管理。
二、家教指導
定期進行家訪，經常與家長保持聯絡，取得家長和社會各方面的支援與配合；深入細緻地瞭解和研究每一個學生，特別是留守學生、學習困難生等特殊學生的心理特徵和個性差異及家庭、生活、學習等的詳細情況，指導家長髮揮家庭教育功能。平時學生有原因不明的遲到、早退、缺席，要及時與家長聯絡。每學期定期召開家長會不少於一次，加強對學生的思想政治教育，並及時上交家長會有關材料。
三、班幹部培養
注意選拔和培養班級小幹部，建立班級常規，組織和指導班隊會和少先隊工作，每月至少開一次班隊幹部會議並有記錄，充分調動每位學生為班級服務的積極性，培養學生自理、自治能力。
四、環境佈置
積極搞好班級文化建設，注意教室環境的合理佈置，營造富有個性的充滿活力的班級文化氛圍。指導學生及時出好每月一期的黑板報。
五、安全教育
開展校內、外活動前要進行安全知識的教育。確保學生安全，培養學生的自我保護意識，防止意外事故發生。及時處理班級偶發事件，作好記錄，重大事項要及時、提前報告。
六、德育研究
積極參加每月一次的班主任例會，認真思考，積極發言，做好筆記，要經常對班級管理工作進行反思、總結，提高班級管理藝術。每學期至少上交一篇德育案例。
七、假期工作
每學期結束時根據學校要求安排好學生的假期活動，指導學生假期生活，並對特殊學生進行重點關心，經常與家長保持聯絡。
班主任工作職責13
一、指導思想：
班級管理是學校德育和教學管理的主要抓手，是貫徹落實學校各項工作的主要渠道。班主任工作直接關係到學校優良校風、學風、班風的形成，直接關係到學生的健康成長。為充分調動班主任老師的工作熱情，增強班主任的工作責任感，創造出優良的管理業績，特制訂本方案。
二、班主任產生辦法：
在廣泛聽取教師意見的基礎上，根據年級管理委員會、政教、教務等各職能部門的建議，經由校長辦公會議研究聘任。
三、班主任的工作職責：
班主任的工作職責見《江蘇省海門中學學校章程·班主任職責》和《海門市能仁中學班主任工作一日常規》。
四、對班主任的獎勵辦法：
對班主任的獎勵分成基礎津貼、月考核獎勵和學期（學年）獎勵三部分：
第一部分：基礎津貼
基礎津貼：每月100元，班主任都享受。
第二部分：考核獎勵
（一）考核獎勵：每月100元，分年級逐月考核獎勵發放。
（1）常規執行獎：人均70元。每月按《班主任常規工作月考核細則》進行評比，第1～5名獎75元，第6～10名獎65元。
A.按照班主任工作常規要求，當月早鍛鍊、晨午管、課間操、課外活動、宿舍管理、班主任會議及其他活動要準時到位盡職盡責。
B.全面瞭解學生思想動態，積極做好後進生的思想轉化工作，交流談話與鼓勵、賞識為主，並及時認真記錄到《班主任工作手冊》中，並督促學生記好《教室日誌》。
C.按照要求認真完成學校各部門、年級組佈置的各項任務，高質量完成其他各項工作。
班主任常規工作月考核細則
備註：各考核單位負責人於次月5日前將考核統計結果交政教處，由政教處負責彙總。
（2）值周分考核獎：人均30元。
當月值周在年級中名次第1-5名或1-3名獎35元；6-10名或4-5名獎25元。
月班級值周分沒達到月值周總分90%以上的不享受；
（3）有下列行為之一的班主任，月考核為不合格，不享受當月班主任津貼，所餘津貼在學期或學年仍作班主任津貼統籌處理。
A.體罰及變相體罰學生。
B.對班級學生嚴重違紀行為處理不當或隱瞞不報造成嚴重後果。
C.因管理不善造成嚴重安全事故。
D.為提升名次弄虛作假。
E.師德修養差，嚴重影響學校聲譽。
（4）有下列行為之一的班主任，本學期按班主任基礎津貼的80%發放，已發部分在學期最後一月班主任津貼中扣除，所餘津貼在學期或學年仍作班主任津貼統籌處理。
A.與學期初和上學期末比寄宿生流失人數較多的。
B.班級考核不合格的。
（5）班主任如聘請副班主任的，由班主任酌情處理。
（6）月考核管理的辦法。
班主任月考核由年級組牽頭，考核單位由政教處、年級組、教務處、辦公室、總務處、技裝處等部門聯合組成，年級組於次月5日前將考核結果彙總到政教處。
第三部分學期（學年）獎勵
1.一個學期被評為優秀班級班主任獎勵300元，評為單項優秀的獎勵100元。
2.一學年兩個學期均被評為優秀班級則第二學期獎勵500元，評為單項優秀的獎勵100元。
3.連續三學年被評為優秀班級，第三學年結束加獎1000元。
4.由政教處、教務處根據《海門市能仁中學班集體達標創優考核評比條例》進行考評，不重複計獎，按高頭核發。
五、本條例解釋權在校長室。
班主任工作職責14
1．班主任是班級安全管理的第一責任人，對本班學生安全及教室內的設施裝置安全負責。
2．班主任須認真落實學校安全工作的各項要求，及時解決班級出現的安全問題，排除安全隱患。
3．班主任應在班委會設立安全委員，在班級設立若干安全員。
4．保證晨（午、晚）檢專時專用，仔細檢視學生精神和身體狀態，認真記錄，及時上報。
5．認真貫徹落實上級部門和學校相關安全管理制度，嚴格落實學生安全教育，提醒學生防範各種可能發生的自然災害和安全事故，提高學生安全防範意識和逃生自救技能。
6．嚴格執行學生考勤和請銷假制度，做好學生考勤統計工作，及時瞭解未到校上課或中途離校學生的情況，並及時與家長取得聯絡，做好記錄。
7．認真做好班級內各種不安全因素的排查和登記工作，發現問題及時向年級組長和校領導彙報。
8．對有特異體質和心理異常的學生，應在家長的配合下及時做好記錄。在安排體育、勞動、大型活動等時予以照顧。
9．代表學校與家長簽訂安全協議書。透過家長會、家訪等多種形式開展家長安全教育，讓家長切實擔負起監護人職責，做好學生安全教育監管工作。
10．組織班級集體活動時，必須徵得學校領導同意並報上級教育行政部門批准後方可進行，並做好安全預案和活動前的安全教育工作。
11．發現學生在校出現身體不適或危險情況時，要立即採取措施、組織搶救，並及時通知家長、報告學校。
12．開展“1530”安全教育。結合實際提醒學生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。
13．認真準確採集學生及家庭相關資訊。
14．完成學校交辦的其他安全工作。
班主任工作職責15
1、支援配合教研組長工作，積極參與教研組和學校教研活動。
2、認真完成語文、數學兩個學科的教學工作。
3、積極參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內化並且指導於課堂教學實踐;在自我學習方面，要按照學校的要求每週進行一次網上培訓，主動借閱教學方面資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少於5000字的自學筆記。
4、在學科課程標準的指導下及時備課，認真書寫教案(具體詳見教案書寫要求)，不備課不能夠進入課堂上課。
5、上課要執行課時計劃，提倡生成性教學，注重資訊科技與學科教學的整合，力求實現預案中制定的三維教學目標，高質量完成教學任務。
6、課後要及時寫出教學反思。
7、按照學校的要求，學期初、末制定教科研工作計劃和總結。
8、每天留適量的課堂作業或家庭作業，認真批改作業(要求詳見學校作業佈置和批改制度)。
9、對學生參加的各項活動(教學)要認真進行輔導。
10、積極參與教改科研工作，注重過程性研究，並且做好材料的積累工作。
11、積極參與聽課活動，書寫認真並寫出評語，每週不少於一節課，學期不少於16節。
12、根據學科內容特點，定期組織班級性的抽測，監控學生學習質量。
13、在學校組織的質量監測活動中，認真監考，做好批卷和質量分析工作。
14、學期末做好學生操行評定(認真填寫素質目標手冊)。
15、支援科任教師完成課堂教學工作。
16、高質量的實現學校制定的工作。(具體要求詳見“六率”達標標準)
17、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。
18、學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末實事求是地完成科研階段性總結。
19、各項科研材料按學校教科研室的要求積極上交。
20、注意科研成果的積累，每學年度要有一篇高質量的科研學術論文發表。
21、在課堂教學中滲透科研課題實驗，接受學校教科研室的指導。
22、教師個人的科研工作情況表現將與教師學年度考核相掛鉤。