【實用】鳥的作文10篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的鳥的作文10篇，歡迎大家分享。
鳥的作文 篇1
一棵蒲公英長在山谷裡。一天，從山外飛來了一隻小鳥，住在了他的旁邊。小鳥每天都唱著優美的旋律，自由自在地在天空中飛翔著，他顯得十分驕傲，感覺自己是十全十美的，許多小動物都嫉妒它。
有一天，那隻驕傲的鳥發現了這棵優雅的蒲公英，蒲公英很受大家的喜歡，身邊常常圍繞著許多朋友。它知道了那棵蒲公英是大家崇拜的偶像，心裡非常不是滋味，又羨慕又嫉妒，又恨他。小鳥眼珠子骨碌一轉，計上心頭，它想到了一個十分邪惡的主意“哼，只要讓蒲公英當眾出醜，大家就不會崇拜他了”，於是他便對著蒲公英喊了起來：“老兄好久不見啦！”蒲公英朝那隻驕傲的鳥望了過去，只見他的嘴角上有一抹邪惡的微笑。驕傲的鳥對蒲公英大聲說道:"你會什麼啊？肯定會唱首歌吧？我們來比比怎麼樣？”
蒲公英說道：“親愛的鳥先生，我什麼都不會，我只想做自己喜歡的事！”聽到這句話，驕傲的鳥非常驚訝，張大了嘴巴，他以為蒲公英一定也和他一樣地驕傲。果然，蒲公英自己不斷地生長著，到了秋天，一陣風吹過，蒲公英變成了一把把降落傘，它們向小鳥揮手告別，開始了自己的征程。小鳥孤零零的一個人，在秋風中。
鳥的作文 篇2
在一個寒冷的冬天，從遙遠的北方飛來了一隻小鳥。小鳥飛到了一棵大樹前，輕聲說：“請問我可不可以在您這裡搭窩呢？”大樹愉快地說：“好啊，歡迎你！”小鳥又說：“可我還有一群小夥伴，它們可以過來您這裡住嗎？”大樹說：“可以呀，我這裡大得很呢，一定夠你們住的！”
於是，在小鳥的呼喚聲中，飛來了許多小鳥。小鳥們感激地說：“我們應該做些什麼來報答大樹呀？”“對呀！對呀！我們一定要為大樹做些事呀！”這時，大樹緩緩地說道：“不要客氣，我只是幫一點小忙而已，你們不用放在心上。而且你們的到來讓我不再那麼孤單了！”小鳥們拍著翅膀說：“謝謝您，您幫了我們這麼多，還不計回報！可是，您不僅是我們可愛的家，還是我們重要的朋友呀！如果您有需要，一定讓我們為您做些什麼吧！”
過了一段日子，大樹忽然疼痛難忍，痛得腰都彎了。小鳥們急忙說：“大樹，您好像有點不舒服。讓我們幫幫您吧！”“謝謝你們，我想我可能生病了！”話音未落，小鳥們立馬啄開了樹皮，發現了一個很大的樹洞，洞裡面長滿了蟲子。“讓我們來幫您把蟲子消滅掉吧！”說著，小鳥們就把蟲子吃掉了。大樹的疼痛消失了。它立刻挺直了腰板，感激地說道：“啊！原來你們是森林小醫生——啄木鳥！太謝謝你們了！”小鳥們說：“大樹您不用謝，是您的善良拯救了您自己的生命！”
從此，啄木鳥們和大樹成為了非常要好的朋友，愉快地生活在一起。
鳥的作文 篇3
一般麻雀體長為14釐米左右，雌雄形、色非常接近。喙黑色，呈圓錐狀；跗蹠為淺褐色；頭、頸處栗色較深，背部栗色較淺，飾以黑色條紋。臉頰部左右各一塊黑色大斑，這是麻雀最易辨認的特徵之一，肩羽有兩條白色的帶狀紋。尾呈小叉狀，淺褐色。幼鳥喉部為灰色，隨著鳥齡的增大此處顏色會越來越深直到呈黑色。幼鳥雌雄極不易辨認，成鳥則可透過肩羽來加以辨別，雄鳥此處為褐紅，雌鳥則為橄欖褐色。
鳥的作文 篇4
我是一隻百靈鳥，擁有著美麗的外表和清脆的嗓音，但這些都不是我所驕傲的，最令我驕傲的是我可以自由自在，無憂無慮地翱翔於藍天。
藍天是廣闊的。我翱翔於藍天，天空像一塊大藍布似的高掛起來，白雲像一朵朵輕柔的棉花，悠閒的在天空中逛來逛去。太陽公公放射出一縷縷陽光，照耀著花兒，照耀著小草，照耀著世界萬物，它的每一縷陽光都滋養著每一個生物，讓它們不斷生長，生長。
大海是遼闊的。我停歇在一塊岩石上，靜靜的。大海一波未平一波又起，像一群頑皮的孩子，想掙脫大海媽媽的懷抱。沙子在陽光下閃閃發光，猶如一層層閃亮的金子。烏黑的海鷗，在大海上空盤旋，好像在為大海跳一支舞，為大海而驕傲。
鄉間是恬靜的。綠油油的小草彷彿在向我打招呼，花兒綻放出美麗的笑容。一陣輕風拂過，風中夾帶著樹木和花兒的氣息，鄉間，好清爽！整齊的鵝卵石小路，蜿蜒而行。時不時的，從路旁的小溪中跳出一兩條小魚來，好像在吸引人們的注意力。溪水清澈見底，清的能看清水底的落葉，清的能看清水底的石頭，幾條小魚快活地游來游去，潺潺的小溪哼著歌謠跑向遠方……
黃昏是寧靜的。夕陽將要消失於天幕中，黃昏的落日，是無比美麗的，它沒有太陽耀眼的光芒，只是一輪紅日，讓人看著寧靜而舒服，讓人感覺到心的寧靜。
我是一隻自由自在，無憂無慮的百靈鳥，我不在乎外表和聲音，我只是一隻平凡的小鳥，我驕傲，我是一隻快樂的百靈鳥！
鳥的作文 篇5
我家養了對一畫眉鳥，它們的頭上身上背上都有著虎皮樣的花紋，因此人們叫它“虎皮畫眉”。
去年這一對畫眉鳥就下過蛋，可是它們把蛋下在了地下，蛋打碎了。經過三兩次的教訓，鳥媽媽終於把蛋生到了鳥巢裡。今年，鳥媽媽孵了二十多天，在七月中旬時，一隻小畫眉終於誕生了！它全身光禿禿的，眼睛還末睜開，嘴裡只會小聲地叫著，那聲音特別清脆。鳥媽媽忙進忙出，把嚼碎的小谷喂進鳥寶寶的嘴裡。
就在老大出生的第三天早晨，我們全家在吃早飯，媽媽忽然發現鳥籠外多了一隻小鳥。只見它有著鷹鉤般的紅嘴，頭是橙紅色，慢慢地由橙紅變黃一直到脖根，再由黃變成深綠直到尾巴，最後幾乎是黑色的。後來我才知道它叫牡丹鸚鵡，是一隻很珍貴的鳥。當天傍晚，第二隻畫眉鳥破殼而出了，它長的和老大一模一樣，鳥媽媽更忙了。
說來也怪，那隻牡丹鸚鵡頭天就在我們家過夜，現在看見小鳥出世，就不時地跑到鳥巢的窗戶傍張望，顯出關注的神情。久而久之它在我們家的窗臺上混熟了，我們開啟窗戶清洗鳥籠它也不害怕，有時還會飛進家裡來看看。在這快樂的日子裡第三隻小畫眉鳥出世了，可鳥媽媽並沒有喂多久就把第三隻小畫眉踢了出來，結果活活凍死了。聽大人說畫眉鳥只能一對一對的養，否則它們會打死架的。哎，這大概就是人們常說的動物界殘酷的優勝劣汰吧。
如今，小畫眉漸漸地長大了，長得跟它們的媽媽一模一樣。同樣藍色的羽毛，同樣灰黑色的尾巴，同樣尖尖的小嘴，渾身毛茸茸的十分可愛。那隻漂亮的牡丹鸚鵡天天圍在鳥籠旁嘰嘰喳喳地叫著，不時引來些許小麻雀一同玩耍，我們家的窗臺彷彿成了鳥的天堂。
鳥的作文 篇6
一年一度的“瓜鳥挑戰賽”即將拉開帷幕。“瓜”在鳥兒們的眼裡是很可愛，很了不起的。所以，“瓜鳥”就是最可愛、最了不起、頂瓜瓜的鳥兒。大家都想到這樣的美譽，所以在賽前都做好了充分的準備。
盼星星，盼月亮，這一天終於被鳥兒們給盼來了。
一個上場的是金剛鸚鵡，它為大家唱了一首《金剛鸚鵡之歌—仙境之晨》。它那優美的嗓音打動了所有在場的鳥兒，它們情不自禁在隨著音樂的旋律，搖擺著身子。一曲完畢，“嘩嘩”掌聲響了起來，臺下的兩個評委百靈鳥和畫眉鳥經過一番交頭接耳，亮出了分數：65分！這個分數給得太低了，鳥兒們都在竊竊私語，臉上流露出不滿的神情。比賽繼續進行，情鳥、金畫眉、丹頂鶴依次上場 ，儘管它們表現不錯，可是沒有誰的分數超過65分。主持人菜丸子上場了，他帶著激動的語氣說：“鳥兒同胞們，讓我們熱情地歡迎今晚的熱門人物，來自遙遠的美國杜鵑鳥，它為我們演唱的是《杜鵑之歌—紳士就應該有大金牙》”。杜鵑鳥上場了，它向大夥兒點點頭，唱了起來。“這是什麼呀？說不像說，唱又不像唱，唱法太古怪了。”烏鴉高聲叫喊道。唱完了，臺下稀稀拉拉的掌聲中，數那二個評委的掌聲最響亮。他們毫不猶豫，很快亮出了一個令人驚訝的分數：100分！鳥兒們全部愣住了，都大喊：“不公平，不公平”。評委—畫眉鳥丫起來對大家說：“你們懂什麼？這是世界上最新音樂—說唱音樂！杜鵑鳥在時尚的前沿，這種音樂有震撼力，獲得今晚比賽的最高分，它當之無愧！”評委的一席話把大家給震住了。百靈鳥給杜鵑鳥戴上了金冠，杜鵑鳥驕傲地叫了起來。這時，孔雀跑了上來，對大家說：“不能讓杜鵑做瓜鳥，金剛鸚鵡才是當之無愧的瓜鳥，我這裡有證據。”孔雀拿出攝像機，給大家看錄相。原來，杜鵑鳥為了得到美譽，就買通了評委。他的第一名不是正大光明的。鳥兒們看完之後恍然大悟，從杜鵑鳥的頭上搶過金冠，戴在金剛鸚鵡的頭上，大家發出一陣歡呼。兩位評委和杜鵑鳥都慚愧地低下了頭。
鳥的作文 篇7
朋友，不知你發現了沒有？我們身邊的臨沂城近年來發生了日新月異的變化，街頭到處是鬱鬱蔥蔥的花草樹木，一年四季鳥語花香，人們彷彿生活在美麗的大花園中，鳥作文。
在新建的紅嫂廣場，一棵棵高大挺拔的槐樹上，幾個大大的鳥巢吸引著人們好奇的.目光。鳥巢裡幾隻呢喃的小鳥，正在探頭探腦地打量著它們的新家。聽爸爸說，這些大樹是從遙遠的大山上運來的，當時連小鳥的家也一起搬到城裡來作客了，這就意味著，未來的臨沂城將會有越來越多的小鳥棲息，和我們一起成為美麗家園的主人。
過去，嘈雜的臨沂城裡幾乎沒有幾處綠蔭，也很少有鳥兒居住，即使偶爾有幾隻麻雀出現，也總是警覺地落在高高的樹梢上，眨眼間就飛得無影無蹤了。假如你想聆聽杜鵑、黃鶯美妙的歌聲，那就只能蹲在老人們的鳥籠前去欣賞了。
其實，很久很久以前，鳥兒也在這裡居住過。但每當它們出沒的時候，淘氣的孩子就拿出彈弓，放上石塊，拉好弦，“嘭”的一聲，石頭飛上了天，打傷了鳥兒，鳥兒掉下來，便成了人們的盤中餐。鳥兒在泣血，人們卻在大飽口福。而現在人們不但不再傷害鳥兒，反而種上了許許多多的大樹，歡迎鳥兒們來這裡安家落戶，繁衍生息，這不能不說是人類文明的進步！
因為我們懂得了這樣一個道理：鳥兒是人類的好朋友，我們愛護它們，就等於愛護自己。講文明其實沒有那麼難，只要人人都奉獻一份愛心，不做不文明的事兒，和鳥兒一起友好相處，我們的臨沂城會更文明，我們的家園一定會更加美好！
鳥的作文 篇8
在現實生活中，我們可以看到，許多學生都不願意把自己的日記拿給人看。但是許多學校的教師似乎對學生的日記情有獨鍾，教師往往成為學生日記的評判者。在一所學校的日記展覽中，筆者見到了一位小學五年級學生的日記記錄了這樣一段話：
我家養了兩隻小白兔，白白的身子，紅紅的眼睛，好像兩塊紅寶石一樣明亮。別看兩隻兔子一大一小，平時相處和睦，可是搶起東西來卻是你不讓我，我不讓你，稍不留神，一根要被一隻兔子吞下的草就被另一隻兔子搶了去，好像自己獨具慧眼，天底下只有一根像樣的草似的。當然了，雖說兔子有點自私，不過我覺得它倆挺可愛的。
這段文字生動通暢，感受真實，不失為一段優秀的觀察日記，但是老師的評語卻讓人稍稍感到意外：“自私怎麼能說可愛？注意表達的正確！”我們可以想象一個孩子在拿到老師的評語後的心情。果不其然，在其後的日記寫作中，我們見到的是這一孩子類似公文體的日記，如父母教育自己好好學習、自己深受啟發；如讀了一本書，感動得熱淚盈眶；做了一件幫助人的事，覺得自己應該繼續努力等等。在這樣的日記中，我們很少看到一種寫作的衝動在起作用，就連配合日記畫的小插圖都有一種板滯之態。可以想象，這個孩子的內心一定對完成寫日記任務產生厭倦。也就是說，我們的教師有時是以一種不經意的方式敗壞著學生寫作的胃口，甚至連日記這一塊本應自由的精神領地也不放過。一位家長的話很令人深思：“我們學唱歌的時候，老師讓我們儘量放鬆，最好是放鬆到打哈欠的狀態，這樣唱出來的歌自然流，可是怎麼學校的語文老師就不明白這樣的道理呢？”
鳥的作文 篇9
星期三的早晨，陽光明媚。就在這天，我中了一個“大獎”。
這天，我早早地打的來到學校。剛邁進學校，我突然發現水沒帶，於是掉頭就去買水。就在走進商店門口時，突然從天空中“啪”的掉下了一灘冷冰冰的泥狀物。我猛然停下腳步，用手抹了一下，像一堆抹茶冰激凌。頓時，我怒火沖天，大叫：“誰這麼缺德呀！”
突然，有人注意到了我，我趕緊捂住那個“冰淇淋”的東西快步走進商店，售貨員見我這一姿態，奇怪的問我：“你怎麼了？”我便放開那隻捂臉的手，說：“阿姨，你能看看這是什麼嗎？”“應該是一塊應該是一塊抹茶冰淇淋吧，擦擦就沒事了。”售貨員阿姨隨手拿出一張紙巾，幫我擦掉。突然，這個阿姨大叫：“噢！這不是什麼抹茶冰淇淋，是一堆鳥屎，你‘中大獎’了！”我聽到這句話，嚇了一大跳，噁心的全身發抖。我立刻拿出紙巾使勁地擦了又擦，連水都沒有買，直接跑了。
跑著跑著，我就想起在動物園裡面照顧那些可愛的動物們的飼養員，他們可能也會遇到比這更髒的東西，可為了讓動物們愉快的生活，不顧臭和髒，甚至有時候難免被抓傷。想到這，我心中一片烏雲頓時散了，開心的跑向學校。
鳥的作文 篇10
一天，我正在玩耍時，看見了一隻小啄木鳥正在給一顆小樹治療。
啄木鳥長得非常可愛，頭上的羽毛非常鮮亮。一張又長又尖的嘴。給小樹治病時舌頭伸的特別長，尾巴上的羽毛非常硬，吃蟲時還一翹一翹的，它還長著一雙透亮的眼睛，儘管小蟲子那樣小，啄木鳥還是能看到的。
啄木鳥特別能吃。一天能吃掉很多蟲子。它喜歡吃天牛、吉丁蟲、透翅娥、蠢蟲等等。
我知道啄木鳥的各種特點。比如：啄木鳥看見有蟲子的樹木，就立刻飛過來啄個不停。它是我們的森林醫生。
真希望能養一隻啄木鳥。