關於方案策劃範文集錦十篇
為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案要怎麼制定呢？以下是小編精心整理的方案策劃10篇，希望對大家有所幫助。
方案策劃 篇1
教學目標
1.瞭解作者，記重點字詞。
2.朗讀文章，揣摩、品味課文內容，激發學生的聯想和想像。
3.加強生命體驗，豐富人文素養。
教學重點
1.朗讀文章，揣摩、品味文章內容。
2.加強生命體驗，豐富人文素養。
教學難點
朗讀文章，揣摩、品味文章內容。
教學設想
課文描述了生命的現象和規律，表現出積極進取的人生態度。教學時應引導學生對生命現象和規律進行思考，並感受和借鑑這種人生態度，也就是說在學習課文的過程中，進行人生觀、價值觀教育。
課前準備
1.蒐集冰心的相關情況及關於“感悟生命”的文章。
2.熟讀文章，識記字詞。
教學裝置：多媒體
教學過程
一、匯入
1.生讀關於“感悟生命”的文章，並談感受。（配樂）
2.師：（對學生回答表示肯定、讚揚）冰心先生在她的文章《談生命》中對生命作了形象的比喻，揭示了生命由生長到壯大，再到衰弱的過程和一般規律。作者用了怎樣的比喻？我們應該怎樣認識生命？下面，我們就共同學習冰心的《談生命》。
二、檢查預習
1.記住下列字詞的音、形、義。（課件展示下列字詞）
清吟 梟鳥 蔭庇 芳馨 怡悅 雲翳 一瀉千里
（生讀後，合作聽記；自選3個詞語寫一段話）
2.瞭解作者（生根據課下蒐集的資料介紹冰心，掌握相關內容：冰心，原名謝婉瑩，現代著名女作家。主要作品有小說集《超人》，詩集《繁星》《春水》，以宣揚母愛、自然、童心為內容的《悟》《寄小讀者》等。）
以上內容由課件展示，並展示冰心先生形象。
師推薦閱讀：《繁星》《春水》《寄小讀者》。
三、探索新知
師導學：瞭解了冰心先生的主要情況後，我們就來感悟一下這位世紀老人對生命的詮釋。
（一）整體感知
1.師生合作朗讀文章。
（配樂並播放江流入海、小樹成長的畫面）
生思考問題（課件展示）：作者把生命比喻成什麼？為什麼這樣比喻？
（讀文後，生回答。）
明確：作者把生命比喻成“一江春水”和“一棵小樹”；第二問生可暢所欲言，意思對即可。如：春水和小樹的生長過程暗示人的生命歷程。
2.（肯定生回答）師：全文可劃分幾個層次？有幾種不同的劃分方法？
（生速讀文章，劃分層次，鼓勵學生有不同的劃法。）下面作一種較為粗略的分段：（課件出示下面內容）
第一層：第一句話。（全文的領起句，也是文章思路的起點）
第二層：從“生命像東流的一江春水”到“也不敢信來生”。（描寫生命像春水東流的狀況）
第三層：從“生命又像一棵小樹”到“也不敢信來生”。（描寫生命像一棵小樹成長到衰亡的狀況）
第四層：最後結尾。（總結上文，抒發感想，闡發哲理）
（二）合作探究，揣摩品味
1.師：生命如“一江春水”“一棵小樹”，“春水”和“小樹”在成長過程中分別經歷了哪幾個生命歷程或哪幾種生命狀態？有怎樣的特點？暗示了怎樣的人生歷程、人生狀態？由此你想到人在成長的過程中應具有怎樣的心理品質、情緒狀態？
（生四人一組，推選一人讀文或齊讀，讀後討論並推舉代表回答。課件展示以上問題。）
師生共同明確：
“春水”“小樹”始而渺小、微弱，繼而強健、壯大，終而歸於消亡，期間順利與曲折、幸福與痛苦相生相伴；“一江春水”的生命歷程具有曲折和大起大落的特點，“一棵小樹”的生命歷程則顯得平靜而溫柔一些；人生亦是如此，出生、成長，期間經歷無數的幸福、痛苦，時而順利，時而曲折，直至死亡；在成長的過程中，我們應該積極進取、開拓創新，敢於面對困難，正視生活中的幸福與不幸，快樂時微笑，痛苦時亦能微笑，不屈不撓，奮鬥不息。
2.讀文，品味語句
師：文章有很多精警語句，你感受最深的有哪幾句？找出來，讀後，談談感受。
（生速讀文章，找出感受較深的語句，讀後，隨便談感受，師可適時補充。）
課件出示重點語句：“生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的”；“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命”；“快樂固然興奮，苦痛何嘗不美麗？”；“願你生命中有夠多的雲翳，來造成一個美麗的黃昏。”
3.說說作者對生命的本質有怎樣的認識？（課件展示問題）
（生二人一組，討論後回答。）
師生共同明確：生命的本質和規律，在於蓬勃成長，奮勇前進，任何力量也無法阻礙它、壓制它；它始而渺小、微弱，繼而強健、壯大，終而歸於消亡，其間幸福與痛苦、順利與曲折相伴相隨。
4.你認為生命像什麼？為什麼？請用一個比喻句表達出來。
（三）質疑，解疑
生速讀，提出自己不能解決的問題，師生共同解決。
例：
1.最後一層在全文結構和表達主題方面起什麼作用？
（最後一層是議論，從表達主題方面說，在前文對生命的現象作比喻性的充分描寫之後，再點明生命的意義、闡明文旨、深化主題；從結構方面說，起著總結全文的作用，由於文章具有哲理性、議論性的特點，所以最後一段具有作結論的性質。）
2.全文的感情是怎樣變化的？感情基調是什麼？
（本文表達的感情是豐富多樣的。細說起來，隨文章的展開，感情呈起伏變化。文章描寫一江春水是充滿激情，從“憤激”“怒吼”“奔騰”等詞語可以讀出這種感情來；繼而面對種種境遇，心情是快樂的、平靜的；最後描寫春水到了大海，表達的心情更是平靜的，沒有快樂，也沒有悲哀。描寫一棵小樹則略有不同，一開始充分喜悅，充滿希望，繼而是“寧靜和喜悅”，最後冬天來臨，葉落歸根，則懷有超乎尋常的平靜，沒有快樂，也沒有悲哀。儘管全文的感情有起伏變化，但總的說來感情基調是積極樂觀的，作者藉此文宣示一種健康、進取的人生觀。）
四、拓展延伸（課件出示下列問題）
1.作者說：“生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。”“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。”“快樂固然興奮，苦痛何嘗不美麗？”聯絡自己對生命的認識，以“生命，苦耶？樂耶？”為題寫一段話。
2.文中有很多優美的句子，請選自己喜歡的背誦三句以上。
五、寫作連結
師：學了本文，同學們對生命有了比較深刻的認識，請寫一篇讀後感，結合實際談談自己對生命的認識。
生課上說思路，課下寫作。
六、小結
同學們，奧斯特洛夫斯基曾說過：“人最寶貴的是生命。生命對於每個人來說只有一次。”我們應該珍惜這僅有的一次生命，珍惜生命所帶給我們的一切，要知道，幸福是人生，不幸亦是人生。經歷了風雨的洗禮，生命方能放出的真正光彩。
七、板書設計：
方案策劃 篇2
一、活動時間：
中秋節前兩天
二、活動目的：
1、初步瞭解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。
3、透過對節日的瞭解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養學生蒐集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動準備：
將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。
四、學校中秋節活動方案
第一階段：活動準備
1、蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
2、調查訪問身邊的長輩，瞭解家鄉過中秋節的風俗習慣。
第二階段：以班會形式進入活動
一、情境匯入
二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋
1、中秋節的由來
2、中秋節的傳說與民間故事
3、中秋詩詞佳句知多少
第二主題：中秋實踐活動
1、設計別緻、精******月餅圖案
2、舉辦月餅宴
三、討論中秋節活動方案
1、中秋節就要到了，你們有什麼想法嗎？談談今年打算怎麼過中秋節。
2、同學們之間交流。
四、小結
方案策劃 篇3
一. 活動背景
在過去的的一年裡，我們HIP-HOP街舞協會在學校有關部門和領導的支援指導下，全體社員共同努力，策劃組織了一系列活動，活動成果得到了廣大師生的認可和學校的重視，並圓滿地完成了所屬的各項任務。憑藉著大家對街舞的熱愛和嚮往，我們協會在不同程度上作出了驕人的成績。
二.活動目的
社團一年一度的招新活動是關乎其興衰的重要活動，使社團可持續發展和不斷壯大的“源泉”，同時它也影響著全校的社團文化氛圍，為此，響應和諧校園的號召，我們社團策劃開展20xx年招新活動，欲藉此達到以下效果：
1. 宣傳我們社團的“舞動青春”的理念，讓新老同學認識和了解我們社團。
2. .吸納一切酷愛街舞的男女同學加入我們社團，為我們社團的發展注入新的活力。同時也給大家提供一個自由發揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，“物盡其用，人盡其才”，以承擔起本屆建設好社團的重任。
3. 給個別能力較弱卻積極進取，想得到鍛鍊的同學創造機會，在社團活動中學習，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的能力，讓他們更好的適應大學生活，完善自我。同時也豐富了他們的課餘文化生活。
三、活動形式
1. 透過掛條幅、貼海報的形式提供同學們衡陽師範學院南院HIP-HOP街舞協會的招新報名時間和地點;
2. 在招新地點，我們將安排團內人員現場介紹和指導同學們報名。同時也會利用展架來宣傳我們社團。
3. 招新活動採取東西校區同時開展的方式。
4. 鑑於校團委和社工委的相關規定，結合我們社團的實際情況，本次招新活動中，每人收取15元會費。
5. 新社員報透過報名、淺談對社團看法、面試、稽核、試用、錄取的流程被我們社團錄取。
四、前期準備
1. 收集整理展板，報紙的內容資料，為達到宣傳目的要做到面面俱到 ;
2. 如果條件允許，協會請成員向新生展示街舞表演。
3. 宣傳部做好宣傳海報和宣傳工作，活動部幫忙協助。
五、活動時間
20xx 月 日
六、活動地點
××樓前
七、承辦單位
××師範學院南院HIP-HOP街舞協會
方案策劃 篇4
一、活動背景：XX林業局位於小興安嶺北麓，XX小學地處XX林業局號稱“黃土高坡”的東崗地段。這裡的百姓居住簡陋的平房，收入微薄。因此，XX小學的學生相對本局其它學校而言，貧困生較多，單親孩子、留守兒童可達半數。這一現實情況被天津日報社每日新報欄目組獲悉，願意弘揚“一方有難 八方支援”這一中華民族的優良傳統，不遠幾千裡前往XX小學為學校捐贈體育器械，以此關愛學生的身體健康，同時“一對一”式向學校的19名貧困生進行愛心捐助，盡己所能滿足這些孩子的三個心願。
二、活動主題：情繫大山學子 異地傳送真情 愛心助力成長
三、活動目的:獻一片愛心，送一份溫暖！異地他鄉的愛心人士，關注林區校園，關愛林區的貧困孩子，用火熱的愛心，真誠的雙手，實際的行動讓校園充滿溫暖，充滿真情，激勵孩子在充滿愛的世界裡健康成長！
四、活動時間：20xx年8月6日下午2點
五、活動地點：多功能教室
六、參加人：天津報社捐方全體成員、林業局相關部門領導、XX小學校領導、中層領導、教師代表、受助19名學生、學生代表
七、活動準備：
1、與捐方溝通捐助事宜以及互動遊戲、歌曲、遊戲等
2、排練文藝節目
3、佈置會場
4、幻燈片製作
5、校方分部門落實具體活動細節
八、活動程式：
1、 XX小學小記者會前報道、採訪
2、 主持人開場詞
3、 學校領導致辭
4、 林業局領導講話
5、 天津報社領導講話
6、 天津報社為XX小學捐贈體育器材儀式
7、 天津報社為XX小學19名貧困生捐贈物品儀式
8、 公佈捐贈物資數量總額
9、 受助學生代表發言
10、 受助學生向捐方贈送禮物致謝
11、 學校領導向捐方贈送證書致謝
12、 天津愛心人士與受助學生開展融合活動：歌、舞、遊戲等大約5個節目
13、 全體同唱《讓世界充滿愛》
14、 集體合影
15、 XX小學小記者現場採訪文章
方案策劃 篇5
25年前，我們帶著幼稚，懷著憧憬，為了滿足對知識的渴求，從各個角落走到一起，在我們那不能忘記的母校——全州二中，留下了不能忘卻的人生足跡。在那裡，我們獲得了知識，培育了友誼；從那裡，我們又信步走向四面八方。今天，25年的分別，25年的牽念，使我們再次相約、相聚。
為了增進同學之間的瞭解和友誼，加強各地同學之間的溝通，重溫學生時代的友誼和青春的激情，根據桂林市部分同學的倡議，決定於20xx年國慶長假期間在桂林市舉行“初八六級（97）班同學聚會活動”，現制定實施方案如下：
一、指導思想
以“親情、友情、激情”為主題，為同學們創設一個互解了相、彼此關注的機會，讓同學們暢談分手二十五年後彼此的人生歷程，使大家度過一個有意義的國慶長假。
二、活動內容
同學見面，暢談友誼，交流人生心得；
三、活動具體安排
1、9月20日前，報名。原則上必須在此期限前報名，以方便桂林這邊訂房間、安排食宿。
2、10月5日14：30各地同學統一在桂林新北站（始發站）集中（簽到，交活動費）。
3、15：00全體同學前往靈川九屋某山莊。到達後安排住宿，自行休息片刻。
4、18：00同學正式聚餐。所有同學聚集在一起，以吃飯的形式集體會面，聚餐期間，同學們可以唱卡拉OK、表演節目，介紹自己工作、家庭情況；席間，將進行攝影、攝相等，記錄我們相聚的快樂時刻。
5、晚餐後，同學們可以分散休息。與自己非常默契的老朋友說心裡話；也可以打牌，打麻將，唱歌，吃點露天燒烤、散啤、小吃等經濟實惠的東西。
3、10月6日早上，在山莊喝早茶，合影留念。之後回桂林午餐。餐後外地同學各自開車回家。
四、經費籌措
同學聚會本著取之於同學用之於同學的原則進行籌措。根據預算，同學聚會過程中每位同學人均支出需要200元。（需帶家屬的，大人加200元。，小孩免費）。
主要用於：聚會期間的餐飲住宿。
籌備委員會希望經濟條件較好的同學能夠從經濟上大力支援本次同學聚會。也希望經濟條件有難處的同學，不要有心理壓力，25年見一面，清茶淡水也是情。
五、具體分工安排
1、由在桂林工作的部分同學組成“聚會活動籌備委員會”。委員會負責籌備此次聚會活動，接待外地同學，確保聚會活動的圓滿成功。
2、領導小組成員為：國燕、建忠、謝燁、俞成衛、唐博、楊雲。
3、國燕同學全面負責同學聚會籌備組織工作；負責籌備小組成員間的聯絡與資訊溝通；負責聚會活動的指揮協調。
4、建忠同學負責與全州同學及外地同學接洽。
5、成衛同學負責與南寧同學接洽並負責彙總同學個人聯絡方式、聯絡通訊錄的印刷、發放；負責同學的聯絡工作。
6、謝燁同學負責接待、住宿、飲食、會場等事宜
7、唐博同學負責接送班主任蔣老師。
8、楊雲同學負責收集每個同學的活動經費150元。認真搞好預算和決算，並協助謝燁同學做好經費開支工作。最後向全體同學報告，多退少補。
希望每位同學講團結，講風格，互諒互讓，避免斤斤計較，力爭經過我們大家的努力，把這次聚會辦成一次團結、活潑、熱烈、融洽的盛會，留下一個美好的回憶。
方案策劃 篇6
一、活動背景：為活躍商學院文化氛圍，藉著《春蕾》報社這一藥大商院媒體文化平臺，展現藥大學子的文學風采，擴大《春蕾》報對中國藥科大學的影響，特舉辦此活動。
二、主辦單位：中國藥科大學國際醫藥商學院《春蕾》報社
三、活動時間：xx年4月
四、活動物件：中國藥科大學江寧校區全體學生
五、徵文主題：由主席團商定
六、徵文要求：
1、緊扣主題，體裁不限，詩歌除外。
2、題目自擬，內容積極向上，展現當代大學生素質。
3、字數要求：1000以上3000以下。
4、為方便閱評，對來稿有如下要求：
①word文件：檔名須由“學號+姓名+徵文題目”組成，文字內容在前三行附上投稿人的學號、專業、姓名及聯絡方式，字型為四號、黑體、加粗；第四行起寫徵文題目，字型為二號、黑體、居中；然後寫正文，字型為四號、仿宋；
②手寫稿件格式：稿紙為中國藥科大學專用紙，在前三行要求附上投稿人的學號、姓名及聯絡方式，第四行起寫徵文題目，然後寫正文，要求跡需工整，卷面整潔，無錯別字；
③來稿須由本人撰寫，不得抄襲，請自留底稿。
七、獎項設定：此次徵文設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀獎4名。分別頒發證書和獎品，獎項明細由主席團商定。
八、活動流程：
一、前期策劃準備： （活動開始前兩週）
1. 由主席團負責確立學生稿件的評審標準，及獎項設定、名額、評審時間、獎勵方式等相關事宜。
2. 文藝版負責確定徵文主題及宣傳語，宣傳口號等。
3. 宣傳部負責宣傳噴繪、海報、傳單、橫幅的設計，以及書籤的`設計。
4. 排版處負責宣傳噴繪、海報、傳單、橫幅、書籤的製作，並由生活版共同協助完成。
5. 娛樂版負責設計和製作8個投稿箱並在徵文活動啟動前兩天在一二食堂和各組團門口設立投稿箱以方便投稿，並建立此次徵文徵集電子稿件所需的電子郵箱（電子郵箱設立好自動回覆，表示收到稿件和對其參與的感謝）。
6. 廣告版負責聯絡廣播站，贊助商的協商，以及相關物品的批借（包括擺臺用的桌子、桌布、音響等）。
7. 商苑版負責獎品及招待評委的物品的購買。
8. 學習版負責掃樓宣傳的人員安排帶領工作。
9. 新聞版撰寫交付廣播站宣傳的徵文啟事及海報內容。
10.由主席團和策劃部負責邀請各文學社負責人員和各院老師為稿件評稿。
11.宣傳部負責在西祠、部落格和校內上公佈及更新徵文資訊。
12.主席團透過老師聯絡校團委學工處簡訊平臺向全體學生宣傳。
13.商苑版和新聞版負責製作一些鮮豔奪目的硬卡片（可以是花朵，樹葉或者其他卡通背景的，並書寫本次徵文活動標語），懸掛於食堂樓道以及宿舍路上的樹枝上，達到持續宣傳的效果）。
14.徵文活動啟動前兩天，學術版、宣傳部和策劃部負責在二食堂樓面懸掛噴繪，在商院宣傳欄懸掛橫幅和張貼徵文宣傳海報，在宿舍樓面懸掛橫幅，並懸掛宣傳卡片）。
二、活動中期：（活動徵稿日持續10天）
1.活動開始當天進行擺臺宣傳，在第一、二食堂門口擺臺宣傳活動，鼓勵同學報名參與投稿；當天，春蕾人員身穿《春蕾》報社服，分發宣傳單，向過往同學做簡單的宣傳，併為報名投稿的同學贈送紀念書籤。
2.新聞版負責透過由商院各輔導員將宣傳單和報名表交予各班班長，並鼓勵各班入黨同學積極參與本次活動，並在徵稿結束時負責收稿。
3擺臺當天晚上，所有《春蕾》成員依照學習版的人員安排進行掃樓工作。
4.在此期間，生活版、商苑版自行安排時間定時收取投稿箱稿件，交由文藝版，由文藝版負責整理稿件和匿名編排（如需將手寫稿打成電子稿，則由文藝版負責將任務分派給各版部）。
5.投稿截止日期當天由學習版、學術版收集整理電子郵箱稿件，將稿件一併交付文藝版處理。
三、活動後期：（徵稿結束後一週內）
1、由《春蕾》相關人員整理稿件，進行匿名編排；評委團對稿件進行初審，選出30%的優秀作品；邀請我院及外院老師對稿件進行復審，選出10%的獲獎作品，最終選出各獎項獲獎作品。
2、舉行頒獎晚會，邀請院級領導，指導老師和院組織同學參加，並由嘉賓為獲獎同學頒獎；《春蕾》提前安排主持人，廣告版邀請禮儀隊，宣傳部邀請菁菁音社、街舞社等社團為頒獎晚會提供節目。
3、次日，宣傳部向全校同學透過海報公佈獲獎名單，在近一期報紙文藝版刊登獲獎作品。
4、若資金允許，將優秀作品整理成冊作為紀念。
5、《春蕾》全體人員進行活動總結，整理材料並上報。
九、活動宣傳：
1、前期宣傳
① 徵稿前兩天，在二食堂樓面懸掛噴繪，在商院宣傳欄懸掛橫幅和張貼徵文宣傳海報。
② 擺臺徵稿前兩天，在西祠、部落格和校內上公佈徵文資訊，並請學校廣播站和校園資訊平臺釋出徵文相關資訊，告知活動主題及活動時間，以此拉開活動序幕。
③ 擺臺徵稿前一天，新聞版透過由輔導員將宣傳單和報名表交予各班班長，並鼓勵各班入黨同學積極參與本次活動，活動中期由《春蕾》新聞版相關負責人嚮導員收集。
④ 擺臺徵稿前一天，印刷3000份印有徵文詳細資訊的宣傳單進行宿舍宣傳，積極鼓勵同學參與投稿。
⑤ 擺臺徵稿前一天，在一、二食堂和各組團門口安置投稿箱，方便學生投稿。
2、中期宣傳
① 在第一食堂和第二食堂門口擺臺宣傳活動，鼓勵同學報名參與投稿；
② 擺臺當天，活動的組織人員身穿《春蕾》報社服，分發宣傳單，向過往同學做簡單的宣傳，併為報名投稿的同學贈送紀念書籤；
③ 擺臺當天可以邀請一些有樂器方面才能的同學進行現場演奏，以達到吸引眼球的效果；
④ 在廣告欄貼若干張小海報，海報（標註活動主題及時間）應突出活動的參與性；
⑤ 商苑版和新聞版負責製作一些鮮豔奪目的硬卡片（可以是花朵，樹葉或者其他卡通背景的，並書寫本次徵文活動標語），懸掛於食堂樓道以及宿舍路上的樹枝上，達到持續宣傳的效果）
3、後期宣傳：
① 懸掛橫幅，慶祝活動圓滿結束，以達到更持久的宣傳效果。
② 在我報新聞版報道此項活動，文藝版刊登獲獎作品。
十、擺臺當天人員安排：
1、擺臺當天春蕾空餘時間人員在策劃部和宣傳部的帶領下提前進行準備工作。
2、擺臺各版人員安排。
① 一食堂區域
新聞版負責在前臺登記報名同學的相關資訊，併為報名同學分發紀念書籤；
生活版、學術版、宣傳部和廣告版負責在一食堂區域喊口號和發放宣傳單，並宣傳活動內容，引領同學參與投稿報名；
宣傳部派一名成員負責拍照工作。
② 二食堂區域
娛樂版負責在前臺登記報名同學的相關資訊，併為報名同學分發紀念書籤；
文藝版、學習版、商苑版、排版處和策劃部負責在二食堂區域喊口號和發放宣傳單，並宣傳活動內容，引領同學參與投稿報名;
宣傳部派一名成員負責拍照工作。
3、擺臺結束後，下午前兩節沒課的同學留下清場，整理展板和噴繪，歸還桌子，並打掃場地衛生等。
十一、評分細則：
一、主題內容（30分）每項滿分6分,不符合扣3分
1、主題是否鮮明,是否具有思想價值和現實意義；（6分）
2、選材能否表現主題,豐富生動；（6分）
3、內容與主題是否統一；（6分）
4、文章題目是否貼切、醒目、簡潔、新穎；（6分）
5、感情是否真摯。（6分）
二、體裁結構（20分）每項滿分4分,不符合扣2分
1、文體能否確定；（4分）
2、線索脈絡是否清晰；（4分）
3、有無文眼；（4分）
4、層次是否分明、合理；（4分）
5、整體來看,文章佈局結構是否嚴謹、自然、完整、勻稱。（4分）
三、語言表達（20分）不符合每項扣3分
1、語言是否通順流暢、符合邏輯；（7分）
2、寫作技巧運用是否得當；（7分）
3、詳略是否得當；（6分）
四、創新和亮點（30分）每項滿分10分,不符合扣3分
1、材料構思是否新鮮,見解是否有個性特徵；（10分）
2、文章是否有文采；（10分）
3、章法架構是否有獨到之處（10分）
補充:
1.缺題扣3分;
2.錯別字扣分上限為10分，一個錯別字一分；
2.確認為抄襲徵文,取消比賽資格;
3.離題徵文判35-40分。
十二、注意事項：
1、擺臺時，現場佈置、物品保管及打掃均要安排人員及時處理。
2、宣傳工作中，各版人員應團結協作，服從任務分配和排程。
3、徵文比賽的評選結果，必須本著公平公正公開的態度。
4、活動結束後，及時總結活動中的經驗教訓，共同成長進步。
5、若因天氣因素，擺臺活動順延一天。
十三、經費預算 獎品 證書 海報 橫幅 噴繪 書籤 傳單 裝飾物 簽字筆 其他 暫略
方案策劃 篇7
主辦:
一、 活動背景 策 劃 書 南昌大學理學院學生會 南昌大學外語學院學生會 南昌大學生食學院學生會南昌大學經濟與管理學院學生會
一年一度的“3.15”消費者權益保護日即將來臨, 今年國際消費者權益日的活動主題是“消費與安全”。 大學生作為一個愈加重要的消費群體，對於自身權益的認識和維護上卻在一定程度上處於盲目和劣勢的狀態，近年來關於大學生的侵權事件更是屢見不鮮。
二、 活動目的
為迎接20xx年3〃15國際消費者權益日，宣傳中國消費者協會確定的20xx年“消費與安全”主題，進一步增強同學們的法制觀念與維權意識，保護我校師生的合法權益，推動我校黨政建設、團學工作和精神文明的協調發展，南昌大學經濟與管理學院學生會、理學院外語學院學生會、學生會和生食學院學生會決定在全校開展20xx年3〃15國際消費者權益日宣傳活動。
三、 活動時間
20xx年3月15
四、 活動地點
休閒廣場、一食堂門口、各個食堂
五、 活動承辦方
經濟與管理學院學生會權益部、理學院權益部、外國語學院
權益部、生食學院權益部
六、前期準備：
（1） 召開3.15活動專題會議，商討活動具體細節；；
（2） 聯絡各班班長和生活委員並由他們向班內徵集與本次活
動有關的手製畫報；
（3） 各學院在活動前製作並張貼本學院相應樓棟的宣傳海
報，在網路平臺上進行同步宣傳；
（4） 獲得物業、食堂、熱開水部門經理對本次活動的支援以
及溝通協調好“走進食堂”活動的相關細節；
（5） 製作主題橫幅；
（6） 審批休閒廣場、主教門口等場地；
（7） 租借帳篷、展板、桌椅、音響裝置等器具；
（8） 製作活動流程表、“走進食堂”活動登記表、宣傳單、調查問卷；
（9） 蒐集權益小問題，製作題目箱；
（10） 準備答題小禮品；
（11） 安排活動主持人員、發言人員及拍照人員；
（12） 各學院安排“走進食堂”活動引導人員；
（13） 準備餐券；
（14） 請各學院主席團人員、部長、校評議部考評小組
（15） 聯絡新聞部門人員對活動全程進行採訪記錄；
（16） 準備簽名和心願牆所需的展板、便利貼、油性筆；
（17） 3月9日各樓棟張貼宣傳海報；
（18） 3月10日收集各班製作的畫報並整理，評出前三名的作品
（19） 3月14日進行活動物品的最後確認；
六、 活動流程（以下活動均在網路平臺上同步宣傳）
（1） 早上7:30-9:20各工作人員在休閒廣場集合進行場地佈置工作；
（2） 9:30宣佈活動正式開始；
（3） 工作人員在場地周圍派發活動宣傳單，維持秩序；
（4） 9:30-2:00活動現場分為五個板塊 分別為“食堂經理面對面”
“物業經理面對面”“權益知識競答”“電器維修”“權益心願牆” 於此同時進行的還有學生權益畫報展、權益調查問卷填寫、權益橫幅簽名等活動
（5） 2:30將活動現場搬至一食堂門口；
（6） 3:45-6:30；活動現場分為五個板塊 分別為“食堂經理面對面”
“物業經理面對面”“權益知識競答”“電器維修”“權益心願牆” 於此同時進行的還有學生權益畫報展、權益調查問卷填寫、權益橫幅簽名等活動
（7） 6:45收拾現場；走進食堂
（8） 早10:40在各食堂門口集合，由各食堂引導人員介紹注意事項；
（9） 11:00活動正式開始；參觀食堂工作流程，對食堂內部進行進一步的瞭解，進行現場溝通，更好地解決同學們的疑問，並在活動過程中進行拍照紀念
（10） 活動結束後派發餐券；
七、人員分配：
3月15日
（1） 物品搬運：
（2） 橫幅懸掛：
（3） 傳單派發：
（4） 維持秩序：
（5） 調查問卷：
（6） 維修電器：
（7） 有獎競答：
（8） “走進食堂”報名：
（9） 心願牆：
（10） 畫卷展覽：
（11） 橫幅簽名：
（12） 拍攝採訪：
（13） 引導人員：
（14） 維持秩序：
八、活動物品：
（1） 宣傳海報、班級畫報、宣傳單、流程表；
（2） 雙面膠、繩子、剪刀、卡紙、便利貼、油性筆；
（3） 小禮品；
（4） 橫幅、展板；
（5） 礦泉水;
方案策劃 篇8
一、活動思路
很快就進入歲末商家黃金季節，聖誕節（元旦節），為人們盡情購物與狂歡留有足夠多的時間，策劃好聖誕節和元旦節促銷活動自然成為提高下半年銷售的重頭戲。本次策劃以“狂購風暴，聖誕、元旦先下手為強”為主題，著重週末，顧及其它，以12月為營銷月，打一場漂亮的促銷戰。
二、促銷主題
狂購風暴，聖誕、元旦先下手為強
三、促銷時間
四、活動方法
1、狂購風暴，聖誕、元旦先下手為強
只需要100元，100部手機任你選，先下手為強；幾十款手機，款款讓利100元，超值100。
100件知名保暖內衣，100臺知名品牌電熱水器1元起拍，最高100元限價，等你來賺。這個冬天不會冷。
晚8：00前在xxx購物的顧客均可領取一個乒乓球寫上自己的名字及聯絡方式，投入店前抽獎箱（長寬高均為1米，透明有機玻璃製作）。xxxx年12月31日上午9點，統一抽獎。
來者都是客，大家都有禮。顧客憑購物小票即可領取開年金鼠紅包一個，內裝市內各知名餐飲、娛樂、服裝、賓館等商家的折扣券、代金券、贈品券及本商場現金1元。吃喝玩樂，食行住行盡在其中，這個鼠年真快樂
幸運100（1月3日—6日）
dm促銷
本次活動著重突出“狂購兩節”概念，但同期推出兩期dm快訊。
第二期：1月1日—1月6日
幾百款商品超炫低價，驚爆出擊
2、（或其他新晉小鮮肉），xxxx年的最後一場激情（聖誕狂歡夜）
上午10：30—11：30（或其他新晉小鮮肉），簽名合影（或其他新晉小鮮肉），xxxx年的最後一場激情
五、廣告宣傳（略）
六、費用預算（略）
方案策劃 篇9
活動主題：
學校裡
【時間】
星期一下午
【地點】
教室
【活動目的】
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真，勇於承擔責任，不推委。
3、透過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。
【活動準備】
1、拍攝校園短片。
2、學生排練節目。
3、準備形狀各異的小卡片。
【活動內容】
學校裡；
【活動過程】
1、同學們在學校裡是小學生，在家裡是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談談作為一名小學生、集體中的一份子，你們應該盡到哪些責任呢？（指名說）
2、是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環境該是多麼溫馨，學習生活該是多麼愉快啊！接下來，請欣賞同學們自編的快板《牢記責任心》吧！
3、生表演快板《牢記責任心》。
方案策劃 篇10
——一次有意義的心理活動課
“今天我們上活動課,” 周教授笑著走上講臺，“記住它的題目：盲行，”
“待一會兒，所有同學，一男一女自由搭配，從我們這個報告廳出去，其中一個人回寢室拿一條毛巾將搭檔的眼睛蒙上，被蒙上眼睛的就是‘盲人’，由另一個搭檔指引著穿過天橋、花園、湖邊、蓮花池——記住路線，湖邊就是湖邊，我們的湖邊貼著水面，每年都有溼著褲子回來的最後仍回到這裡，從講臺上繞一圈下去，方可解開。”大家一片喧譁，顯然已經迫不急待。
“明白了嗎？”
“明白了”
“在你們‘盲行’的途中可以思考；回來後談一談感受，老規矩：答對即可過關，我提示一點答案就在《管理心理學》這一章，現在開始——”
偌大的講堂等是人頭攢動，大家從前排開始，一男一女的自由結合，依次走出，五百多人井然有序。
“你應該明白；你一生只有這一次‘盲行’的體驗，而且就在今天，就在這裡；在今天這堂課上，所以有人都能理解你的行為，但如果換個地方這樣做，你就不會被理解，必須親自參加才能體會到，否則將永遠感受不到‘盲行’的主旨。”
晚上19：00上課，現在19：30，除了幾個不願參加活動的，大部分同學都大大方方地攜手走出了報告廳，輕柔的音樂響起來，空曠而悠遠
“現在，誰願意到前面來談一談你們的體會，‘盲行’的目的是什麼？”[/font ]話音未落，周教授身邊一下子圍上來一大群‘志願者’”。大家踴躍發言：
“我感覺，任何人一旦接觸上了，都可以建立信任。”
“這是一種‘互動’，它包括：上下級之間的信任與默契、溝通、以及創新探索等等。” “服從，經驗，信任——我是被蒙者眼睛的，但是我始終走在前面。”
周教授微笑著：“這都不是我想要的答案。”
“我認為是理解。”一個女孩說，與他結伴的男生補充：“經濟利益最大化；如何配合才能達到最佳效果。”
“我希望他能夠對我有信任感，”一個女生說，“我們一起走，每遇到臺階，轉彎的什麼的，我都跟他說：‘下一步就是臺階了’而他總要自己試探這不是信任。”
“我覺得眼睛真的很重要。”
“人生需要有人指引。”
“心動的感覺，”一個很陽光的男孩說，話音沒落，大家已經忍俊不禁了，他很認真地解釋，“周老師讓我談感覺，我覺說一下我的感覺，真的是這樣的。”
之後，又有人說：“當我蒙上她的眼睛的時候，我就立刻感覺到：我的同伴正在‘危難之中’於是我的責任感油然而生。”
“我被感動了〉”一個溫柔的女聲幽幽道，“在湖邊走的時候，有一會兒我實在很好奇，問他說：‘我離水面近嗎？’他說：‘你離水面不到半米，但，我在你和水面之間。’”聲音嘎然而止，隨之掌聲劃破了寂靜。
“我發現了，還是得靠自己！我的這個搭檔就一句話：‘你扮演盲人，就自己在忙道上走吧！’”
眾笑。
“得知周教授的安排以後，我覺得很有意思，本想找個帥一點的男生一起同行，所以，拉上他以後，有些小失望”眾笑。循著她的眼神望去，是一個很靦腆的男生。“一路走來，我才深深感到：人與人之間的交流，更多的是心靈的接觸！真的，我猜：老師是在給我們上
人際交往課：不看外表，跨越外表的障礙！”
周教授笑笑：不置可否。
“我願所有的盲人都能夠看到光明。”
“如何戰勝虛偽，與真實的自我面對。”
“人是可愛的動物，只要施與愛，認真走好每一步，就是對生活的享受，無論信任、責任也好。”
“健康是最重要的！”
答案是五花八門的。
“好，我來講幾句吧！”周教授坐下來，說：“大家為什麼會這樣積極發言呢？因為有感而發、不說不行。有一年盲行的活動回來，一個男孩談完了感受，接著說：‘讓我的搭檔也說兩句。’這是相互關照；還有一個女孩說得很坦率：‘我對我的搭檔和不滿意，一下樓他就跑了，是我叫住他的——男生怎麼能這樣？當面都敢騙我（笑聲），我要告訴你，起碼，誠實一點！’
還有一個女生說：‘我對我的這個男生也很有意見，他讓我拿毛巾，我說，你去，他才去；我在樓下等著，他拿個毛巾就拿了半天，時間長，效率低。’隨後那個男生說：‘我的搭檔很漂亮，臉很白，可男生寢室的毛巾都從來沒有勤洗的，我找了幾個宿舍，都已經沒有能看到的了，我之所以下來晚，是為你找一條幹淨的毛巾。’
‘盲行’能帶來很多很多感受和有趣的事情，答案就在課本第12章——感激之心 我不允許在答案上又高於這個的，你們應該補上這一課。你們有一雙明亮的眼睛，上天給你的，卻壓根兒不去感激；有人買了手機都會很開心，買了電腦也會很興奮，甚至別人送了手機電腦也會很感動而所有這些東西，和眼睛相比算得了什麼呢？有人經常感到‘災禍臨頭’、感到鬱悶，都是缺少感激之心。 課本告訴你：‘感激之心乃幸福之匙’，‘鑰匙’少了就打不開‘幸福之門’，感激之心少了，就對什麼都總是永遠的不滿足。寫上吧：‘我有一雙明亮的眼睛， 感激上蒼！’
建議你們回去以後看看《帶著感激之心生活》這篇文章，讀讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，感受一下。
我們生命當中最寶貴的東西，上天都賦予了給你們了：你們有一雙手，跟它相比，電腦算得了什麼？你們有一雙眼睛，一切不如意跟它相比又算得了什麼？
‘感激之心’，今天開了個小頭，你們回去自己理解。美國唯一一個以人類美德命名的節日就叫做‘感恩節’。明天起，學會感激有飯吃，有衣服穿不是人類任何時候任何人都有眼睛，我建議，我建議你們將這段話銘記於心——
對於每一個人而言，感激之心可以說非常重要。從另一個角度看，可以說是人類一切幸福的源泉。所以，如果沒有心存感激，斷然不可能有幸福可言，甚至會導致災禍臨頭。 心存感激越多，幸福也就越大。換言之，感激之心乃幸福之匙。如果失去了這把鑰匙，幸福必然會在剎那間歸於烏有，由此可見感激之心的重要。
背下來，傳給你的太太、你的孩子、你的家人、你的公司，它能讓你的事業長治久安。對於中國人來講，這一段話抵過十四年的知識。
心理學的最高原則：‘感激之心’。下課。”
全體起立，熱烈的掌聲久久不去。