五年級建議書15篇
在現在社會，我們都跟建議書有著直接或間接的聯絡，建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書面材料，具有較強的文字性特點。那要怎麼寫好建議書呢？下面是小編幫大家整理的五年級建議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級建議書1
環保局的叔叔阿姨們：
我是一名小學生，我和我的小夥伴們都渴望在一個美麗潔淨的環境中生活、學習、玩耍，可是現實的環境，還有人們的環保意識都有很多不盡人意的地方。如：廣場上人們隨意丟棄飲料瓶，雪糕袋，生活區不到指定的地點傾倒生活垃圾；飯店，快餐店的生活汙水很心安理得的潑灑在馬路上；菜市場也沒有環保措施，常年散發著魚腥蝦臭味……
我們生活在地球上,是地球的主人!我們有責任和義務保護地球的環境!因此我想給你們提幾條建議:
一、加強環保宣傳，增強人們憂患意識。
二、環保是一項功在當今造福子孫的事業，叔叔阿姨們要加強管理力度,不能僅是豎個警示牌，掛副標語了事！
三、持續性，大面積的在街道，社群辦多種形式的環保知識學習班，讓人們感覺到環保就在你我身邊!
四、責令工廠處理好工業三廢問題，這個力度一定得強，這是我們環境汙染的最大殺手!
環保局的叔叔、阿姨們，保護地球，提高我們的生存質量，維護生態的良性發展，是你我共同的責任，我們小學生永遠做你們忠實的小小宣傳員,相信只要我們不懈的努力，地球，我們這位人類的母親會永遠重新煥發美麗.青春的!
五年級建議書2
敬愛的環保局：
地球是人類的母親，是生命的搖籃。我們本應該保護地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個地球》這篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去。所以我們亡羊補牢，為時不晚，保護我們的地球，愛護環境，我給大家提一些建議：
1、大力節約資源，不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張。
2、大力節約能源，不浪費水電，隨手關燈、隨時關緊水龍頭。
3、使用環保電池，防止汞、鉻汙染、慎用洗滌劑，減少水汙染。
4、自覺保護生活環境，積極參與社會綠化美化活動，保護綠地、花木。
5、建議垃圾分類，清理“白色”汙染，把廢塑膠袋打個節再扔進垃圾箱。
6、建議文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環境。
7、儘量使用公共交通工具、腳踏車或步行，減少空氣汙染；使用無鉛汽油，購買小排氣量的轎車。
……
地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們為著眼前的發展和獲得微小的利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使本已脆弱的軀體更加脆弱！保護地球，就是保護我們自已。地球的安寧，世界的美好，需要全社會的共同努力。老師們、家長們、同學們、小朋友們，你心中有一個綠色之夢嗎？讓我們把環保承諾變為實際行動，為改善社會的環境質量盡力。最後，讓我們用大手牽起小手，托起綠色的希望。
建議人：xx
xx年x月x日
五年級建議書3
親愛的環保局局長：
您好！
地球是人類的母親是生命的搖籃，我們原來是應該保護地球母親的，而我們人類卻一直大肆的破壞它毀壞它，在我們《只有一個地球》這篇文章，中所說我們不能再次移居到別的星球去了，所以現在保護還不晚，我給保護地球提了幾點建議：
1。能做到節約用電，水，火等資源能迴圈使用。
2．能做到五水共治，治汙水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水。
3．能儘量少用一次性飯盒丶筷子不浪費紙張。
4．能讓任何人都看見垃圾隨手撿，保護綠地，樹木。
5．不隨地吐痰，隨手亂丟垃圾。
6．要減少空氣汙染儘量步行，或腳踏車，儘量選擇排量小一些的汽車。
地球是脆弱的，不能因為我們的貪婪而毀壞這個唯一的地球，希望全社會盡最大的努力來保護地球，也是保護自己的家，希望能採納我的意見。
祝
身體健康
一名小學生：xxx
20xx年1月2日
五年級建議書4
敬愛的村長：
您好，
我想保護村中的環境，所以，我給您寫了這份建議書。當人們渴望時代進步，使自己的生活更加美好時，當人們貪圖一時之利，使其他的時間更加充裕時，他們可能怎麼也想不到，自己在破壞環境。
你可能比我更清楚咱們村的情況：河水變髒、植被破爛不堪、垃圾桶周圍臭烘烘的……但是我卻沒有見到您治理過，所以我也請您重視生態環境的保護。
我想您也知道，全國、全世界都在提倡保護生態環境。人們雖然知道要這麼做，但是，當利益與方便一起擺在眼前時，人們便往往忘了三思而後行。我們村中這樣的情況也有，希望您作為村長，能全力以赴。
我想給您提幾個建議：
1、將河水根源濾清，並將河流治理乾淨。
2、將垃圾桶旁掃乾淨，將空氣驅散。
3、在醒目處立下環保標識：在草坪上、垃圾桶旁……
4、用廣播或手抄報、宣傳單的方式傳遞給全村人們，提高環保儀式。
5、讓全村儘可能地不用一次性筷子、塑膠袋、一次性飯盒等白色汙染源。將再生資源分類回收，注意及時回收廢塑膠製品。
6、讓全村儘可能步行或其腳踏車，少開或不開排放尾氣的車輛。
希望您能採納，也希望村子將會變成“綠色的”。我相信，總有那麼一天，綠色環保將會在我們的每一個角落閃爍醉人的星光！
五年級建議書5
親愛的同學們：
你們好，我家門口原本有一條美麗的小河，人們的生活總是離不開他，淘米，洗衣服、抓小魚，游泳........但從那一天起，河水就一天天被汙染了，小河發黑發臭了，上面也常常開始有蒼蠅飛來飛去，兩旁長滿了青苔，令人討厭。久而久之，人們漸漸避開了他，無人問津.......
這又是為什麼呢？我獨自去觀察了一番。原來，我發現，河水上漂浮著人們隨手扔掉的塑膠殼，垃圾袋，以及零食袋，人們還在河水裡濫用化學品，使得小魚小蝦都死去了，沒有人清理，所以河水一天一天發臭。
所以，我在此提出一些建議，希望我們可以更加 努力得去做這些事：
1、提醒人們不要在河道內亂丟垃圾、濫用化學品。
2、每週清理河道，撈掉河道垃圾，清理兩旁的青苔，讓河水清澈見底，像往常一樣。
3、禁止倒入臭水，汙水和垃圾，並立一塊牌子，上面寫著：搞好河道環境整治，造福子孫後代。
4、在河道洗衣服時，要用無磷洗衣粉，不要在讓河道生活的動物死去了。
同學們，從自身做起，保護河道，愛護環境，能給我們帶來那麼多的好處呀！所以，為你，為人們，為了自然環境，一起保護河道，行動起來吧！謝謝。
建議者：xxx
20xx年1月2日
五年級建議書6
親愛的同學們：
大家好！
地球，人類的母親，生命的搖籃。她有著蔚藍無垠的海洋，鬱鬱蔥蔥的森林，碧草如絲的原野；她還有著清新的空氣，滋潤的雨水，溫柔的清風……是那樣壯觀，那樣可親。
但是，人類卻是不孝順的孩子，肆無忌憚地對待自己的母親。他們砍伐樹木，無節制地搶劫有限的礦產資源，讓清澈見底的河流魚蝦絕跡，讓甜美自然的空氣渾濁不堪；但是人類的慾望還不能滿足，他們獵殺許多珍稀動物，讓動物的皮毛成為大衣，讓動物的肉成為食品，讓動物的骨骼成為工藝品，我們人類成為動物死亡的最大的墳墓。
正是人類的無情換來地球母親的報復。全球不停地變暖，許多城市將被淹沒，許多動物正在滅絕，那麼人類難道不會走向末路嗎？更糟糕的是，科學家已經證明，至少在以地球為中心的四十萬億千米的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球，最近我發現我們學校和社群周圍環境變差，這很多都是我們隨意破壞造成的。在這生死攸關的時刻，我們人類不能麻木，為自己，也為其他動物，我們要行動起來，我建議每個人都要做到這幾點建議：
1、使用無磷洗滌劑。
2、將再生資源分類回收。
3、少用一次性製品，如：一次性筷子、杯子、碗等。
4、選用環保建材修裝居室。
5、保護野生動物，禁食野生動物。
6、提倡選購綠色食品。
讓我們每一個人都行動起來，為新的明天！為母親的明天！
五年級建議書7
全體同學：
環境問題一直倍受人們的關注，因為環境的好壞直接影響著人們的學習、工作、生活。為了保護環境，我們建議全體同學立即行動起來，做到以下幾點：
一、全體同學，利用課後、課餘時間開展“愛鳥護蛙”活動。因為鳥類是人類的朋友，如果見到有人買賣小鳥、鳥蛋或青蛙的話，我們要盡力阻止或上報有關人員。
二、不要隨地亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。如果見到有人隨地亂扔果皮紙屑，或隨地吐痰的話，我們要加以阻止和勸告。
三、水是寶貴的，我們要珍惜每一滴水。現在，我國的部分地區缺水嚴重，這直接影響了環境，我們要從自己做起，從身邊的小事做起，節約用水。
四、我們要愛護花草樹木，不亂摘花朵，不亂踩草皮，不在樹杆上亂寫亂畫，要保護大地上的一花一草。
五、我們要植樹造林，多種一些花草樹木，既美化環境，又淨化空氣，真是一舉兩得。
為了保護環境，保護大自然，大家一起行動起來吧！
五年級建議書8
敬愛的校長：
您好！
我是一名即將畢業的小學生，再過幾天就要離開這朝夕相處的母校了。五年來，母校的每個角落都種下了我們的友誼。那教室裡的朗朗書聲，那賽場上的加油聲，那隊旗下的鏗鏘有力的承諾聲……至今都記憶猶新。作為母校培養的桃李中的一棵，我衷心希望母校越辦越好。在即將離開母校的時刻，我想給您提一些建議——希望我們學校能加強圖書的管理和利用。
校長，我在母校生活了五年，見證了母校日新月異的變化。那奼紫嫣紅的小花園，那枝繁葉茂的鳳楊樹，當然少不了那詩情畫意的長廊……母校處處有文化氣息。但甘瓜苦蒂，天下物無全美。我發現咱母校的“閱覽室”和“圖書角”沒有得到充分利用。記得三四年級時，每段樓層增加過“圖書角”，我們懷著欣喜的心情等著課間遨遊書海。但遺憾的是，“閱讀角”僧多粥少，許多同學連碰一下書的機會都沒有。過了不久，不知何種原因，“閱讀角”只有空空的“角”，沒有了書。校長，閱讀不僅是人類進步的階梯，也是一道風景。我迫切希望學校能恢復“閱覽室”和“圖書角”，增加大家的閱讀氛圍。
對於圖書管理，我有幾點建議：
首先，規範“閱讀角”的管理。給圖書編號，平時封閉管理。每班選派一個管理員，負責借閱管理。這個班閱讀後，把鑰匙轉交下一位管理員。
其次，閱覽室沒有了，我希望學校圖書室能向大家開放，這樣，本來在圖書室裡睡大覺的`書，就可以給更多人提供知識了。
第三，各班增加“圖書角”，學校可以給每個教室設定一個“圖書角”。購置本年級需要的書籍，由每個班老師和同學管理，以方便學生隨時翻閱。
第四，學校可以開設一個“書迷俱樂部”，每週一次，讓大家談讀書心得，擴大知識面和閱讀量。
以上就是我的建議，如果合適，望採納。衷心祝願母校能再添一抹書香！
建議人：XXX
20xx年5月31日
五年級建議書9
敬愛的班主任陳老師：
您好！
首先，感謝您近兩年來對班級與同學的關心與愛護。兩年裡，您雖是班主任，卻沒有一點“官”架子，而且實事求是，努力改進工作方法，提高了不少同學的學習成績。為此，我向您表示感謝。但是，為了讓我們的最後一階段同學們學習成績更好。
再此，我想向您提出一點小意見，希望能給您帶來幫助。陳老師，您知道為什麼有的同學學習成績老提不上去嗎？據我平時對大家的觀察，我發現，這些同學並不是不想讀書，而是因為多次的“考砸”，他（她）們便認為自己是不是沒有能力讀好書，久而久之，這些觀點便被他（她）們私自“證實”了，從而引發了“破罐子破摔”的心理，我與一位差生是好朋友，她認為：我從一年級到現在都學不好，我也追不上，反正都這樣了，努力也沒用！
於是，我便總結出三條差生們讀不好的原因：
①每次考試甘拜下風，總有許多優等生考了高分，大家高興地談著。而他（她）們卻只能在一旁羨慕地望著，產生了自卑的心理。
②自從有了“自卑”，他（她）們便認為“我不行”，放棄了努力，於是，應有盡有……
③第三條就與你有一點點關係了。您十分盡職，在差生那一方總是為他（她）們補習。可我認為，您在生活中也要鼓勵他（她）們，增強大家的自信心。相信在師生的共同努力下一定會把班級搞好！
祝：工作順利，身體健康
五（2）班學生：xxx
20xx年xx月xx日
五年級建議書10
慈溪市民：
我們會在跨海大橋通往上海這一帶的地區上我們總會遇到一些化學廠的煙管中冒出一些黑黑氣體排放到碧藍的天空中去。如果幾十年過去了，上海這一帶的空氣質量狀況就十分的差，之前碧藍如洗的天空變成了黑乎乎的天空，小鳥也飛不過來了。我們也建議在這一化學廠要適當的排放有毒的物質，不讓上海變成黑上海。
俗話說的好：“保護自然資源，共營生命綠色。“善待地球就是善待自己”我們要保護森林資源，水資源，和空氣資源。在森林中不能隨便的砍伐樹木，假設一直這樣子的話森林面積減少變成沙漠地區，就會經常有沙塵暴天氣襲擊我們這一個可愛的家園。小花們。也在苦訴說“求求你們不要再犯這樣子的錯誤了，不然的話我也不再美麗動人了。
在大海中我們經常會扔掉一些垃圾，化學廠也會排出一些噁心的水。讓大海被汙染了，一些在水中可以自由生活的小魚們也無辜的漂了上來。我們建議不要再排斥汙水了
五年級建議書11
環保部門，
你們好！
現在地球母親披上了黃色的大衣。地球上的資源開始枯竭：水資源、森林資源、大氣資源、生物資源，這些都是人類生活中所需要的資源。要是它們都走向了盡頭，人類也會逐步邁向滅亡。
而造成一系列可再生資源不在生的原因就是人類的目光短淺和貪婪之心。有些人為了自己的利益，不顧惜後果是怎樣的嚴重，過度地砍伐樹木，濫用化學用品殺害小動物……使沙漠吞併了綠洲，資源枯竭造成了生態災難。
亡羊補牢，為時未晚。所以，我們要從我做起，保護環境。以下是我提的幾點建議：
1、在每個地方做一些保護環境的標語，讓大家都明白保護地球的重要性。
2、把排廢水、廢氣的工廠封掉。這樣小河也會恢復原來的美麗、清澈。
3、多舉行一些有關栽樹、植樹的活動。所有人都可以融入保護環境的隊伍裡。
這就是我的幾點建議，請你們採納。最後，我祝願地球能浮出笑容。
五年級建議書12
罪惡的人類：
你們好！
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那麼的美麗壯觀，和藹可親。但是如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，實際上卻有十分重大的隱患，深林大量被砍伐，生態系統平衡被破壞。我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息。
這樣的不良現象，都是由我們人類心目中那“第二個家園”引起的，科學家已經證明，至少在地球為中心的40萬千米的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。但是，我們卻隨意毀壞自然，不顧後果地濫用化學品，使本來可以不斷再生，給人類做貢獻的森林資源不能再生，卻還指望破壞地球以後在移居到別的星球上去。難道你們忘記嗎？在地球衰落的同時，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由於人們濫砍濫伐，不注重綠洲，導致植被面積縮小，水土嚴重流失；酸雨，不植樹造林，水土流失，導致它正腐蝕著我們的笑容和美麗……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。
你們說，地球擁有的森林資源難道是無限的嗎？我們不加節制地利用資源，難道就不會枯竭嗎？這令人震驚的嚴重現象，怎能不引起大家的認真思考呢？為我們共同的家園——地球，我提出以下幾點建議：
1、節約資源：
不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹後，也要植樹，那樣才能使生態平衡。節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。
2、重複使用，多次利用：
儘量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用塑膠袋、一次性筷子和餐盒，減少白色汙染；自備購物袋或提籃。
3、分類回收，迴圈再用：不亂丟廢棄電視、廢塑膠等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源迴圈再生，造福人類。
保護地球人人有責！讓我們共同保護地球，保護地球的生態環境吧！
五年級建議書13
鄭州市環保局的叔叔阿姨:
你們好.
我是創新街小學六七班的一名學生。我從小就在鄭州長大，家鄉的發展變化大家都是有目共睹的。
現在的鄭州到處都可以見到“保護環境，人人有責”的字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾分開。
可是光分開不行，還要在垃圾桶上寫上可回收垃圾和不可回收的種類，不是每個人都知道可回收和不可回收垃圾是什麼。如果有些人不知道就會亂丟一氣，這樣不僅起不到環保和垃圾分類的作用，還會給垃圾場的工作人員帶來困擾。此外我還發現一個嚴重的問題。
有一次，我和媽媽一起等公交車。開始我們是高高興興出門，可是當發現公交車站旁邊有一個垃圾桶。裡面的垃圾已經發臭，路過的行人紛紛捂著鼻子繞道走。後來，凡是有垃圾桶的，我都仔細觀察有沒有臭味兒。經過一段時間的觀察，我發現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那樣可以把垃圾倒出來。因為垃圾桶是固定的，那些環衛工人早晨清垃圾的時候，只是簡單的把表面的垃圾檢出來底部無法清理到。
由此可見，垃圾桶發臭不是因為環衛工人不負責，而是垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為家園的美麗，為空氣的清新，環保局叔叔再叫人設計一些既實用有好看的垃圾桶，不要再讓臭味來汙染我們的清新空氣。
五年級建議書14
我發現媽媽最近把用下的廢電池收集起來，還特意放到廢電池回收站，我問媽媽為什麼要這麼麻煩，直接放到垃圾桶裡不就行了嗎？媽媽說：“不能亂扔它會導致人中毒死亡，讓海水受到汙染，讓自然界受到破壞，讓土壤受到損壞。”“這麼厲害嗎？”我懷疑地問。媽媽還給我舉了一個案例是發生在日本，那裡出現了十幾個病人他們出現了手顫，雙腿僵硬邁不開步，還一會兒哭一會兒笑。其中有兩位死亡一人投河自殺，經屍體解剖後發現不是細菌腦炎，而是攝入了過量的金屬物質錳有關。是因為水井裡買了300多個廢舊電池，廢電池埋在水裡外殼腐爛后里面的錳遇到一氧化碳時就轉化成水溶性的重碳酸鹽，它隨著地下水滲入井裡，導致人類中毒。
哦，原來廢電池的危害還真不小，我特意去查看了一些資料，原來一粒紐扣電池就可以汙染60萬升水，等於一個人一生的用水量，如果把一節電池隨手一扔會讓那片土壤永遠不能種莊稼，如果把廢電池和生活垃圾混在一起，汞就會流出來造成更大的危害，如果把廢電池放在家裡會危害親人，所以我們不要把廢電池亂扔亂放應該歸結到廢電池回收點。
讓我們每個人都從身邊做起。
五年級建議書15
親愛的同學們：
你們好！
我是一個跟你們差不多大年紀的學生，今年剛上五年級。我們同在一個地球上，同在一片藍天下，珍惜地球資源是我們的責任。
我們都知道，地球是我們賴以生存的地方。宇宙中，以地球為中心的四十萬億千米的範圍裡，沒有適合人類居住的另一個星球。所以，我們不能指望破壞了地球以後，再移居到別的星球。
現在，有的人為了自身的利益就去破壞地球，比如：毫無節制的用水、肆虐地砍伐樹木、過分地開發耕地、無止境地排放汙水……可是，地球的資源是有限的，是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。
同學們，地球是無私的，她慷慨地向人類提供資源，但是這些資源一但枯竭，人類的生存也將受到威脅。
我們是地球的未來，如果我們這一代不保護地球和地球資源，那麼，我們人類也將會滅絕。同學們，我建議你們節約一張紙、少用一滴水，讓她更美好！
如果你以前浪費了很多資源，那麼請一定要記住我的建議：節約一張紙、少用一滴水！
五（2）班學生：xxx
20xx年xx月xx日