【推薦】考試的作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的考試的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
期末考試前， 媽媽說用點勁爭取考個一百分。
考過試後，數學、語文和英語都考了九十分以上，沒考一百分，但是媽媽說這次成績考得不錯，比期中考試進步了，還獎勵給我一個雪糕，我很開心。
數學沒有考一百分，是因為不細心把兩位數乘兩位數的得數算錯了，我暑假要把口算水平提高。語文是因為生字和閱讀題做的不好，我要把生字認真再學一遍，按照老師的要求多讀點書。英語是因 為聽力部分考得不好，被減了6分，我暑假去劍橋英語學校補課，把聽力部分好好學學。
這是我的暑假計劃，我要按我的計劃去做。
考試的作文 篇2
一、標題書寫要規範
1、正標題
(1)字數少時。寫在第一行的中間。如果只有兩個字。兩個字的中間空兩個字格。
(2)字數較多時，前面空4個字格。
2、副標題
比正標題縮排兩個字格，寫在破折號後。
3、小標題
如果有小標題，要獨佔一行寫在中間。
同步練習
翻看一下自己以前的作文字，看是否存在標題書寫不規範的情況。
二、關鍵“部位”要特別用心
一篇文章的題目、開頭、結尾、過渡句。是閱卷老師特別上眼的“部位”，也是為你爭取印象分、感情分的關鍵“部位”，要注意：
用心把這幾個地方寫精彩，堅決避免錯別字、病句；
用心為這幾個地方“美美容”，盡縫不出現塗抹、修改現象。
特別提示
有的同學在寫自命題作文時，喜歡先寫文章。打算最後把題目加上去。結果最後匆忙交卷，忘記或來不及寫題目，使文章成了“無頭鬼”，多冤吶。
三、標點要規範
1、常見標點問題：
(1)標點符號“點到為止”，全是小點點。
(2)過多地使用逗號。有的同學在一個自然段裡從頭至尾一逗到底。
(3)為了加強文章的語氣，亂用感嘆號。
(4)結尾處亂用省略號。2。標點符號的規範使用。
(1)逗號、句號、頓號、分號、冒號、問號和感嘆號。
佔一個字格，寫在字格的左下角，尾隨句子後邊；不能出現在一行的開頭。
(2)引號、括號和書名號。
前後兩半各佔一個字格；
不能高於文字；
前半不能出現在行末，後半不能出現在行首。
特別提示
當一行的最後一格正好遇到引號、括號或書名號的前半部分時，將最後一格用斜短線劃去即可。
(3)破折號、省略號。
佔兩字格，破折號中間不能斷開。
(4)連線號、間隔號。
各佔一個字格，上下居中，左右不頂格。
(5)著重號。
標在字的下面，可以隨行移動。
(6)標題中的標點。
一般不用；強調、引語、感情需要時才用。
標題中間停頓。多用空格或間隔號。四、避免同一詞語的重複使用
漢語言文字十分豐富。同樣表達一個意思。就有許多說法。
如果一寫到清晨便是“天剛亮”，一提到時間快便是“過了一會兒”，老師會認為你詞彙缺乏。
舉例
《草地夜行》中，一位老紅軍說了三句話：
(1)這草地到處是深潭。掉下去可魷不能再革命了。
(2)你想叫咱們倆都喪命嗚？
(3》快離開我，咱們兩個人不能都棲牲啊！
分析
“不能再革命了”、“喪命”、“棲牲”都是“死“的意思，但都沒有用“死”，而恰如墳分地換了一種說法。表達了在特定語境下紅軍戰士的思想感情。
五、使用詩詞名言增文采
在寫作中。如能恰當引用佔詩文名句，則不但能增強文章的文采氣勢，更能體見語言的形象性。而在應考作文中，如能恰當引用幾句古詩文，則會大大吸引閱卷老師的眼球：“啊—書卷氣！難得。難得！”
六、掌握時間。限制字數
1、掌握時間
一般情況下，在整個作文過程中要注意三次時間：
第一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據總時間決定行文的速度；
第二次在初步構思完成時，看用於正式行文的時間有多少；
第三次在正文寫下一半時。看還有多少時間。從而決定是否按計劃展開全文。是否需要壓縮調整、簡化內容。
2、限制字數
(1)規定了上限的(如“不超過500字，’)，不得超過字數。
即使因整體把握不夠而“意猶未盡”，也要設法不露痕跡地“懸崖勒馬”。
(2)規定了下限的(如“不少於400字”)，不得缺少字數。
如果內容已寫完。而字數還不夠要求。那就換個結尾形式。如：用一首詩概括總結全文(一首詩最少也得四句吧？四句就是四行)；
讓主人公哼著歌遠去(當然要寫出歌詞了，背不準確可以自己發揮一下嘛)；
加一個“後記“或“尾記”。
(3)上下限都沒有明確規定。如“左右”、“之間”等。其左右的幅度要看中間數
字本身：
一般情況下100至200字的，各不宜大於10字；
300至500字的，各不宜大於20字(標點符號應計算在內)。
(4)作文的字數，在總體佈局時應心中有數。
一般來說，一篇文章的開頭和結尾應各佔15%，主體部分應占全文的70%。
考試的作文 篇3
有一次，森林公園裡宏宇保潔公司貼出了一張招聘廣告，上面寫著：宏宇保潔公司需要一名衛生管理員，男女不限，年齡30歲以下，有意者請於11月26日早上8點到本公司營業廳參加考試。招聘廣告剛一貼出不久，就引來了小鹿、小兔、小猴、小狐狸的注意，它們看了廣告之後都急急忙忙的回家去了。
小兔回到家裡，對著鏡子興奮地說：我的皮毛雪白雪白的，紅紅的眼睛像鑲嵌在頭上的紅寶石，多美啊！對了，我再把我剛買來的蝴蝶結給綁上，那就更漂亮了。小兔梳理完皮毛，綁上蝴蹀結，蹦蹦跳跳地向宏宇保潔公司走去了。這時小猴也在家裡打扮著，它得意地說：我頭腦靈活，這次的衛生管理員非我莫屬，我再把那雙新手套給戴上就更帥氣了。小猴邊說邊戴上了新手套，大搖大擺地向宏宇保潔公司走去了。再看看小鹿吧，它也在家裡精心的準備著，它高興地說：我動作靈活，跑步又快，像這種衛生管理員的工作就要跑來跑去才行，嘿，我再把媽媽送給我的新皮鞋給穿上，那就天衣無縫了。它穿上了新皮鞋，自我欣賞了一會兒，就滿懷信心地向宏宇保潔公司走去了。此時此刻小狐狸也在家裡自言自語地說：我主意多，處理事情能力強，這個衛生管理員我是當定了，不過，我也不能馬虎。小狐狸說著拿出了花圍巾圍上了，然後昂首挺胸地向宏宇保潔公司走去。
它們來到營業廳，廳裡空蕩蕩的，一個人也沒有，它們正在焦急的走來走去，這時小狐狸發現了地上有一團紙，它用腳踢了一下紙團，就繞道走開了，這時小猴也走過來，伸手想揀地上的紙團，但看到地上的紙團很髒，就想：它會把我的白手套弄髒的。小猴也繞道走開了。小鹿也走了過來，看了一眼說：我才不撿呢！它會把我的新皮鞋弄髒的。說著也走開了，不一會兒小兔走來了，她看見了紙團時毫不猶豫地撿了起來，扔進了垃圾箱。這時老虎經理走來，笑容滿面地說：你們是來參加考試的吧？。幾個小動物點了點頭，老虎經理笑眯眯地說：現在，我決定錄取小兔做衛生管理員。為什麼？，幾個小動物一起問，還沒有考試啊，老虎經理認真的說：考試的題目就是那團紙，因為做衛生管理員不僅要管理好別人的工作，還要從小事情上做起，從身邊的事情做起，你們說對嗎？，幾個小動物點頭同意。就這樣，小兔當上了衛生管理員。
考試的作文 篇4
今天上午，老師宣佈要語文考試，大家一個個緊張得要命，因為年級越高，題目越難，要是不會做怎麼辦？他們有的抓耳撓腮；有的嘟著嘴巴，還有的皺著眉頭。我在前一天沒有複習，因為老師都沒有提醒我們，就這麼突然考試，會不會考好還說不定呢！
一發卷子，第一件事我不是馬上做，先看看題目。我瞧了幾眼，裡面有好多都不難，有好幾個題是語文老師反覆講過的。我揮舞起筆來，僅僅十分鐘就把一頁做完了，我伸了個懶腰，得意地看著周圍的同學，有的做完了一版，便高興起來，總向別人吹噓自己速度十分快，考試準拿第一呢！有的託著下巴，仍專心地投入到緊張的考試裡。接著我迅速地把會做的做完了。
最後，我發現還有一些也不會，是沉重和難受的反義詞。我打算中間下課去廁所的時候邊撒尿邊和人家對對答案，看看該怎麼做。我特地等啊等，終於捱到了下課。趁老師讓我們撒尿的時間，在廁所裡我和同學討論起來。但是，我倆討論的那道題也沒做，看來這下是完了。
我走到位置上，慢慢思考著，我嘟起嘴，喃喃自語著：“再想不出就考不了第一了！”我正難過，突然，一個答案跳入我腦海：沉重的反義詞不正是輕鬆嗎，難受對舒服呀！我可開心了，嘴裡哼著小調，把答案填好了，仔細檢查幾次，不一會兒就交卷了。
我和別人對了對答案，我的對了耶！
好希望這次能滿分哪！
考試的作文 篇5
本人年方十一，可是卻和試卷打過成千上萬次交道，可以說成敗各半。每次考試我都能從容應戰，也慢慢感受到考試如一年四季，春、夏、秋、冬四季分明。
春
每次試卷發下來時，發現有很多題目背過練過，我就感覺非常得心應手，這種情況一般都在90分以上，而這就像陣陣春風吹拂著我的臉一樣。
夏
很多時候數學會考小數報，剛好我家裡也訂了一份，所以每次學校組織考小數報時，我就非常輕鬆，就像在炎熱的夏天，別人正熱得滿頭大汗，而我卻在空調房間裡大口吃著西瓜。
秋
我的英語考試總是在90分左右遊蕩，很難有大的提高，每次檢查訂正發現，都是由於自己的粗心大意導致的，這時就像我獨自走在大街上，不時有金黃的樹葉拍打著我，感受到了絲絲涼意。
冬
我每次語文考試時總是不理想，因為粗心錯別字太多，爸爸會在我屢教不改的情況下，十分生氣，狠狠地揍我。那時我的感覺，就如同身處寒冷的冬天一樣，渾身發抖，瑟瑟發冷。
如春夏秋冬的考試，是生活中的點點滴滴，伴隨我成長，只要我們勇敢面對他們，再難的試卷也只不過是一隻“紙老虎”。
考試的作文 篇6
美國耶魯大學有一批應屆畢業生，被導師帶到華盛頓的白宮某實驗室參觀。全體學生坐在會議室裡等待實驗室主任胡里奧的到來。這時有秘書給大家倒水，同學們毫無表情地看著她忙活，其中一個還問道：“有咖啡嗎？”
秘書抱歉地告訴他剛剛用完。當秘書給一個名叫比爾的學生倒水的時候，他輕聲說：“謝謝，大熱的天，辛苦了。”這是秘書今天聽到的唯一一句感謝的話。
門開了，胡里奧主任走進來和大家打招呼，沒有一個人應答。比爾左右看了看，帶頭鼓了幾下掌。同學們這才稀稀拉拉地跟著拍手，掌聲顯得很零亂。接著胡里奧主任給大家介紹實驗室的情況。他看到同學們沒有帶筆記本，就吩咐秘書把實驗室印的紀念手冊送給同學們作紀念。大家都坐在那裡，隨意用一隻手接過胡里奧主任雙手遞過來的紀念手冊。
胡里奧主任的臉色越來越難看，他已經快沒有耐心了。就在這時，比爾禮貌地站起來，身體微微向前傾，雙手接過手冊，恭敬地說了一聲：“謝謝您！”胡里奧主任聽了這句話，不覺眼前一亮。他拍拍比爾的肩膀，問：“你叫什麼名字？”比爾據實相告，胡里奧主任微笑著點點頭，回到座位上宣佈：“我們實驗室決定錄取比爾了。”
事後，一位同學感到不滿，找到胡里奧主任：“比爾的學習成績中等，憑什麼選他不選我們？”胡里奧主任回答說：“其實你們的機會是平等的，你們的成績甚至比比爾要好，但除了學習之外，你們需要學的東西太多了，這是第一課。”
在這場特殊的考試中，比爾的學習成績並非是最出色的，但他卻被實驗室錄取了，是他的有禮貌、謙虛贏得了胡里奧主任的賞識。學習成績重要，但學習如何做人更為重要。
考試的作文 篇7
對於學生來說，考試就像一場戰爭，總得做好暗號策劃什麼的，這不某位經常考倒數的同學正忙著寫“計劃”呢，小紙條東一個西一個地放著，龍飛鳳舞地字跡正述說著主人的焦急。
在看我旁邊的某同學正鍥而不捨地在手臂上寫著一個個運算公式，密密麻麻的字，小的我都不知道他那雙近視眼看不看的清，我說“你確定你看得見”我盯著那團糊在一起的墨跡“什麼”他看了一眼手臂，只見他的小抄被汗打溼掉了。
考試開始，果陣行雲流水的做著試卷，教室裡多了幾聲敲桌子的聲音，“扣，扣，扣”。三聲，有停下筆的人又開始寫了，我前面那個人正濤著什麼。不一會兒，一張小紙條出現在他手裡，他照著小紙條抄了起來。
一個小紙團飛到我桌上，上面寫著“給我答案”。我心想：天哪要答案都要到我這來了。我寫下了兩個字“不給”。
時間慢慢的過去，30分鐘前我已經完成了四圈，留下的只有那些抄答案的人還在苦思冥想，果然即使有答案不會方法依然是做不到的，做事還得靠自己，那次考試讓我知道了考試還是得靠自己。
考試的作文 篇8
一聽到“考試”這個詞，人人都有點害怕，我也是。因為害怕考不好，家長會責備，老師會批評。
記得五年級的期末綜合科考試時，我們每個人都把握不大，由於它包括《綜合實踐》、《鄉土》、《科學》等四科目，又是閉卷考。主科考完後，我們都堆在一起看複習資料。可時間不等人，沒一會兒，就考試了，我們懷著忐忑不安的心情緩緩步入考場。我對《品德與社會》最沒把握，只好把複習資料放在抽屜裡，備用。
開始考試了，寂靜的考場裡只聽到同學們“沙沙”的寫字聲，我先看了看《品德與社會》的考題，耶！這些老師都複習到了，我也都會，早知道，就不用這麼擔心了，我的心情頓時開朗了許多。
不一會兒，寂靜的考場開始有點小沸騰了。哦，原來，有的同學開始搞“地下黨”了。坐在我旁邊的六年級大哥哥早已不耐煩了，他投出第一顆“炸彈”後，焦急地等待著迴音。“舒婷，舒婷”。咦，是誰在叫我呀？哦，原來是曉夏答完了找我對答案。我和曉夏完全沉浸在我們倆的世界裡，幾次校長、教導從窗外走過，我們都全然不知。這樣巡查給這次的考試增添了一點點刺激感。
呀，教導又來檢查了。只見他一步步逼近“目標”，不一會兒，一隻“小老鼠”終於上鉤了。我突然神情不定，下意識地把《品德與社會》的複習資料往裡推了推，豆大的汗珠從額頭上冒了出來，不好，教導朝我這兒來了！我的心跳頓時加速了，腦子裡一片空白。“交出來！”教導向坐在我旁邊的六年級大哥哥大聲說道，那位大哥哥只好老實地交出一份複習資料，教導拿來看了看，問道“還有嗎？”大哥哥嚇得說不出話了，教導看了抽屜，揪出一本英語書，登記了大哥哥的班級、座號、姓名。他環視了考場一週後，就走了，我終於鬆了口氣。
綜合科考試結束了，我們整理書包回到自己的班級。不幸的是，在剛才的檢查中，我們班的一位同學，也被教導“釣上”了，給班級抹黑。
放學時，我們還沉浸在考試的氣氛中，回憶著剛才驚心動魄的場面。
這次刺激的考試，讓我明白了：相信自己，就是成功的第一步；只要平時肯努力，就一定會成功的。
考試的作文 篇9
今天的天氣很晴朗，陽光普照，天上掛著幾片雲朵，空曠的操場上籠罩著一層緊張的氣氛——今天是初一年級體測，我們排著隊進入操場，心裡是無盡的恐懼與緊張。
我們在一天前就收到了訊息，頓時全班緊張起來。我們不知道及格線是多少，更何況還有長跑，這讓人更加緊張。我知道自己的.實力，也試著跑了幾圈，發現1000米真的很恐怖。
時間不等人，轉眼就到了下午。我懷著忐忑的心情站好了隊，體測開始了……
第一項是引體向上，我們胖胖一族頓時傻眼了，這是在逗我！沒辦法，臨陣抱佛腳自然沒有用，硬著頭皮上唄！結果是必然的，一個都沒有做上來，我懷著失落以及快頹廢的心情，走上了五十米賽跑的場地：只見發令員手臂一擺，同學們便發了瘋似的向終點跑去。我們分組跑，到最後只剩我和另外兩個同學一組，人少了，氣氛就更加緊張了。預備的時間是如此漫長，突然，發令員手臂一揮——來不及多想，拼命地跑，半路上，右腳傳來了鑽心的痛，我意識到舊傷又復發了。我忍痛跑完了五十米，心卻已經涼了。下面還有1000米，這可怎麼辦？跳遠、坐位體前屈，這些在我擔憂的同時測試完成了。
一千米真的到來了，跑？不跑？利用腳傷請假？我覺得這不是我做事的風格。既來之，則安之。我不會在傷痛面前認輸的！來不及思考，已經選擇便不能後退，令旗一揮，我們衝了出去。
汗在滴，腳在痛，這是第二圈，我進入了疲勞期。同學們在加油，我要拼盡全力。第三圈！還剩半圈！衝刺！此刻一切勞累已不再有，終點就在前方！過線！終於結束了，我的毅力支撐著我跑完了全程！
結束了，我看著這個大操場，清風撫摸著我的臉，我征服了這裡！天依舊晴朗，但是我已經完成了毅力給我的考驗。
記住：“世上無難事，只怕有心人。”這句話永遠是至理。
考試的作文 篇10
考試成績就要出來了，想想都激動呢。同學們不是趴在桌子上激動著，就是跺著腳期待著。L小組的人更是比別人還要激動、期待，因為他們考試比賽的成績就要出來了。
距離考試已經有了一個星期多出兩天了，考試成績才出來，同學們個個都摩拳擦掌，掩蓋不住自己內心的期待，大家都十分想知道自己這半個學期來自己的知識掌握得怎麼樣，我們這個學期究竟會考多少分呢？
同學們吃完早餐後，第一節課的上課預備鈴聲就正好響了起來，只見數學老師捧著一打試卷，來到了教室，數學老師微笑著說：“同學們，這次的期中考試成績出來了，有56個上90分的，我們班不管平均分還是及格率都拿到了年級第一！同學們猜一猜我們班的平均分是多少分？”“91！”一個同學大聲喊道。“不對，不過很接近了。”同學們聽了，爭先恐後地說：“91.5？”“90.5？”“90……”“我覺得是接近92.5的。”林業健對我說。“都錯了，答案是——92.44分！”老師驕傲地說著。我去，林業健該不會是神算吧？居然算的那麼準。“開始發試卷了。”老師說。這時，教室裡安靜極了，連同學們的心跳聲都能聽見。“吳經瀾98分，胡芳豔97分，李浩98分，林柱榮100分……林業健100分……陳曉東100分……”呼，嚇得我滿頭大汗了，我還以為我沒有得到好成績呢。不過儘管試卷多麼容易，可還是有幾個人不及格，這些人就是平時上課不認真，拖後腿的人了。“錯一題要罰抄一遍，計算題和解方程錯一題罰抄10遍，不得80以上的罰抄整張試卷一遍。”呼，還好我沒有錯題。“叮鈴鈴……”下課預備鈴聲響起，數學老師在出教室前還說了：“要在試卷上寫上自己的感受，還要家長簽名。”
“叮鈴鈴……”上課鈴聲再次響起，這次是語文老師的課，同學們都瑟瑟發抖了，生怕自己沒有考得好成績，被老師和爸爸媽媽罵，可是這次考試實在是太難了，考不好又能怪誰呢？語文老師像數學老師那樣捧著一打試卷，看著語文老師是板著一副嚴肅的面孔，同學們就知道自己考得不好了，同學們猜得果然沒有錯，語文老師剛上來就說：“這次考試的成績不怎麼好，得90分以上的只有4個，你們啊你們，我都懶得罵你們了，沒有想到陳曉東都沒有拿到90分……”我聽了心裡不禁打了個寒戰。“現在開始發試卷，我從高到低讀起。林業健93分，梁展華92.5.分……陳曉東88.9分……”我把試卷拿下來之後根本沒有心思聽別人的分數的高低，首先是看一遍試卷。啊啊啊！作文都沒被扣分，如果不是忘了寫閱讀題的要畫線的那題，我早就90分了，我腸子都要悔青了，不過後悔有什麼用呢？世界上又沒有後悔藥買。讀完同學們的成績後，語文老師又叫同學們在試卷裡改正錯題，也要讓家長簽名。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲又響起來了，不用猜，你們肯定都知道這節課是英語老師的課，不過同學們早已對英語成績沒有信心了，除了一些英語學霸外。英語老師臉上既沒有微笑，也沒有嚴肅的神情，不過呢，同學們看老師還有一點點親切的感覺，畢竟英語老師一隻手捧著試卷，一隻手拿著袋子，裡面是什麼呢？原來是一些餅乾和糖果，還有一些英語老師小時候的照片和獎狀，看起來應該是用來獎勵我們的，同學們又對英語成績有了信心。“這次英語成績不錯，不過都在我的預料之中。”同學們聽了覺得老師好像比自己還要驕傲似的。“得90分以上的同學可以得到這個袋子裡的一樣東西。下面我就要開始讀成績：李浩100分，劉黎婷100分，林業健98分，陳曉東92分……”哇塞！英語是我最不熟悉的一科，我竟然上了90分，這真是一個奇蹟啊！我自豪地走上去從袋子了拿了一張英語老師小時候的照片，嗯，英語老師小時候還挺可愛的嘛。“這張試卷也要家長簽名，咦，奇怪，我為什麼要說也字啊?”英語老師說。“哈哈哈！”英語老師的這句話成功地把寧靜的教室恢復成原來熱鬧的模樣。同學們取到自己的試卷都笑了，大概是因為考到自己理想中的分數了吧。同學們都各回各家，各找各媽了。