難忘的記憶_六年級作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的難忘的記憶_六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的記憶_六年級作文1
車廂外，午後的陽光和煦明亮。
“哎，你還有沒有了零錢了，我這兒只有一元了。”聲音從車門傳來，有些慌忙和急促。
“啊!我剛剛用掉了，好像沒有了。”另一個聲音伴隨著金屬拉鍊的拉動。
“這樣啊，那我再找找。”初始的聲音，透露著失望，緊接著是一陣翻找聲。
我循聲回頭望去，兩名二十多歲的姐姐，其中一位已經佔好位置，另一位則在刷卡器前拼命翻找著包。我突然覺得莫名眼熟。
記得也是這樣一個午後，我揹著書包，慢慢走上車，開啟皮夾，發現本該有月票的地方卻空空如也。我這才想起昨晚忘把月票放進皮夾裡。再翻找，錢包像是被施了什麼魔法， 沒有一點零錢。我摸了摸衣服口袋，只有半包紙巾。
車廂裡充滿了二氧化碳的潮熱，沾染了我的後背。
“喂，你刷不刷啊!”後面的人似是等得不耐煩了，出聲催促道。
我趕忙給他讓出道，連聲說“對不起，對不起”。
刷卡器發出“滴”的一聲，伴隨著他不屑的眼神消失在空氣中。更加讓我羞愧難當，手上翻得更急了。
後面的人陸陸續續地上了車，只剩下一個我還在刷卡器面前。
“沒事，慢慢找。”司機是一位很和藹的大叔，他向我微微笑著。
車緩緩啟動，我依舊翻找著書包，可是還是找到任何零錢。窗外的景物不斷的後退更新，下一個站牌從一個小小的黑點開始無限放大。
我仍然沒有找到。就像是它們齊刷刷地說好了要離開一樣。
突然，耳邊出現了兩聲脆響。一隻乾枯的手還沒來得及縮回去，我順著手向上望去，是一位老奶奶，頭髮花白：“姑娘呀，別找了，我給你付了。”
那蒼老如暮鐘的聲音輕柔地敲打在我的心間，像一壺熱茶，慢慢地蠶食著，直到包裹住我的心。
“謝謝……”
“你們呀，學習累著呢……”
後面的話我已經不大記得了，我只記得整顆心像沐浴在陽光下一樣，溫暖得讓我眼角溼潤。
“姐姐，你拿我的卡刷吧。”褪去回憶，我從錢包裡找出月票遞過去。
“這，怎麼好意思呢……我再找找……”她連忙擺手。
“沒關係的。”我執意給她。
“好吧，真的謝謝了。”
卡重回我手上，帶著些溫熱，就像當時那樣溫暖。我依稀聽到她們在說：“現在的學生真好，我們那時候呀……”我低頭兀自笑了，這是不是就是“送人玫瑰，手有餘香”?
記憶中老奶奶的話似又在耳邊響起：“姑娘呀，別找了，我給你付了……”
陽光如水，透過車窗，車廂一片溫暖。
難忘的記憶_六年級作文2
在我的記憶中，有許許多多難忘而又有趣的事情。他們構成了我五彩繽紛的生活。每當想起這些事，我都會覺得很快樂。
在我家的房子外面有一個大陽臺，在那裡我們種了很多的葫蘆和美麗的花。每到春天，那些花開得絢麗多彩，可愛的葫蘆都會慢慢地、頑皮地爬得高高的，沿著頂架結滿小葫蘆，到了秋天，它們就長大了，這時我們會把它們全部摘下來，裝飾我們的家。
又到了一個收穫的季節，大大小小的葫蘆掛滿頂架，就好似還沒有出生的葫蘆娃。掛在那裡隨風搖盪。一個陽光明媚的週末，我和爸爸母親一起來到陽臺，爸爸向我們宣佈：今天我們要把這些葫蘆都摘下來。我想，摘葫蘆有什麼難的呀！於是我立刻投入了勞動。我把準備好的梯子支起來，準備往上爬。可是當我剛爬上一格階梯，梯子就開始微微顫動，我不敢再往上爬，抬頭一看，卻發現葫蘆裡我還有好遠的距離，“這可怎麼辦呀！太高了。”我不禁大叫起來。母親走了過來，笑著對我說：“你要爬到梯子的最頂層才能夠著葫蘆。”“啊！我可不敢爬到最高點，我恐高，要是梯子倒了，我不摔死了！這個我可不能完成。”母親說：“你沒有試一下就知道不能完成了？我給你扶著梯子，你試著爬一下，感覺一下好麼？”這時，我覺得心在怦怦直跳，我在梯子邊轉了好幾圈兒也沒敢往上爬。這時，我突然發現地上有一把長把鉗子，我靈機一動，“有辦法了，”我高興地叫著：我拿鉗子把葫蘆打下來不就行了嘛。爸爸說：“那你試一試吧！”我站在地上使勁跳，可還是沒用。“真的只能爬上梯子嗎？”母親鼓勵我：“其實最大的問題是在你的心裡，你的恐懼使你不敢勇敢地爬上去，你首先要堅定信心，鼓勵自己大膽一點。”在母親爸爸的鼓勵下，我試著登上了一一個臺階，雖然我的心在怦怦直跳，臉也嚇得紅彤彤的，可是我還是堅強的爬到最高處，我發覺梯子好像不像以前那樣晃動了，我直起身子，用鉗子把葫蘆把夾住，使勁一擰，呵！一個大葫蘆掉了下來。我太開心了！我用這種方法摘下了許多葫蘆，看著它們，我突然覺得這個梯子也不是那麼可怕了，我也不害怕登高了，爸爸在旁邊說，你真棒！真是太勇敢了！
這是一件我難忘的小事。每到收穫的季節，我望著那大大小小的葫蘆，就會想起這次的經歷。透過這件事我感覺到了一個道理，就是遇到問題一定要親自動手試一試，這樣你就會覺得自己越來越成功。
難忘的記憶_六年級作文3
人們常說，世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。如果說，這世上還有一道最美麗的風景線，那，不是別的，那就是母愛這一道！寧靜的深夜，北風“呼—呼”地颳著，月亮將他朦朧的光照射在大地上````一個簡陋的小茅屋裡，仍有一絲光芒在閃耀。孟郊躺在床上怎麼也睡不著，明天一早他就要離開生他養他的母親，上京趕考。想到這兒，他的眼睛裡不禁六畜了滾燙的淚水。
朦朧中，孟郊看見年邁的母親正用她粗糙的手一針一線地為他縫補那件破舊的棉衣，濃濃的母愛滋潤了他的心田。
北風依舊“呼—呼”地吹著，一陣緊似一陣，似狼嚎一般。母親凍得瑟瑟發抖，手指也凍僵了，像一個個通紅的胡蘿蔔，她放下手中的針線，雙手合攏放在嘴邊，用力哈了幾口氣，然後使勁搓著，看到此情此景，孟郊的眼淚再次奪眶而出，他真想衝上去，一把抱住母親，給她取暖。
無情的寒風不停地向小屋襲來，燈光在左右搖曳著，微弱的火苗經不起寒風的吹襲，“卟”地一聲滅了，母親嘆了口氣，摸黑拿起火石，“哧”的一聲，油燈點亮了，母親繼續縫補著衣裳，可是，無情的大風一次又一次地朝小屋襲來，母親就一次又一次地點燃油燈，繼續縫補著……
看著母親的身影，孟郊不禁想起童年時發生的一件小事。一天，先生要求買一本書，可是，孟郊家裡很窮，連生活都顧不上，更別說買書了，他沒有告訴母親。可是這件事還是像風一樣吹進了母親的耳朵裡，不久，母親把一本嶄新的書拿給了孟郊，原來，母親當掉了她唯一的陪嫁首飾````
油燈下，母親還在縫補著衣裳，突然，母親眉頭一皺，一滴鮮紅的血像珍珠一樣滲出來，母親把手放在嘴邊吸吮了一下，然後又沒事似的繼續縫補著，看到這兒，孟郊的鼻子一酸，眼淚再也忍不住，像泉水般直瀉而下，把枕頭都弄溼了。
月亮收起了最後一道光芒，太陽昇起來了。來到院裡，母親撫摸著孟郊的頭，依依不捨地說：“兒啊，你可要早點回來呀！”
孟郊的眼睛再次模糊了，母親就像那春天的陽光，照耀著孟郊這棵稚嫩的小草，母親偉大的愛，將伴隨他經歷風雨，走向遠方。
望著遠處正在揮手的母親，一首小詩在孟郊心底流淌：
慈母手中線，
遊子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。母愛如傘，那密密織著的經緯網，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。
難忘的記憶_六年級作文4
旅行，並不只是好玩、有趣而已，旅行不但可以增廣自己的見聞，還可以瞭解各地的風俗民情。而旅行，重要的不在過程，而在旅行完之後，瞭解到了什麼，學到了什麼。無論是充滿書香的文學之旅；還是可以洗滌心靈的心靈之旅；又或者是富有濃厚藝術氣息的藝術之旅，這些旅行，必定有它們的意義在。
猶記那一年暑假時，由於爸爸公司的一位同事出了車禍，不幸去世了。而那位同事的家人無法來香港，因此，爸爸處理好那位同事的後事後，決定幫同事落葉歸根，把他的骨灰帶回他的故鄉——泰國。由於媽媽和我都沒有去過泰國，因此，我和媽媽決定陪著爸爸一起護送骨灰回泰國，順便增長自己的見識。一路上，我們的目光從未離開過那一個骨灰罈，深怕有什麼閃失就糟了。在飛機上，就連遇到了亂流，爸爸還是緊抱著骨灰罈不放。不過，雖然遇到了亂流，但還算順利的抵達目的地。
一下飛機，我們便以最快的速度趕到同事的家人那兒，當我們把同事的骨灰罈交給他的家人時，我看到了他的家人眼角泛出了一絲淚光，而我們的淚水也已經在眼眶裡打轉，就快哭出來了。他的家人都很感謝我們，而我們做了一件好事，心裡也很高興，一路上的辛苦也化為烏有。之後，我和爸爸媽媽一同去參觀有名的龍虎園，看到了奇特的狗、豬、虎同籠的景象。我還在野生動物園被不怕人的“大嘴鳥”咬了一口，直到現在，我還記得爸爸當時說的那句話：“它不怕你，你就要怕他了！”說時遲那時快，那隻大嘴鳥就以迅雷不及掩耳的速度在我的手臂留下一個疤痕。雖然沒有很痛，但我卻嚇壞了。
很快的，三天的旅程即將結束。由於只有短暫的三天時間，所以只能走馬看花。泰國時間下午五點多，我們向這趟旅程中幫了我們很大的忙的阿亮伯伯一家人道別後，我們便搭上這班航向香港的飛機離開了泰國。這趟旅行，雖然只有短短的三天，但這趟旅行對我來說卻是意義重大。因為，我們幫助了在異鄉過世的同事叔叔回到他的故鄉，而這趟旅途的回憶，將會是我一生中最重要的回憶之一。而這趟旅行，也是我這輩子最有意義的一次旅行吧！
難忘的記憶_六年級作文5
在我記憶的星空裡，無數事就像閃閃爍爍的小星星一樣，其中就有一顆最閃亮的小星星，那是我很難忘的記憶。
那是一個週末的早上，我正在家裡練琴，突然聽到樓上也有人在彈琴，而且還和我彈的是一樣的曲子。接下來我們又彈了幾首一樣的，我想：他和我彈一樣的曲子，那麼，他肯定是想和我比賽。想著想著，我一下子就來了精神。
我又彈了一首我熟悉的《森林波爾卡》，沒過一會兒，他那邊也響起了這首曲子。我想：這位“鋼琴朋友”彈得挺不錯啊。過了一會兒，“鋼琴朋友”彈了一首《歡樂的牧童》，我一聽，我也會彈，於是，我也彈起了這首《歡樂的牧童》。我覺得我彈得很優美，就像一個小牧童在草原上載歌載舞放牧的情景。
“鋼琴朋友”又彈起了《致愛麗絲》，彈得也非常好聽，一會優美，一會歡快，一會緩慢，彷彿讓人看見了大海、陽光……我想了想，彈了首《夢中的婚禮》，它也是著名的鋼琴曲。我彈的時候，手指在琴鍵上來回跳動，儘量彈得優雅、輕鬆一些，希望給人一種幸福、浪漫的感覺。這首曲子也是我每天都要彈的，我想“鋼琴朋友”一定會喜歡的。
這時，“鋼琴朋友”好像使出了絕招，他直接彈了一首《彩雲追月》，我也使出了絕招，彈了一首《克羅埃西亞狂想曲》。彈完之後，我準備彈下一首曲子時，響起了敲門聲。
開門一看，是一位阿姨，阿姨旁邊站著一位小姐姐。阿姨說：“我是501的，是你們家在彈鋼琴嗎？”“對呀！”媽媽說。“那彈鋼琴的是誰呢？”阿姨問，媽媽指了指我，阿姨吃驚地說：“是你啊，和我女兒彈了一早上了，我們都很納悶，以前也聽到過，但今天彈得很好，我實在是好奇，所以順著琴聲一層一層找過來，終於知道是誰了。”小姐姐看著我笑了，彷彿在說：原來一直和我鬥琴的人是你啊！我也看著小姐姐笑了起來。媽媽說：“我們也正納悶呢，現在終於知道是501的小姐姐了，彈得真好。”
就這樣，我認識了彈鋼琴的小姐姐，透過彈琴，我們成了好朋友，互相鼓勵著，並會堅持練下去。沒想到，鬥琴還有意外收穫呢！
難忘的記憶_六年級作文6
記憶的小河，緩緩地流著，河裡的小魚，慢慢地遊著，時而多，時而少。但是有一條小魚，一直在河裡徘徊。那條小魚究竟承載了什麼樣的記憶呢？
那是一個陰冷的星期五下午，我如往常一樣，走在放學的路上。突然，我的書包被一個人猛地推了一下，這突如其來的驚嚇，使我差點摔倒，不得不用手扶住了身邊的那堵牆。等我站穩了之後，我立馬回頭看了看那個推我的人是誰。“呀，怎麼是你？”我回過頭，驚訝的說。原來，那個推我的人竟然是我的幼兒園同學樂樂！只見她低著頭，滿臉通紅，戰戰兢兢地縮在牆邊。她看到我回了頭，便結結巴巴地說：“對……對不起，我……我不是故……故意推……推你的，我……我只是想跟……跟你開……開個玩笑。”“沒事的，但是你為什麼要推我呢？”“我……我只是想……想要請你來……來我家玩。”“好呀！”我一聽，可高興了，立馬答應了。聽了我的話，樂樂低著的頭立馬抬起來了，兩隻眼睛彷彿在放電，她又說：“真的嗎？”那太好了，我們走吧。“
到她家，推開那扇熟悉的大門，首先映入眼簾的是她獲得的獎狀，整整齊齊地貼在正對著大門的牆上，她的臥室裡，擺滿了她在各地比賽中得的獎品和一些精緻的作品。其中我最喜歡她做的那條船了，於是，我將船要過來，輕輕地放在手上，細細端詳。突然，我地手抖了一下，那條船掉在了地上，只聽“咔”的一聲，船裂成了兩半。聞聲而來的樂樂氣急敗壞的叫了起來：“你怎麼把我的'船摔了，那可是我最喜歡的船啊！如果你這麼馬虎的話，就不要做我的朋友了！”我一聽，也生氣的吼道：“不做就不做！”說完，我拎起書包就往門外走。
回到家後，我想：這是我的錯，是我不應該摔壞她的船。於是，我用最認真的態度，花了一個禮拜的課餘時間，做了一隻一樣的小船。在上學的時候，我拿著小船，送給了她，並向她道了歉，沒想到她卻說這是她的錯，就這樣我們又成為了好朋友。從這件事中，我還懂得了一樣最可貴的東西——友誼。
記憶中的小河依舊緩緩地流著，河裡的小魚，也依舊在河裡遊著，時而多時而少，而這條小魚，也依舊在徘徊。
難忘的記憶_六年級作文7
我時常會懷念和我的啟蒙老師度過的日子。是他們讓我懂得：學會做人，學會學習，學會生存的道理。幾年過去了，老師的話還那麼記憶猶新。
我讀四年級時的教室是在幼教大樓的頂樓。那是一個寬敞明亮的教室，裡面擺放著49個桌椅和一個乾淨的講臺……記得在那裡有我和老師難以忘記的談話。
那是在四年級下學期的時候，我寫的一篇名叫《流淚的梅花鹿》的文章見報了。我當時高興得欣喜若狂，上課總是不專心，老是在想：“我真是個天才，不知道這次又會得到多少稿費？回去要父親怎樣表揚我？……”連續兩天，上課都很不用心，心都飛到天上去了，把那張報紙看了又看。
老師見我這樣驕傲，在放學的時候就故意把我單獨留下來談話。當時她並沒有生氣罵我，只是抱著一種平常心在和我談話、講道理，溫和地說：“人不能停止不前進，要努力去爭取更大得成功……”所以那次我們談的很愉快。當然從那以後我也沒有再驕傲了。
在作文這方面，算是我的強項。老師說過不少表揚我的話，但很多都被我忘記了。可是在這方面的批評我至今都沒有忘卻。
有一次考試的作文，題目是寫一件有趣的事。我當時寫的很不用心，老是和前邊的同學說悄悄話。結果那次作文被扣了20分，而總成績之有77.5分。老師當場就把我訓斥了一頓。但後來我還是接受了老師的批評。
可留給我印象最深的還是要數五年級的六一兒童節時評選三好學生、優秀幹部、優秀少先隊員。當時評選的結果是我和李楊的票數一樣，讓同學們再選一次，我心想：論學習我比他好，而且譚老師又比較喜歡我，我肯定可以穩操勝券，可是我居然沒有李楊多。老師看到這個場面後說：“下次再努力……”
可就在這時，那不爭氣的淚水就在眼眶那打轉。那淚水是悔恨的、是悲傷的。我努力的告戒自己不可以哭，不可以哭，可不管怎樣做，都沒有用。這時很多同學都轉過身來看我，使我無地自容。沒辦法，只好用手遮住臉。老師走過來了，在我身邊站了一兩分鐘，我沒有勇氣去看她，她一句話也沒有說，只是靜靜的站在那裡，死靜、接著還是死靜，這種氣氛快要讓我窒息。雖然只是短短的幾分鐘，但對於我來說卻好像過去了幾個世紀。走的時候老師還在我的背上輕輕的拍了幾下……在那一剎那間，我似乎突然又長大了。
在這六年裡我學會了很多，讓我明白了不要任性、不要刁蠻，要懂得去理解別人，——給愛我的人一份同樣真誠的愛！
難忘的記憶_六年級作文8
“夏天的風，正暖暖吹過，穿過頭髮，穿過耳朵，你和我的夏天，風輕輕的吹過……。”輕柔的音樂從手機裡緩緩傳來。不禁讓我想起了這三年來，我們一起生活過的點點滴滴，三年裡我們笑過我們哭過，該體會的我們都深刻地體會到了。想不到離別就在眼前，三年時間飛逝而過，而我對於這一切都是那麼地不捨。
初一的我們幼稚，膽小；初二的我們活潑調皮；初三的我們成熟，穩重。
我記得我們每天的課間，都是以這樣的形勢開始的“5 、3、2、1、0”（小聲的）“叮叮叮…。”（清脆的）“老師請休息”開門聲，吵鬧聲，腳步聲接踵而來。下課後，有向老師請教的；有等候在飲水機前的；有上躥下跳的；還你追我趕瘋狂大叫的。一時間班上變成了菜市場，凡所應有，無所不有。
然而，我最記憶深刻的，便是我們的四大遲到大王和三大接嘴大王。
四大遲到大王這名稱是屬於那些人呢？分別是宋陶然、魏慶、習向瑜、羅明，他們每天早上都是踩著鈴聲才進教室，張老師對他們是十分無語，但趙老師就不同了。我記得有一次是趙老師的英語早自習，他們來遲了，而趙老師在門口堵住他們，十分生氣地說“你們幾個又遲到，烏龜變的哇？這麼慢。”我們一群人就在教室裡看著他們，大家都沒心沒肺地笑著，突然趙老師轉過身來，黑著臉說：“笑啥子笑，讀書。”全班頓時鴉雀無聲，停頓一兩秒後，朗朗的讀書聲從教室裡響起來。而那幾個人，就乖乖等著老師的訓誡了。
而我班的三大接嘴大王又是誰呢？當然是語文課代表兼電腦管理員人稱向日葵的向仁杰小朋友、號稱王麻子的王思維小朋友、和尖子生任治林小朋友。前兩個人就罷了，最讓人難以置信的是任治林，居然也能接得風生水起。他們三位英雄特別是在語文課上表現特別明顯。有一次上晚自習，我記得張老師好像是在批評某位同學，可剛一說完，他們三個“英雄”立馬就不知死活地接嘴，結果被張老師點名喊起來站著。真是很丟臉額。
班上樂趣無窮，我十分幸運地生活在這個幸福的大家庭裡。這裡有溫柔的老師，有團結一心的同學們，這裡有太多太多難以忘記的回憶。
6月的風，訴說著我們之間的那不捨的離別。可即使分離了，但那令人難以忘記的點點滴滴卻永留心中。
難忘的記憶_六年級作文9
梅花不知被遺落在誰家的牆垣下，綠了青牆，染了黛瓦。——題記
每每想起和外婆在一起的那段時光，心中便會油然而生出一股沁人心脾的暖意，久久不能消退。
小時候，我總是盼望著寒假的到來，因為那時候，我便可以毫無顧慮的讓媽媽把我送到外婆家去玩。我很喜歡外婆，外婆處處都依著我，寵著我，即使媽媽總埋怨外婆會把我寵壞，可外婆依舊如此。外婆是位退休教師，看了很多書，懂得很多，她給我講故事，講詩詞，這是我喜歡她的另一原因吧。
外婆總是喜歡帶我到家裡的後院，她在那兒種了一棵梅花樹，每年嚴寒，梅花總會冒著風雪綻放。外婆總會摘下一枝梅花輕輕的插在我的頭髮上。記得有一年冬天，外婆也是如此，精心挑選了一支梅花，輕輕放在我的髮間，與往常不同的是，她的神情有些嚴肅，對我說：“不求百花爭豔，只願梅花凌寒綻放。”那時候的我還小，不懂是什麼意思，問了外婆，外婆說：“等你長大就明白了。”我便沒有再問。
次年春天，我們開學了，春回大地，萬物復甦，一切都象徵著生命的萌芽。可是，我正在教室裡上課時，窗外出現了一個熟悉的身影，是媽媽。媽媽眉頭緊皺著，像是有什麼心事，她要帶我回外婆家。在路途中，我問道：“媽媽，怎麼了？”媽媽頓了頓，說道：“你外婆生病了，瞞著我們，病情越拖越重，結果……走了。”聽後我還覺得震驚，怎麼會？明明外婆兩個月前還帶著我玩兒呢，隨即便大哭起來。
到了外婆家，我急忙跑去後院，發現那棵梅花樹的樹枝都枯萎了。一朵朵梅花掉落在地上，樹上幾乎沒有了梅花的影子。此時此刻，我的鼻子很酸，說不出這是什麼滋味，只是覺得心臟快要炸了，心如刀絞般的疼痛刺向我的心臟，幾乎快要喘不過氣來，這是我第一次感受到失去親人的滋味。
漸漸地，我慢慢的長大，我也明白了外婆的那句話：不求百花爭豔，只願梅花獨自綻放。那是外婆對我最真摯的祝願。她希望我能像梅花一樣不懼嚴寒，不懼困難，開出最芬芳的花朵。
外婆的離去，我是傷痛的，但外婆對我的影響是深遠的，我如外婆一樣愛讀書，在書中，我學到了很多。
無論何時，無論何地，我與外婆在一起的那段時光，總會掛於心間，永不忘記。
難忘的記憶_六年級作文10
昨天，我們一家人，舅舅一家人和三舅舅一家人一起來到龍泉驛看桃花！
遺憾的是，桃花並未完全盛開，只有稀稀落落的幾朵。但慶幸的是，我們所在的農家樂因為搭了溫室，所以能看到一些梅花。梅花有五片花瓣，大概一個小指蓋的大小，五片花瓣之間，有著嫩黃色的花蕊，整朵花看起來小巧玲瓏。
在拍了幾張照後，我和哥哥們就去騎馬了。我們騎馬賓士在草原上，風從耳邊呼嘯而過，全身血液都在沸騰，那騎馬的姿勢真是太酷了——這些全是我想象的。此刻我只能坐在馬背上，讓馬主人牽著走。我坐的是一匹白馬，它的毛很順，很軟，坐在它身上很舒服。伴隨著有節奏的蹄聲和我們開朗的笑聲，我們緩緩的向前走去。
下了馬背，我摸了摸馬兒的頭，它很順從，但在我看來，這是一種無奈的順從。那原本炯炯有神的眼睛現已暗淡無光，只充滿著無奈，寂寞，悲哀和一絲憤怒。嘴巴被套上嘴套，無法再盡情長鳴，脖子上繫著韁繩，無法再暢快的奔跑，所有的自由都被剝奪，成為人類賺錢的工具。
吃了中午飯後，我，兩個哥哥，三舅舅和舅舅一行五人去爬山。透過一條很隱秘的小路，我們來到了通往山頂的路口。從山腳向上望去，不禁有點膽戰心驚，這山路那麼崎嶇，真有點想放棄了。但我那兩個哥哥想都沒想，就開始往山上走去，我這個弟弟怎麼能退縮呢？於是我也追了上去，走著走著，呼吸開始急促，腿也有點發軟了，而兩個哥哥仍在興致勃勃的往上爬去，真不知道他們哪來的力氣和精力？經過一番艱辛的跋涉，我們終於來到了山頂，個個都累的吹著粗氣。從山頂向山下望，真是廣闊啊！一片茫茫的綠，一直延伸到天的那邊！又經過一番跋涉後，我們下了山。回看那曾經走過的路，雖然很苦很累很艱辛，卻體會到了艱辛過後的成就感和自豪感，還是很值得的。
在回程的路上，念念不捨得回頭望去，淳樸的村民，美麗的桃花，茫茫的森林，還有那艱險與快樂同在的大山，這一切都在夕陽的映照下，構成一幅美妙絕倫的風景畫，在夕陽的餘輝中，熠熠生輝。
我的心，在此短暫而快樂的停留，我想，那是我以及裡最難忘的一次活動。
難忘的記憶_六年級作文11
時間像沙，下落的每一粒都代表著那一刻的永恆，當時間承載著故事流動，它將匯聚成穿越時空的一束光。
——題記
尋尋覓覓，冷冷清清，於是心中有一種無以言表的痛苦蔓延開來，淡淡的，苦澀的。
是的，是他。
那個陪我度過一生中美好卻又短暫時光的人。
以前，每年的秋天，我都會到他那兒去，他總是一個人站在山坡上，眺望著遠方。深邃的眼眸裡蘊含的是一種難以言表的情愫，亦或是開心，亦或是憂傷，亦或是他對某種素養的希冀。我不明白，卻也不想明白，只想要他牽著我的手，整日漫步在那片黃金般的麥浪上，那時候，山間跳躍的是我矯健的身姿。
蕭瑟的陽光拂過那一片金燦燦的土地，秋風捲起滿山的微涼。望著落了一地的紅葉，我訝然，他便淡淡的問道：“杏兒啊，你知道葉子為什麼這樣紅嗎？”我搖搖頭。“那是因為他太愛這個世界了，得絢爛之後才落下。”說這話時，他的瞳孔裡充滿了悲傷，“哦”我似懂非懂的點了點頭。
秋風簌簌的卷落每一片樹葉，他輕輕嘆息，轉身便走入那一片麥浪中，於是整座小山彷彿又變得可愛了許多……
過了幾個月，母親告訴我他住院了，我不以為然，人老了總有些病痛的吧，日後的每天，我都按時給他打電話，也不知怎的，卻越發的惆悵。
很快，漫長的寒假來了，我便有更多的時間去看他。白熾燈下，他安靜地躺在那裡，像極了一個孩子，我不敢叫醒他，因為我害怕當我叫他時發現他卻再也醒不來，與其如此，我更願意陪在他的身邊靜靜聆聽他呼吸的聲音。
一天天過去了，他的手背上開始佈滿了針眼和一塊塊淤青；他開始聽不見別人講話；他開始每天把眼睛睜得大大的——我知道，那是一個老人對死亡的恐懼……
就這樣，他終於不能開口說一句話。他睡著了，再也見不到陽光，再也不能像孩童般傻笑，再也不能牽著我看秋天的落葉了。而他的生命倒像是一隻充滿秋天憂傷的氣球，漫無目的飛動，然後越飛越高，就再也找不到回來的路了……
轉眼又是一個深秋，這個秋天，真的涼了，因為一段難以彌補的傷懷而刻骨銘心。深入骨髓的涼意襲擊了身上的每一寸皮膚和每一個細胞。恍惚間時光倒流，我看到站在歲月深處一臉幸福的老人，他的大眼睛似乎可以盛下整個世界的驚恐和不安。而站在另一邊的那個女孩極力伸出雙手想要拉住那個老人，只可惜：氣球飛走了，就再也回不來了。
爺爺，您在天堂過的還好嗎？
記憶是那張難忘的臉，永遠也忘不了……
難忘的記憶_六年級作文12
雖然暑假已經結束了，但有一件事，是我終身難忘的。
我叫周濤，全國不知有多少人與我同名，但我最敬佩的是新軍旅作家“三劍客”之一的周濤，他寫的散文像夏季裡的細雨一樣舒暢，像冬季裡的雪花一樣純潔，他是我最仰慕的作家，能見到周濤爺爺，是我最大的願望。
八月十號那天，我正在奧數的天地裡暢遊，爸爸的一個電話打斷了我的思路：“濤兒，一會去拜見周濤爺爺吧……”爸爸的話音還沒有落，我就高興地跳了起來。
不知過了多長時間，我只知道這段時間的我，是沉寢在喜悅與興奮之中的。
來到一座格調清雅，但又別有風韻的別墅門前，爸爸說這就是周濤爺爺的家，因為他是將軍，所以享受住將軍別墅的待遇。因為爸爸和周濤爺爺在一起工作，儘管是晚輩，但也算是同事，他們並不陌生。此時，我懷著一顆忐忑不安的心和爸爸一起走進了客廳，看見周爺爺正在看電視，他的頭髮已有些花白了，但他戴眼鏡的那雙眼睛顯得很有神采，像一泓清溪蓄下的兩汪深潭，蘊藏著內在的活力。周爺爺看到我後，頓時臉上露出了慈祥的笑容，他那高高的額頭上彷彿刻滿了智慧，但歲月也在他的臉上留下了非常明顯的痕跡，從中可以斷定這就是一名學者的收穫。他慈愛地摸著我的頭，可親地問我的學習情況和特長，我將自己的二胡、舞蹈等業餘愛好都給他詳細地進行彙報，他聽後不斷地點頭。他那雙手似乎很有魅力，把我緊張心很快撫平了下來。周爺爺雖然是一名軍人，但他身上卻透露出軍人少有的幽默感。瞧瞧他給我簽名吧：小周濤留念，周濤（老）。這多有意思。我拿到周爺爺的書看著他親筆籤的名，還有他和我的合影照相，心情激動萬分，我默默地想：周爺爺是一本永遠也讀不完的書，是我心目中的偶像，是我值得尊敬的長輩，我一定要學習他。
時間似乎比磁懸浮列車還要快，我要跟周爺爺說再見了，我懷著依依不捨的心情離開了周爺爺的家。透過這次拜訪，使我明白了，知識是個浩瀚的海洋，我就是其中的一葉小帆，我要永無止境的在這知識的海洋裡努力遨遊，不斷吸取知識的營養，為祖國做貢獻。
難忘的記憶_六年級作文13
在三十幾度的高溫裡，在一叢叢樹蔭底下，透過樹葉縫隙可以看到掛在空中像棉花似的團團白雲，記憶中的盛夏宛如開始發芽的種子。
顛簸了一個小時的路程，我們回到了最初的地方，承載了少兒快樂的記憶，有著家的味道的地方，我出身的地方，兒時我們一起追逐打鬧的地方。中午太陽正在火辣著燒烤著大地，村裡的老少們似乎都躲在了家裡，也見少許的人們肩膀上挑擔著水稻，與叔叔嬸嬸伯伯們寒暄幾句之後，推遲他們的好意只顧想念已久的家。
通往家那有個小徑，小徑只寬一米不到，還記得特別是下雨的季節，這裡的泥土如同膠水似的粘住了輪胎很難滑動，技術好點的穩當的脫離了，家裡院子裡的大門有個小下坡，小下坡轉彎處有一顆現擁有四十幾歲的老年齡的老龍眼樹，在小時記事起它就已在了；老龍眼樹的樹枝四處綻開，像原子彈爆炸開來的雲蘑菇，像髮型的爆炸頭；在夏季的最毒辣的月季份，這棵老龍眼樹上的龍眼顆顆有肉，一簇簇的圓圓乎乎的，不管是從下面仰望還是從遠方眺望都讓人口水流三尺。
記得到了割稻穀的時候，我家和他家不用割稻穀以外，和我們同齡的玩伴都要去割啊，收啊。然後呢大太陽的中午，我們聚在一起一個個像猴子般的爬上去，女孩子呢？在下面坐等或拿個長長的竹竿去摘，每每到了夏季龍眼在市場上開買的時候就特別的懷念。
全家移居，這裡的一切都覺得那麼的懷念，院子角落裡，那個被稱為富竹的親自種下去的植物，是枯死了又復生，院子裡的空地在盛夏的太陽之下灑滿了花生，到了晚霞翱翔屋頂之際，我們便在這寬敞的空地上玩足球打羽毛球，聊天的影子。還記得那一片莊稼地，盛夏的早晨天總是那麼的快亮，太陽總是那麼快的爬上我們的頭頂，下在莊稼地彎腰的人們一邊聊著一邊揮灑著從額頭上流著的汗水，站在莊稼地之間的泥土路上的我無法體會，或我根本就不想體會。
挨著竹林那邊的田地，那邊種著的是花生，望到山腳下是墨綠色的花生的衣裳，每每到盛夏的時候便看到家家戶戶上上下下的老人小孩在花生地上撐著大的遮陽傘，或彎腰或站起來。盛夏的天氣，天空總是有一團團厚厚的白雲，白雲或帶著點藍或帶著點灰讓人錯覺的感覺到可能會下雨，盛夏的天氣總是飄渺不定，突如其來的下雨讓人措手不及，這時候屋頂上院子裡如熱鍋上的螞蟻忙著收穀物。
現在，田野之上寥寥無幾，一個黑影蓋在了我頭頂上，我們相視一笑，然後便離開有點荒廢的土地。
難忘的記憶_六年級作文14
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時光僅如白駒過隙，我伸手挽留，它卻從我指間悄然離去，漸行漸遠，徒留下記憶與時光相伴飛逝的痕跡。
回憶如飄飛的花瓣，沾著淚珠與笑容，飄過腦海，飄至眼前。我拾起幾枚花瓣，哪一枚上沒有銘刻小學時代的種種回憶。
不知從何時起，我喜歡上了擦黑板這項工作。一方面，為老師做事讓我感到很榮光，另一方面覺得擦黑板好玩，所以每次下課鈴一響，我都第一時間跑到前面搶著擦黑板。
“唰——唰——唰”正當我努力地“奮鬥”時，一隻手輕輕拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是霽，霽對我說，擦黑板時要捂住口鼻，不能讓粉筆灰進入身體內，否則有害健康。頓時一股暖流湧上心頭，一個平時座位很遠，交流得很少的同學對我如此關照，區區一點小事都會為我考慮得如此周全，讓我覺得為大家付出再多也是值得的。
如果說擦黑板這件事體現的是同學之間的關愛之情，那麼接下來的這個畫面就是“有福同享，有難同當”，讓我深深體會到“情義無價”。
那是六年級下學期初春的一個課間操時間，氣溫回升了很多，卻也並不溫暖，一陣陣西北風吹過，還是刺骨的寒冷。由於對天氣的失算，上間操時我只穿了校服，沒有穿外套。在外面待的時間久了，身體也愈發覺得寒冷。腳幾乎快被凍僵了，手在外面被凍的紅通通的，嘴唇也哆嗦著，我的好朋友晗就在我後面，看我如此可憐，便把自己的外套脫下來，遞給我，並且說她不冷。我擔心她會感冒，所以又給她推回去了，但她並沒有穿上，而是把衣服抱在胸前陪我一起挨凍。我生氣地對她說，有衣服不穿，你有病啊！她居然沒理我，又把衣服遞給我，讓我穿，我們就這樣僵持著，直到體育老師下發回班級的口令。回班級的路上，我淚流滿面，雖然天氣很冷，但在我心中，有朋友的世界春暖花開。
這就是我的小學生活，平淡又令人回味悠長。一張畢業照，定格了我的笑臉，但它是否會沖洗出我泛紅的眼圈？詩一般的生活，夢一般的瞬間，蜜一般的友誼都深深印在我的腦海中，揮之不去。
難忘的記憶_六年級作文15
六年時光居然會過得這麼快，所有的日子都隨時間的影兒，成了永久的記憶。回想起走過的日子，心頭總新增一些思念與不捨。不捨在操場上矯健的身影；不捨在教室裡朗朗書聲；不捨下課追逐打鬧的日子其實心裡最不捨的還是學校老師和同學們啊！
校長，你可曾記得！為了給我們營造一個優美的學習環境，你號召全體師生頂著烈日、揮汗如雨，幫助建築工人搬磚提水，整平校園，硬化道路、修砌花圃。伴著晚霞種花栽樹，迎著朝陽澆水除草。你常常教育我們要養成良好學習習慣、衛生習慣。每天課前，同學們都用心整理校園角角落落；每到課間再上課前，同學們輪流保潔。現在校園處處綠樹成蔭、鮮花盛開，角角落落整齊乾淨，可我們又即將離開，怎能捨得？
老師，你可曾記得：為了督促我們這些調皮、偷懶的學生，你絞盡腦汁想出一個列入“黑名單”的辦法。讓沒有完成任務的同學下載到“黑名單”裡，寫清姓名、事由掛在黑板旁。他自己能夠看到而後去改正，你也能隨時注意到再一次檢查。我們都不敢再拖拉你的任務。為了幫助我們寫好作文，你總是在學習課文中讓我們掌握課文內容時理解寫作方法。習作課上，你總是用喜聞樂見的事一步一步引導我們運用那些方法把它展示出來。我們回答不出問題時，你總是用期待的目光靜靜地注視著，久久的等待，時不時說上一兩句，大家就能放飛思維流利回答。這時你卻會心的笑了。有時還誇獎：“你是最好的！”精心哺育、溫暖的關懷、深切的鼓勵，我們學會了知識，學會的生活，也學會了做人。這嚴師慈母般的深情，我們怎能忘記？
同學們，你們可曾記得：操場上那一次廣播操比賽。我們團結一體，齊爭勝利。“六一”我們師生一堂，拋掉師生之間的嚴謹和禮節盡情表演小品、舞蹈、放聲高歌。朗誦比賽，我們字正腔圓激情迸發。還有走廊上，操場上留下我們“戰鬥”的痕跡，難道你們都會忘記嗎？
往事歷歷在目，湧現在心頭。培養我們的母校，培育我們的老師，共同生活的小夥伴們，我永遠都不會忘記你們！