有關六年級敘事作文合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級敘事作文 篇1
在人生的道路上，每一次活動，每一次比賽，都令人十分難忘。今天下午，我們五年級 就在塑膠操場上舉行了一次拔河比賽，再加上今天是聖誕節，更加別具一格。
“一班、二班準備！各就各位！”沈老師一聲令下，開啟了拔河比賽的帷幕。只見我班隊員們立刻左右均勻排開，腳勾著腳，用了一束冷冷的目光瞪了二班，使人不寒而慄。隨著“嘟——”地一聲哨聲，第一個回合開始了：瞧！我班隊員們個個緊鎖著眉頭，臉繃得緊緊的，咬緊了牙關，死命地拉扯著。小鐵片向我班過來了，啦啦隊員大聲叫道：“加油！加油啊！堅持！勝利就在眼前啦！加油加油！向下倒！”這聲音震耳欲聾，響徹天空。二班隊員見情況不妙，也不甘示弱，更死命地拉扯了。小鐵片又向二班移去了，一點點遠離我班。“用力拉！加油！加油！向下倒！”啦啦隊員急了，又喊道“小鐵片又向二班移去了！加油啊！我們一定能贏！加油！”此時此刻的我，雖然不是比賽隊員，但我比比賽隊員還要急。我心想：難道勝利真的只能留給二班了嗎？一定不會的！我們班是最棒的！就這樣，小鐵片在兩個班之間徘徊著，猶豫著到底要去哪個班。在我班啦啦隊的吶喊助威下，在比賽隊員的極度努力下，小鐵片終於決定留在我班了，經過一番鬥爭，我班勝利啦！大家歡呼雀躍，像是在開party一樣，人人臉上都露出了得意的笑容，對著二班輕蔑地瞪了一眼。
第二回合，我班隊員驕傲自滿，幾秒鐘時間，小鐵片就決定去二班了。這使我真正明白了“關羽失荊州——驕兵必敗”的真正含義。老師安慰我們說：“還有一個回合呢，加油！”
接著的第三個回合，是個非常關鍵的一個回合，更是一個決定勝負的回合。我班隊員吸取前一個回合的教訓，不再驕傲自滿，認認真真地拉扯著。大家都使出了吃奶的力氣，努力拉扯。夢瑤索性把手插在地上，她不顧痛，只顧著勝利了。再看林林，她拔一次就大吼一聲，好像拔一次還是表達不完她的滿腔怒火。小和更是誇張，像一隻獅子似的面容“猙獰”……大家的表情都各不相同，千奇百怪。最終，我班勝利啦！
而後，是三班和四班的對決，幾經周折，四班獲勝，這就意味著我班又要與四班進行最後的鬥決。
巔峰之戰開始了，比賽隊員更加用勁了，啦啦隊員更加賣力了。正因為大家的努力，我班再創輝煌，取得了NO。1的好成績！
拔河比賽在下午三點結束了，這次比賽讓我明白了一個深刻的道理：團結就是力量！
六年級敘事作文 篇2
北風呼呼地吹著，我從輔導班走出來，爸媽出去辦事現在還在回來的路上，我只好一人回家了。平時，9點鐘正是熱鬧的時候，今天，卻格外冷清。大概天氣冷的原因，路上一個人也沒有，只有零星的幾盞燈為我照亮，落葉在地上旋轉著，發出“沙沙”的聲音。
風越來越大，像刀片一樣無情地割在我臉上。突然，我隱隱約約看到前面有一個白色的身影。我害怕極了，壯著膽子一步一步往前挪，隨著距離的拉近，我的心跳地越來越快，不得不用手壓住胸口來緩解內心的緊張與恐懼。終於，我看清了它的真面目———一張不知誰家晾的床單，被風吹到了路牌上，隨風飄揚。“真是嚇死我了，幸好是虛驚一場。謝新元，你也太慫了，一張床單就把你嚇成這樣，還是不是男子漢啊？”我透過自言自語的方式來減輕我的恐懼感。
走著走著，我總感覺有什麼東西在跟著我，我擦了擦臉上冒出的冷汗繼續向前走，突然，有什麼東西拍了拍我的肩膀，我在網上看過，走夜路時，如果感覺有東西拍你的肩膀，看一看月亮，如果是圓月的話，那就可能是狼人，千萬不要回頭，不然會被它咬斷脖子！我按照網上的說法，硬著頭皮一步一步往前走，腦海裡不斷閃現著電影裡狼人那猙獰恐怖的面容。我打了個寒顫，飛奔起來，用盡全身的力氣往家跑去……
跑到門口，我鬆了一口氣，這才發現衣服後面全都汗溼了，進了家門，發現媽媽已經回來了，我癱坐在沙發上，喘著粗氣，過了好久才平復下來。我向媽媽講述了今晚的經歷，媽媽笑著說：“可能是因為你內心太緊張害怕，以致出現了幻覺。”回想一下，頓時覺得沒那麼恐怖了。
這次走夜路，我明白了一個道理：當我們把一件事想象得過於可怕時，我們感受到的就是恐懼，我們想做的就是拔腿而逃。但是，當我們仔細分析的時候，就會發現，其實，我們是被自己假想中的敵人打倒了。所以，遇到困難時，我們一定要勇敢地面對它們，想辦法戰勝、克服它們，這樣就等於戰勝了我們自己！
六年級敘事作文 篇3
在一個寧靜而祥和的夜晚，天空中下了一場小雨，慢慢地，由雨變成了雨珠。不知什麼時候，輕盈的雪伴著夜晚從天上緩緩散散地落下，好像一首催眠曲，引著人們進入夢鄉，
第二天清早，我起床開啟窗戶一看，啊！好美啊！看，雪花給房屋戴上了一頂白帽子。未長葉的樹枝，打扮得像美麗的白珊瑚。雪花又給大地蓋上了一條厚厚的被子，那麼純潔、晶瑩。山上的雪景更美麗。瞧！山尖全白了，就像是一座雪山。放眼望去，整個世界白茫茫的，猶如一個童話般的冰雪王國。
我高興極了，連忙叫上爸爸、媽媽和妹妹一起去打雪仗。來到“戰場”，大家紛紛尋找自己的藏身之處，我和妹妹一組，爸爸媽媽一組，大家隱藏好之後，立即製做“炮彈”。不一會兒“敵方”先打響了戰鬥的第一“炮”——一個大雪球呼嘯著穿過樹梢，以一個優美的弧度落到我方戰地上，我們倆趕緊趴下，才躲過了攻擊。激烈地戰鬥正式開始！
我方先由我出戰，我手裡拿著大大小小的幾十個“炮彈”，便衝過去，把“炮彈”全都扔給“敵人”，“敵方”實在抵擋不住，只好乖乖投降。第一輪，由我方勝利。
第二輪，由妹妹出戰，她兩手空空來到“戰場”中間，跳了一段精彩的舞蹈，輕而易舉地分散了“敵方”的注意力。這時候，我把“炮彈”一個個地扔了過去，“敵方”還沒反應過來，就已經被我方打得渾身掛彩。我方再次獲得勝利，戰友們擁抱在一起歡呼。
我伸出手，讓形狀各異的雪花盛開在手掌上，轉瞬又化為一粒粒小水珠……那天，我真高興！
六年級敘事作文 篇4
關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火，溫暖了人們的心。我從一篇文章裡看到這樣一個小故事，很令人感動。
“我”的同桌翠蘭成績名列前茅，家庭狀況卻非常糟糕。她的母親常年有病，父親去世，班上沒有哪個人比她還節約。她買練習本總是先用鉛筆在正反面寫，再用鉛筆覆蓋一遍，甚至撿一些橡膠代替橡皮。
有一天，“我”買了兩包橡皮，送給她一包，她不要，我怕傷了她的自尊心，就說自己還有，用不了那麼多。翠蘭勉強同意了，卻問多少錢，“我”一聽她問價錢，心裡猛然湧起一種說不上來的滋味，說不用給錢，是我送給你的。而她堅決不要，把橡皮放在“我”的'桌子上，就去上體育課了。回來後，翠蘭說橡皮不見了，“我”以為她改變了主意，收下那塊橡皮，只是和我開一個玩笑，“我”就無所謂地說：“不見了就不見了唄。”她急了。我知道橡皮真的不見了，就安慰她：也許是哪個同學拿去看了。“不是的，我是最後一個出教室，第一個進教室的……”她說著說著就有了哭腔。“我”走在放學的路上，急中生智跑到商店買了一塊同樣的橡皮……第二天早上“我”碰到翠蘭時拿出那塊橡皮，就說是昨天順手拿到口袋裡去了。“你胡說！”翠蘭從書包裡掏出那塊橡皮，“是我不留神把它放在書包裡去了。你說實話，你昨天是不是去買了一包。”“我不是怕你傷心嘛。”“其實是我不好，請你原諒。”我嘿嘿笑著，眼睛裡有一股液體在流動。其實正真讓“我”流淚的，是在第二天的物理課上。那天，物理老師對我說：“前天你們上體育課時，我看見你的桌子上有一塊橡皮，想做個實驗，就拿來用了，沒耽誤你吧！”“我”想“我”一定哭了，不然翠蘭為什麼要這樣說—--你給我多少橡皮我都要，你別哭了，好嗎？”說著，她自己也淚流滿面。
這兩個善意的謊言多麼令人感動啊！
六年級敘事作文 篇5
“觀眾朋友們，大家晚上好，今天北京的天氣為良好，明天有霧霾，請各位觀眾儘量減少出行，注意保暖，好了各位觀眾，今天的天氣預報到這裡就結束了，感謝大家的觀看，我們明天再見。”“呼，為什麼天天都有霧霾啊！煩死了，連體育課都上不了，還要天天戴口罩，真是的！”我生氣的說。這時媽媽走過來“誰讓你們經常汙染空氣啊！”“我們汙染空氣？我們上哪汙染空氣去啊！”“你用你那個大腦殼想想OK？你們過年沒放炮啊！”“過年？那都是猴年馬月的事了！”“那炮裡的有害物質也是汙染空氣的！”“我有說過炮裡的有害物質不會汙染空氣嗎？”“你們吵什麼吵啊，有什麼好吵的啊！不就是霧霾嗎！你們至於嗎？”爸爸過來勸阻我和媽媽的“戰爭”。爸爸開始講道理：“想要湛藍的天空，說容易還真容易，說難還真難，首先，你這個過年放炮的習慣可要改改，媽媽說的對。”媽媽覺得自己佔了上風：“聽見了吧！我說的沒錯。”“話不能這麼說，你們公司生產的有毒氣體也是汙染空氣的，所以我們要保護環境。保護環境，人人有責！”
同學們，我相信透過我們的努力，一定會為祖國迎來藍天。