學校義務教育均衡發展工作彙報
在日復一日的學習、工作生活中，彙報和我們的生活緊密聯絡著，彙報可以是任務開始前，也可以是任務結束之後進行的，每個階段的彙報重點不一樣，你有了解過彙報要怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的學校義務教育均衡發展工作彙報，希望對大家有所幫助。
學校義務教育均衡發展工作彙報1
我們的目標創造一個鳥語花香、綠樹成蔭、環境幽雅的校園環境，可以陶冶師生員工的思想情操，激勵他們工作熱情和學習熱情，因此，加強校園綠化建設，對推動學校其它工作開展有極其重要的意義。我校在縣教育局的領導下，歷來把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一，精心組織，周密安排，認真落實義務植樹及綠化美化工作，經過師生員工幾年的艱苦努力和辛勤勞動，基本上達到了預期目標。
一、加大宣傳，提高認識。
校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校政體處領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環境”的主題宣傳活動，組織學生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環境意識和生態意識。
二、加強領導，明確責任。
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立有校園綠化工作領導小組。綠化領導小組堅持“綠化美化、景點設定和基建工作統籌考慮”的思想，定期召開會議，總結經驗，研究佈置工作，制定綠化計劃。在隊伍建設方面，總務處作為職能部門，聘請花工負責綠化工作，為我校搞好校園綠化工作創造了必要條件。在校園綠化實踐中，學校領導身先士卒，帶頭實幹，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生
員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環境的素質，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。
三、加強管理，保護成果。
1，按照班級清潔區的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區的樹木花草，由學生按時澆水，除草，並做好看管工作。
2，總務處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。
3，建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。
4，設立標誌牌，專人給樹木掛牌管理。
5，鼓勵教職工捐花種樹。
6，建立賠償制度。
四、加大投入，形成亮點。
在校園綠化方面，學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎上，今年又新增小葉女貞100棵，休息長凳6條，鐵樹6株等。校園綠化是學校後勤管理水平高低的重要標誌。經過我們的努力，如今的翔宇實驗小學，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景：蔚明園中，曲徑迴廊通幽處，小橋湖水伴書聲。書香苑裡，爬牆植物長得好，滿眼碧色人愛瞧；古樹名木受保護，駐足留影好去處。總務處景點房，青藤染綠花隔牆。
雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收穫，但離花園式單位還有不小的差距，今後我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
學校義務教育均衡發展工作彙報2
一、實施“三項建設”，健全資訊化支撐平臺
1、班班通教學設施建設，學校教育資訊化工作彙報。學校現有45個教學班，均配備互動式電子白板。為每位教師配備有備課必需的終端裝置，師機比達到1：1。有效實現了教學手段的資訊化。
2、 網路基礎設施建設。學校出資80餘萬元，完善學校現有的資訊科技裝備和資源。已經建成校園網無線全覆蓋，達到百兆進校園。
3、 網站資訊平臺建設。學校建立了自己的網頁，內容及時更新，透過網路進行校內通知、資訊釋出和教學資源共享等，實現網路化管理。
二、以任務驅動為主要策略，加強資訊化應用
1、以“資訊科技與學科教學深度融合”為目標，強化校本教研，以研促教。如每個學期的每個老師都要進行公開課教學，主題就是互動式電子白板在課堂教學中的應用。任課教師網路學習空間開通比例基本達到要求。
2、以“優教通平臺”為載體，實現網路資源備課。無論是個人備課還是集體備課，我們充分發揮優教通平臺提供的資源和空間。實現了教師人人通，提高了教研的實效性。比如我們的教師網路集體備課，打破了傳統集體備課在時間、地域等方面的侷限，促成了教師之間跨時空的合作與共享。老師們隨時都可以進入優教通平臺當中發表自己的見解，大大提高了備課效率，化繁為簡。
3、以提高資訊素養為主旨，加強資訊科技培訓。我們先後進行了多媒體課件製作培訓，班班通使用培訓及微課製作培訓等校本培訓。有效地提高了教師資訊科技應用能力。同時我們每個學期還開展例如白板課件製作，微課製作等專題的教學研究活動，工作彙報《學校教育資訊化工作彙報》。取得了較好的效果。
三、保障工作措施方面
1、建立學校資訊化工作領導小組，校長任組長、分管校長任副組長，資訊中心負責組織實施，定期召開會議，商討落實學校資訊化工作。
2、學校制定關於資訊化校園建設的三年規劃。學校資訊中心每學期都有工作計劃並對學校資訊化建設工作做出具體安排。
3、注重資訊化骨幹隊伍建設，從專、兼職資訊科技教師中挑選優秀教師任骨幹，成立了“e秀坊”教師社團，定期組織培訓，研究活動方案，發揮先行研討和示範引領的作用。
4、學校安排專項經費，用以支援教育資訊化建設；安排年度預算時，包括新購置裝置和裝置維護經費。
5、學校各項資訊化設施建設、使用、管理、維護等各項規章制度健全，建立資訊化應用激勵評估機制，提高教育資訊化應用積極性。
6、建立資訊裝置的維修、維護保障機制，僅此一項一年來投入20餘萬用於裝置維修，保證了資訊化教學的正常進行。
四、下一步的打算：
1、準備建一個錄播教室。
2、準備從秋季新一年入學開始嘗試利用電子書包，改革課堂教學中教與學的方式，追求與時俱進不斷提高教育教學質量。。
3、從培養學生創新能力和資訊素養方面準備成立“創客”學生社團。想建一間創客教室。
4、透過資訊化建設帶動教育教學管理實現資訊化，爭創資訊化建設示範校，全力打造現代化的優質學校。
學校義務教育均衡發展工作彙報3
讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此，我校在全面貫徹教育方針、規範辦學行為、加強教師培訓、提高教師的教學水平、實施素質教育、嚴格執行課程標準、克服困難開齊開足課程、深化教育改革、走特色之路等各方面做了大量工作，現將我校義務教育均衡發展情況彙報如下。
一、學校基本情況
學校確立“以人為本、以生為本、以學為本”的核心價值觀，樹立“為每一位學生的健康成長服務，為每一位學生的終身發展奠基”的育人理念。堅持“質量+特色=品牌”的發展戰略，高標準推進學校建設，打造生本校園。現在已經形成了包括教學區、生活區、運動區、教學管理特色文化牆、學生管理特色文化牆等三區雙長廊的育人格局。
二、最佳化資源配置，從硬體投入上保證教育均衡發展
縣委縣政府、教育局大力支援我校硬體條件的改善。隨著硬體條件的改善，學校的教育均衡發展水平明顯提高。
1、教學設施：學校佔地面積47163.3平方米，生均20.4平方米，達到省級不少於20的.標準。建築面積共計18861平方米，生均8.16平方米，達到省級不少於6.4的標準。宿舍建築面積8822平方米，現有住宿生1547人，生均5.7平方米，達到省級不少於5.5的標準。共有在校生2311人，設定43個教學班，平均班額53.74，最大班額55人。
2、教學儀器裝置：教學儀器裝置總值為2987723.53元，生均1292.82元，達到省級不少於695元的標準。學校設有物理實驗室3個，化學實驗室2個，生物實驗室2個。
3、教學及輔助用房：共計15個，其中有4個計算機教室，共有電腦365臺，生均0.16臺。設有3個圖書室和閱覽室，共有學生圖書9萬冊，生均41.2冊，達到省級不少於40冊的標準。運動場地現有一個300米環形場，三個球場，符合省級標準。
4、學校教職工與學生比例為1:13.76，達到省級1:16的標準。專任教師153人，大專以上29人，本科以上124人，學歷合格率達到100%，高一級以上學歷教師比例為81.04%，達到省級70%的標準。
5、在校生鞏固率為99%，達到省級97%的標準。進城務工子女人數為912人，佔學生總人數的39.46%。留守兒童人數為181人，佔學生總人數的7.83%。學校開足上好體育課，開展大課間活動，保證學生每天有一小時的體育運動時間，每天做兩次眼保健操，學習時間和睡眠時間都符合省級標準。落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢，健康率為99%。
三、強化隊伍建設，從內涵發展上推進教育均衡發展
我校大膽創新，不斷深化，促進教師教育教學專業化均衡發展。
1、我校嚴格執行省定義務教育課程方案和課程計劃，開全課程，開足課時，音體美信等小學科都有專職教師任課。同時利用本地教育資源，開發校本課程。
2、學校致力於打造一支“學習型、研究型、專家型”的教師隊伍。制定教師的培訓制度和培訓規劃。近年來，組織教師培訓82次，培訓經費共計159083.5元，達到了每位教師每年不少於72學時的培訓要求。
學校搭建平臺，透過開展隨堂聽課、評優課活動，以及組織公開課、討論課、觀摩課、集體備課、經驗交流會等，引導教師最佳化課堂教學結構，透過縣教研室送教下鄉、同一學科開展同課異構、派年輕教師跟班觀摩等形式以研促教，以研促改。努力打造規範課、特色課、精品課。
3、學校在教學管理中要求教師向課堂要質量，注重學生的課堂學習參與度。年級組還建立動態的評價激勵機制，重點突出四抓：抓備課、抓上課、抓作業、抓輔導，使教學的每個環節都能形成強大的質量保證體系，從而有效地減輕了學生的課業負擔。
四、加強德育教育，從學生素養上促進教育均衡發展
1、以愛國主義、集體主義教育為主題，我校每學期都要舉辦多種內容豐富、形式多樣的德育教育活動，如國旗下講話、榜樣生評選演講、徵文、朗誦、合唱等活動，充分利用青年節、國慶節、元旦等重大節日，透過舉行團隊活動、開展主題活動等形式，培養學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的民族情感和集體主義觀念，激勵學生樹立遠大的理想和志向。
2、我校在校園內廣泛推進以養成教育為核心的活動，讓師生在活動中增強集體榮譽感，培養學生“有愛心、會學習、有理想、能擔當、有特長、守規則”的六大品質。
五、多管齊下，從措施上保障學生平等地接受義務教育
1、嚴格執行劃片招生、就近入學的原則，做好新生招生工作。我校堅決執行縣教育局招生要求，劃片招生，就近入學。
2、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。學校根據學生花名冊，確定班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪。
3、平行分班，確保教育的公平性。我校在43個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，確保每一個學生接受教育的公平性，保障每一個學生在公平公正的新起點進入初中的學習。我校還完善了學生綜合素質評價制度，健全學生綜合素質檔案，班級建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評價，重點考察學生的品德發展、身心健康等指標。
4、每年開學初，學校都會透過各種途徑告知家長，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。
5、建立和完善了留守兒童檔案。學校認真調查農村留守兒童情況。每個學年度都組織教師開展暑期大家訪，走村入戶，透過實地調查，建立留守兒童檔案，對留守兒童的家庭情況、監護人情況以及父母工作情況和聯絡方式等做詳細的記載。定期對留守學生進行心理輔導，減輕留守學生由於父母不在身邊而產生的心理壓力。要求留守學生每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強留守學生與父母的親情聯絡。
6、每學期舉辦安全知識講座，召開安全知識主題班會。學校安全處定期舉行安全演練，定期對校園安全設施進行排查，及時消除安全隱患，保障學生在校安全。
六、義務教育均衡發展工作凸顯成效
學校透過均衡發展工作中的一系列措施，教育教學質量顯著提高。近年來，我校師生榮獲各級各類獎勵達116人次，教育教學成果28個。20多名教師榮獲“優秀教師”、“先進班集體”、“名師”、“學科帶頭人”、“模範班主任”等榮譽稱號。被縣教育局評為“先進領導班子集體”、“教育教學創新先進學校”、“習慣教育示範校”、“綜合考核進步單位”等多項榮譽。
七、存在的問題和今後努力的方向
目前雖然取得了一些成績，但是對照義務教育均衡發展工作要求，依然存在一定的差距。
今後我們將以義務教育均衡發展工作的深入開展為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展工作中存在的問題，加快發展步伐。我們有信心、有決心把學校辦出水平，辦出特色。