有關難忘小學生活的作文10篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的難忘小學生活的作文10篇，歡迎大家分享。
難忘小學生活的作文 篇1
時間，是那麼無情，它毫不停息地流逝著，我與同學們的日子化作幾滴水，地栽著時間的長河之中，是那樣渺小，且悄無聲息
在這短暫的六年時光裡，我和同學們從一群天真幼稚的孩童，成長為成熟穩重的少年，這段歷程是多麼令人記憶猶新啊！
仰望天際，視野卻變得模糊起來，一段段細碎的記憶又浮現在腦海，並漸漸清晰，彷彿觸手可及起來：一年級時，體育課上３０米跑步的考試，一群幼稚的孩子互相大聲地加著油，跑完後又急忙跑到老師身邊，問詢自己的成績，熙熙攘攘的情景似乎還依稀存在著上語文課時，幾支胖胖的小手舉得老高，但身子卻挺得倍兒直，其他人則投來讚許的目光打籃球時，有同學受傷了，好幾個人過來幫他，護理傷口，將他扶起我奮力抬起手，妄圖抓住他們，但是他們卻在這純真的歡笑聲中漸漸隱退了，永遠，都不會回來了！
在這充滿著酸、甜、苦、辣、鹹五味的校園生活之中，不管是玩耍還是相互逗笑；打鬧還是相互辯論，至少都是在一起，是快樂的，但是，現在在時間面前，不，是在這無情的時間面前，我和你們只僅僅剩下一個月，真希望時間能夠靜止讓我和這群可愛的同學在呆上一段時間吧！但是現在才有無限的後悔又有什麼用呢？怪就怪我們自己吧！從前不懂得珍惜，現在很快就要天各一方，並變成天南海北，遙遙相望的友人了也只能將現在擁有的記憶和時光好好的珍藏起來吧！這段友誼的見證，這段記憶，我將永遠難以忘卻！
在這提筆寫作的字裡行間，時間也輕輕的溜走，但每一筆，每一個字都包含了同學間深厚的情誼，雖然它們像空中的塵埃消失在茫茫的天際之中，但是他們是那樣令我難忘，像刀子樣深深地刻在我心裡，是我想致謝難忘的往事，這難忘的小學生活！
難忘啊！這小學生活！像天邊的一縷紅霞，是那樣的美
這些可愛的同學們，是你們給予我勇氣，是你們給予我鼓勵，曾經的記憶像打碎了的玻璃碎片，與你們的事情，我會一片一片地拾起，並將他們拼湊起來，而這些記憶太多太多，唯有你們，我永遠不會忘卻！
難忘小學生活的作文 篇2
六月，校園裡飄著的不是花香，是憂傷，只有六年級的學生才能聞到。因為有兩個字是我們不想面對，又是不得不接受的一個事實——畢業，很痛苦的兩個字這裡摻雜了分別、友誼、師生之間太多的情感，真不想走啊！一公頃的土地上有太多的東西讓我們留戀，有太多的事情值得我們珍藏。比如那一天。我清晰的記得，四年級那一年鎮裡舉行了一場運動會，地點設在我們學校，我去參加鼓號隊，我很笨，怎麼學都學不會，是音樂老師和一位大姐姐教我，不嫌棄我笨，現在音樂老師調到別的學校了，那位大姐姐也步入了初中，但是她們的音容笑貌都在我的腦海裡。揮之不去。後來，運動會那一天，我能夠和大家的節奏一樣了。我們班裡有很多同學都參加了比賽，我為他們寫了很多加油稿，為他們吶喊，那時，賈宏怡還在，賈宏怡是小學生活中的一個遺憾，她沒有堅持到畢業那一刻就去了多倫，畢業照上沒有她的身影，我對她的記憶很模糊了，只記得她的容貌和聲音。
我還記得我三年級時站在五星紅旗下，面對全體老師的第一次演講。為了這次演講，我每天都會比別的學生晚走半個小時，老師會給我指導，告訴我演講應該抑揚頓挫，得有高潮的地方，也得有深沉一點兒的時候，這些都是我以前從來沒有聽過的，是老師讓我知道了應該怎樣演講，第二個演講的就是我，我走到話筒前，說：“敬愛的老師，親愛的同學們……”在說“敬”的時候，我被話筒嚇了一大跳，因為我從來沒聽到過自己的聲音能這麼大，都有回聲了，是老師讓我有這個能力，是學校給了我這個機會。感謝老師，感謝母校，當時有些緊張，腿都有些發抖，但是我看到了老師同學的目光，目光裡是滿滿的鼓勵，老師同學們的目光像陽光一樣，把緊張蒸融了，我不會緊張了，打那以後，我一上臺演講，都會看一眼老師同學們，在那裡獲得力量和信心。再一想，那些目光都將離我遠去，我就像鳥兒失去了雙翼，魚兒失去了水，花兒失去了陽光雨露，我就忍不住嘆息。
六年的時光有太多太多的事令我難忘，因為這裡的美好與苦難同在，像一個五味瓶，讓小學時光如此百味交集，像五彩的線，在時光這紡織娘的手裡編織了一段多姿多彩的小學生活。同學之間的友誼在時間的沖洗下不但沒有變淡，反而像卵石那樣堅不可摧，美麗光滑，在五年級時，我們測四百米，我是一個體育白痴，不但跑不快，還跑不遠，四百米對於我來說是一個挑戰，開始的時候，我用了太多的力，剩下的一圈我已經沒有力氣了，同學們都在終點等待著我，離得很遠我都聽見了，可以感覺到他們對我的期盼，這好像不是為自己而跑，而是為了同學們，終於，在同學們的支援下，在這種信念的支撐下，我及格了，如果沒有這些同學，我能夠如此嗎？
我又想起了同學們的笑聲，又想起來了同學們因為得了流動紅旗的歡呼聲，又想起了同學們沒有得到第一名的嘆息聲，歡笑也好，難過也罷，不管是好與不好，都已經是我最珍貴的回憶。再見了，同學們，海內存知己，天涯若比鄰，就算即將分別也不要失去了聯絡，好嗎？請在我的祝福下開始一段新的人生歷程。
再見了，老師們，你們永遠是我的老師，我永遠忘不了你們為我所付出的一切，您的學生會有許許多多，會桃李滿天下，但是請不要忘記有一個六年二班，我的老師也會有很多，但是，您絕對成為我心理不可磨滅的痕跡。
再見了，親愛的母校，在您的懷抱裡我有過歡笑，也灑過汗水與淚水，這裡的一磚一瓦，一草一木都有我的回憶，掃帚上還殘留我們的溫度，教室門上還有我的指紋，可是，為什麼還有那麼多的“可是”？我不得不走了，你有幾公頃那麼大，但是你身上的一切是我的最愛！也希望你變的越來越美！
真不想走啊，同學們，老師們，親愛的母校請帶上我深深的祝福與不捨與我揮揮手，說一聲“再見”！
難忘小學生活的作文 篇3
時間過的可真快呀!轉眼之間，我馬上就要離開我的母校了，帶著一種自豪感和戀戀不捨的心情，離開生活了六年的學校。
在這個學校，我曾哭過，笑過，傷心過，開心過，成功過，失敗過……有過許許多多的回憶，還有兩個月，我就要離開這個有過我許多的'回憶的地方了，說到這裡，我想哭泣。我是在這裡發芽的，我的根在這裡，我捨不得離開這裡。
曾經的我，痛恨過這裡，那時候的不懂事，現在想起來，那時的我，真的很搞笑。因為，我們的老師很負責，補置的作業也很多，所以說玩的時間很少，我就經常抱怨這座學校，十分痛恨這座學校，想快一點離開這座學校。但是，隨著年齡的增長，我也明白了這些道理，老師是為我們好，是為了我們的前途，我們應該感謝老師，感謝她們的辛勤勞動，感謝她們為我們傳播的知識。沒有她們的辛勤勞動，也就沒有我們今天的成就。
在這個地方，我與許多兄弟姐妹一齊成長，與她們一起歌唱我們的童年。與她們一齊乘著童年的翅膀，沐浴於知識的和煦春風，健康成長。
我將永遠記住這個地方，我將永遠回憶這個地方，我將大聲呼喊：“母校，謝謝你!”
這次的整理就到這裡啦，希望能幫助到大家。
難忘小學生活的作文 篇4
漫步在校園，看著熟悉的教學樓和花草樹木。我的眼前不由得浮現出這六年來的一幕幕。
記得六年前，我懷著激動而又緊張的心情走進母校，迎接我的是和藹可親的周老師。當年周老師已年過六十，但卻還是滿頭黑髮。剛入學時，我是膽怯的。不敢和老師面對面看著，但周老師那雙慈愛的眼睛總是關注著我。
六一兒童節，需要一名學生上臺講故事，班裡幾個大膽的同學爭著舉手，想在大家面前好好表演。可週老師卻意外地報出了我的名字，並陪我每天一起訓練。在周老師的指導下，我把故事背得滾瓜爛熟，講得繪聲繪色。很快就到了“六一”這一天，我坐在觀眾席上，我握成一拳頭的手心裡都是汗，可週老師不斷地鼓勵我：“我相信你可以的！”正是這一句話，給我那左右搖擺的心打了一通鎮定劑。上臺後我把這個故事講得娓娓動聽，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲，經久不息。我聽到周老師拍得格外響亮。
啊，六年的光陰，就這樣在不經意間匆匆流走了。感謝母校，感謝我的啟蒙老師，你們在我的人生手冊中留下了最美的一頁！
難忘小學生活的作文 篇5
小學生活就要結束了，同學們都在為升初中而努力著。我考了幾所學校，都不太理想。在這個時候，我的心情當然是很沉重的。如果考不上更好的學校，那就只能留在雲崗上中學了。
有一天，吃晚飯的時候，爸爸說我可能有機會參加人大附中的考試，我真是高興的不得了，可又不能外傳。我好幾次想跟同學說，話到嘴邊都嚥了回去，結果搞的好多同學以為我有病呢。不久，緊張的時刻來到了。經過了激烈的筆試，終於等到了面試了，這說明我有機會。面試是由兩位慈祥的老師擔任主考，他們首先問了我在小學班裡的一些情況，又問了我有沒有什麼特長，我都一一做了回答。瞭解情況之後，面試就結束了。我的心有了著落。讓我最激動的時刻，是在幾天之後，爸爸鄭重的把人大附中的錄取通知書交到了我的手中。當時，我真是既興奮又悔恨啊，激動的是我即將成為人大附中這樣我向往已久的名校的學生；悔恨的是：我並不是靠自己的真才實學考上的。
現在，我已在人大附中就讀了一年，即將升入初中二年級。回首一年的人大附中學習生活，我可以自豪的說：“我已經盡了自己的努力，學習成績和入學時相比，有了明顯的進步”。我想：既然我有機會在人大附中上初中，就不能讓父母失望。我要靠自己的真本事考上本校的高中部，實現我人生的夢想。
難忘小學生活的作文 篇6
每年夏天，我都會趁放假時到薊縣的姥姥家去，今年也不例外，在五一勞動節的時候和爸爸媽媽一起去了趟薊縣。
到那時已經中午了，姥姥和姥爺在院子裡擺上桌子，端上早已為我們準備好的飯菜。姥爺說：快趁熱吃吧
！姥姥又給我們一人摘一個黃瓜，說：這些都是自己家種的，沒有農藥的綠色食品！我們伴隨著蟬鳴，吃著姥姥用無公害綠色食品做出的香噴噴的飯菜，心裡美滋滋的！
傍晚，姥姥姥爺在樹蔭下乘涼，爸爸媽媽幫著收拾東西，我則出去玩了會。漫步在鄉村的小路上，這裡沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車水馬龍，而是寧靜乾淨，可以聽見鳥兒清脆的叫聲。河裡是鴨子在嘎嘎叫，顯得十分滑稽。過了一會兒，姥姥在我後面大喊：回家吃飯啦！縱然捨不得這美景，但還是抗拒不了美食的誘惑！夜幕降臨，全家人坐在院子裡吃著飯，聊著天，熱熱鬧鬧的。吃完飯後，回房睡了，但就連躺在床上都想著這一天的美好時光。
轉天早上，我在公雞牌鬧鐘的催促下，起床和爸爸媽媽依依不捨的回家了。在回家路上，鄉村的那美麗、迷人的風景還浮現在我的腦海中。
難忘小學生活的作文 篇7
六年前，作為小學一年級的我走近了這個嶄新、陌生的學校。
時光如梭、歲月如流、轉眼間小學學習生活已經從我指縫中溜去，沒有聲音，也沒有影子。不久，我即將小學畢業，在離開母校前，我心中充滿了深深地留戀之情。一幕幕生動美好的刷面湧現在我腦海裡，不禁使我感慨萬千。
我永遠也忘不了我的數學老師——錢老師。記得有一次，錢老師感冒、喉嚨痛、連續幾天都沒來上課。一天，打架在操場上看見了一個熟悉的聲音，啊！是錢老師！原來，錢老師怕耽誤了同學們的課程，不顧生病也堅持要來上課。看著錢老師毫無血絲的臉頰，我們都特別傷心難過。那一堂課，大家專心致志地聽著老師講課，儘管是平時上課很調皮的換學生也聚精會神。教師裡可別靜，只能隱隱約約的聽見老師嘶啞的聲音。雖然，錢老師身體不適，但他依然昂首挺胸，她這樣做為的是什麼？就是為了我們這寫總是讓老師生氣的學生呀！
忘不了每一位盡職盡責勤勤懇懇的老師。誰也說不清老師為學生付出了多少心血，誰也數不清老師為國家培育了多少人才，只有老師頭上的白髮、臉上的皺絲和眼裡的血絲是老師辛勤的見證。是老師的言傳身教使我們一步步走進只是的大門，是老師的和藹可親是我懂得如何做人。
當然，我也忘不了朝夕相處的同學。就在前不久，學校舉行男生難求比賽。每一場比賽都能聽見同學們的加油聲、歡呼聲、鼓勵聲。也都能看見同學們臉上色色抹不掉的笑。球隊隊員們也正是因為明白，我們是一個個團地，是一個大家庭，我們應該為了同學們的期望兒爐裡。
忘不了沒一位朝夕相處的同學，忘不了班級裡船裡朗朗的讀書聲忘不了操場上嬉戲玩耍的身影，忘不了贏得比賽的同學們的歡聲笑語。我們彼此都把有一的種子深深地埋在心裡，我會永遠記得我們在一起的日日夜夜，讓友情地久天長。
再見了，盡職盡責的老師。再見了，朝夕相處的同學。再見了，親愛的母校，你們講永遠課在我的心中！
難忘小學生活的作文 篇8
歲月的風鈴搖曳在鍾“滴滴答答”聲中，時間沐浴在久違的陽光下，我知道，光陰似箭，日月如梭。一轉眼，六年的時光像彩虹一樣，無法捕捉，風雨過去，絢麗的彩虹又將離我遠去。我快要離開母校，進入人生的第“三”個家——中學了。回想小學生活，有的令我難忘；有的令我回味；有的……每當想起這些“往事”我不親感慨萬千，心久久不能平靜。六年的生活來匆匆，去也匆匆，雖然經歷了無數的酸，甜，苦，辣，但回憶起來，就好象發生在昨天，在前天，現在，離離別只有兩三個月了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
六年前，一年級（3）班的30多位同學走到了一起，這中間或許有人離開，或許有人加入，但我們一起奮鬥，並肩作戰，贏得了老師，學校的的誇獎，榮譽。每一次的成功都有著我們和老師的辛苦付出，淚水汗水，我們團結，我們快樂！在盛開著30朵鮮花的花園裡，誰的辛勤培育，辛勤付出，才換來現在的我們？是她（他）——老師，她（他）就像園丁，培育著我們，養育著我們。
靜靜坐在窗前，陷入沉思。開啟記憶的閘門，所有的辛酸往事全部流入腦海，但這件事，我終身難忘，浮現在眼前的是一幕又一幕……
三年級的時候，一個陌生的身影出現在語文課堂上，是您，呂老師，但語文成績平平的我，卻無法體會您所說的一切。一次家長會，媽媽向您問起我，您說我寫作文沒有中心思想，我改，努力改，您幫，盡心的幫，當您讓我把《學游泳》和《當了一回小大人》這兩篇作文念給同學們聽時，我發現，我在您心中變了，您開始關注我的作文了，您開始叫我“親愛的”了。從此，作文和寫作就加入了我的生活，我喜歡，開始了自己的“創作之路”，書，就像講不完，聽不膩的童話，是您，呂老師，您用美妙的語言把我帶入童話，您用神奇的詞語是我陶醉在童話中。您告訴大家：文學就像一片海，任我們遊。您告訴我們所有好作文都是改出來的，好作文都是靠積累的素材才能寫出來的。那是我似懂但非懂，但不知它對寫作竟有如此大的幫助。在不知不覺中，我的作文水平漸漸提高……
“我們長大了！”我們真的長大了，記得不久前的歌詠比賽，奪得一等獎的我們在教室裡狂歡，鼓掌。還急了那次拔河比賽，由於各種原因，我們輸了，在外邊，在教室裡，有人哭了。我相信，失敗是成功之母，下次的成功一定屬於我們！在這，我們笑過；我們哭過；我們努力過；我們付出過，我們對“家”的愛會化作種子，被土壤所滋潤，我相信，這裡一定會開花，結果。不久前在一個網站上讀到幾句回憶小學的詩：
永遠，帶著一顆好奇的心，對這個世界環有最美的遐想
永遠，乘著誠摯春夢的小舟，在童年的夢幻中遠航
永遠，踏著多情的夕陽，靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下
在記憶中，永遠留下美麗而有難忘的小學生涯
在這裡，永遠，憶過去，想現在，夢未來……
在母校的“教誨”下，我得到了知識，友誼……我在這兒的時間已經不多了，我從最小的一年級小朋友到六年級的大姐姐，把握最後的兩個月，看校園，看老師，看同學，珍惜現在的每一天。光陰一去不復返，我會永遠記住這一切。
遊走在了靜靜的走廊上，倚靠在牆邊，似乎班中中還有我們的朗朗書聲；操場上還回蕩著我們嘻嘻的歡聲笑語；校園中還縈繞著我們響亮的口號，每個地方都令我難忘……
漫步在操場上，又聽見了熟悉的聲音：“我編，我編，我編花籃，花籃裡面有小孩，一歲兩歲三四歲，五歲六歲七八歲……”一滴淚，滴在心中……
難忘小學生活的作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活就這樣一閃而過，並一去不復返。在即將分離的那一刻，面對傳授給我們知識的老師和曾經一起玩耍的同學，我怎麼也說不出再見這兩個字，幸福的腳步總是那麼短暫，我時常想，我是不是可以賴著不走，但隨著時間的步伐，留下的只有那無盡的回憶
各就各位，預備隨著體育老師清脆的哨聲，六一拔河比賽正式拉開了序幕。第一輪最先上場的就是六年級，抽籤決定先上場的班級，我們六年一班和六年三班先較量，還沒等觀眾們歡呼，比賽結束了，幾乎是秒殺，我班勝。接下來依次是五年、四年就是一年級的小朋友也竭盡全力，拔得東倒西歪。
經過兩輪的複賽角出了決賽的班級，六年級是我班和六年二班。進入決賽，同學們的表情都嚴肅起來，由於出場順序六年二班休息時間長，體力已經恢復得差不多了，此時的我們剛剛拔完第二輪，同學們還是有一定壓力的，為了環節緊張的情緒，做著深呼吸，握住繩子的一瞬間，個個臉上充滿自信。體育老師手中的旗子下落的一剎那，兩邊的同學也都卯足了勁，霎時間繩子被拉得筆直，排在最前面的大力士甄天義，身子向後傾斜，目視前方，咬緊牙冠，豆大的汗珠從額頭上滾下，繩子中間的紅絲帶慢慢地向六年二班移去，這時場上的老師大喊孩子們加油！，兩側的同學也跟著喊起來，六年一班加油！一陣陣助威聲此起彼伏，我班的秦子豪也大喊一聲拼了。加油聲點燃了同學們的激情，像喝下了一大杯體質能力似的拼命地拉著，本來佔了上風的六年二班明顯體力不支，六年一班成功逆轉。第二局，佔據地利人和的我們輕鬆地獲勝。同學們個個氣喘吁吁，張開手，有的已經被繩子勒出血，但他們全然不顧，跳起來歡呼，我得知勝利的訊息早已淚流滿面，這是激動的淚水，這是驕傲的淚水。
這場拔河比賽是我們在小學階段最後一次集體活動，賽場上同學們的奮力拔河的場面它將永遠深深地印在我的腦海裡，同學們奮勇爭先的精神也將激勵我繼續奮勇直前，相信，今後我會在人生這個更大舞臺上，綻放我的光彩。
難忘小學生活的作文 篇10
六年的時光，轉瞬即逝。那些失去的、得到的、錯過的，在這回憶的影集裡，在按下快門的一瞬間，定格，永久儲存，珍藏……
走在校園裡，腦海中瞬間閃過一幕幕畫面，那泛黃的考卷，那不變的留言，那依然快樂的笑臉連線著我們成長的點點滴滴，記憶猶新。
說說上學期那次爬山吧，那是班級自己組織的活動，是唯一一次，也是最後一次。那天我們帶著興奮的心情來到學校，分好組確定人數後就出發了。這是我們班的第一次活動，所有人都躍躍欲試。衝在前面的是蔡嘯霄和談劍，我們緊追其後。汪珺才爬了一會就不行了，也不全怪他，他拖著的那一身脂肪是有點困難的，但他好歹也是個男子漢啊，做人太失敗了。
都說一鼓作氣，再而衰，三而竭，這不，前面兩人的速度終於放慢了。就說嘛，再看看那姓汪的呢，更糟糕，說是爬山，他也還真聽話，真的是手腳並用，“爬”上來的。
記憶深刻的還有那次軍訓，汗水，淚水都留了，滋潤了我們的身體，滋潤了我們人心。
小學生活我們一共才軍訓兩次，第一次軍訓完後都說軍訓太累，下次絕不再來，可真到了“下次”時，新鮮感和同學在一起的快樂戰勝了疲憊。
這次軍訓和上次比輕鬆了許多，無非就是踏步做操，我們能偷懶就偷懶，能講話就絕不睡覺。其實這次軍訓受益最深的就是那最後一天。教官在臺上深情地講著，我們在臺下感動得哭著。責任、付出、收穫、關懷，那幾個詞，那幾句話語，縈繞在耳畔。可事實上，真正受益的也只有那“一天”而已。同學們軍訓完後依然是老樣子，上課時該玩的玩，該睡的睡，那天的話又拋在了腦後。實在對我們班無語，玩始終都放在第一位。
離現在最近的活動就是運動會了。因為老師通知得太晚，比賽前幾天才練習。上次跳繩因為不清楚規則輸了，這次的第一可是勢在必得，無論課後還是放學，繩子打在地上的“嗒嗒”聲從未停止。運動會那天到了，可能真的是緊張，跳繩根本沒有發揮出真實水平，斷了五六次，還是沒比過二班，拿了第二。拔河更慘，兩局都是被二班拉著走，根本使不上力，又輸了。說來也奇怪，拔河跳繩練習了好久都輸了，但那宇宙穿梭從沒練過，甚至連規則都不知道，臨時抱佛腳，居然拿了第一。就說我們班都是堆神人嘛。
不知道是在哪本書上說過一句話：“繁華往事，過眼雲煙，如花美眷，似水流年。”那些愛、恨、快樂、淚水、理想和希望，失望與決然……這一切即將成為過去，變成記憶留在這裡，懵懂的歲月中，只收藏了，簡單的想念。