關於磨鍊作文合集五篇
在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的磨鍊作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
磨鍊作文 篇1
頭頂是熾熱的太陽，腳下是滾燙的草坪，這樣的炎熱像一場沒有試卷的測試，考驗著我們的意志，磨鍊著我們的耐力。
經過兩天的軍訓，我們邁著堅定的步伐，再次踏上那片被太陽燒烤的草坪。各個班級的同學和老師，辛勤的教官和熱切的家長們，陸續來到了操場上，緊張的彙報演出開始了。看著一隊隊的班級跟著教官默契的配合，完成了表演，我的心一下子擰緊，腦海裡重複著昔日軍訓時的動作要領。
熱浪向我們撲來，可此時的我們，已經感知不到了。我們在教官的帶領下，走到待定區準備。周圍的家長向我們投來好奇的目光，其中的兩位家長讚歎道：“這支隊伍看起來很有氣勢，他們是哪個年級的？”“是六年級的吧。”“高年級就是不一樣，走路都是自信滿滿的。”“是啊。”聽著這兩位家長的讚賞，我心中一陣竊喜，炎熱和疲憊都煙消雲散了，剩下的則是自信。
踏起雙腳，擺動雙臂，雄赳赳氣昂昂地喊著口號：“一、二、三、四。”我們隨著許多雙眼睛，腳步踏在跑道上發出“嗒嗒”的音響，跟著教官來到中央。
“稍息、立正。”當教官下達命令時，我的餘光追隨著大家的一舉一動，彷彿在那一刻，全班三十九人如一人般，整齊化一，全神貫注。我似乎看見，在昔日軍訓時，在烈日炎炎下，這兩個簡單動作，我們反反覆覆地練習著。從一開始歪歪斜斜的動作，到如今的成果，我們咬緊牙關，重複著每一個細節，校服像從水裡打撈起來的一樣。
“向右看齊，向前看。”放眼望去，是三排整整齊齊的隊伍，前後對正，左右對齊，我們堅定的目光找準每一個人的位置，快速的反應和認真的態度是我們平時努力的收穫。我似乎又看見大家反反覆覆的扭頭，直到脖子扭痛了，腿站麻了，腰挺酸了，才停下來。
“向右轉，向左轉。”每一個人臉上都帶著嚴肅的神情，我們標準的動作，是每一個人刻苦訓練的成果，旁邊的一位家長用手機記錄下了我們此時的風彩，許多老師投以讚賞的目光，鼓勵我們。我腦中浮現出軍訓時順著面頰下流的汗水，透著金色的'陽光，折射出我們的勤奮、認真、堅強。那流下的汗水，時刻提醒著我們：決不辜負老師與教官的期望。那三十九人身身影，時刻告訴我們：努力了就一定會有許多收穫。
“解散。”“集合。”這考驗著我們的反應能力和速度，“快靜齊”是我們的目標。我們分散到四面八方，在教練的一聲令下，同學們如脫韁的野馬，聚集到中央，絲毫不亂，我又聯想起昔時，教練一遍雙一遍地指揮我們分散、集合，在集合的一時間，人如潮水，在多次集散後，我們學會了分配和退讓，就這樣一次比一次齊、一次比一次快。
“起步走”我們在平時軍訓中練了許多次，我們喊著洪亮的口號，氣勢十足的往前邁進。教官為了讓我們走的更快、更齊，還分列讓我們進行練習。教官的嗓子都喊啞了。我的背上像揹著許多書籍，每走一步都那樣艱難，金色的陽光下，我們反反覆覆地練習著，草坪上的小粒子像一群調皮的孩子，直往鞋子裡面跳，我們的腳被小粒子硌疼了，卻也依然練習，直到練熟。
彙報表演結束，我們踏著整齊的步子離開，陽光下，每一個人的臉上都洋溢著收穫的笑容；陽光下，每一個人的心裡都回蕩著收穫的喜悅；陽光下，每一個人的兩頰都流淌著收穫的汗水。
透過這次軍訓，我也成長了許多，收穫了許多。其實，人生又何嘗不是一場軍訓呢？只要你以正確態度和堅定決心去過好每一天，就一定會有收穫。在這個金色的下午，我上了一堂人生的磨鍊課。
磨鍊作文 篇2
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，品性源自磨鍊。
“品性”從拆字上分析即“三口品，性本生”，意思就是個人身上的品質、性格和節操受到很多稱讚。可是要做個有品性的人很難，因為這樣的人要經歷重重磨鍊。
美麗的蝶兒在空中綻放光彩。它之所以能在空中翩躚，是因為它昂首挺胸，經歷了破繭化蝶的痛苦，所以才令世人青睞。筆挺的青松在山峰上傲然而立，它之所以能迎風挺立，是因為它昂首挺胸，忍受了日曬雨淋的煎熬，才得以傲視天下。
孔子是中國儒家學派的創始人，他的品性高尚被世人所公認，可是他的經歷並不是一路鮮花，一路陽光。
孔子周遊列國時曾被匡人圍困，當時形勢非常緊急。孔子說：“文王既沒，文不在茲乎？天之將喪斯文也，後死者不得與於斯文也。天之未喪斯文也，匡人其如予何！”宋司馬桓魋欲害孔子，孔子說：“天生德於予，桓魋其如予何？”孔子的一生不得志。但孔子不畏懼，不逃避，而是在這種種困境中磨鍊自己，終成一代聖人。
“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，縱被罷逐流放，也不願隨其流而揚其波，這就是寧死不屈的屈原。
湯湯的汨羅江最終收留了你，汨羅江的水太深，盪滌不掉它的憂愁；汨羅江的水太淺，掩埋不掉它的遺憾。你是“帝子降兮北渚，目渺渺兮愁予，”但仍“聞佳人兮召餘，將騰駕兮偕逝”。在帝王大殿慷慨直言，激揚陳詞；在封建初興之際試圖進行貴族權力改革；在民族危亡之際“明於治亂，嫻於辭令”。但當一個民族衰落時，一個人的強大總會被“大眾”視為異類，於是“楚王所愛之細腰”下旨：流放。當楚王背棄“誠”，“悔遁而有他”時，你感悟“君可思而不可恃”，感嘆“人之心不與吾心同”，是純潔無暇的貴族血統與心性使然。站在失敗面前，你呼喊，頓足，指責，抗爭，於是得到的是更大的打擊與不堪。無奈，你輕彈灰塵，保持自己的皓皓之白，不含蓄，不躲閃，不講策略，無奈怒形於色。你活得瀟瀟灑灑，坦坦蕩蕩；你將一個臣子的心掏出來呈現在眾人面前，不掩飾，不造作，給予，你以你的品性鑄就了你的英名，從此不朽。
古人以他們高尚的品性名留千古，現代社會也有人同他們的品性永恆。
烈火是一場生死攸關的測試，生命是一場良知大愛的考驗，你用果斷應戰，用犧牲做代價！火海中三進三出，為人們講述了捨身忘死，品性是這樣歷練——年僅27歲的王華得知火情之後，奮不顧身數次衝進火海，成功救出了被困的5名孩子，而自己卻因為皮膚大面積燒傷，經多方搶救無效而犧牲。王華無私的品性，在剎那間如化繭成蝶般綻放出了耀眼奪目的生命之光。
霜雪是嚴寒的結晶，彩虹亦是雨後的陽光，只有經歷過磨鍊我們才會收穫“品性，”因為品性源自磨鍊。
磨鍊作文 篇3
人從生下來的那一刻起，就註定要歷經磨鍊。從牙牙學語到學會走路；從依賴父母到自強自立；從接受教育到步入社會……這都是磨鍊。是啊！人只有經歷磨練，才能堅強，才能成為展翅翱翔的雄鷹！
記得小學四年級的時候，一次週三作文課上，老師說我的作文很好，想讓我週五在班上演講。所以就讓我先練一練。我拿著我的作文，心亂如麻，我的腳也好像灌滿了鉛，寸步難行。我戰戰兢兢的站在講臺上。由於膽小的原因，面對班上裡六，七十雙目光，我頓時感到手足無措。我攥著我的作文，手心直冒汗。只見我眼神飄逸，眉頭緊鎖，都快把我的作文紙弄破了。忽然，班上的同學笑了起來，我嚇得滿臉通紅，作文紙都掉了下來。我尷尬的走下了講臺。中午回到家，我努力的背作文，並讓媽媽當觀眾進行練習，我平撫心情，提醒自己不要緊張。
終於功夫不負有心人，週五下午，我大步流星的走上講臺，面帶微笑，自然流暢地背下了我的作文，並且感情充沛，贏得了老師和同學們的掌聲。
這就是磨鍊。
還有一次，媽媽讓我去買菜，我來到超市便不知所措了，我迷茫的站在人群中，快急哭了。我跑回家，對媽媽說了事情的經過，媽媽說；“人終要經歷磨鍊，才能成大器”。
只有經歷磨鍊，我們才能走得更遠；只有經歷磨鍊，我們才能站得更高；只有經歷磨鍊，我們才能取得更大成就。磨鍊是成長道路上不可缺少的，因為磨鍊，讓我學會成長。因為磨鍊，讓我們的生活更精彩！感謝磨鍊！
磨鍊作文 篇4
平心而論，誰也不希望自己的生命經常忍受磨鍊--折磨式的歷練，哪怕真的是因此可以增加人的美麗，也不會有人歡呼著說：“啊，我多麼喜歡折磨式的歷練呀。”人總是嚮往平坦和安然的。然而，不幸的是，折磨對生命之襲來，並不以人的主觀願望為依據，不論人們喜歡與否，它只管我行我素，甚至有時還要強加於人，誰奈它何?
既然如此，人們為什麼不讓自己振作起來去迎接這挑戰呢?人們為什麼不能把它變作某種養分去滋潤自己的美麗呢?人們迴避磨鍊，是因為不想忍受它，當迴避不了時，人們又說，磨鍊原來是可以美麗人生的，兩邊皆有道理。
避開折磨是生命的最佳選擇，一旦躲避不開，就讓折磨變作美麗人生的養分，此亦是生命的最佳選擇。之所以說此亦是生命的最佳選擇，乃是因為，人們在陷進折磨時，他面對的選擇不止一個，比如說痛苦、焦灼、失戀、迷茫、束手無策或一蹶不振，而這些選擇，就沒有一個具有積極的性質，皆是對人生的消沉與頹廢。比起這些選擇，惟有選擇讓折磨變作美麗人生的養分，方才算是最佳。
生命因磨鍊而美麗，關鍵在於人對磨鍊認識的角度和深度。應該說，磨鍊本身就具有美麗人生的功能，假若由於認識上的原因，反讓磨鍊把自己丑化了，這就有點雪上加霜的味道了，除了磨鍊的起因之外，你只好誰也甭怪。鑑於以上原因，所以也並非是說，誰的生命都會因磨鍊而生美麗的，生醜陋者也大有人在。
生命因磨鍊而美麗，不僅僅因為生命需要在磨鍊中成長，主要在於，磨鍊對生命的不可迴避性。人群之中，物慾橫流，而且方向和力度又不盡相同，誰料得到何時何地就會滋生出一種針對自己的折磨來呢?料不到又必須隨，隨又不想使自己一蹶不振地消沉，這樣，經過努力，使其轉化為自己有用的能量，就成為人之不選之選。這時候的磨鍊對生命來說，已變作美麗的階梯，雖然階梯的旁邊充滿荊棘，但在階梯盡處，卻充滿鮮花，坦然走過荊棘，就必然置身於另外一重天地。
生命因磨鍊而美麗，還在於它使人生收穫了用金錢也買不到的某種負面閱歷。人生閱歷，正面的居多，人生的教誨，善良的居多，這些東西，都構不成對人生的考驗，惟有折磨具備這種惡質。常言不是說“豬圈難養千里馬，花盆難栽萬年松”嗎?為什麼會是這樣的呢?就是因為其缺乏考驗的機會。不光是此，生活中的其他事情也一樣，凡沒有接受過考驗者，你就很難斷言它是否完整和美麗。而這種考驗，又非是誰有計劃地出的考試題，它是不期然而然地就橫亙在了人的面前，使人猝不及防。由於它的這種突發性質，所以它之於人考驗的意味就足得很。經此一番掙扎磨鍊，人沒有頹廢，反而更加精神了，這樣的生命不走向美麗還走向哪裡呢?
磨鍊作文 篇5
等到下定決心要開始騎時，卻怎麼也騎不走，總是滑了兩步，車子歪歪斜斜，害怕摔跤，趕忙把腳撂在地上。這樣一直拖到中午，都沒能騎上去。心裡很不是滋味，鼻頭一酸，眼淚就大滴大滴滾落下來。媽媽見狀趕緊安慰我，說沒事，都得要經歷這個過程，要經受磨鍊才會取得成功。
當時的我雖不懂什麼叫磨鍊，卻認為多摔幾次，就能騎走。
養足精力後又開始了練習，卻遭遇了之前的狀況。心裡很難過、委屈、害怕。
但上天總是眷顧勤奮努力的人。在膝蓋的又青又腫的兩塊的見證下，我學會了騎車！高興得忘記了疼痛……
盯著這踏板，卻很開心地笑了。大概明天會看到依然強健的大樹，而地上的片片殘枝斷葉，就是大樹成長的痕跡。