實用的理想與目標作文彙總5篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的理想與目標作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
理想與目標作文 篇1
親愛的小朋友們：
你們好！
看到你們，我彷彿回到了自己的童年：那個花貓似的小臉，鼻涕邋遢，一對羊角辮翹上天，身穿小花棉襖，兩袖上黑油發亮，一條粗布棉褲，一雙布鞋前面時而會出現兩個小洞，大拇指悠閒地探望著外面的世界，他多麼想出去看一看呀……雖然大山的綠色顯示著自然的美麗，小河的水流唱出山澗的寂靜，可是城市的喧譁，文化的先進，物資的豐厚，視野的開闊，就連同齡人的衣著打扮，那都是一個山村孩子只能在夢中的嚮往！所以我也只是做做夢而已！
我是一個土生土長的農村孩子，從小就隨同父母下地幹活——種玉米、掰玉米、種小麥、割小麥、割大豆、掐穀穗、挖土豆、紅薯……只要是農活，幾乎都做過。除了做農活，還要幫大人去放牛，放羊。為了充實家裡的經濟，放假時經常要上山挖藥材……火紅的太陽底下，山村孩子的影子最長，最久！於是我有大山的本色——黝黑的皮膚。
生活造就了我一身的膽量，一股不服輸的倔勁，一種吃苦耐勞的精神，於是在求知的時光裡，我對未來充滿信心，併為之而努力奮鬥——老師要求讀的我能背過，老師要求寫的我能準確無誤的寫出來，別人休息時我在學習，別人吃飯時我在學習，別人聊天時我在學習，別人學習時我也在學習……於是我考上了學校，成了當時我們公社的第一個“狀元”！父母高興，兄弟姐妹，我高興，父老鄉親高興！
從此我的生活改變了，我進入了一個企業學校當了一位受人崇敬的老師，我有了自己的工作，有了自己的家庭，有了自己的孩子，也過上了幸福的城市化生活！慢慢地我把父母接了過來，讓他們在條件比較好的環境裡享晚年的天倫之樂！
回頭想來：一個地地道道的農村娃，連上師範時還沒有見過鋼琴而誤認為是媽媽的縫紉機的我，上班時第一次見到玻璃黑板而驚奇得不知道是什麼的我，能從山溝裡走出來，真的很不容易！這裡面的付出太多了！但是最終改變命運的根本就是——知識，所以同學們，我們的出生地無法改變，但是生活地可以改變，把握現在，珍惜時間，努力學習，你們一定可以走出大山，走出貧困，進入理想之地！
記住“與你結伴”——一個老師在山西運城為你們加油，不要悲觀，不要氣嘆，奮起拼搏，你們一定行！我等著你們的好訊息傳到耳際！
理想與目標作文 篇2
有了目標，能使我們明確前進方向，避免我們渾渾噩噩、荒廢人生。不知道現在的學者會不會因為自己的作品被報社退回而自暴自棄呢？我想至少在以前有一個人是不會的，他就是海明威。酷愛寫作的海明威曾經一連寫了12個短片，寄出去後被全部退回，由於生活窘迫，遭到母親的反對，深愛著他的妻子也離他而去，遭受家變的海明威並沒有因此渾渾噩噩，虛度年華，“要做一流作家”的志向也沒有改變，終於寫出了《太陽照常升起》、《老人與海》、《喪鐘為誰而鳴》等名篇。試想一下，如果海明威當時放棄了要當作家的目標，自暴自棄，那麼他又怎麼可能寫下如此多的名篇佳作，獲得諾貝爾獎呢？
帶上目標，能給我們帶來勇敢奮進的動力，激發我們無窮的潛力。李時珍，想必大家都不陌生吧！他腳穿草鞋、身背藥簍、翻山越嶺、訪醫採藥，歷時27年寫成了《本草綱目》只因為他發現前人的醫學書籍中有許多錯誤。於是李時珍就立志寫一規範的醫學著作，也由此激發了他對醫學的潛力，使得《本草綱目》成為人們口中的佳話，流芳百世。
帶上目標，能使我們戰勝路上的一切艱難險阻，使我們變地堅定、執著。讀完《史記》後，不知道大家知道否司馬遷為什麼會寫《史記》呢？其實，司馬遷的父親一直有個心願，希望自己可以寫一部通史，可至死都不能了卻心願，只能將這個重擔託付給兒子司馬遷。為了完成父親的遺願，司馬遷排除萬難，決定寫《史記》了，但由於遭奸人所害，司馬遷要遭受宮刑。在面對因宮刑而產生的痛苦與磨難前，司馬遷仍為了自己的目標前進著，奮鬥著，終於寫出了第一部通史，成為流傳至今的千古佳話。如果當時司馬遷失去了目標，那麼怎麼可能會有《史記》對後世的`影響呢？又怎麼會有“史家之絕唱，無韻之離騷”的美名呢？
像這樣的還不勝列舉，又比如立下諾言“我要比洋人強”、獲諾貝爾文學獎的楊振寧；引導人類走向豐衣足食的“雜交水稻之父”袁隆平……正是因為他們有了目標，所以才會在自己的人生路上收穫成功。讓我們都帶著目標上路，能使我們不至於在迷茫時迷失方向，只要堅持不懈地努力，朝著自己的目標奮進，那麼你將會採集到人生道路上的那一顆顆璀璨的明珠……
理想與目標作文 篇3
因為在黑暗中有了那一縷燈光，夜裡趕路的人才繼續前進；因為在沙漠中有了一塊綠洲，曾想放棄的探險者才繼續前行；因為在茫茫大海遙遠的那方有了一個若隱若現的孤島，絕望的水手才重燃生命的火花向孤島奮進。
我不是夜行人、探險者、水手，我只是一名普通的高中生，默默地向目標前進，跌倒了，爬起來，再前進。
有人說，高中生應定一個目標，如考上一所理想的大學。這難道不對嗎？當然對。可是對於這一點，我卻認為它就像是高塔的塔頂，似乎遙不可及。我的目標應該是實實在在地在我面前，於是我選擇了到達塔頂的階梯。也許有一天，我會走完所有的階梯，站在塔頂，看到更廣闊的世界。
我的目標可能是渺小的，我只是想在全級名列前茅。我只知道這個渺小的目標，一直在鞭策著我，它使我跌倒了，站起來，繼續向前跑。那目標似乎伸手可及，可每次又總是從我手邊溜走。我在不斷的跌倒與前行中，認真地總結失敗的原因，繼續向目標前進。由此我明白了，實現目標的唯一條件是努力。
在追求目標的過程中，失敗總是難免的；可當你重新振作起來，再次踏上征途時，你會高興地發現：目標就在前面，自己離目標更近了。你從中享受到的將是別人無法體會的歡樂人生。
我認為，目標無所謂大小——同樣是前進的動力。正如黑暗中的燈光無論強弱、沙漠中的綠洲無論大小、大海中的孤島無論遠近，它總會吸引著你向前邁進。因為在那時，它們已是你的目標，已經成為你生命的追求。
愛默生曾說：“一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。”有了目標，你會覺得世界是屬於你的，就如黑暗中有了燈光，黑夜也不再無助；沙漠中有了綠洲，沙漠也不再炎熱；大海中有了小島，大海到處都充滿生機。
擁有了目標，你就擁有了自己的人生。當你是夜行人，目標就是黑暗中的明燈；當你是探險者，目標就是沙漠中的綠洲；當你是水手，目標就是海中的小島；當你是一名普通的人，目標就是你人生前進的方向。
理想與目標作文 篇4
理想是火點燃熄滅的燈，理想是燈照亮前方的路——題記
不懂目標、理想的我，到了高中才知道理想真正的含義。人們常說一個沒有目標、理想的人是成不了器的。我初中就沒個目標，理想也是不現實的。那是的我就像孤獨的小船在迷霧的大海上午方向地飄著，不知道何時才能靠岸。於是，我撞上了暗礁、遇到了海盜，遭遇無數次大風大浪，可挫折遇到了，而岸還沒到達。始終在原地打轉的小船，最後翻船了，而且翻的很深。
高中，一個決定人生重要關口的階段。我晃晃悠悠地闖進了高中，新的環境，新的教學制度，新的兄弟姐妹，使我一下迷糊了。盲目的領悟使我成績一落千丈，考出的成績使我目瞪口呆。那一段鬱悶的日子使我見到花花草草都沒心思欣賞，回家聞到老媽做的夜宵自我吃起都愧疚，下自習見天上月亮發出幽幽的月光，像刺一樣紮在我心裡，涼涼的。
一次，我和父親談話影響了我，我在與父親談話中熟悉的聽到了一句簡單的話：“一個人沒有目標、理想是成不了大器的。”就這一句家喻戶曉的話使我醒目，銘刻我心。
我吸取初中慘痛的教訓。確立目標，重振揚帆，一步一步向目標邁進，慢慢地向岸靠攏，在前進的過程中也遇上了困難，但就是這些困難更使我發奮的領悟，不在躲避。
每前進一點，我情緒無比舒暢，像呼吸新鮮空氣一樣，在校園裡看見花花綠綠的花草我心暖暖的，吃著老媽做的夜宵我不在愧疚，畢竟我發奮了，看見幽幽的月光、彎彎的月亮，我覺得這比太陽光都爽，月亮比十五的圓、美麗。
目標、理想，容易讓人忽略的重要東西，然而就這簡單的東西成就了一群偉人，也毀滅了一群群閒人。我，正在一步一步向目標、理想邁進，慢慢向岸靠攏。
理想與目標作文 篇5
世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。——蘇格拉底
一個沒有遠大理想和崇高生活的人，就像一隻沒有翅膀的鳥，一臺沒有馬達的機器，一盞沒有鎢絲的燈泡。
我快樂，因為我有理想。
理想是人們前進的動力。有一句名言：想成功的人，他已經成功了一半。在我小的時候，我就有一個理想，我渴望做一名老師，我覺得做一名老師很自豪。假如我成為一名老師，站在講臺上，面對講臺下面那麼多求知的眼睛，我一定會說：“路是人走出來的，我願和大家一起走一條新路。”我會帶領他們探索知識的奧秘，尋找開啟知識寶藏的鑰匙……在上課時，我會帶著他們輕輕鬆鬆，快快樂樂地度過四十五分鐘的課堂；在下課時，我會與他們做朋友，與他們交流，瞭解他們的內心世界……老師這個職業是非常神聖的，辛苦的。老師，如一隻蜜蜂，而學生如一朵花，蜜蜂在採蜜時，會為花朵傳粉，幫助它們生長。
雖然現在老師的地位不算高，經濟在日益騰飛的今天，老師的薪水那麼薄，但老師那無怨無悔兢兢業業為人類為社會培育出一代又一代的科技人才，帶動了世界科學的飛躍進步，老師的貢獻應該說是功不可沒的。
我的老師經常用樸實的話語教導我們，勉勵我們做正直、誠實的人．在她的影響下我幼小的心靈對老師充滿了感激．在我兒童世界，老漢司如一塊磁鐵緊緊的把我吸引；在我遇到難題時，老師用她的智慧”化腐朽為神氣”點燃了我通向光明的火把；在我茫然時，老師用她溫暖如春春風化雨般的為我排除心靈世界裡的紛雜；在我取得成就時，又是老師用她那讚許的目光鼓勵我百尺竿頭更進一步，勝不驕，百不餒……
是老師點燃我的思想火花，照亮了我前進的方向！教師這個職業是我的理想，為了這個理想，我在努力著，我在拼搏著！
張海迪阿姨說過：”每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆．”我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。 媽媽從小就對我說道：“老師是一個神聖的職位。”於是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分嚮往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那麼高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白髮是最美的；老師手裡握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室裡津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。 我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心裡是那麼自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。 可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是迴圈小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。 如果說“理想是小船的風帆”，那麼我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去教師是個神聖的職業。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。