【必備】學生調查報告模板彙編八篇
隨著社會不斷地進步，報告不再是罕見的東西，報告具有雙向溝通性的特點。你所見過的報告是什麼樣的呢？下面是小編整理的學生調查報告9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生調查報告 篇1
我們就在校大學生戀愛觀做了調查，此次調查為全校範圍內的大學生，調查不分年級，調查方法為隨機調查，調查全程歷時一個星期，受調查物件共計八十五人，部分受調查物件接受的是紙質問卷調查，另外一部分受調查物件接受的是電子稿問卷調查。
針對調查所整理的資料，我做了如下的分析：
有約87%的受調查者對戀愛的理解是是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的的，而認為戀愛是是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來和是為將來的事業做跳板以及不必考慮太多，跟著感覺走就行的比例極少。大學生目前的戀愛狀況為正在戀愛與曾經有過戀愛的比例分別為43%與32%，而另一部分的受調查者的戀愛狀況出於觀望和不準備戀愛。在是否喜歡並願意與異性交往這個問題上，分別有63%和32的受調查者認為非常喜歡並願意和願意正常交往而另外三項談不上喜歡但也不厭惡與異性交往、害羞，不太願意、不喜歡也不願意所佔的比例很少。
針對問卷中的資料，我得出這樣一個結論，當代大學生面對戀愛還是抱著一種可有可無的態度，也許這種態度態度會給我們帶來一種不負責任的結果。
總之戀愛雙方要互相尊重，尊重對方的感情，意願;尊重對方的獨立人格，興趣愛好，學習工作，社交活動等等。總之，任何一方都不能只要求對方履行義務而自己卻不承擔相應的義務。
要忠貞專一，就是愛一個人要始終如一，永不變心，雙方在共同的人生旅途中，能始終如一地在事業上互相幫助，生活中同甘共苦，能承受得住各種風浪的考驗。
戀愛過程中要含蓄文明，舉止文雅，正如馬克思所說：真正的愛情是表現在戀人對他的偶像採用含蓄、謙恭至羞澀的態度，而決不是表現在隨意流露熱情和過早的親暱。我們要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好處。
要理智和寬容，戀愛中的失戀是難免的，作為一個有理想、有修養、有道德的大學生，在失戀時，首先要作到失戀而不失態，我們應該明白失戀是一件很正常的是，沒什麼大不了的，要保持平和、理性的心態。其次，還要作到失戀而不是志，愛情是美好的，但不是一個人的唯一，生活中有很多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振，放棄自己的理想和追求，而應該轉移注意力，把更多的精力投入到生活和學習中。再次，要作到失戀而不失德，愛情不在友情在，要理智和寬容，想到對方的難處，這才是一個大學生較高素質的表現。
儘管我們追求美好愛情是好的，但大學生畢竟是一學業為主，青年學生對愛情的追求並不意味著對學業的荒廢。但必須搞清楚，當前我們最需要的是什麼。面對繁重的學習任務，時間和精力是有限的，如何處理好學習和愛情的關係，這就需要我們合理安排，我們應該明白，如果人生是一曲交響樂的話，愛情這一旋律的出現，只有恰到好處，才能使人生的交響樂更加悅耳動聽。
學生調查報告 篇2
一 大學生利用圖書館的情況
根據調查反映，被調查物件涉及08級學生各個專業，分佈合理，基本涵蓋學院圖書館讀者群，結果據有廣泛代表性。
根據調查反映有70%的學生認為圖書館太小，影響對圖書館資源的利用；大概有20%的學生平均去圖書館達到每天都去，有28%的學生每週去1—2次，而值得注意的是有將近6%學生幾乎不去圖書館；調查反映學生不去圖書館的原因主要是不能滿足需求 ；大部分學生認為圖書館開放時間足夠，開放時間方便；同學借書有63%偏向於 專業書籍，有47%學生喜愛閱讀散文歷史書籍 ，值得深思是盲目借書佔11%的比例.
二、根據調查反映大部分學生對於在圖書館桌面上把位置表示默許，有37%學生對此現象表示鄙視 ；學生對圖書館書庫佈局和閱覽室設定表示認同，有60%學生認為圖書館需要加強 專量，有45%學生認為需要加強外文書籍採購 ，有43% 認為電子閱覽方面
需要改善。 根據問卷調查反映，學生提出了許多寶貴建議，集中於經典書太少，增加一些經典名著；更新太慢，不能跟上知識更新速度，增加新書； 房間擁擠，增加桌椅； 定期開展讀者反饋活動，大力宣傳讀書益處；儘快建設新圖書館； 同學所帶物品的安全問題‘同時本次調查也得到學院圖書館管理員的大力支援，在訪談中管理員老師強調圖書館有幾方面問題：同學再利用圖書館電子閱覽室學生集中於上網聊天，看電影等現象普遍；學生在圖書館自習室吃東西，喝飲料等惡習普遍；學生在借閱圖書時，不保護圖書，在上面亂寫亂畫。 二大學學生利用圖書館資源問題原因分析
1. 讀書意識在學生中淡化，“讀書”=“考試”現象嚴重。
作為從繁重負擔高中生活中掙扎出來，學生步入大學殿堂，讀書的態度逐漸被越來越多的其他誘惑所佔據，把讀書這項學生本職工作拋到九霄雲外，而僅僅奉承考試60分就是萬歲，多一分就是浪費的學習態度。
2圖書館藏書有限，重要設施缺乏。
圖書館是一所大學重要的標誌之一，在四年大學生活中，圖書館的角色舉足輕重。而我學院圖書館空間比較下，空間位置有限，這不僅僅為學生搶位置，佔座位埋下了禍根，而且學院圖書館藏書都比較陳舊，扼殺學生借書的積極性。在報刊室中，大部分報紙更新速度緩慢，而且報刊的量少之又少，閱讀報刊的空間位置比較小，每次只能容下十幾個人來閱讀報刊，影響學生到圖書館閱讀報刊的興趣。
3缺乏嚴格的管理制度，監督作用不明顯。
圖書館中學生比較多，管理員在辦理學生借書手續時，忽視了自習室學生情況；在圖書館中有部分學生帶早餐進去和進行各種各樣與學習無關活動，得不到嚴厲的禁止，逐漸越來越來嚴重；在電子閱覽室管理中，計算機缺乏應有的管理，各種條文規定成為一紙空文，不能夠有效實施，令亂丟垃圾，隨便吃東西，大聲喧譁聊天等現象氾濫成災。
4網路時代快捷，對學生圖書館讀書一個很大沖擊波。
網路以其不可抵擋的魅力對大學生的生活、學習、思維以及價值觀念產生著巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網路資訊，對於思想尚未完全成熟、監控能力不強而又極富好奇心的大學生具有極大的誘惑力，給各個級別的大學生健康成長提出了挑戰。）分散學生的學習精力,轉移學生的學習興趣，諸多電影，精彩的遊戲畫面極大地剌激了學生的感官,很容易讓學生上癮。大學生心理自制能力較差,玩物必喪志,學習成績明顯下降,學習熱情低落,上課不專心聽講,作業不及時完成,學習成績每況愈下。為了達到玩遊戲的目的,不遺餘力想盡辦法來對付家長和教師,為了有足夠的時間玩遊戲,欺騙家長：;浪費了大量的寶貴時間,長期下去,勢必會遏制學生自身的健康發展。
三、如何使學生健康有效利用圖書館資源？
(1)加大圖書館投資，構建優質圖書資源。
學院應該加大對圖書館的人力和物力的投入，擴大空間位置，一個優美的圖書館環境會更大吸引更多學子進入知識的殿堂，讓更多學生在更好的讀書環境下沐浴知識的陽光；優質的圖書館資源不僅僅是一所圖書館必愛不可少的標誌，只有越前言越廣泛知識書籍才能真正讓學生塑造良好素質，才能讓學生真正與社會同步，走在知識最前沿。
(2)引導多讀課外書，充分利用圖書館資源。
記得著名學者朱永新再談大學生講到：一個民族的閱讀水平，決定這個民族的精神境界；一個人的閱讀史，就是他的精神發育史。多讀書同樣不僅可以使學生提高閱讀能力，博古通今，是一劑精神良藥。讀書不僅彌補大學生專業知識的不足，處於校園中的我們，面對網路遊戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂利用多途徑、多樣化的服務方式做好讀者工作
圖書館的讀者工作是聯絡文獻資訊和讀者之間的紐帶和橋樑，透過館員深入細緻的讀者服務工作，最大限度地發揮館藏文獻的效益。圖書館有針對性地編制一些導讀書目，引導學生多讀優 秀書刊，就能夠提高其思想覺悟，改善其精神消費結構，確立健康的世界觀。圖書館應及時採集 有關資料，組織專題剪報，宣傳黨的改革開放政策，對學生進行道德法制及國情教育，還可以把同學們關心的熱點以及風土人情等古往今來有 益於學生成長的知識，列於櫥窗進行宣傳展覽，使圖書館真正成為宣傳社會主義祖國燦爛文 化和新貌的陣地；以讀者座談會的形式對學生進行正面引導。召開座談會，組織學生對當前熱門、有爭議的作品進行評論，藉以提高學生的分 析能力和鑑別能力，摒棄資產階級醜惡腐朽的東西，以求正本清源、淨化靈魂，達到教育目的
讀書不僅彌補大學生專業知識的不足，處於校園中的我們，面對網路遊戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂。
(3)豐富課餘生活， 學習生活多樣化。
學院應該提高課外生活質量，組織學生會，社團等組織，堅持用優秀的校園文化活動塑造人才、用真誠的服務凝聚同學，強化服務職能，實施素質拓展，培養青年學生的創新精神、創業意識和實踐能力，帶領和團結全校學生以主人翁的姿態，構建自己獨特校園文化內涵，以其感染力吸引學生，讓學生課餘時間過得更加充實。大學，莘莘學子的精神家園。它寄託著無數人的祝福和期望。
(4)優質的自學環境，提高自學能力。
圖書館可以有針對 性地採購、收集各種專業教育專題的資料，為教師教學和學生自學提供幫助。大學生一般認為課堂是學習專業知識的地方，而圖書館是學習其他知識，博覽群書的地方。這種氛圍中人們會互相切磋、互相影響、互相學習、互相比較、互相督促，因此，若引導得當，可以讓學生在這樣一種良好的氛圍中受 到薰陶，從而在潛移默化中形成正確的世界觀、人生觀、道德觀和審美觀。
學生調查報告 篇3
大學生作為特殊的消費群，本調查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行為，瞭解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題，並提出相應有效的改善措施。結果表明，大學生月消費總額貧富差距大，遊玩費、通訊費、戀愛費逐漸增長，消費呈現向多元化發展，理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。因此，應形成更好的消費氛圍，指導大學生合理規劃自身消費構成，增強理財意識，注重精神消費，樹立科學合理的消費觀。
從表面上看，消費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現象。從這一意義上說，校園裡出現的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學生家長的經濟負擔，影響了家長和學生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關係，影響了正常的教學秩序;對學生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，並且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關。所以，正視中國當代大學生消費問題，刻不容緩!
本調查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的'消費行為，瞭解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題，並提出相應有效的改善措施，促進大學生養成良好的消費習慣，樹立科學合理的消費觀。
一、物件與方法
1.物件：筆者對華南理工大學、暨南大學、華南師範大學、廣東外語外貿大學、華南農業大學、汕頭大學、廣東技術師範學院、廣東商學院、廣東工業大學、北京師範大學珠海校區等面向全國招生的普通高等院校的大學生進行隨機性匿名問卷調查和訪談。接受調查共320人，平均年齡20.8歲，平均年級為2.1年級。
2.方法:一是採用問卷調查法。問卷內容是根據大學生消費的相關情況自行設計，經預試、反覆修改後形成，問卷題型主要採用選擇題的形式。本次調查共收回問卷發145份，有效問卷138份;二是網路問卷調查，透過qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學生網上答卷。填寫網上調查問卷的人數110人，問卷做到了隨機發放;三是一對一談話或座談會等形式獲取資訊，進一步瞭解被調查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了願意接受訪問的65人.三種形式形成互補，相互促進，使我們的研究更具客觀性。
3.資料處理：全部原始資料採用exel xx進行分析和統計。
二、調查結果與分析
1.月消費總額貧富差距大。大學生總體的月消費額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少於350元或多於1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少於350元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。
2.飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中佔了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發現，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。
3.通訊網路費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發現，大部分同學每月的手機費用集中在50元～100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。
4.遊玩費、戀愛費逐漸增長。隨著旅遊的概念進入現代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。據瞭解，大學生平均一年內會出遊兩次，跟集體出遊或是與三兩好友同遊。另外，調查中佔30%的大學生在談戀愛，他們每月用於戀愛的費用都是200元～350元之高。這是當代大學生中出現的一種不甚合理的消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知慾，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費佔全部消費額的比重很大。
5.先進的消費方式悄然成風。大部分學生購物都喜歡現金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式。可見，一些比較先進的消費方式已經進入了大學生的生活中。大大小小的校園卡、銀行簽帳金融卡會成為大學生錢包裡的必備品。學生使用信用卡也逐漸悄然成風。
6.男女生間的消費差異。調查結果顯示：現代的大學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養自己人際關係方面，男生的開銷遠比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對於是否會計劃月生活費的這一項調查中，選擇有計劃的女同學僅為28.4%，男同學則為37.1%。
學生調查報告 篇4
大學生活具有上課時間少課餘時間多的特點，大學生如何正確把握自己的課餘生活，學校如何正確引導大學生開展課餘活動，對大學生的成才具有重要的現實意義。希望本次調查能給大家帶來一個全新認識，提高大家對課餘生活安排的科學性。
一、消費方面
隨著我國經濟實力和綜合國力的逐步增強，人們的消費水平日益提高，與此同時，大學生的消費狀況也發生了較大的變化。透過對問卷的量化分析，我們發現消費水平較低和較高的大學生較少，多數居於中等消費水平。在回收的 100份問卷中，月均消費低於300元的為 6 份，佔2、3%;月均消費處於300～500元的只有 10 份，佔3、83%;月均消費高於500元的問卷有 69 份，佔26、43%，月均消費處於500～800元的問卷有88 份，佔33、72%。四種消費水平的大學生的消費支出中，衣、食、住、行等基本生活方面的消費支出仍佔較大比重，但在其他方面的消費支出則呈現出多元化的趨勢：文化娛樂和旅遊、應酬交際、上網、通訊等消費支出在各種消費水平的大學生中佔有一定的比例;並且消費總額與通訊、上網等消費支出成正比關係。消費總額越高，這幾方面的消費支出所佔比例就越大。值得一提的是，電腦、手機等高檔消費品已走進了大學生的消費範圍，且比例較大。還有一點要引起我們注意的是，部分大學生消費支出中，香菸、零食等享樂品，應酬交際，上網聊天、玩遊戲等娛樂支出比例較大，而購買書報、學習用品等消費額沒有隨消費總額的增加而增加。
二、戀愛方面
1、根據調查顯示：我校學生的戀愛現象較為普遍，在學校裡成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調查問卷中顯示大學生對戀愛的認可程度也非常之高，達75、53%，而且大學生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學習成績、家庭背景，綜合考慮的人佔調查總數的70、21%，這也說明當代的大學生已日趨理智。
2、大部分同學的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個別同學戀愛是為了追風，也有絕少數是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學習的問題上看，超過半數的同學能夠把更多的時間放在學習上，能較為妥善地處理時間上的分配;從對戀愛中兩人所談論的話題和對戀愛的結果來看，大部分人對將來不抱多大希望(佔63、78%)，所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。
三、校園文化現狀方面
從調查結果顯示，現有校園文化生活遠遠不能滿足同學的需求，有63%的同學認為學校的業餘生活不夠豐富;雖然學校透過多種途徑在豐富同學的業餘生活，如大力發展學生社團，以社團活動帶動校園文化，而調查結果表明，有30%的同學認為參加學校社團和學校的一些活動，對豐富校園生活，培養興趣和提高能力的作用不大。因為他們認為這些社團和活動不夠實力，涉及面不廣，活動質量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。
四、在校時間分配方面
從調查結果可以看出大學生上自習是大學生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學生課餘活動取向表現出有主次之分和多元化的特點。“課餘自習”、“上網、玩遊戲”、“聊天、社交”三項是大學生課餘時間參加的主要活動形式。由於大學學習方式和資訊傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課餘活動不再是傳統的“三點一線”模式，呈現出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調查結論相比，“上網、玩遊戲”、“聊天、社交”成為大學生課餘活動取向的第二位和第三位。大學生也普遍承認用在這兩方面的時間不少。這表明，網路在大學生課餘生活中越來越重要，大學生也鍾情於這種新興的娛樂休閒方式;大學生也已經意識到建立和諧的人際關係，提高人際交往能力在現實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。大學生在分配其他時間(佔所有的32%)具有個體差異性，這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特徵，對滿足大學生課外業餘活動和閒暇生活具有非常重要的意義，也是大學生個性和諧發展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學生對文學類課外讀物的興趣，滿足了他們認識社會、認識人生、認識生活，並藉以抒發和寄託自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意願和情感，這對他們強烈的探索人生、探索生活需要聯絡在一起。但是，我們也要注意到，大學生對文學類讀物的過多重視，而埋頭於對他人生活的解讀，忽視了自己的現實生活，這也顯然不利於大學生個體素質的提高。
五、建議
綜上分析，業餘生活是大學生不可缺少的一部分，也是受諸多因素影響的複雜整體，他及學習、娛樂、活動為一體。要建立良好的休閒方式就必須合理的分配時間，統籌安排，三者比例適當，大學生從自身因素著手，應注意以下幾個方面：
大學生要根據自己的個性與性格樹立遠大目標，建立學習為主，娛樂為輔的休閒方式。學會以自學的去了解和掌握各門只是，塑造一種高雅的大學生活。
樹立正確的消費觀，以最少的消費滿足最充實的需要。
大學生應該合理安排自己的課餘時間，多做一些有意義的活動，培養自己應付社會的能力。
隨著網路時代的到來，大學生必須適應網路生活，透過網路進行學習 ，獲得知識，擴充套件知識面，讓網路成為大學生學習的重要渠道，讓網路豐富我們的業餘生活，充實生活和學習。
六、本次市場調查活動的總結
從主客觀雙方具體情況來看，大學生課餘時間中存在著學校、社會客觀條件的制約性與學生主觀需求的多樣性的矛盾。大學生希望“學校開展豐富多彩的業餘文化活動，健全各種管理制度來加以引導”，而且大學生也熱切要求能利用課餘時間走出學校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而瞭解社會，培養自己的能力，為日後能有效地勝任各項工作打下基礎。大學生這些主觀需求是當今社會、經濟生活的現實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學校對此應予以重視。即使學校現階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經驗，改善並創造條件，逐步滿足學生的多重需求。 在本次的市場調查中，我都是認真地對待，對於所取得的結果也是較滿意的。 同時透過這次調查活動也提高了我們將理論轉化為實踐的能力，進一步加強對理論的理解，使理論與時間相結合，提高各方面的能力，包括實際動手能力方面和遇見問題是分析問題，解決問題的能力。這一次實踐活動，是一次難忘的實習活動，極大地增長了我們以後就業的寶貴的實踐與經驗。也許這次活動還存在著不少的缺點，有著不少不好的方面，但相信我會從中汲取一些經驗教訓的，學到各種處事與處人的各種道理，在就業與將來的道路上更好地前進。
透過這次的調查也使我明白了，正如《誰動了我的乳酪》裡說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。當你超越了自己，你就會感到輕鬆自在。 希望大學生們認清我們所要的是什麼。
學生調查報告 篇5
大學生是社會中比較特殊的一個群體——大部分人步入社會前最後的學生時代，大學又像個社會縮影對映著不少的社會元素。最近，雲南豐訊廣告公司聯合春城晚報展開了一項有關在昆明大學生消費的調查報告，結果將在豐訊高校高峰論壇上展現。用時近200天，覆蓋30多所高校，資料樣本近2.1萬份。此次調查主要以微信填答問卷的形式，加上攝像及錄音保證資料來源的真實性。
4成大學生欲整容
整容是近幾年來的熱詞，不少愛美人士會選擇整容為自己的形象加分。特別是近兩年微整形概念火爆之後，不少人對“不用開刀、不留傷口”的整容方法躍躍欲試。此次的調查問卷分析報告指出，37%在昆大學生想過整容，其中還包括先天條件不錯的“俊男靚女”。
俊男靚女更想整容
“其實我對自己的外貌還是挺滿意的，就是眼皮脂肪較多看起來腫腫的，顯得眼睛有些小。所以想去割雙眼皮，但因為怕動刀子所以一直猶豫。”雲南大學一位面容姣好的女生說。除了割雙眼皮，祛斑祛痘、皮膚美白、視力矯正都是大學生最希望進行的。特別是祛斑祛痘，有27.5%受訪者表示需要，且多為男性。雲南民族大學學生李源剛剛接受了祛痘治療，“之前臉上痘痘很多，自己看著都不舒服，所以專門做了祛痘。現在臉上好看多了，也覺得更陽光自信。”
整容是求職名義下的“包裝”
據教育部統計，近年來高校擴招大學生數量連年攀升，20xx年應屆畢業人數將達到749萬左右，再創新高。為求一職，大學生絞盡腦汁。部分學生希望透過整容把自己塑造得更完美，順利找到工作。此外，不只是大學生，越來越多的高中生也加入了整容隊伍。“大學生正處於世界觀和人生觀的形成發展時期，提高自身各項素質尤為重要。學生應正確看待整容和個人、工作、家庭、社會之間的聯絡，更該正確意識到不應只通過整容來改變外在條件，提升內在條件和人格魅力，樹立正確的人生觀、價值觀、自尊心和自信心才是理性的做法。”雲南財經大學心理中心老師李佳峰表示。
在校期間考駕照：駕照成就業加分砝碼
前些年，考駕照的群體大都準備購車。而今，駕照成為大學生口中的“第二文憑”，也是很多學生心目中的就業競爭加分項。在昆明的多數大學生希望在校期間取得駕照，沒有取得駕照的大學生中有16.1%已經報名但還在“排隊”，20.3%是因為沒有時間，14.8%是因為還沒買車認為沒必要，覺得學車地點太遠和費用過高的學生比例都超過12%。還有一個現象，有81.6%的受訪大學生希望學車可分期付款。雲南財經大學大四學生劉宇已拿到駕照,“駕照肯定得在大學期間學掉，很多學長畢業工作後，需要出差時，公司會派一輛車讓你自己去外地，沒有駕照不就做不了工作了？”
雲南某駕駛培訓學校的李教練認為大學生還是在校期間學駕照最好，“首先大學生時間比較充裕，工作以後擠出完整的時間考駕照比較困難。其次，汽車越來越普及，也許過些年就和手機一樣每個家庭都買得起。所以條件允許的話，學車還是要趁早。”
希望考駕照能分期
“剛剛拿著駕照粗略一算：報名費、長途費和餐費已經過萬，要是駕校報名費能分期付款就好了。”大多數學生和昆明理工大學學生曹星想法一樣，希望能夠分期付款學車。如今，分期付款已是大學生購物消費的一個重要附加條件。大學生分期付款範圍越來越廣，買數碼產品、電動車，甚至上培訓班都能分期付款，電商、實體店紛紛掛出分期購物大旗。但云南財經大學心理中心老師龍茜提醒，分期購物雖然方便，但還是要結合自己的支付能力和實際需求。
兩成大學生用蘋果，四成首選國貨
手機的使用頻率已超越電腦，成大學生上網最主要的工具。其中，蘋果手機毫無懸念是大學生最追捧的手機，使用人數佔比22.8%；小米與三星緊隨其後，分別佔比17.6%和17.2%。前三甲使用比例值總和已近六成。前五名除小米之外，金立和OPPO這兩個國產品牌也是大學生的主要選擇。
大學生為何選擇這些品牌？雲南民族大學大三學生李浩是個技術宅，對手機系統頗有研究，“我用的小米一直宣傳自己‘為發燒而生’，正好適合我。它的硬體確實不錯，系統和軟體我都可以自己搗鼓。”與李浩不同，女生大多不愛折騰，雲南大學大四女生高雲是忠實的“果粉”，“蘋果手機系統相對於安卓更穩定，用起來不折騰。我這種‘數碼盲’也能用得很順手。”此外，受訪學生選擇手機並非盲目追求品牌。44.25%的受訪學生表示，如果能滿足使用需求的情況下首選國貨。他們都會有自己的“癖好”：音質好、硬體強、外觀漂亮……能滿足某方面需求的品牌都可能受到青睞。
線下買手機才放心
調查結果顯示，與購買其他商品相比手機品牌專賣店與手機賣場仍是大學生最信賴的渠道，線下實體店並未受到網際網路過大的衝擊。同時，3大運營商春秋開學季在學校的銷量也不容小覷，佔到大學生購買量的10.7%。雲師大女生劉詩奇一直都在實體店買手機，“我本身就不怎麼懂行，聽說網上的手機很多都是翻新機，我不知道如何分辨，圖省事就只在實體店買。價格比網上貴了些，就當是買個心安吧！”大多學生表示，網路銷售的手機質量良莠不齊一直是他們網購的最大顧慮。
對於當今大學生的消費方式，還是有屬於他們自己的方式。他們的消費方式不同於過去，而將來的大學生消費方式又會有所改變。在此，我們還是希望大學生們在消費時，能夠更加理性，根據經濟情況和需求程度進行選購產品。
學生調查報告 篇6
一、 調查目的
此次調查研究的主要目的是瞭解大學生低頭玩手機對學生在學習、生活和身體等方面的負面影響，透過對"低頭族"現象所帶來的負面影響的調查為減少負面影響提出一些建議。
二、 調查物件：湖南科技大學教育學院全體本科生
三、調查內容
從對"低頭族"現象的認識情況、"低頭族"現象出現的原因分析、"低頭族"現象對人際關係的影響、低頭現象對身體和學習的影響以及對"低頭族"現象的看法等研究"低頭族"現象對學生的負面影響。
四、調查結論
(一)大部分同學對"低頭族"現象大概知道，超過一半的同學屬於"低頭族"的一員。據資料顯示，有約73.46%的同學對"低頭族"現象有一定的認識，而約25.31%的同學不知道"低頭族"現象。同時有約49.38%的同學表明自己也是"低頭族"一員。
(二)社交是吸引"低頭族"低頭的主要原因。佔78.4%的同學認為社交是吸引自己低頭的主要原因，其次是娛樂休閒和資訊資訊，因為工作學習而低頭的僅佔33.33%。
(三)"低頭族"現象對人際關係有較大的影響，多數同學都會因為玩手機而出現忽略身邊朋友的情況。無論是朋友在玩手機的時候受到被忽略，還是自己在玩手機的時候忽略朋友，這兩種情況中，出現偶爾及經常的佔大多數。
(四)大部分同學對低頭現象對身體和學習的影響都有一定的瞭解，也會對這些影響表示擔心。有82.72%的同學對低頭現象對身體和學習產生的影響有一定
程度以上的瞭解，並會對由於低頭現象而造成身體上的不適表示擔心。大部分同學表示對學習會產生不同程度的影響。
(五)大部分同學在瞭解低頭族現象的危害之後考慮抬起自己的頭。大多數同學認為"低頭族"現象將越來越普遍，而在瞭解這種現象的危害後，也表示以後會考慮抬頭或堅決抬頭。
五、原因分析
(一)手機的普及以及手機功能的日益強大。
(二)學生對學習缺失興趣以及課堂缺乏對學生的吸引力，使得學生利用手機來消磨時間。
(三)人與人之間冷漠化。
六、對策建議
(一)學校組織宣傳"低頭族"現象對學生學習、生活以及身體等各方面將會帶來的負面影響。
(二)老師在課堂上對低頭現象加以制止。
(三)培養大學生的其他興趣，比如體育鍛煉，或去圖書館看書等，多與朋友互動，轉移注意力，慢慢從這種依賴中脫離出來。
七、現得出如下結論：
（一）教育學院學生對低頭族的瞭解程度比較高。
1、 大多數學生知道低頭族是指因智慧手機及平板電腦的普及，那些在路上透過玩手機遊戲或者平板電腦來打發零碎時間的人群。低頭族以年輕人為主。
2、 認為低頭族的產生原因是：從社會環境角度分析，快節奏生活、大城市通勤路線拉長等，客觀上令私人時間碎片化，屬於自己的"整塊"時間越來越少，但一個人吃飯、趕路的機會卻增多，導致不少年輕人只能抓緊碎片時間，透過數字終端進行娛樂休閒。以智慧手機為代表的數字終端提供了豐富的應用程式，帶來生活的便利和多樣的娛樂手段。智慧手機成為低頭族打發碎片時間的不可或缺的工具：上網瀏覽、玩遊戲、看影片等。
3、 課堂上的"低頭族"產生原因主要是老師講課方式和內容都太枯燥了，讓人覺得很無趣，同時大學生比較有個性，而教育方面的課程多是理論性的，引不起學生學習的興趣。
（二）智慧手機的使用對教育學院學生的生活和學習以及身體方面都產生了一定的影響，低頭現象在教育學院較為普遍。
1、 每天長時間玩手機，腦部過度刺激，會注意力不集中。 隨著智慧手機、平板電腦等智慧移動終端產品的普及和無線網路的發展，日常生活的每一個縫隙，都有被數字產品"侵蝕"之勢，與人之間自然交流顯得日漸缺失。
2、 以前戶外活動都會積極參加，有了智慧手機以後坐著的時間就長了。並且現在只要一有需要等待的時間段就會熱衷於玩手機，上課以及做作業的效率也越來越低。
3、 與朋友的交流越來越少，而且僅有的交流也有大部分限於網路交流。對身邊同學的瞭解大部分是透過網路來獲取的。
（三）教育學院學生對"低頭族"這一群體的認識較理性。
1、認為低頭族的產生是時代的潮流，是資訊時代的的必然產物，沒有偏激的 看法。
2、對於像女孩為了玩手機導致墜橋身亡的案例認為是不可取的 ，網路的普及 要求我們適當合理的利用，而不是不合時宜的濫用，低頭族不僅要注意自己的 理度還要以自己的生命安全為前提。
（四）教育學院學生對呼籲"低頭族"的熱情度很高，並希望自己也能
"抬起頭"。
訪談學生分別從以下三個角度提出了自己的意見：
1、從教育者的角度：可以進行合理積極的思想教育，是低頭族認識到過分" 頭"會導致的身體及心理問題
2、從個人角度：可以從意識源頭做起，改變個人的態度，合理安排"低頭"的
時間和場合。
3、從社會角度：以積極健康的社會實踐活動代替足不出戶的"宅文化"，讓 "低頭族"抬頭看世界。
（五）教育學院學生對預防成為"低頭族"積極出謀劃策。
1、建議"低頭族"應多抬頭看看路邊的風景，加強人與人之間的語言交流。" 比如說在聚會時特意將所有人的手機收起來，如果誰忍不住先用手機就要受罰。"
2、對於"低頭族"，警方提醒，犯罪嫌疑人大多會選擇財物外露的市民作案， 因此無論是在行走或是等車過程中應儘量避免低頭玩手機。此外，為保證人身 安全，更不要在過馬路、行走過程中打電話，發簡訊等。
3、教師在課堂授課上應該多方面創新授課方式和授課內容，並積極組織課外 活動，以提高學生的學習興趣轉移其對手機的依賴性。
4、 獨處時，給自己設限，慢慢壓縮玩手機的時間;和親友或同事在一起時，看 到有人玩手機，不妨溫和地提醒：可不可以不玩手機?有意識地和大家互動。
八、思考與建議
訪談結果表明，湖南科技大學教育學院學生在對"低頭族"的認識較為深刻，同時也意識到了成為"低頭族"對自身的危害性,並且非常希望透過有效的方式讓自己脫離"低頭族"的怪圈。針對存在的這些問題，聯絡實際情況，在學院可實施能力範圍下，我提出瞭如下建議。
（一）組織活動讓普大學生認識到"低頭族"的危害性。
小小手機體現著文明素質和法律意識。小玩怡情，但如果玩大了，甚至以健康、安全和法律作為代價，那咱可玩不起。希望更多人注重生活中的細節，文明使用手機，從小做起，從我做起，讓文明使用手機成為一種社會風氣。
（二） 積極組織開展能讓學生"抬起頭"來的活動。
1、 多組織一些課外興趣活動，以提高學生的興趣廣泛性，使其將更多的注意力轉移到活動上來，而不是沉迷於手機網路。
2、 提高活動的豐富性，對於枯燥乏味的講座要透過精細設計讓講座變得生動活潑，而不是完成任務式地讓學生一味地接受活動內容。
（三）在學院教室內設計並貼放提醒學生抬起頭的標語。
1、 設計醒目的標語貼在顯著位置提醒學生不要沉迷於手機網路。類似於"抬起頭，世界更加有看頭。""我們沒有Wifi,和你身邊的人說說話吧!"
2、 設計關於呼籲"低頭族"抬起頭的展板和海報放在學院大廳。
（四）組織教師討論交流創新教學內容和教學方式。
1、在教師的每週例會中加入"創新教學"的模組，老師必須提高自己的教學水平，才能充分吸引大家的關注，同時增加平時成績考核的次數，讓學生更主動地去學習。當然最關鍵的還是學生自己，作為一名當代大學生，要有一定的規範自己、約束自己行為的能力，只有這樣才能真正地學到東西。"
2、教師在教學過程中多創設情境讓學生之間進行充分交流，比如說分組完成作業任務。學生之間只有多交流才能有新的思維火花的產生，同時也減少了對手機網路的依賴。
學生調查報告 篇7
近年來，大學生就業難問題一度成為社會關注的熱點問題。大學生就業受到多方面因素的影響，社會、用人單位、高校及大學生本身都是其中的因素。作為大學畢業生，應該增加對當前就業形式的瞭解，轉變就業觀念。調整就業心態，培養自身素質、提高就業競爭能力並以低姿態進入就業市場。
隨著全國各地高校連年不斷擴招，畢業生的數量也日益增長，大學生就業形勢愈發嚴峻，現如今大學生就業難已成為眾人關注的話題。雖然政府也在不斷擴大社會市場的就業面，為大學畢業生增加了許多就業機會，然而面對日益增加的就業人群，這些機會只能說是九牛一毛。在這種形勢下，大學畢業生要與形形色色的就業人群進行激烈的競爭，就業形勢不容樂觀。
談到大學生就業難的問題，歸根結底，大學生的就業與當今社會的就業形勢密切相關。說到這裡，就談談我對於大學生就業形勢調查的結果，這裡分為三個方面:
一、 大學生就業的現狀
（一） 待就業人數增長
我國自1999年大學開始擴招以來，招生人數增速很快。最近，據中國媒體援引人力和社會保障部的最新統計資料，20xx年畢業生611萬，20xx年高校畢業生總人數超675萬創歷史新高。在金融危機的大背景下，就業形勢變得越來越嚴峻。尤其是這幾年來，人們普遍感到找工作的難度越來越大了，加上往屆未能就業的，需要就業的畢業生數量很大。
（二） 畢業生向大中城市流動趨勢加強
隨著我國沿海及周邊城市的快速發展，這些發達城市與發展相對緩慢的一些中小城市及鄉鎮的差距逐漸拉大，高薪高待遇的工作吸引著大學畢業生流向經濟發達城市尋求發展方向和發展機會，逐漸形成了向大中城市流動的趨勢，造成了人才集中超過了就業市場的需求。
（三） 畢業生的期望值過高
由於教育水平的不斷提高，高校學生的專業素質也有了很大的改善，因此他們對於就業方面的期望值也很高。很多畢業生對自己理想的工作薪資的期望值過高，他們一直在尋找符合自己理想條件的工作，沒有關注其他本應適合自己的工，從而喪失了大量的就業機會。
二、 大學生就業難的原因
（一） 畢業生自身的原因
大學畢業生在求職過程中，總是期望找到一份輕鬆且高薪的工作。既不願從事高付出的工作，（比如一些比較辛苦、傷身傷神的工作）又想獲得豐厚的薪資，在此過程中卻忽略了對自身能力和水平的合理評估。部分學生對對自己的求職過程和結果抱有想當然的想法，認定了高薪高待遇高福利的工作且未曾考慮到求職過程中可能會遇到的問題，對自身的評價過高，但理想狀態畢竟和社會現實相去甚遠，正是由於這種對自身能力不合理的評估，導致部分學生找不到符合自己要求的工作，在求職過程中也與一些好機會擦肩而過。
（二） 高校擴招的原因
近年來高校的不斷擴招為社會創造了大量的知識型人才，同時也為畢業生就業造成了嚴重影響。待就業的畢業生人數遠遠超過了社會市場的需求，“供過於求”的現狀使得原本的“賣方市場”變成了“買方市場”。其次，當今社會需要的是綜合型人才，而我國的教育體制還不夠健全，我國高校培養的人才在綜合能力方面還有所欠缺，專業技能的掌握水平也不夠高，且因日常學習過
程中理論知識佔的比例比較大，而實際操作卻比較少，導致部分學生很難熟練地將所學的專業知識與實際操作相結合。在實踐過程中，無法將專業知識合理的運用，導致這些學生在求職過程中遇到了一系列的問題，影響其順利就業。
（三） 社會用人單位需求的原因
隨著社會經濟和科技的不斷髮展，當今社會市場對求職者的要求也越來越高。現如今的用人條件主要集中在知識和技能兩個方面，對求職者的篩選也相當嚴格，且吸納的人員有限。另一方面，從工作要求方面來講，與科技掛鉤的工作主要吸納的是知識型人才，且都是知識高精者，大部分大學生的知識水平與此類工作要求存在著一定的差距，因此做此類工作可能存在著一定的困難。而另一大部分工作主要集中在技能操作方面。大學生在校期間，大部分時間主要集中於理論知識的學習，實踐的機會相對比較少，且除了課外閒暇時間和假期的兼職工作和實習外，工作經驗少之又少，因此在實際操作中難免不甚熟練。而就社會用人單位來講，在對求職者進行層層篩選時很大程度上會選擇技能水平相對較高者，這對於大學畢業生而言是個普遍存在的難題。
（四）國家目前的高增長、低就業增長模式的原因
根據亞洲開發銀行最近做了一份研究表明，中國每增加一個百分點的GDP只增加就業0.12%個百分點，這是在亞洲裡最低的國家。這是因為我們的增長模式中過多的強調大企業、高新技術等，而沒有把扶植中小企業真正的做好。我們的銀行僅給大企業貸款，而不願意給中小企業貸款，這些都是造成我們高增長、低就業的根本原因。
三、 大學生應如何面對就業難問題
（一）樹立與市場經濟相適應的現代就業觀和職業觀
所謂市場經濟，就是商品經濟的實現形式，就是透過市場調節社會經濟活動，配製社會資源的一種經濟組織形式。它的原則是等價交換和物質利益原則，它是一種經濟組織方式，屬於物質文明範疇。建立市場經濟體制是我國經濟體制改革的目標，就是透過市場經濟不斷達到社會資源最優配置，深化改革，建立現代企業制度，進一步解放生產力和發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。在市場經濟的大環境下，大學生作為社會勞動力的重要組成部分，必然成為其中一個環節。我們要想實現自身的人生價值必須透過從事一個或多個職業來完成。我們必須透過職業生涯來滿足自己的人格需求、自我價值和社會價值。大學生只有在科學人生觀的指導下，全身心地投入市場經濟，勇於變革社會，變革自然的實踐，才能體驗到人生的真正意義，從中獲得向前奮進的力量。只有透過參與市場經濟下的社會分工，才能逐漸明白人活著是為了什麼，懂得做人的道理，在真善美的求索中不斷完善人生，把握人生的真諦。市場經濟下的職業就是，參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活精神生活的工作。因此，我們一定要投身到市場經濟中去積極實現自己的人生價值。
（二）增加對當前就業政策的瞭解
大學生應在學習之餘，主動了解當前的就業政策，調查瞭解當前就業形勢的變化，再依此及時調整自身發展方向，對個人素質進行重點培養，以符合用人單位的標準；同時根據個人需求和社會要求做出合理的選擇和決策，以便順利就業。
（三）轉變就業觀念，調整就業心態
大學生擇業應注重現實：一是外部職業環境的現實性，二是個人能力素質的現實性。大部分學生不願意去較為偏遠或是經濟欠發達地區，而寧願留在大中型城市做最基層的工作，忽略了社會需求，在此過程中或多或少會影響到個人發展前途。大學生初入社會，不應過分注重利益，而應選擇真正適合自己的工作，儘可能地發揮自己的潛能。面對“就業難”現狀,大學生應從自身出發，積極尋找應對措施。調整就業心態，培養廣泛的興趣愛好，保持積極向上的生活態度，養成堅韌的性格和謙虛謹慎、認真自律的良好品德。
（四）培養自身素質，提高就業競爭能力
1. 培養良好的職業素質
大學生應培養良好的職業素質，培養廣泛的職業興趣，高尚的職業道德和強烈的責任意識。其中職業道德至關重要，因此大學生應加強自身道德修養，不斷進行自我完善，培養良好的職業道德和職業素質。
2. 堅持學習，努力完善自我
大學生在求職或是工作中總會遇到許多棘手的問題，為了以後的工作能相對得心應手，首先應該堅持學習，以知識和技能來彌補自身的不足，進而完善自我。因此，大學生應做到以下幾點：
大學生應樹立“終身學習”的觀念，努力學習新知識，開拓視野。當今社會發展迅速，很多知識都在推陳出新，大學生應保持積極向上的態度，不斷學習新知識。因為大學畢業後若不經過繼續學習就很難成為一個高水平的人才。當前面臨知識急劇增加和迅速老化的雙重壓力，只有不斷地接受大學後的繼續教育和學習，儲備更多的能量，補充新理論、新知識、新方法、新資訊，才能適應飛速發展的科學技術。
學生調查報告 篇8
前言：我們組經過調整之後組員共四人，在確定自己的所承擔的任務之後，在11月份中旬和12月份上旬這個階段裡，別對建設職業學院，旅遊職業學院，還有我們同濟科技職業學院三所學院的大學生進行了隨機性問卷試的關於大學生運動損傷調查。那麼，在這次調查中，我們隨機抽取了其中的147位同學（主要以男生為主）。
主體：
這次掉調查為全面瞭解學生運動損傷的現狀和特徵。我們儘可能的把各方面的細節問題包括運動損傷對大學生的身心健康等問題進行了調查 。
〈1〉 首先對截止今年的一年損傷次數進行了分類總結：
1）損傷一次的佔總的27.8%，
2）損傷兩次的佔12.1%。
3）損傷3次的佔9.4%。
4）損傷4次的佔4.3%。無扭傷的佔68.6%。同時我們在調查中瞭解到，幾乎所有運動扭傷的學生在運動之前很少做運動前的準備活動，這就導致突發意外性事件發生，也是造成運動扭傷的關鍵原因。
〈2〉 他們在運動損傷後，對其運動能力或狀況，我們也進行了調查，總的來說呢，分別處於一下三種情況：
1）重度：一週內不能運動需要治療的佔2.1%。
2）中度：停止或減少患部運動7.3%。
3）輕度：能夠運動且不使傷病加重13.8%。正處於身強力壯的我們，對於一些中輕度的損傷，恢復的可能比較快，但是這也取決於損傷的部位有和一些藥物治療有關，還有自身調節能力，方方面面都有因素存在。
〈3〉 這幾次損傷性質我們也進行了總結：
1）急性：運動中突然受傷，並有紅、腫、熱、痛等急性症狀，佔5.6%。
2）慢性：有多次細微傷所致，並有區域性痠痛麻脹痛等症狀，佔2.7%。
3）陳舊傷急性復發，先前傷痛未愈，仍舊訓練比賽使原傷加重1.1%。那麼運動扭傷跟所發生的季節也有聯絡，對此我們對損傷發生的月份進行了歸納總結：在XX、XX年年的6、7、8月份發生的機率比較高平均佔27.2%。其他月份平均下來保持在同一個水平線上，比較穩定。因為在6、7、8這幾個月份，學生的運動量比較大，同時運動比較多。所以這個損傷率也相對比較高。有些扭傷，碰傷，撞傷等一系列外傷是避免不了的，因為客觀條件是存在的，這個誰也避免不了的 。
〈4〉 作為學生當然是在學校呆的時間比較長，在學校學生一般進行什麼活動，什麼專案對損傷所造成的機率比較高呢？
1）在課外活動期間佔18.7%。
2）運動會上佔2.8%。
3）體育課和其他娛樂活動佔的比例很少。他們所從事的專案主要是以籃球為主佔32.5%。足球佔10.6%。跑類佔8.7%。其他佔2.3%。就籃球而言是大學生熱愛的一項運動，但是很多同學在運動中缺少技巧性這放面東西，所以在運動中難免回造成自身或是他人的傷害。
〈5〉 在對自身的損傷後的處理，治療及康復方法，大部分都是選擇藥物治療。因為就長常理而言，有病當然去看醫生，對一些稍微輕一點的皮外傷的話某些人就可能不會去看醫生拉，也就是說靠我調節，但選擇率比較低。
〈6〉 最重要的，最值得我們關注的是學生們在損傷後的心理壓力和情緒波動這個問題上面身體上的損傷最容易導致心理上的不平衡，容易衝動。但這也可能取決於損傷的程度。對此我們也進行了調查：
1）非常大0.12%。
2）比較大0.35%。
3）一般4.5%。
4）有一點10.2%。
總結：
透過這次調查和分析，進一步揭示損傷的規律、特點及其原因，並指出相應的預防措施和康復方法。並指出透過調查將情況反映到學院，希望學院開設一些對運動保健和體育康復有關知識，充實大學生的體育保健知識，同時也對學生心理素質進行評估計，從而更好培養大學生的心理素質。