精選學校科技作文九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的學校科技作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校科技作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭，一眨眼20xx年到了。隨著時間的流逝，科技也變得越來越發達了。在馬路上，已經沒有穿梭的汽車，而是一架架小型飛機。
我坐著磁懸浮列車來到了我的母校。這所小學已不再是曾經的那所小學了。曾經的鐵門已變成了水晶大門。門口不再需要門衛叔叔，只要同學們把自己的校卡對著水晶門，水晶門就會自動開門，如果遇到了壞人，就會自動報警。學校裡猶如宮殿一般，美麗極了！天空湛藍深遠，樹木鬱鬱蔥蔥，草坪裡種了山茶花、桂花樹、桃樹、棕樹、橡樹、梧桐樹、銀杏樹、柳樹等。我走進了我曾經的教室。教室裡的地面白得如粉牆。老師們現在已經不是用粉筆寫字了，而是用電腦來學習。老師告訴我：“不用擔心學生上課玩電腦，只要按一下這個紅色按鈕就可以控制住他們的‘電子書包’了。”老師邊說邊指給我看。我心想：有了這個“電子書包”，就能少看一些樹木，多環保呀！能在這樣乾淨的教室裡學習，多好呀！
天快黑了，我就回家了。
學校科技作文 篇2
科技節已經過去幾天了，可我還是記憶猶新。
那天，我先和媽媽一起，在電腦裡做了一個，發給了老師，可是老師對我說：“一定要做到word裡。”
我只好重做了。第二天的晚上，我開始重新做了。
首先，我先從電腦上把關於環保和科普的資料找過來，把他們一個個排好，再加上題目。我看了看，覺得還不錯，就是沒了色彩，不好看。於是，我把大題目上的字變成紅粉藍綠黑，小題目上只弄單色。
這時，我覺得很好了，就叫媽媽來看一看我的大作。正當我暗暗自喜時，媽媽突然說：“你這個作品還不好，色彩太單調，反正等會兒舅舅就來了，讓他來修改一下吧！”我不情願地回答：“那……好……吧！”
大約過了十分鐘，舅舅來了，他開啟我的作品，語重心長地說：“這個作品，的確不好。你現在看著我怎麼修改，那樣你才會懂得更多。”聽著舅舅的話，我的心情由陰轉晴了。只見他找來關於環保資料的圖片，再把它們弄成背景放到字的後面，還把大題目旁邊弄一個邊框，改了好幾個地方。這時已經8點多了，快....快..快....發給老師郵箱上，不然來不及了。
透過這次科技節的活動，知道了電腦的重要性，還懂得了做什麼事都要認真，努力去做。在科技發達的今天，我們要學好每一門功課。不管你做的好不好，只要你努力了，就有收穫。
學校科技作文 篇3
今天，南山小學第21屆的科技節，在萬眾矚目下，慢慢的拉開了序幕。
開幕式十分精彩。在校長髮表了一大通熱情洋溢的演講後，幾架紙機飛上了天空，這可是南山小學師生們嘔心瀝血的高科技作品，只見飛機們噴著彩煙，一邊做360度旋轉，一邊飛上了天空，然後，唰的一聲急速俯衝，又飛上了天，看到這一幕，底下的同學們驚呼不斷，尖叫聲此起彼伏。
充滿歡聲笑語的科技節遊園會開始了。我拿著遊園卡，去體驗太陽能汽車賽跑。只見一輛安裝著太陽能光板的小汽車，安安穩穩的停在地上。我拿起旁邊帶電燈泡的長棒，放到車子旁，使光照到小汽車，光照下，小車動了！在光的驅使下，小車“一路順風”的走完全程。沒想到，光也能取代電！
我又去玩“夢幻泡泡秀”。我拿起泡泡圈，往肥皂水中浸了一浸，隨後，我揮舞著泡泡圈，啊！好美！一個個玲瓏較軟的大泡泡翩翩起舞，五彩斑斕的浮光，在地面上舞蹈。光影零亂，如夢如幻。天吶！這麼又大又美的泡泡，人們是如何利用科技創造出來的？
“電子音樂”也特別有意思。我來到桌子前，看到幾根電線連線著我們平常所吃的水果。我有一肚子的問題：水果怎麼與音樂扯上了關係？為什麼水果連線著電線？為什麼……我好奇的摸了一下水果，呀！水果在發出音樂聲！我的手莫非有魔法？我又摸了一下水果，水果立刻“唱”了起來！
這次科技節，讓我們體驗到了科技的輝煌。我們是祖國的花朵，未來一定要科技造福祖國！
學校科技作文 篇4
科技節到了，我們有五個專案，其中我最喜愛的是吹泡泡。
媽媽早早就給我準備好了泡泡水。臨近放學，我們才開始吹泡泡，首先，老師要我們圍成一圈，老師說"開始！"我們就要一起吹，老師在一旁按下快門，"哎呀！"我竟然在老師按下快門時閉上了眼，老師說"沒關係。"我在盡情的玩耍時，突然，有三個泡泡飛到了我面前，一陣風吹來，三個泡泡有順序地破了，"噗，噗，噗！"彷彿曇花一現。
好多泡泡呀！泡泡在陽光的'照射下五顏六色：有的像遲到的小學生，匆匆忙忙地往我們的教室跑去；有的像向日葵，朝著太陽；還有一個泡泡落在操場的椅子上，像是在品茶的老爺爺，悠閒地曬太陽。有的同學頭仰著吹；有的站著吹；有的坐著吹；還有的蹲著吹。最讓我尖叫的，是兩位女孩子的泡泡。只見她們把一張網沾了點泡泡水，然後慢慢地拿起，之後快速拿著網跑起來，風調皮地鑽進網裡，一下子變成了大泡泡，泡泡託著自己的大肚子，優哉遊哉地飄到空中，都大得容得下一個人！我真想到泡泡裡面坐坐看，我們都是站在泡泡外面看泡泡裡面的，現在我真想從泡泡裡邊看看外面的精彩世界，看看有什麼區別呀！
不過，遺憾的是，這次科技節我只獲得了一張獎狀，而且是個三等獎，我想"生活中的事情大多數是媽媽幫我完成的，以後我一定要自己多動手呀！"
下個科技節，我們走著瞧！
學校科技作文 篇5
今天，讀書中無意睡著了。待我醒來時，已經是第二天早上了，我看看了看錶，已經九點整，我連早飯都沒來得急吃就要走了。可是自己家的門怎麼也打不開，然後我看到了門旁邊有幾個按鈕“學校”，“市場”，”親戚“，”商店“，”飯店”“國外”“海灘”，我就按了一個學校，門自己開了，結果我就看到學校就在我的眼前，我問了一個同學這是哪一年，同學說：“你傻呀！20xx年12月13日呀！”這一下我才知道。我想出去玩，但是還是有一扇門，上面只有兩個按鍵。“操場”，“樓上”，我按了操場，結果門開了以後，竟然是我們學校的操場，我剛要到操場時，眼前又出現了一扇門，又看見了幾個按鍵：“地下操場，”“現實操場”，這一次我按了地下操場。裡面有各種健身器材，我玩了一個叫“機器訓練”的器材。
我到了裡面以後非常驚歎，太神奇了！我頭上頂著水桶，手上舉著啞鈴，腳下是一個跑步機。我開啟這個機器以後非常快，我的手自己動，腳自己跑，身子自己動，玩完以後在機器裡並不累，但我走出機器後就趴在了地上。我起來後想到外面去看看，跟以前一樣有一扇門，上面有幾個按鍵寫著：“過去”“未來”“現在”，我點了一下過去，門開了，但是我突然聽見叮鈴鈴一聲，我驚醒了。啊！原來是一場夢，希望以後真的有那種門，和那種高科技的未來學校。
學校科技作文 篇6
“七點整了，該起床去上學了！"原來是機器人保姆叫我去上學了，我立即起身穿上用奈米材料製作的空調校服走到桌前，吃了幾口機器人保姆為我做的早餐，然後坐上無噪音的太陽能汽車去學校。
到學校正好八點，開始早鍛鍊了。走教室門口我往指紋感應識別器上按了一下手指，隨後伴著一聲：“歡迎來到高科技學校”，門打開了，首先映入我眼簾的是一張張用奈米材料製成的高科技桌子和用來給我們上課的螢幕，隨後我的面前出現了一把椅子，我坐上後椅子便把我送到了一張桌子面前。原本什麼東西也沒有的桌面自動識別了我以後，桌面上出現了一個粉紅色的按鈕和一臺電腦，電腦自動打開了，螢幕上出現了一句話：“八點該去早鍛鍊了，請按桌上的按鈕，我將送您去健身房。”我按了一下那個按鈕後我的椅子變成了一個小坡，椅子底下也出現了個洞，我順著管道滑到了一個健身房走到慢跑機上開始運動。經過半個小時的運動後我回到了智慧教室開始上課。第一節課是語文課，我的書包裡自動彈出了一本語文書和一臺膝上型電腦。開始上課了，因為我們的電腦都安裝過學校的課程和習題所以可以在家把作業做完後用電腦傳給老師，且不用擔心常用電腦會傷眼睛，因為我們用的電腦有一層奈米隔離膜防輻射。我們教室的牆也是可以根據需要而變化的：上課時，會變成白色的；休息時，牆會變成綠色的，讓眼睛放鬆一下…這個學校看不見操場，是因為操場在地下，並且不用擔心底下不亮，因為學校用陽光板把陽光反射進來，從而使地下操場亮如白晝。
怎麼樣，高科技學校不錯吧？
學校科技作文 篇7
我們學校的科技館位於教學樓的南側。從教學樓上俯視，它的外形就像一隻大恐龍，大恐龍前面的一塊石頭，便是科技館的大門。
走進大門，首先映入眼簾的是一條隧道。隧道通往地下，深處一團漆黑，不知到底有多長。走進去，發現兩旁的石壁上有許多文字和圖片。仔細一看，才明白它們是一些有關地球演化過程的資料。我邊走邊看，彷彿真得穿越了時空隧道，來到了幾億年前的地球。
穿過隧道，就來到了一個大廳。大廳裡有許多展示臺，上面可以做各種各樣的實驗。大廳的右側還有一個“神秘小屋”。我懷著好奇的心情走了進去。小屋是傾斜的，裡面有個臺子，上面放著一個軌道。軌道也是傾斜的，旁邊還有一個鐵球。我拿起鐵球放在了軌道上，沒想到，鐵球竟然往上面滾去。我思索了一會兒，覺得應該是因為小屋傾斜的角度太大的原因吧。
出了“神秘小屋”，迎面而來的是一片森林。森林裡有許多動物和植物。一條小溪彎彎曲曲地穿過森林，溪上還有一座小橋呢!這些人造動植物經過科學技術的處理，個個變得栩栩如生，讓人好像真得進入了動物世界和植物王國。
如果你有機會，一定要來我們學校的科技館，這裡有許多有趣、驚險、奇妙的東西等著你去發現、去體驗呢!
學校科技作文 篇8
學校是我們學習的地方，可以說是我們另一個美好的家園。在學校，我們快樂地成長，懂得一個個道理，學會了一些知識，但學校也會帶來一些方便和壓力，這使我們幻想有一座科技學校。
早上，當你揹著書包來上學時，大門兩旁會發出“早上好”的聲音，這是問好機，他會識別時間，當人經過它時，它會向你問好。
走進大門，來到教室，看到的將是一張張高科技的桌子和一把把高科技椅子。從外表看，它和其他桌子椅子沒什麼不同，但他的功能卻很強大。桌子上只有三個按鈕，分別是紅色、黃色、綠色。只要把紅色按鈕一按，就會彈跳出一個小螢幕，上面有各科科目和作業本，只要你點選任何一本，那本書就會從抽屜裡跳出來。只要在做作業前按一下黃色按鈕，等你在寫作業中有寫不來和寫錯的字，它就會用自動識別系統告訴你。綠色按鈕是用來聽音樂的，當你疲憊了，可以聽聽音樂，讓你在快樂中學習。上課或寫作業時，你坐姿不正確時，椅子會提醒你，並幫你矯正坐姿。
再看黑板，它是一個手寫觸控式螢幕，老師可以利用觸控筆在上面寫字。它還有一個超大儲藏器，可以把以前上課的知識點藏在裡面，也可以把課外的一些知識儲藏在裡面。
教室裡還有一個據有科技的地方——講臺。講臺的作用是提醒老師作業佈置量。假如作業佈置太多時，它會告訴老師作業佈置太多了。
學校裡還有許許多多高科技，如果讓我說三天三夜，也說不完。看！科技的時代給我們帶來這麼多便捷、輕鬆。
這雖是我的幻想，但我相信它不只是幻想，在未來的新世紀，它一定能誕生。當然，我更望它在我的手中誕生，你們相信嗎？
學校科技作文 篇9
今天，同學們都很興奮，因為可以去博物館參觀，參觀科技展。一路上我們談笑風生、有說有笑。剛來到博物館，往裡走，馬上可以看到清澈見地的清水塘，再就是古老的毛主席故居，還看到一排整齊的xx。不知不覺中我們來到了七巧板科技展。科技館分為A、B、C、D四區，我們先來到B區。剛進B區，我就覺得這區很狹長，裡面有許多科技展覽，其中我最喜歡“柔和電擊。”我剛看見這新鮮的玩意時，就覺得很好奇。曾彥成用手轉動著扳手，他有些神秘地對我說：“你把手指放在這兩個圓圈上中試試，保證你不痛不癢。”我聽了後想：這裡面肯定有問題。不過，我還是不知道他有什麼陰謀，只好相信他試試。我小心翼翼地把手慢慢接近那兩個紅圈，但還是不敢按下。最終，在曾彥成的花言巧語下，我鼓起勇氣，用手一摸，而這時曾彥成轉得特別快，剛摸下去，我就“絲”的一聲，以閃電般的速度把手指縮了回來。這下可把我整慘了，我十分氣憤，可不知怎麼來處治曾彥成這個“騙人精”只好無可奈何地忍了下來。正在這時，黃老師來了，我趕忙把扳手轉動，然後笑嘻嘻地對黃老師說：“黃老師，您把手指放在圓圈上吧。”我本以為不會成功，可誰知道黃老師相信了我的鬼話，把手放在圓圈上方，我猛的用手把黃老師的手按下去，同時我也轉得特快。突然，黃老師慘叫一聲，用盡全身力氣把我的手震開，再把手縮回。這個柔和電擊真有趣。接著，我們又在歡樂的笑聲中，來到了寬敞的C區、最好玩的A區和在室外的D區。這次的參觀真是太有意思了！