中班安全活動教案(15篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班安全活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班安全活動教案1
一、活動內容：安全活動：《地震來了我不怕》
二、活動目標：
初步瞭解和掌握髮生地震時逃生自救的方法。
三、活動準備：
物質準備：地震現場錄影及逃生錄影。
四、活動過程：
（一）引導幼兒觀看地震現場錄影。
1.提問:地震會給人類帶來哪些災難?
2.小結:地震是危害很大的自然災害。發生地震時,地面劇烈震動,造成房屋倒塌、道路塌陷、山體滑坡,嚴重影響人們的生命安全。
（二）引導幼兒討論:發生地震時,可以用哪些方法保護自己?
1.引導幼兒觀看地震逃生錄影。
2.小結:地震發生時，如果是在一樓，要迅速跑到外面空曠的場地，避開建築物、危險物和懸掛物；如果是在高樓裡，要躲在廚房、衛生間的牆角邊，或躲在堅固的大型傢俱之間，要保護好頭部，不能使用電梯。
（三）引導幼兒模擬地震情境進行演習。
提出要求:演習時,要聽從教師的指揮,迅速躲好,或跟著教師從安全通道跑到空曠的操場後抱頭蹲下。
五、活動延伸：
在家中準備防震包,開展地震逃生模擬演練,讓幼兒懂得地震時不能慌亂,能採用正確的方法逃生。
中班安全活動教案2
活動目的：
1、透過製作安全標誌，貼上安全標誌，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。
活動準備：安全標誌一個、蠟筆、紙。
活動過程：
（一）講講：
出示安全標誌
a．小朋友，這是什麼？
b．這是安全標誌，有了這個標誌，可以提醒大家這個地方要小心
c．這是警告標誌，有了這個標誌，代表這裡有電，要小心！不要碰。
d．上個月，孫豔小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所裡貼了這個安全標誌，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。
e．現在我們把這個標誌貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）
f．我們教室裡還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標誌。
（二）做做：
1、幼兒設計製作，老師巡迴指導，重點提醒園點在下方。
2、 鼓勵幼兒製作與老師不同的安全標誌。
3、幫助個別完成作品。
（三）貼貼：
1、貼到你認為不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設計製作的標記，為什麼貼在這裡？
3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以後，我們在多做幾個安全標誌去提醒其他小朋友，好嗎？
中班安全活動教案3
活動目標：
1、學習滑滑梯的正確方法。
2、知道不正確的玩法會發生危險。
3、增強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。
活動過程：
1、討論：哥哥、姐姐是怎麼滑滑梯的。
2、教師邊師範邊介紹滑梯的正確玩法。
（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。
（2）兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。
（3）中途必要時，用兩腳來控制速度。
3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護，並及時給予鼓勵。
4、表演故事“布娃娃受傷了”。
（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由於頭朝下趴著滑，被摔傷。
（2）討論：布娃娃為什麼會受傷？怎樣溜滑梯會出現危險？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）
5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：
（1）溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。
（2）爬登和滑下要保持適當距離，不能背後推人。
（3）手上或口袋不可有堅硬的東西。
活動反思：
活動中,教師透過示範講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。
中班安全活動教案4
活動目標：
1，能夠正確安全使用家用電器。
2，知道不摸不玩電源插座。
3不隨便觸動正在工作的家用電器。
活動準備：
幼兒熟悉家中的電器。圖片，插座實物。
活動過程
一、出示電源插座，實物談話，引入主題
教師：小朋友們，你們認識他嗎。請你仔細看看他長什麼樣子，你在哪裡見過他，他有什麼用呢。
幼兒積極回答。
教師小結。他的名字叫電源插座，他的身上有孔，我們在家裡幼兒園許多地方都可以見到所有的電器必須將插頭插入他的孔中才能工作。
二、出示圖片引導幼兒觀察瞭解插座的危害。
這個小朋友在幹什麼，她這樣做對嗎，為什麼。教師引導幼兒初步瞭解插座插孔裡藏著的老虎店知道電對人會有傷害，明白，要遠離插座，不胖不摸，更不用物體塞入插孔中，否則會有更大的危險發生。
三、學習兒歌，小小插座，我不摸。加強對插座的安全認識。
四、引導幼兒分析判斷強化對正確行為的認識。這幾個小朋友他們在幹什麼，他們做的對還是錯，為什麼。？
教師小結：正在工作的家用電器，同樣都藏著電——老虎，我們小朋友要注意保護好自己，不隨便觸動也不用溼布去擦摸，否則會發生危險。
《小插座，我不摸》
小小插座是老虎。
小朋友們別小瞧。
老虎藏在小孔裡。
千萬別用手去摸。
一摸老虎就咬你。
大家一定遠離它！
中班安全活動教案5
活動目標：
1.體驗宣傳畫的含義和作用。
2.瞭解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變塗色邊說的方式製作宣傳畫。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備：
自制PPT、油畫棒
活動過程：
1. 圖片匯入(一張哭的幼兒圖片)，激發興趣
師：你知道圖片裡的寶寶為什麼哭嗎?
師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。
教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。
2. 根據圖片資訊，幼兒討論
師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什麼嗎?
師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。
3. 幼兒操作(塗色：七彩樓梯)，教師提作畫要求。
師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明瞭的瞭解圖畫中所表達的意思。老師這裡還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎?
師：在你們製作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規定範圍內作畫，不要塗到外面，畫面要乾淨整潔，塗色要均勻。我們要給樓梯塗上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊塗邊說：一格一格往上走。
4. 幼兒宣傳自己的作品
師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什麼意思?
5. 延伸
師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。
一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。
中班安全活動教案6
活動目標：
1、瞭解日常生活中的一些安全知識。
2、初步建立自我保護意識。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、課件；
2、實物：鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤
活動過程：
一、匯入活動，激發興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在幹什麼？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什麼？我們能不能這樣做？
二、基本部分：觀看錄影，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
1、“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做 了哪此錯事，這樣做好不好，為什麼？我們應該怎樣去做？”
不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。
手破了不能用髒抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。
不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。
2、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
三、結束部分
電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（徵求小朋友的同意）
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，並說出原因。當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。
中班安全活動教案7
活動目的：
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。
3、初步瞭解並掌握在上車、乘車及下車時的安全知識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒手眼協調的能力。
活動重點難點：
重點：能讓幼兒知道安全乘車的道理。
難點：能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規範的行為。
活動準備：
安全掛圖、公共汽車圖片。
活動過程：
一、出示汽車圖片，談話引出內容。
你坐過汽車嗎？坐車時應注意什麼？
二、出示掛圖。
引導幼兒逐幅觀察圖片並加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。
三、總結，教育幼兒乘車應注意安全。
問：那麼，在乘車時，怎樣做才是安全的？
1、引導幼兒根據畫面講出正確的做法。
2、教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。
活動反思：
今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我透過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什麼安全？由於這種活動比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。藉此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的遊戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，遊戲時提醒幼兒乘車時應注意什麼安全，這樣的遊戲把幼兒的激情頓時提高起來。遊戲中，幼兒既體驗了與同伴遊戲的樂趣，同時也讓幼兒在遊戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。
中班安全活動教案8
活動目標：
1、認識紅、黃、綠色，瞭解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。
2、透過參與情境遊戲活動，理解紅綠燈的作用。
3、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自我保護意識。
活動準備：
佈置情境化場景，紅綠訊號燈。
活動過程：
一、觀看兒歌《紅綠燈》。
二、透過提問的方式，幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。
（1）教師：馬路上有什麼？有哪些顏色？紅綠燈有什麼用處。
小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個問題想問你們，在剛才的那段影片裡呀你們看到的馬路上都有什麼？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什麼用處呢？
（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？
那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的麼？小汽車又是怎樣過馬路的？發生了些什麼？
三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。
（1）教師：腳踏車應該在什麼道上行使？腳踏車應該怎樣過馬路？腳踏車該遵守哪些交通規則呢？
小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中腳踏車應該在什麼道上行駛？腳踏車應該怎樣過馬路？腳踏車又應該遵守哪些交通規則？ 那行人呢？
四、帶幼兒到佈置好的遊戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，並做指揮交通狀。
教師：這是誰？他在做什麼？他是在怎麼站的？他是怎麼指揮交通的？
小朋友們，現在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪裡？他是怎麼指揮交通的？
好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個遊戲。老師現在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機開一輛車。然後將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠訊號燈，並根據訊號動作。）
中班安全活動教案9
【設計意圖】
在現實生活中，由於幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。在本學期我就設計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。
【活動目標】
1、瞭解火災發生的幾種原因，懂得不玩火。
2、知道幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。
【活動準備】
1、關於火災的影片。
2、溼毛巾。
3、關於火的教具，消防報警聲音樂。
【活動重難點】
瞭解火災發生的幾種原因，知道幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。
中班安全教育不玩火活動教案
【活動過程】
1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動的興趣。
（1）火大王：我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！
（2）引導幼兒討論火災引起的危害及著火的原因。
原因：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔菸頭，及燃放煙花爆竹等。
2、讓幼兒討論：出現了火情，我們應該怎麼辦呢？
引導幼兒大膽說出多種滅火的方法。
教師小結：剛才小朋友相處的方法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用溼毛巾撲滅火……膽小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定先撥打119報警電話。
3、播放火災的`課件，讓幼兒欣賞。
前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣？
提問：他們想出了什麼樣的方法？哪些方法是我們沒有想到的？（開窗通風、捂著口鼻衝出火災區）。
教師小結：火情小的時候我們可以採取開窗通風、用沙子、滅火器、溼毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用溼毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災區，學會保護自己。
4、怎樣避免火災？
小結：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。
現場模擬練習，結束活動。
重點練習用溼毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。
【活動延伸】
請幼兒當安全小衛士，向其他人宣傳自救滅火的方法。
中班安全活動教案10
活動目標：
1、透過遊戲，進一步瞭解有關生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
活動準備：
1、有關幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。
2、鼓一隻。
3、不安全行為教育的圖片
活動重點：
能正確分辨哪些是安全行為，哪些是不安全行為
活動過程：
1、情景匯入：引導幼兒觀察圖片。（幼兒在家或戶外發生不安全行為的真實生活情景。）“在圖片中，你看到發生了一些什麼事情？”
2、“擊鼓傳花”遊戲
方法：讓幼兒圍著圓圈坐好，圖片間隔放在椅子下，聽到擊鼓聲開始傳花，鼓聲停花落在誰處，誰的椅子下如有圖片，便要說明圖片上的事情該不該做，大家可以一起參與討論，以明辨哪些行為正確，哪些行為不正確，直到所有圖片講完，遊戲結束。
3、教師就圖片內容設問，引發幼兒討論：
（1）“聽到敲門聲，該不該開？為什麼？應該怎麼做？”
（2）“能不能隨手從窗戶往外扔垃圾和物品？為什麼？應該怎麼做？”
（3）“能不能站立在窗臺或陽臺上？為什麼？應該怎麼做？”
（4）“能不能隨便開煤氣？為什麼？應該怎麼做？”
（5）“能不能隨便碰電插座？會有什麼危險？應該怎麼做？”
（6）“能不能隨便吃藥品？會造成什麼後果？應該怎麼做？”
（7）“出入房門應該怎麼樣？”
（8）“上下樓梯應該怎樣走？”
4、動手操作：看圖判斷對與錯（用圈圈出正確的行為）
中班安全活動教案11
設計背景
遊戲教育兒童在生活中的一些自我保護和防範意識，比如不和陌生人走、不獨子離家、知道一些自救的方法等。透過這個體育遊戲既讓孩子們意識到遊戲會有一定的規則，同時也讓幼兒學著感受個體在集體遊戲中的一些角色扮演。
活動目標
1.鍛鍊幼兒聽辨訊號的能力。
2.體驗遊戲帶來的快樂。
重點難點
重點：幼兒的靈活性。
難點：對幼兒的協調活動性辯聽信培養。
活動準備
老狼頭飾一個 小樣頭飾若干個。
活動過程
（一）介紹遊戲規則。
（1）將幼兒分成兩組：一組演老狼；一組演小兔。
（2）小兔問“老狼老狼幾點了”，老狼回答“1點了”“2點了”……直至“12點了，天黑了”，當老狼的回答不是天黑了的時候，小兔可隨意的在老狼身邊走動，老狼不能去抓小兔，當老狼說“天黑了”的時候，小兔要趕快回到家裡，在家的外面被老狼抓住，則代表被吃了，要到邊上休息，等待遊戲的再次開始。
（3）被抓到的幼兒靠邊停玩一次。
（4）兩組互換角色，遊戲重新開始。
（二）結束活動.
教學反思
1.反思在備課過程中對活動內容 中班幼兒在這階段是身心發展的重要階段，這需要我們老師的正確引導。
2.對活動過程的反思：活動過程中 因為我的組織能力不好 使幼兒有些亂，今後定會加強。
⑴對幼兒發展的反思，幼兒在過程中都表現很好，展示自己在遊戲中的勇敢自信。
⑵對教師專業發展的反思，我是他們的第一任老師 也是班主任，所以班裡孩子的特點個性學習都有所瞭解，因此掌握怎樣教學的核心。
⑶對師幼互動的反思，個別幼兒不太懂規則，我慢慢教他 師範給他看，對個別不能達到標準的幼兒降低規則。
3.對活動效果的評析。整個活動幼兒參與性很高，但對一些發展較快的幼兒來說，就有些沒意思了，在今後設計時我一定要好好設計方案。
4. 如果讓我重新上這節 我會好好設計方案，讓每個幼兒都能在快樂的遊戲中玩耍。
中班安全活動教案12
活動目標：
1、初步瞭解燙傷對身體的危害。
2、瞭解簡單的預防和自救的方法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫裝置圖片。
活動過程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，瞭解燙傷對身體的危害。
（1）這些圖片上的人怎麼啦？他們怎麼會這樣的？你被燙傷過嗎？
（2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷後有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？
（1）哪些東西會燙傷我們？
（2）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？
（4）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什麼？
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎麼辦？怎樣處理才是最好。
（2）教師小結：燙傷了先用冷水衝一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
教學反思：
燙傷作為潛在的安全危險，頻繁的出現在幼兒生活中，因此我們不難發現當吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認知的貧乏導致對於發熱發燙的物品缺乏正確判斷從而出現盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責任給予幼兒適當的引導和教育。其實，幼兒是很愛護自己的，只要身體某一部位有一點點破損，幼兒就會給予相當的關注，幼兒的這一心理特徵也為這一教學提供了可行性。
中班安全活動教案13
設計意圖：
幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒瞭解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發幼兒守交通規則的意識,加強自我保護的意識。透過幼兒輻射到家庭和社會，努力創設“人人遵守交通規則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。
活動目標:
1、透過和交警交流互動,幫助幼兒瞭解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標誌,並學習做交通手勢。
2、透過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮鬥的優良品質,培養幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。
活動準備：
1、邀請交警阿姨來園參與活動。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動過程：
一、集體活動。
1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨透過讓幼兒觀看多媒體並提問的方式，幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。
3、認識常見的交通標誌和訊號。
4、讓幼兒瞭解簡單的交通手勢並學一學。
5、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。
問：腳踏車應該在什麼道上行使?腳踏車應該怎樣過馬路?腳踏車該遵守哪些交通規則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中腳踏車應該在什麼道上行駛?腳踏車應該怎樣過馬路?腳踏車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?
二、區域活動：
帶幼兒到佈置好的遊戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警並做指揮交通狀。
三、實踐活動：
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。
幼兒園中班交通安全活動教案3
活動目標：
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步瞭解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據訊號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
活動準備：
1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準備交警帽子一頂。
活動過程：
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車剛從汽車製造廠裡出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這麼熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)
1、這是誰?
2、他在幹什麼?
3、他會對小汽車說什麼?
二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)
出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發對交警叔叔的熱愛。
提問：
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2、你們喜歡他嗎?
3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物，然後跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道)。
中班安全活動教案14
活動目標：
1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。
2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、遊戲棒等物品的正確方法。
活動準備：
準備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、遊戲棒等
活動過程：
1、幼兒觀察瞭解尖利物品，知道名稱，瞭解它的用途。（1）在小朋友的桌上擺放著些什麼東西？（2）它叫什麼名字，在生活中有什麼用處？（3）它們有什麼共同的地方？（4）它們為什麼要設計成這個樣子？（5）你還知道哪些尖利的物品？
小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。
2、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。（1）你在生活中用過哪些尖利的東西？（2）它有沒有對你造成傷害？（3）為什麼會弄傷？
3、使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。
4、討論正確使用尖利物品的方法。
（1）這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？
（2）請個別幼兒示範正確的使用方法。
5、教師進行小結。
中班安全活動教案15
活動設計背景
幼兒年齡小，活潑好動，有必要進行安全常識的學習，特別是馬路上的交通安全，所以設計了本節教學活動，讓幼兒對交通標誌有所認識，並按標誌行動。
活動目標
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。
2、幼兒能認識簡單的交通標記並瞭解安全透過馬路應遵守的交通規則。
3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，並能與同伴進行合作學習。
4、遵守社會交通規則，不做“禁止”的事。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
能認識幾種交通標誌，知道標誌的作用和特徵。
活動準備
交通標誌圖若干，音樂光碟、掛圖
活動過程
一、開始部分：課前律動。
1、老師帶領幼兒伴隨音樂玩開小汽車的遊戲。
2、 中途會出現斑馬線、紅綠燈等標誌引出課題。
二、基本部分：認識一些常見的交通標誌及重要性。
1、逐一出示剛才遊戲中看到的斑馬線、紅綠燈標誌、人行橫道、地下通道、步行街等標誌，引導幼兒說出其名稱及作用。
A、提問：如何過馬路？安全過馬路有什麼好處？培養幼兒的自我保護意識。
2、結合幼兒實際，用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標誌，它們都告訴我們什麼？
三、找朋友
1、每名幼兒身前貼一張標誌圖，看看自己身上的標誌圖與黑板上的相同就站在一起。
2、音樂伴奏《找朋友》。
3、讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標誌圖名稱，還有我們平時應該怎樣遵守交通規則。
四、課的總結和延伸
1、今天老師和小朋友一起認識了一些交通標誌，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個遵守交通規則的好孩子。
2、如果有誰發現了其它的標誌，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認識。
教學反思
1、教學活動中游戲環節是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活躍。
2、透過遊戲認識一些常見的交通標誌及其代表的意義，再透過談一談交通標誌的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規則的重要性，培養幼兒遵守交通規則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛鍊了口頭語言表達能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。
3、遊戲時間過長，導致課的結尾倉促。