再見了，母校作文(合集15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的再見了，母校作文，希望對大家有所幫助。
再見了，母校作文1
再見了，母校的同學們!
假如我是一隻蜜蜂，我會記住我出生時的那個巢；假如我是一條小魚，我無法遺忘那片孕育我的大海；假如我是一隻雄鷹，那無際的藍天將成為我心中的烙印；鳳凰飛過亦會為天空鳴叫，在這離別的腳步聲越來越近的時刻，我要感恩，感恩伴我成長的美麗的校園，感恩這裡的一切
感恩同學，是他們在上千個日日夜夜中陪伴我，幫助我，透過一道又一道比賽關卡；和我一起合作，完成一項又一項看似艱難，高不可攀的人任務。在我迷惑不解的時候，與我一起分享自己僅知道的那點學習經驗；在我想要放棄，想要哭泣的時候，鼓勵我，安慰我，告訴我一切都會過去……
記得那次，我和班的幾個同學一起去參加嘉興一中的考試。雖然結果失敗了，可我們卻不洩氣，因為不論成功與否，我們共同認為這是一次快樂的經歷。參加考試前記，我們約定在校門口見面，大家互相鼓勵，特別是一個同學對我說的一句話：“要加油哦，大家一起考進嘉一中。”這使我的心中暖暖的，充滿了希望。在經歷了整整3個多小時的等待，我們終於開始了45分鐘的筆試。瀏覽了一遍試題，我發現難度非常高，不僅僅有奧數題，連語文試卷也全是課外知識。我信心十足地開始答題，可是才做到第二題我就犯難了，下面的題目更是一團糟，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時我記起了大家的約定和考試時要仔細認真的叮囑，“碰到不會做的題目就靜下心來想想，一定會有突破口的”。我眼睛一眨不眨地盯著試題，“有了，有突破了！”一道、兩道……我終於把所有的題目攻克了下來。
做完試卷，進入面試階段。我並沒有緊張，因為我知道只有保持冷靜的頭腦，才能準確地回答問題，爭取和我親愛的同學們一起獲得成功。可剛開始我就傻了眼，這道題目讓我在一分鐘內，把一句句子，加上標點符號，表示出不同的意思，我好不容易才想出了一種，第二種還沒來的及思考，時間就到了……面試終於結束了，我邁著輕盈的腳步走向了大門，臉上情不自禁地綻開了一個大大的笑容，因為我看見對面的教室走出了自己的同學，他們還是一路上有說有笑。因為有了大家的鼓勵，我才能在試場上如此平靜。
再見了，親愛的同學，六年了，在這段時間裡，我們一起品味了人生的酸甜苦辣，留下了不可磨滅的記憶，結下了與世共存的友誼。再見了，母校。時光飛逝，日月如梭，彈指一揮間六年過去了，您把我由一個不懂事的孩子，變成了一個有理想、有知識的少年。將來我無論走到天涯海角，都不會忘記親愛的母校。
再見了，母校作文2
時光如梭歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。而今我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀之情。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。
從認字學數到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。陳老師，您還記得嗎？有一次，在評選“三好生”時，我落選了。放學的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶裡打轉轉。您見了。把我叫回辦公室，風趣地對我說：“怎麼了，小瓊？
看，嘴巴上能掛油瓶了！”可我還在賭氣，不理您。您並不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說：“是不是因為沒選上‘三好生’而生氣呀？”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說：“小瓊，你仔細想一想，我們來學校的最終目的是什麼呢？是不是僅僅為了當選‘三好生’？你這次落選，說明你還有不足之處，只要努力，‘三好生’的稱號還是會落到你頭上的；不要灰心喪氣，機會還是有的。”在您的親切教導下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學習態度，並且暗下決心，努力學習，終於在期末取得了優異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎？
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間 那一段深厚的情誼。在這6年中，我們度過了多少美好歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，6年時間眨眼過去了，我們就要分手了，我的心怎麼能夠平靜呢？那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，他們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學後又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待他們的時候，他們只說聲“謝謝”就一溜煙跑了。啊，多好的同學啊！你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼我能忘記嗎？
忘不了，可愛的校園！忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您慈祥地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您露出舒心的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才幹、做人的道理。在您的懷抱中，培養出多少國家的有用人才，其中有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學家、藝術家、工程師……
您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎？我能忍心離開您嗎？
再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學！再見了，哺育我六年的母校！
再見了，母校作文3
啊，母校！整整五年的小學生涯，我們學習在母校，嬉戲玩耍在母校，這裡的一草一木，一磚一瓦，都是如此的親切、熟悉，叫我怎能不留戀您呢？啊，母校！如今雛鷹們已長大，就要離開您，將張開有力的翅膀飛向藍天！
忘不了，可愛的校園！忘不了您充滿活力的英姿。每當我走進校門，迎接我的是老師、同學和保安叔叔陽光親切的問好。在通往教學大樓的路上，有一片綠樹蔭濃的紫藤架，一縷縷陽光從枝條的縫隙中射下來。聽，我們那朗朗的讀書聲，聲聲入耳，一天的好心情就這樣開始了。
在操場上玩耍，是我們最快樂的時光。放眼望去，四個大字映入眼簾，那是在教學大樓上的校訓——“誠、敬、勤、樸”。您教育我們要誠實、尊敬、勤勞、儉樸，我們將終生難忘。操場上自然少不了我們的嬉戲聲，打鬧聲，彷彿一直在我耳畔響起。籃球場上我與同學揮汗如雨，跑道上我與同學一起衝刺，綠草坪上我們抱作一團，這一幕幕是多麼令我難忘。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那伏案批閱的身影，忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那嚴厲的目光。曾記得，許多個冬日的晚上，在校門外經過，看到老師您辦公室的燈光久久沒有熄滅。老師，已辛勞一天了，請早點回家吧！在那時而喧鬧時而寂靜的走廊上，有著您來來回回的無數聲影。老師，請坐下喝口水，潤潤您那沙啞的喉嚨吧！在我流下失意的眼淚時，是您輕輕為我擦去，細雨般輕輕地語言，讓我重拾信心，破涕為笑，也滲透我的心扉，滋潤我的心靈……老師，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；您像一盞明亮路燈，指引著我走向知識的大門；老師，您像熊熊燃燒的火焰，溫暖人心……我永遠不會忘記您，老師，謝謝您！
忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光；忘不了，我們之間那一段深厚的友誼。經歷了多少的磨難，我們手拉手一起在知識的海洋中奮力拼搏，在校園中盡情、奔放地玩耍……
忘不了，辛苦的阿姨！忘不了，您在教室外的走廊裡辛勤勞動的背影；忘不了，每天清晨您都拿著大掃帚在操場上掃落葉的情景；忘不了，每天中午您都駝著背，挑著飯菜走到四樓，用手輕輕擦去額頭上的汗的動作……
再見了，母校！我的老師，我的同學，我的母校，還有為了學校環境的阿姨和為了學生安全的保安。你們永遠在我的心中。我將帶著這一份份沉甸甸的師生情、同學之間的友情和許多美好的回憶，迎接中學的陽光。
再見了，母校作文4
那是一個很令人煩悶的夜晚，我穿過公園，沿著公園的鐵欄杆很不情願地向學校走去，眼前的紅的綠的燈使我的心情更加煩亂。“我再也不想踏進校門！再也不想被人像傻子一樣的關著！”我的心在對自己說，可是我的腳並沒有因此而停留，依然很機械地朝著那個我最不願去的地方。
到了教室的門口，我從窗戶外看到我的同學們，離上課還有一段時間，他們依然像往常一樣很熱鬧，不知道在說些什麼。然而我怎麼會不知道呢？他們有的在討論著某個難解的數學題，有的從自己的座位上跑到別人的位子上共同分享某個新奇的玩意兒，還有的是在埋著頭做他的習題，更有一種不知道做什麼的，坐在那兒發呆或東張西望的。我想，如果我也進去的話，我會是那最後一種，因為我除了什麼都不做之外，對別的都沒有了興趣。
老師來了，我躲到黑的角落裡，讓她走過去，我知道我又要受她的冷峻的目光了，可是我本來是可以不接受這目光的，假如我迅速地跑進教室的話。然而我卻並沒有那樣做，有一種很奇異的魔力致使我的身體移到了黑暗的角落裡。
我站在教室的後門邊向裡面望過去，大家都立刻安靜了下來，抬起頭望著老師，似乎是在期盼著什麼，可是老師拿出了一打試卷，所有的人都好像洩了氣的皮球，立刻發出一陣輕輕的抗議。
“都怎麼啦？”老師問大家道。
其實她又何需問呢？因為她自己心裡是很明白的，這一句話只不過要告訴大家：“不許吵！做卷子！”只是語言上來得客氣一點而已。
看見這種情景，我的腳便再也邁不動了，想進去也沒有了勇氣，我望著一張張熟悉的面孔，覺得自己跟他們已不是一路的了，於是我別了那教室，別了那些熟悉的面孔，毅然走下了樓梯。
第二日，我很早就起來了，因為我還不能平靜。從今以後我不再屬於學校的了，而是屬於那廣袤的天地，我可以去做自己喜歡的事情了，這一點使我很高興。然而，我也必須得接受這樣一種事實，那就是從今以後我在對人說自己學歷的時候，只能很不好意思地說出“高中”這兩個字。我從來沒有想過我會連大學都上不了，即使是在昨天晚上，我也從未想過這個問題，只是在睡眠中我總好像是被人給吊了起來，心總是撲通撲通地亂跳，一刻也沒有睡著過。早上起來回憶起夢中的感覺，發覺原來我忽視了這樣一個重要的問題。可是，如果要我再回到那牢籠裡去，我是打死也不幹的。最後，我得出的結論是：寧為玉碎，不為瓦全。
母親問我為什麼沒去上學，我很小聲地說了，她正為著父親的事發愁，也沒有多說什麼，我便就這樣從此吿別了我的學生時代，步入我夢想的那廣闊的天地了。
再見了，母校作文5
時光如梭，在過兩個月，我們就要離開生活了六年的母校，踏進中學的大門了。對於母校，我們懷念，我們不捨，我們留戀；對於中學，我們好奇，我們憧憬，我們不安。一想到這裡，我不禁思緒萬千。小學六年的生活，如淅淅瀝瀝的春雨，如飄然而過的夏風，如沙沙作響的秋葉，如輕輕飄落的冬雪有甜，有酸，有苦，有辣，它們將是我記憶上的一顆顆珍珠。對即將來臨的分別，我只能在心頭悄悄地說一聲：再見了，母校！
再見了，母校！再見了，敬愛的老師！我還記得那一天，那一句溫暖人心的話：大概在四年級，我和同學去搬飯盒，途中，我的鞋帶散了，但我沒有時間去顧及這兩個打冷仗的兄弟，只好讓它們這樣，將飯盒一直搬到了班級門口。這時的我已經早把這事忘了，最後，黃老師走了過來，輕輕的彎下腰來提醒我：你的鞋帶散了。我這才想了起來，帶著感激之情，將鞋帶繫緊了。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。是老師，教會了我們學習祖國文化的工具：拼音；是老師，教會了我們做人的道德；是老師，教會了我們怎樣去了解人生的真諦
老師，我們成長的點點滴滴，都融入了你們的心血和汗水，你們是我們第二個父母。你們為了我們不辭辛勞，寧願化作春蠶，寧願化作蠟燭，寧願化作春風你們給了我們太多太多。
再見了，母校！再見了，親愛的同學！還記得那次，我考試考砸了，是金禾欣給了我安慰，給了我鼓勵。在體育課上，金禾欣問我考試考了幾分，我說才91分，她聽了，淡淡地說了一句：沒關係，下次再加油，考好一點就行了。就是這句話，化作了點點春雨，滋潤了我的心田，給了我無限的力量。大概也正是因為這句話，我在第二次考試中得了高分。在生活中，如果沒有同伴是不行的，就會像獨自攀登珠穆朗瑪峰的夏普那樣去世了。是同學，在我們遇到困難時幫助我們一起克服；是同學，在我們心灰意冷的時候安慰我們；是同學，在日常生活中給了我們快樂，給了我們歡笑。同學，是我們不可缺少的，但現在我們要分別了，可友誼地久天長。
再見了，母校！再見了，校園裡的一草一木！這個沙坑，曾是我和陳凱璐撿拾貝殼的樂園，這片竹林，曾是我們寫生的模特，那個花壇，更是我們剛進校園的朋友，還有那兒
再見了，母校！是你給了我六年的美好的記憶。所以，無論我們走到天涯海角，都會把你銘刻在心上。再見了，母校，我以後一定會報答您的！
再見了，母校作文6
輕風系不住流雲，流雲卻帶走了歲月。時光荏苒，轉眼間，我也即將畢業了。今天，踩著細碎落入地面的陽光，嗅著經過露水滋潤的花香，在這萬籟俱寂的時刻，我再次漫步在這生機盎然、垂柳依依的校園裡。
追著流雲的腳步，細聽清風的呢喃，跨入校園，古松弄清風的聲音清晰入耳，望著學校裡的一草一木，都和我依依惜別，一磚一瓦，無不勾起我的回憶。輕輕繞過挺拔蒼勁的戰士雪松，悄悄走過那蔥綠蒼翠的葡萄架，到達木瓜樹旁。翠“海”茫茫，不知何處是“岸”，舉首仰望，啊，是誰的妙手，蒐集了人間所有的翡翠，鑲嵌成這面無邊的翡翠幕幔，把藍天遮得一絲縫也不露呢？豔陽撲到幕幔上，映得一片蔥綠耀眼，把這的一切都抹上了一層綠影。往日，在木瓜成熟之際，嗅著淡淡的木瓜香，我們在林蔭道上嬉戲，同學們互幫互助，笑聲朗朗，連木瓜葉也為我們發出沙沙的讚歎聲，它給了我太多的快樂，如今就要離開了，讓我怎麼捨得？
遙望前方，煥然一新的塑膠操場美麗依舊。那一次次活動依然歷歷在目。難忘那輕歌曼舞的藝術節；難忘那豐富多彩的展覽；最難忘的還是那熱情奔放的運動會！記得那次拔河比賽，我們班每個人個個瞪圓眼，用足勁，只見那大繩一點點向我們班挪。突然，繩子不動了，比賽進入了僵持階段。我們每個同學咬著牙，不顧繩子把手勒得生疼，為了集體，使勁全身力氣，鼓勁的同學也揮手喊著：“十班加油！”最終，我們班同學齊心協力，得到了勝利，只見同學們不顧累，又笑又跳，那濃濃同學情叫我怎能忘懷？
穿過寂靜的樓道，我踏入了我們讀書學習的地方——教室。望著熟悉的課桌、黑板，一幕幕往事湧上心頭。忘不了那如飢似渴的課堂，書聲琅琅的早讀，熱火朝天的辯論賽……忘不了同學們的互幫互助，學習嬉鬧；更忘不了班級老師的循循善誘，諄諄教導。記得有一次放學時，我以為字型亂而被班級老師留下。只見班級老師並沒有批評我，而是語重心長的對我說：“小童，你看你字型亂嗎？我覺得你已經知道自己的錯了，希望我別再看到這樣的字型了，好嗎？”我紅著臉，狠狠的點了點頭，並下決心一定改正。啊！這深厚的師生情，我更捨不得！
再見了，親愛的母校，在您的哺育下，我變得成熟懂事。我相信，今天我為您而驕傲，明天，您一定為我而自豪！再見了，敬愛的班級老師，我是您親手栽培的一棵桃李，我永遠不會忘記您的哺育深情！再見了，同學們，讓我們將對方銘記，將友誼珍藏！
抬頭仰望天幕，幾隻大雁匆匆飛過，沒有留下任何痕跡。但這校園裡的一草一木，一磚一瓦，都儲存著我的美好回憶：難忘木瓜樹下的快樂，操場上的友情，教室裡班級老師的教導……
再見了，母校作文7
想一想，那時我們都還梳著很幼稚的髮型，穿著花色斑斕的衣服。一跳一跳的來到這所學校，起初也並不知道爸爸媽媽為什麼要把幼小的我扔進這個陌生的地方，只記得他們送我來時說：“孩子，要聽老師的話，不要調皮，認認真真學習，知道了嗎?”老師是什麼東西?學習又是什麼?爸爸媽媽為什麼將我送來又要離開?我好想跟爸爸媽媽一起走，可爸爸媽媽不見了。
我也不想哭——因為我沒有哭的習慣。也不知經歷了多少個風風雨雨的清晨與黃昏，也記不得交了多少個好朋友。轉眼我已是三年級的學生了，從考兩門學科到五門學科。實在是經受不了這麼大的壓力。憑著老師的寵愛，我跑到老師面前抱著老師的手臂撒嬌:“老師，我不要考試，要考也只考語文和數學嘛!”老師也實在是被我的舉動所震驚，笑了笑說:“不要害怕考試，老師相信你能考好的，只要你多多複習就一定沒問題。”兩個甜甜的酒窩掛在老師的嘴角，甜得我神魂顛倒。考試當然如我所願，的確不錯。當我捧著獎狀飛奔回家時，爸爸媽媽很忙，但是也停下了手中的活兒，嘴一直唸叨著:“我家女兒將來必定有出息……”
慢慢的，我不僅長高了，也長大了，知道人間什麼叫善，什麼叫惡。在學校裡，我學會了不少。隨著年齡的增長，我也學會討厭別人，尤其是我們的班長。她學習好，這必定是她努力的結果。我不滿的是她的橫行霸道。每一天午飯時間，同學們都會帶一些下飯菜，誰叫校廚的手藝不好。班長的鼻子可好使了，管你藏在哪個旮旯地兒，她都能準確無誤地找到，並撈走你的下飯菜。有一次我再也忍受不了她總是這樣欺負同學們，用食指指著她的鼻尖吼:“你憑什麼一直這樣欺負我們?”我的舉動引來了許多同學圍觀，並不停支援我，不料她一把甩開了我的手，拋給我一句話:“就憑我是一班之長!”我在一旁，被我自己的衝動嚇懵了。直到後來我發現，她每次都會將搶來的下飯菜倒掉:"大家老吃這種垃圾食品對身體不好。”一陣心酸悄然而落。
當校園北角的楓葉第六次飄落時，便是大家分別時，在場的所有人都泣不成聲。只有老師站出來，用哽咽的聲音說:“大家別……別哭了，朋友總是一路走一路丟，堅強一點，天下沒有不散的宴席，從此，大家一定要打起十二分的精神努力讀書，待到哪一天，老師知曉你考上了好大學，同學們和老師一定會倍感開心的……”這句話，我記憶猶新。歲月是不等人的，我的小學生活已走完，但當我走到曾經的母校附近時，總不忘舉起右手，說一聲:“再見了，我曾經的校園……”
再見了，母校作文8
是她，五用辛勤的露水澆灌我；是她，把握從一個懵懂無知的孩子帶進知識的海洋；是她，給我留下五年的美好回憶……她，就是培育了我五年的母校。然而時間卻不停下匆匆的步伐，五年的小學時光，彷彿一瞬間就結束了。即將步入初中生活，卻對母校有幾分不捨之情……
又站在學校的鐵門前，緩緩步入校門，值勤隊員熟悉的“Morning” 聲，打開了我記憶深處記憶的閘門——五年成長的酸甜苦辣鹹，如潮水般源源不斷湧出……走進校園，第一映入眼中的，還是那座潔白的塑像，那雕刻的三個小學生不正是快樂的我們嗎？繞過塑像，是我常寫作業的小涼亭。我彷彿又坐在同學身邊，邊聊天，邊做作業，它為我們遮擋烈日，這感覺多麼親切！還有鮮紅的50米跑道，我似乎又聽到了我50米、400米跑第一時，全班給予我的讚歎，又嚐到了那成功的喜悅……望向那紫羅蘭色的教學大樓，在晨光的襯托下，它顯得格外美。我好像又回到了一年級：當我迎著早晨第一縷陽光，歡笑著，蹦跳著，來到母校……視線又轉向了音樂教師，資訊教室等所在的三年級的教學大樓——它佩戴了一枚金光閃閃的“1”字，像在與我炫耀似得。我不禁走進去，來到一樓——走向美術教室。這裡留下了多少回憶呀！後面的桌上展示著我和組員們外語節的樓房模型呢！這勾起了我對那件事的回憶——
就是今年的福山外語節，美術老師要求我們全班分成幾組，完成一個建築模型。一切都那麼順利，可沒有一帆風順的旅途。那次美術課上，我們一組人聚集起來討論建築模型怎麼完成。我掃了一眼大家，卻發現本該有六個人，現在卻只有五人，少了翔翔。再一瞧，他正在位置上抽泣呢！我連忙跑過去問個究竟，原來是他覺得自己做得太慢了，趕不上大家，所以很傷心。組裡熱心的同學這時也來勸解，願意和翔翔一起做。於是翔翔漸漸停止了哭泣。高陽漾見狀也跑過來一邊逗翔翔開心，一邊安慰他。就這樣，大家幫助翔翔，不一會兒就做好了一個漂亮的模型。大家心裡都暖暖的，可開心了！
校園的回憶，有歡笑，有眼淚，有獎勵，有懲罰，有成功，有失敗，有誤會，又有諒解……這才是真正的校園回憶。
母校辛勤地教導我，把我帶入知識的殿堂，把我從這裡帶向世界。可我就像雛鷹，長大了，終是要離開您，展翅高飛。我多麼希望時間能倒流，讓我回到一年級，剛進入您的懷抱的時候……可我無法永遠停留在童年，我已長大，唯一能做的，也只有懷著戀戀不捨之情，對您說：母校，我愛您，我感激您，再見了！但數年後，取得了成績，我一定會回來看您，為您爭光添彩！
再見了，母校作文9
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經是一名六年級的小學生了，在過一個學期，我們即將離開實驗小學，離開我們可愛的母校。在六年的生活中，雖然不是一帆風順的，但過的也十分充實。在這六年中，我們悲喜交加，酸甜苦辣都一一嚐盡，在這六年裡好不容易交到了許許多多的好朋友，可是又要分別了，還真是有點戀戀不捨，一想到我又要在一個陌生的環境裡生活、學習，我就感到害怕和興奮；一想到我又要在重新過一個沒有朋友的日子裡生活，我就感到難過。
還依稀記得一年級開學的第一天，郝老師站在講臺上，迎接著同學們，當時我很害怕，很緊張，心撲騰撲騰的，像揣了一隻兔子。我環顧著教室，每一位同學都好陌生，一時間也不知幹什麼好，我只好低著頭，孤單地自己在位上坐著……
誰也不會想到，就是這樣的一個班級，陌生的同學，最終成為了一個團結友愛、充滿溫馨的大家庭，同學們像兄弟姐妹一樣親，可是就在這個時候，我們要五年級了，我和一些同學要離開四班了，每一個同學又傷心，又高興，也很害怕，再也不可能返回，於是便更加珍惜這美好的而又短暫的時光。曾經的我們，在知識的海洋中盡情遨遊，在平整的操場上盡情玩耍，我們就要互相分別了，我的心情怎麼能夠平靜呢？
分到七班的第一天，我心情很低落，我的新班級是由五十個同學組成，新老師王老師是我們的語文老師，韓老師是我們的數學老師兼班主任。語文老師第一天就釋出了事：”要帶個橫線大作文字，還有一點是不要玩遊戲。”要寫課文讀後感，同學也很驚訝，因為那時我們從沒那樣的作業。從此我認識了許多新朋友，也適應了那樣的生活，同學也很和睦說說笑笑……
比比從前，我還是個小孩子，在老師和父母的教育下長大，因為老師，所以我從一個小孩子長大成個要上的大孩子了，變的會了很多很多，會尊重老師長輩，孝敬長輩，要感謝父母的養育之恩，要努力學習，為國爭光……
快畢業了，心裡有許多的捨不得，捨不得我們的校園，捨不得我們的教室，捨不得我們教室的一草一木，最捨不得的就是――我們的老師們和同學們，您那意味深長的教訓、親切的目光使我非常難忘，六年來，你們不僅教會了我們課本上的知識，還教會了我們做人的道理，希望最後這一段時間能過得慢些！ 再見了，敬愛的老師；再見了，親愛的同學。再見了，哺育了我六年的母校！
再見了，母校作文10
小學，我們生命中的第一個轉折點。六年，足可以讓一雙稚嫩的小手變得溫暖、寬大。可是，六年時光卻又如此短暫，匆匆而過，不曾給我們留下什麼，只有那份濃濃的情。
再見，同窗六載的同學們，今日一別，亦不知何時再能相見。心中雖有萬分不捨，但是又豈能不分別。唯有深情道別，希望能在大家心中留下深刻回憶。
再見，志同道合的同桌。我們成為同桌，純屬意外，而我們成為知心朋友，更是意外中的意外。回想往日，我們探討生命的奧秘，尋找生活的樂趣。我們大談特談女生羊角辮包包頭誰美誰帥；我們低聲細語風花雪月海枯石爛地老天荒。初見到彼此時，相逢恨晚；如今分別時，淚已潸然。
再見，含辛茹苦的老師。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。在我心中，您比春蠶更兢兢業業，比蠟燭更無私偉大。您默默無聞地堅守自己的崗位，做好自己應做的'每一件事。您辛勤地耕耘我們這些無知的小草，沒有過一絲怨言。依依惜別時，您笑容滿面，聲聲教誨我們要好好學習。可是誰不知您心中的難以割捨呢？同學們淚落如珠，蜂擁至您的懷抱。您的堅強終於也在那一刻崩潰了，眼淚無聲地落下。
再見，潔白寬敞的教室。曾經，這裡是我們刻苦努力的地方，是我們揮灑汗水的地方。每一張桌子都那麼嶄新，每一把椅子都那麼端正。是你，是我，是大家，把它們保護得那樣閃亮，灰塵和垃圾都不能玷汙他們的高尚。我們站在這裡，仔細地擦拭著它們，因為，這是它們最後一次與我們相伴。
再見，自由飛翔的鴿子。你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。我們曾用自己的辛勞侍候了你們兩年。見到你們，就好像父母見到自己的孩子。可現在，我們要離兒女遠去了。你們還會記得我們，記得與我們嬉戲的那些時光嗎？
再見，綠草如茵。你雖不如正規操場那樣規範。可是，我們仍把你視為天使。你龐大的身軀，包含了我們的歡聲笑語；承載了我們的矯健步伐。夏天的炙熱烘烤不了你帶來的絲絲涼意。冬天的蒼茫掩埋不了你你的生機勃勃。終有一天，我的笑臉會再次出現在這片深情的綠意中的。
再見，書聲琅琅的校園。在這裡學習了六年，親眼見證了校園的改變。一幢教學樓拔地而起，一幢教學樓漆上斑斕色彩。短短六年，改變數不勝數，相信今後，必定會有更新的裝置，更好的環境。只是，我們已無法繼續在這裡傾聽足音了。
眼眶滑落的淚打溼了這片熟悉而又陌生的土地，迎面吹來的清風風乾了對這個學校的所有記憶，並烙印進心靈的最底層。
再見，母校！
再見了，母校作文11
20xx年的初秋，我懷著興奮地心情，投入你的懷抱。踏入學校的大門，眼前的一切賞心悅目——一株株楊柳輕撫著水面，夏園池在明媚陽光地照耀下泛著層層的漣漪；寬闊的操場上大哥哥大姐姐們正在開心的嬉戲。早就聽說你是爸爸和叔叔的母校，將來你也是我的母校。想到這兒，我覺得無比的親切。
還記得，第一天來到班級，坐高高的椅子上，好奇地左看右瞧。這時，走廊裡傳來一陣穩重的腳步聲，我迫不及待想看看來的又是何許人也。不一會兒，一位穿著荷葉綠連衣裙的女老師走了進來，站在講臺旁，用淡定的眼神看著我們這群激動興奮的小不點，接著老師開始自我介紹，我專注地看著她。親愛的老師，當時的你我可都沒想到，您這一教就教了我們六年，像好朋友一樣陪伴了我們六個春夏秋冬，也傾注您六年的青春和心血。我喜歡你的教學方式，所以不管你講什麼，我都能很快聽懂。三年級時您還送過我一本書《青鳥》，那天我高興得睡不著覺，一有時間就小心翼翼地翻閱著。你經常表揚我的作文，這也引得有些同學的羨慕和嫉妒，他們都認為你偏愛我。
到現在仍不能忘記，一年級時的一節體育課上，我正獨自在拍球，“嘿，你好，能和你一起玩嗎？”身後傳來一個甜美的聲音，一轉頭，是個很清秀的小女孩，梳著短短的馬尾辮，笑起來“咯咯咯”地，“好啊！”我開心得回答，把球遞到她手裡。親愛的好朋友，當時你我或許都沒想到，我們從此結下了真摯的友誼。記得二年級的一個課間，你用手矇住我的眼睛，帶我到走廊。當你張開手時，我看見了一個跟你長得一模一樣的小女孩。“呀！原來你們是雙胞胎啊！”我著實吃了一驚。從此我們變成了再也分不開的“三劍客”。我們一起分享快樂，一起分擔苦惱，每次見面都有說不完的話。不知是不是一種緣分，六年級時，我們又不約而同地喜歡上了曹雪芹的《紅樓夢》，這下可熱鬧了——我們不但見面討論，QQ上也討論，我們還一起作詩，一起畫十二金釵的水彩畫，甚至在＂六.一＂的舞臺同臺演出《寶黛初會》……謝謝你們，陪我度過了童年最歡樂的時光。
２０１４年的六月，泉州是連綿不斷的雨天，學校的操場上，一群小弟弟小妹妹貪玩，冒著雨打鬧嬉戲。我打著傘，走在校園裡，想到再過不久，我們就要離開了，告別這個生活了六年的母校，告別老師，告別同學們。想到這，我不禁放慢了腳步，驀然回首，看著這熟悉的一切，心中滿是不捨。雨點滴下來，順著傘面滑下，那是淚呀，是我無盡的訴說……
再見了，我的母校！母校，再見了！
再見了，母校作文12
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但為什麼我們共同度過的日子一去不復返呢？
再回首，平日讓人覺得囉嗦的老師，此時卻是那麼的慈祥；再回首，平日因為一言不合而大打出手的同學，此時卻又是那麼的依依不捨；再回首，校園裡平日不怎麼引人注目的一草一木，一磚一瓦，此時是那麼的親切、美麗。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的時光，忘不了我們之間那深厚的情誼。在這六年中，我們共同度過了美好的歲月，共同經歷了風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。記得我的體育成績不好，要體育達標測試了，你們怕我不及格，都來幫助我；有的同學告訴我跳繩怎樣跳得快，有的同學教我跳遠應該怎樣擺動雙臂……在你們的幫助下，我的體育達標測試成績終於合格了。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您不知為我們操了多少心，流了多少汗。黃老師，您還記得嗎？有一次，您生著病還堅持來給我們上課。那天，您的臉色很不好，難看極了。同學們都問您怎麼了，可是您卻說沒關係。就在那節課後，您昏倒了，昏倒在走廊的花壇邊……而您卻只休息了短短的半天，又趕來給我們上課了。我們知道您是放心不下我們。方老師，您還記得嗎？您有嚴重的咽喉炎，不能大聲說話，可是為了讓我們每個同學都能聽得清楚，您上課總是那麼大著聲講，以致每到星期五您的嗓子就啞了。
忘不了，可愛的校園！您不僅是我們的校園，更是我們的學園、家園、樂園、花園。您好像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。當第一次踏進這個百年老校的那一瞬間，我就被您深深地吸引住了。在您的懷抱中，誕生了那麼多傑出的人才，有著名的作家鄭振鐸，著名商人吳昌濤，著名數學家谷超豪，舞蹈家黃豆豆……您的一切都讓我感到作為一名廣小學生的驕傲和自豪。來廣小六年了，您的變化真不小，從原來只有兩棟教學樓到現在有四棟教學樓，從原來只有兩個操場到現在有四個操場，從原來每個教室只有一臺幻燈機到現在每個教室都有嶄新的電腦和電視機……廣小———我們的母校在無聲地變化著，越變越美，越變越年輕，越變越現代化！
校門口的那條小路我整整走了六年，那條路上有我的笑，也有我的淚，有我拿著滿分的考卷高高興興地跑回家的情景，也有我被老師批評了，流著淚慢慢走回家的身影。記得我曾在這條小路上摔了一跤，把臉都摔傷了，至今臉上的疤痕還清晰可見。
將來不管我成為教授還是博士，廣場路小學，我永遠是您的學生；將來不管我當上了市長還是局長，廣場路小學，我永遠是您的兒女；將來不管我做了母親還是奶奶，廣場路小學，我永遠是您的孩子。小學時代每一位老師的音容笑貌和教給我的知識，我都將永遠銘刻在心。
再見了，親愛的同學們；再見了，敬愛的老師們；再見了，可愛的校園。
再見了，母校作文13
1.通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
2.作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。
3.故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。
4.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
5.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,可見你是個生活的有心人。
6.文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
7.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
8.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
9.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，捨不得多分幾段，文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
10.音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
再見了母校作文評語推薦
1.…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
2.這篇文章充滿了激情從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
3.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最後作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動
4.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特徵篇幅短小精悍值得一讀
5.內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
6.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
7.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
8.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
9.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
10.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
11.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
12.想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
13.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
14.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
15.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
16.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
17.前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切。
18.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
19.詳略安排不當，主次不夠分明。
20.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
再見了，母校作文14
再見了，我的母校！走出校門，驀然回首，這裡就是我生活了六年的地方！我在這裡哭過，笑過，瘋過，奮鬥過，競爭過，灑下了許多汗水，播下了許多希望，也收穫了許多的知識。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，六年的小學生活即將結束了。
一年級的時候，班主任教我們養成良好的習慣，可是我們這些調皮的小孩子，卻總是不懂事。一會兒跟同桌講小話；一會兒搶東西；一會兒又跟別人吵架。有時候我們這些幼稚的孩子還會因為誰得表揚了生氣，把小嘴撅得很高，都能掛個油瓶了，有時候我們又會因為自己的表揚了而到處炫耀，讓大家投來羨慕的目光。一年級的時候，總是認為六年級的大哥哥大姐姐們真厲害，自己也想當六年級的大哥哥大姐姐，每次看到他們領獎狀心裡就會又羨慕又嫉妒，恨不得馬上長大，把屬於自己的獎狀領回來。
二年級的時候，我們就開始學習一些知識了，寫作業也是難免的了。有時候，班主任甚至被我們氣得火冒三丈：今天這個忘寫作業，明天那個不帶作業，有的甚至偷懶，不寫作業，而這時老師就要開始教育我們了：“作為一個小學生一定要寫作業，不然你來這裡是來幹什麼的呢？”而我們這時表面上很順從，心裡卻在想著：“我來學校是為了來玩的，才不寫作業呢！”老師也猜不透我們心裡的小九九，也就把我們放回去了。有時候老師氣得不行了，我們還得掉幾滴眼淚，才能打動老師。
三年級的時候，我們認真學習，在期末考試取得了好成績，然後懷著無比激動、自豪的心情，站到講臺上，領取屬於我們自己的那一份榮譽！把獎狀擺在胸前，露出一個甜甜的微笑，相機就會把這一瞬間永遠的保留下來。
四年級的時候，我們學習更多複雜的知識，有很多同學不會，考試經常不及格，老師就會為了我們被搞得焦頭爛額，可是打也打了，罵也罵了，就是不管用，又能有什麼辦法呢？她只能視而不見。當他看到我們又取得榮譽時，心裡就會感到無比欣慰，像吃了蜜一樣甜，比他自己得了獎還要高興！
五年級的時候，我們也學會了許多，而且離六年級很近了，開始幫老師承擔事情了。這時，我們才體會到老師有多麼辛苦，老師這個職業有多麼的偉大！於是我們開始更加勤奮的學習，以優秀的成績來報答老師，老師也會嘔心瀝血的教我們知識，讓我們更加優秀！
現在，我們已經是六年級了，當初的夢想已經實現了，而老師常常對我們說的一句話是：“以前怎麼樣沒關係，你們還有一年時間，在這一年裡，只要努力學習，你們還是可以改變的。”有的同學已經從夢中醒來，開始勤奮學習，有的同學卻願意淪陷，不再努力。六年的小學生活已經到末端了，我們就要離開生活了六年的母校，離開自己最最親密無間的夥伴。我們也給老師留下了不可磨滅的印記：兩鬢斑白的白髮，就是老師為了我們而氣的。
生活就像一個句號，當你畫上一個完整的圓圈時，就又回到了起點。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下又怎麼會有不散的宴席呢？但願我們以後還能相見！再見了，我的母校！
再見了，母校作文15
再見了，母校！就像小鳥總要離開樹上的巢！我即將要邁出校門，但在您懷中五年的喜怒哀樂，我發誓，我將永遠不會忘掉！
教室裡傳出的朗朗讀書聲，有說不出的親切。那一張張承載著知識氣息的桌椅，照亮了一張張不捨的臉頰。走在長廊裡，迎著撲面而來的微風，看著窗外的景物，我不禁嘆了一口氣。啊！母校！我就要與您分別，我就要帶著您的希望與祝福，迎向新的朝陽！
操場周圍是一圈奇花異草，手指輕輕拂過葉面，微微的疼痛讓我回憶起了五年時光的酸甜苦辣。桂花未開放，但那股清香已經沁入我的心房；趁櫻花還未凋謝，我盡情地欣賞著那最後的妖嬈。聽！背後傳來一陣陣的笑聲。看！原來是幾個小孩在玩跳山羊，“撲通”一聲，一個男孩失手摔倒，震得小草“漫天飛舞”，爬起來，紅撲撲的臉龐掛著羞怯與歡暢。另幾個男孩連聲大笑，故意讓自己也摔一跤。就這樣，一個摔了，另一個也倒了，一個個臉上掛滿了小草，卻掩蓋不住欣喜的微笑。
看著看著，一股熱潮暖到了我的心房。一陣風徐徐吹來，幾片翠綠色的樹葉，隨風飄蕩，飄向遠方……
長長的走廊，貫穿了矗立的教學大樓。風，輕盈地拂過，從走廊這頭一直拂向那頭，就像安撫著一個正在熟睡的孩子。
拐進走廊北邊的一間教室，一陣熟悉的氣息迎面撲來。頓時，一股親切感在我心中冉冉上升。我彷彿看見了我與同學們興奮的身影——這間“生活勞動室”裝滿了我們的喜悅與歡暢。記得，這幾屆的“OM頭腦大賽”前期，這裡記載著我們多少苦練的汗水？多少奮鬥的痕跡？多少努力的結晶？總之，我們在這裡消愁解悶，快樂無窮！
教室對面，是鳥語花香的花園。園內種滿了各種杏樹、桂花樹、玫瑰和石榴樹；有的金燦燦，有的綠瑩瑩，有的白如潔雲，有的紅如烈焰；還有些說也說不出，見也沒見過的奇特花木。
我輕輕撫過一株株花木，彷彿看到一道道金光在陽光下穿梭著。我不禁回到了以前那些日子……
“我們下去玩吧！”好朋友天天敲響了門，便和我奔向這裡。玩累了，我們就坐在那條長廊上，不經意間，發現一隻只金光閃閃的蜻蜓停在花園內。
“看，蜻蜓！”我興奮地只剩下吶喊。我們走近了它們，看著它們飛，看著它們舞，看著它們從一顆樹蹦到另一棵樹，落在葉子上，一搖一晃……金光從他們身後不斷“湧出”，“溶化”在潮溼的空氣中。
我們看入了迷，忘卻了之前的疲憊。汗，已不再流。我們沉默著，直到那一個個美麗的身影愈發遠去，最後鑽入夕陽消失了。
我心頭一酸，為的是那消失的蜻蜓，更為的是即將離開母校的我們。
再見了，母校！就像小鳥總要離開樹上的巢！在那充滿朗朗書聲的學習聖地，我們多少次舉起手中金光閃閃的獎狀，多少次的自豪，多少次的喜悅，都歸功於母校！
再見了，母校！就像小鳥總要離開樹上的巢！在最後這幾天的日子裡，讓我向您真摯地告別——
再見了，我即將離開的母校！