老師我想對您說700字
老師我想對您說700字1
從小學一年級開始我就保持著我的數學優勢，可是升入初中以後,我的數學優勢一直沒有體現出來，這使我很煩惱。優勢沒有體現出來,成績自然上不去，原因就是與老師有些觀念不合。
第一次遇見數學王老師，這位老師的年齡與之前小學的老師比較起來，明顯大得多，我想著，這一定是一個博學、有思想且經驗豐富的老師。聽聲音，這位老師一定十分豪爽、大氣:“我姓王，從今日起將與大家相處3年時光，希望大家與我好好合作，這樣才能讓大家學得更好。”簡單直白，沒有半句廢言。從這句話我能看出老師的性格是開朗的，這也使我對新學期的數學學習充滿了嚮往。
第一節課上，我就被王老師在課堂上氣勢給鎮住了。老師用她上課獨家句型“先......再......是不是......好.......那麼現在我們......好，現在這個題就做完了。”使我們突破重重關卡，所向披靡。哪怕再複雜變態的題目都可以迎刃而解。
王老師，我欣賞您的鼓勵教育，它能激勵我們成長，每一次我上臺講解解題新方法，您都會接受，好的方法還會表揚我，這對我的能力提升有很大幫助，之前我都不敢上臺講解，更不敢在課堂上表達自己的心聲，是您的方法使我膽子大起來。謝謝！
好景不長，接下來的學習，王老師有很多想法與我不同:老師提倡先學先做，可我認為如果在外上補習班的話，已經超前學習課本上的內容，晚上做完作業有多的時間應鞏固當日所學知識，複習今天做錯的題而不應該提前做題；在拖堂方面，我知道提前上課和拖堂是您為了讓我們多學一點知識，謝謝您的辛苦用心
王老師，聽說您要退休了，對此我十分想挽留您，我一定會在這短短的時間上超越自我，有些東西可以讓別人適應你，但環境是你自己才能適應的，我相信我能適應它，適應初中生活。
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敬愛的康老師：
您是我的小學老師，可是確實對我影響最大的老師。您幫助了我很多，真的很感謝您。
記得，您接手我們班的時候，我還是一個不學無術的混日子的四年級學生。自從那天，您成為我們班的班主任，我開始發生了改變，這都是因為您的教育方法讓我感到學習的樂趣……
您來到班上，您在簡單的介紹之後，說：“在我的班裡，只要你完成了我佈置的任務，你就可以完成其他的任務，如果你沒有完成，即使是下學，你也要留在學校完成任務。”
您的這句話實使我發生改變，我喜歡挑戰，而您的教育方式對我來說就是一種挑戰，我要成為那種可以每天提前完成任務的學生，也就是從那時開始，我開始對學習產生興趣。每次您佈置下任務，我總會第一時間進行努力，爭取做第一個完成任務的人。那時，我的字混亂不堪。您看到我的字，感到很生氣，有一天下學，我被您留在了學校，原因就是我的字跡不工整，記得那天我將那一份簡單的作業寫10幾遍，寫的手都發酸了。可是，還是過不了您這一關，您將一份寫的十分工整的本子交給我，叫我學著點寫。當時的我，坐在教室的凳子上，呆呆的看著眼前的作業，決定一定要寫出工整的作業。終於，功夫不負有心人，我成功了，您看到我的字有了改進，露出了欣慰的笑，當時的我感受到了成功。或許也就是從那天開始，我的字跡也開始發生改變。
老師，真的很感謝您，是您讓我發生了改變。以前的我不學無術成績算是班級的倒數，可是，自從您來了，我的成績開始直線上升，上升到班級的前5名，成為了您心目中的好學生。那一天，您對我說，我有機會考上一個好高中，要好好努力，不放棄。
如今，老師我想向您彙報，我上了初中成績並沒有下滑太多，我還是班級的前15，雖然又跌了10名，可是，老師我會盡力追回的。
最後，老師，我還是要對您說：“老師，謝謝您，是您改變了我的一生，祝您身體健康，桃李滿天下。”
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老師，我想對你說
王老師，我多希望你能停下匆忙的腳步，聽我說說心裡的話。我知道，您很喜歡我，我也愛您，可就在前不久，我突然覺得您已改變了對我的態度。
自從我坐到熊厚堂前面後，我就成了他的捉弄物件。他時常用手指著我的背劃來劃去，這還不算過分，要說真正令我暴跳如雷的，還是在那節語文課。
那天，上課鈴剛響起，後面的傢伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個無辜的受害者，我時不時地轉過頭瞪著他。正在臺上講課的您突然停了下來，瞪著我。我知道，我們倆的舉動已經影響了您上課的情緒，於是，我只好強壓抑住心中的怒火，低下頭來，在心裡埋怨熊厚堂。
沒消停幾分鐘，熊厚堂又開始不安分了，他一會兒用書蹭蹭我，一會兒又踢踢我的書包，瞧！白兔都快成黑兔了。我忍無可忍，臉漲得通紅，嘟著嘴，轉過身，惡狠狠地瞪著他大吼道：“你煩不煩？！”這聲音太洪亮了，全班同學驚得目瞪口呆，都朝我行“注目禮”，老師火冒三丈，點了我倆的名字，嚴厲地批評了我們破壞課堂紀律的行為。當全班二十多位同學的面，我不禁難堪地低下頭，羞憤的淚水一下子湧出了眼眶。
近來，這樣的事兒已經不止一次發生在我身上了，我到底該怎麼辦呢？
尊敬的王老師，我多希望您能給我調換一下座位啊！我多希望你能聽聽我這些心裡的話呀！
老師,我想對你說
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裡；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我開啟幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：新年到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！
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您好!我是五年一班的陳玲雪。在平時的學習中、生活中，我有很多建議想和你說!可看到您在教室裡忙碌的身影，再加上我自己比較膽小、羞澀，不善於表達。所以，遲遲未說。今天，就借這封信一吐為快吧!
李老師，您不但是我們生命安全教育課的老師，還是我們的副班主任。您不像英語鄭老師一樣嚴肅威嚴、令人望而生胃;也不像美術王老師一樣畫藝精湛、令我們高山仰止!用更不像劉老師一樣賞罰分明……您太過於溫和，所以， 班上乖乖聽您話的只有少數幾個自我約束能力強的同學。
記得有一次，您在講臺上講地方課程，同學們在下面玩得開心極了：有的和同桌聊著天兒，瞧他們講得眉飛色舞、唾沫橫飛的樣子!有的畫著畫，邊畫邊對自己的畫技嘖嘖讚歎!還有的看著課外書，邊看邊露出會心的微笑……好像課堂上老師的授課和他們毫無關係。儘管您提了問題，可我耳朵裡盡是同學們吵吵嚷嚷的講話聲、說笑聲。哪裡能聽清您問了什麼?我無可奈何地坐在座位上，再看看教室裡：舉手的人屈指可數，更多的人在忙著自己手中的事。您讓我們讀書時，真正在讀的人廖廖無幾，讀書聲很快被講話聲覆蓋。果然，您生氣了，大聲責備我們，可您的聲音也依舊被覆蓋了啊!有幾個大膽的男生站起來反問您，您居然還心平氣和地和他們解釋。
還有一次，我們在教室外的走廊裡站隊，準備去做課間操。您站在前面，大聲叫嚷著維持秩序，可後面的人無視您的存在，講話的、拍球的、瘋打的，好像您根本不存在。突然，班主任郭老師走了過來，隊伍裡霎時變得寂靜無聲，大家站得整整齊齊!連您自己也看得目瞪口呆!此刻，您有些尷尬......
李老師啊!您是我們生命安全課的老師，是我們的副班主任啊!您也和我們朝夕相處幾年了，為什麼在班裡一點兒威信也沒有?請您以後嚴肅點兒，賞罰分明一點!對調皮的男生可以懲罰重一點!總之，別再那麼溫柔了。因為，在繼續下去，我們無法聽您授課，您也無法完成教學任務啊......
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再度過這最後一個學期，我就要離開母校了，我在這裡學習了六個春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：呂老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實寫照。呂老師，是您教導了我們這麼多年，在此，我真心的說一聲：“謝謝您的教導，老師您辛苦了。”
是啊，時光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。呂老師，我很敬愛您，在我的眼裡，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑髮被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚尾紋，您為了讓我們擁有遠大（抱負）前程，實現遠大理想，您奉獻了青春,也犧牲了很多……
呂老師，我記得在上學期，學校組織去薊縣旅遊，一向嚴肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風景，共同度過了一個愉快的週末。
當然您也有批評我的時候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來說都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的鼓勵而颳倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。
呂老師，現在正是寒假期間，我的眼前還會常常浮現出您給我們講課時投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個同學會走神，因為您的風采吸引了我們，調動了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導生活時的慈祥話語。是啊，您的言語行動如抒情詩般的陶冶著每個同學的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導，是您告訴我們人格的高尚，人性的善良，是您教育我們怎樣做人。
呂老師，我想對您說無數句心裡話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗淨我的靈魂！
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親愛的老師：
您好，我是您的一名學生。今天，想透過寫信的方式來表達對您的感激之情。我很幸運的成為了您的學生；我也很幸運您能教導我兩個學期的知識，還有人生。
也許，遇到老師您，就是我生命中的轉折點，使我走向光明的方向。我記得老師剛接我們班時，曾經說過這樣的一番話：“擺在我面前的是50張紙，您是在紙上畫出美麗的圖還是點上墨汁，就靠您們自己了。”我也曾經問過您：“我是一副圖還是墨汁？”我現在還記得您這樣跟我說：“您已是一副美麗的圖。”那時，我的心情激動不已！
我也感激老師給我一個寬廣的舞臺，讓我在這個舞臺上展現自己的才能。謝謝您給我的信任，讓我找回了自信；謝謝您給我的關心，讓我感到處處有愛；謝謝您給我的機會，讓我大膽表現。正因為此，我想對您說一句話：“您給我一個舞臺，我還您一片精彩。”
您的一句句話，對我都是一種啟蒙，一種指引；您的一個個行動，都表現出您對我們寄託的希望，讓我們對自己不要放棄。
現在，我們已是快要畢業的孩子了，我捨不得離開學校，也更捨不得離開老師的懷抱和這個溫暖的大家庭。我清晰地記得：您和我們一起玩、一起瘋，可學習時，是那樣地嚴肅，不容許我們犯一點錯誤。但我們知道啊！老師是愛我們的，您希望甚至是渴望，我們長大後能成為祖國的棟樑。老師，我們知道啊：您像一棵樹，我們就是那一隻只可愛的小鳥啊！下雨時，我們總能躲在您的身體上；雨停了，您就微笑著看著我們飛向蔚藍的天空，您也許想：足夠了，這就足夠了。可我沒有，我會回來的，我會再回來看您這位親愛的朋友的。
誰說埋在泥土下的種子不會開花結果，我認為只要對這顆種子澆水，給予它陽光，那它就會開出燦爛的花朵。所以，老師，謝謝您給我澆水，給予我陽光，我會開出最絢麗的花朵的。相信我吧！
祝：
工作順利
身體健康
您的學生：李嘉慧
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老師，我想對您說，您辛苦了！感謝您這些年來對我們的教育，教會我們做人的道理，卻從來沒有抱怨過。
記得有一次，您給我們上語文課。剛上課沒多久，有部分同學就在下面像麻雀一樣嘰嘰喳喳的小生講起話來。雖然，您身上帶著擴音器，但是好像沒多大效果---因為擴音器的聲音很小。於是，您便堅持吼著給我們上課。
您這樣辛苦的吼著，下面卻還是依舊的外甥打燈籠---照舅（舊）.要是照平常您這樣吼倒沒什麼，但是這幾天您的嗓子不舒服，再加上您剛才的吼聲，於是您便咳嗽起來。
原本吵鬧的教室，現在除了您的咳嗽聲以外，整個教室都安靜下來了。“咳咳咳，咳咳咳……”您咳嗽不止，便跑到陽臺上又咳嗽起來。
不一會兒，您又回到教室裡繼續給我們上課。一堂課下來您的聲音沙啞了許多。可是，您卻沒有抱怨過一句。
記得還有一次，有一天要放學的時候，我的一個一班的好朋友在教室外等著我放學後一起回家。教室裡您正在給我們佈置家庭作業。作業佈置完了，終於可以放學了。我便收拾好了書包走出教室，和好朋友一起手拉手回家了。在回家的途中，好朋友對我說；“你們的作業好少哦，為什麼呢？”我轉過身面向她，笑了笑又聳聳肩，意思是我也不知道。
第二天，我問了您相同的問題。您笑了笑才對我說：“給你們佈置太多的作業，你們就會有壓力，認為學習很無聊。太多的作業你們做不完就會利用晚上睡覺的時間趕，到了第二天上課的時候你們便會因為睡眠不足在課堂上睡著，反而得不償失。反之，給你們佈置少一些作業，你們就不會覺得學習無聊，睡眠足了，在課堂上也不會睡著了……”
老師，我想對您說，你辛苦了！您是一位即使生病了也要堅持給我們上課，還不給我們學習壓力讓我們學的更好的好老師。
老師，謝謝您！
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在離開您之後，升入初中，我心裡有好多話想對您說。剛上學時，我還是個什麼都不懂的孩子。是您，教我們愛祖國，愛人民；是您，教我們學文化、學知識；是您，教我們互相理解，互相尊重。您像辛勤的園丁，培育著我們，讓我們茁壯成長。
有一件事我至今忘不了，忘不了它給我帶來的痛苦與迷茫，也忘不了它給我帶來的溫暖與力量。
那是五年級的時候，一次期末考試，我以英語一百分和數學九十八分的優勢，在班上名列前茅，這是老師您辛勤教育和我刻苦努力的結果。可是由於我平時的成績在班上一直中等，加上我在課堂上有點好動，同學們不怎麼喜歡我。他們喜歡的“尖子生”這次落伍了，所以，引起同學們對我的懷疑。
成績揭曉時，我看見同學們一直用懷疑的眼光望著我。當您喊到“劉思雨……第二名”時，班上立刻就有名男生插嘴了：“劉思雨一向成績平平，這次肯定不真實！”“什麼，不真實？”天啊！我的腦袋“轟”的一炸，委屈極了，想申辨卻無語，全班四十多雙眼睛霎時直射向我。那不爭氣的眼淚像斷了線的珠子順著我的臉頰流下來。當時我真想說∶“這次成績是我用努力換來的，怎麼可能不真實！”可是喉嚨像被什麼東西堵住了一樣，一句話也說不出來，只能任憑眼淚一滴一滴的往下掉。
正在這時，一個溫暖的聲音洪亮地響起：“請不要這樣說，同學之間應該少一些猜忌與懷疑，多一些理解與信任。劉思雨同學雖然前一段時間成績平平，但這段時間她一直兢兢業業，付出了不少的努力，你們應該能看到並向她學習！”
頓時，我心裡似乎有一股暖流在傳遞，在翻騰……
老師，我想對您說，您溫暖的話語好似三月的春風，給了我無限的力量。正是憑著這股力量，我戰勝了一個又一個的困難；也正是憑著這股力量，我和同學們建立起了良好的關係；將來我還要憑著這股力量勇往直前，奔向遠方！
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吳老師，我心裡有一大堆話想對你說，可我又不敢說。藉著這次機會，我要把我心裡憋著一直不敢對您說的話說出來。
六年級開學的時候，您給我的第一印象是很好的，可您以後的做法使我們對你產生了厭惡，讓我們非常不理解。這件事還是要從補課說起。
開學的第一個星期，您和英語、數學老師商量著要給我們補課，我們班大部分同學都很支援，紛紛來參加。我認為我的英語和數學都比語文弱一些 ，所以我選擇了補英語和數學，不補您的語文。
後來經過統計，英語補課的有二十多人，語文補課的也有二十多人，而補數學的竟有四十多人。不知道您是嫉妒數學老師，還是怎樣。有時上早讀課，您就叫一些同學到教室外面 ，叫他們去您的語文補課班補課。最終，經過您的勸說，還是有一些同學去補您的課 。可您卻好像不滿意似的，開學時還和數學老師關係挺好的，可從補課這件事發生後，您卻漸漸得疏遠了數學老師，儘量能不和他說話，就不和他說話，我和同學都發現了這微妙的變化。
不僅是這樣，就拿那一次開家長會來說吧！我從同學口中得知，您一開始就把矛頭指向了數學老師。雖然您不說數學老師的名字，可我們都知道你是說我們敬愛的數學老師，他和我們相處一年多了，他和藹可親，我們同學都很喜歡他，他是我們尊敬的好老師，可您在家長會上竟說他會拍馬屁等一些不堪入耳的話，難道你會比我們更瞭解他嗎？我對此真的很生您的氣。
還有，您上課時有同學惹你生氣，您都開始罵粗話了，什麼“你遲早都要殘廢”“父母生你倒不如不生”等等粗話，讓我們很厭惡。我覺得就算有同學惹您生氣，你也不該罵粗話呀，這是老師做的嗎！
您的很多不好做法都使我和同學們，甚至英語、數學老師都非常討厭了。我想問您一下，難道您是為了錢和嫉妒才使您這樣做的嗎？您是如此小肚雞腸嗎？
吳老師，我想對您說：“吳老師，您快醒悟過來吧！改正一下您自己的錯誤，讓我們重新開始認識、接受一個和藹可親的您吧！”
老師我想對您說700字10
親愛的老師，不知您可否記得我，我卻仍深深想念著您。或許我不是您最出色的學生，您卻是我最尊敬的老師。在這裡的每一天，總有一顆思念您的心……
有千言萬語想對您訴說，卻又不知該從何說起。現在想跟您說一句：老師，您真好！和藹可親、平易近人是您最大的優點；盡職盡責有愛心、有耐性是您的`教學原則。現代的學生有著新的思想觀念，對周圍事物的看法也帶有不同的眼光。對此，您就是我最好的知音，我得到您的信任與理解，平時閒談，您獻給我的金玉良言就是最好的證明！平時向您提出某些不足，您總會很樂意地接受；平時向您請教問題，您也總是很耐心地為我講解。啊，老師！您是希望與幸福的播種人，是愛心凝結的石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登！
同時，也衷心地向您說一聲謝謝。如果沒有您生動具體的講課，就沒有我在語文課上的投入；如果沒有您的細心教導，就沒有我語文成績的提高；如果沒有您當初的支援和鼓勵，就沒有今天重拾自信的我；如果沒有您當初的理解和開導，就沒有現在這個樂觀開朗的我；如果沒有認識您，我就不會獲得如此的教導。啊，老師！無論如何，我感謝您！雖然我總犯一些這樣或那樣的過錯，但現在請您原諒。我會用行動證明：自己將是您最好的學生！
最後，還深表歉意地對您說一聲：對不起！您對我的期望很大，每次考試都想我獲得最優異的成績。但有時，我令您失望了。每當這時，我會想：老師的付出，沒有得到滿意的回報，是多麼的失望！而我自己也是多麼的難過。儘管您總是對我說：“盡力了嗎？盡力了就應該無悔！”但我知道，您內心一定不好過。啊，老師！您能否用您最大的包容原諒我？我保證，在以後的日子裡，一定會做得很好，絕不令您失望！
想對您說的，即使有千言萬語也難以說盡，但是要告訴您：您給予我的一切，我都記住了。因為您對我的愛，給了我溫暖，給了我勇氣，給了我力量；您的一個眼神就是一個鼓勵，一個微笑就是一次肯定，一句話就是一份關愛。這些一切對我來說是無價的，我會把它們好好珍藏，直至永遠、永遠……
無論將來如何，我都會緊緊記住：在我讀初一的時候，有一位語文老師，她很好、很好……
老師我想對您說700字11
尚老師，我知道，您為了咱們班付出了很多。白天，您除了給我們上課，還給我們抬飯、打飯晚上，又要備課，又要給我們批改作業，有時還給差生補課。平時，即使有病，也從沒吭過一聲，沒請過一天假，您怕耽誤我們學習，您想把自己知道的知識都傳授給我們。尚老師，您對我們的嚴格要求，對同學們無微不止的關懷，大家心裡像鏡子一樣明白。
今天晨讀時，張斌和後面的一個同學說說笑笑，您批評了他。早上吃飯時，張斌不吃飯，您讓他吃飯，他說他不餓您向他道歉，他仍不吃，結果把您氣哭了。中午的課，您也沒心情給我們上。
老師，您不要傷心，也不要煩惱。人常說：“生氣是拿別人的錯誤折磨自己。”在生活中，難免會遇到一些不順心的事，如果總是悶悶不樂，想不開，就會影響自己的身體健康。一位偉人曾說“比大地大的是大海，比大海大的是天空，比天空大的是我們的胸懷。”老師，相信您的胸懷比天空大。您一定不會和幼稚的學生斤斤計較，您會原諒他的。
老師，我們都是學生，懂得少，有時候還會發小孩子脾氣，惹您生氣，我們很對不起您。今天，張斌惹您生氣，他已經認識到錯誤了，我看見您哭時，他也哭了，這分明是他已經懺悔了，原諒他吧，老師。
尚老師，露出笑臉來吧，一天不見您的笑臉，我們每個同學心裡都很難受，同學們都盼望著您帶著微笑給我們上課。我知道，您不會恨任何一個同學的，您永遠愛我們。您批評張斌，是因為愛他，想讓他好好學習您讓他吃飯，也是因為愛他，怕他那本來素質就不好的身體會因為不吃飯而更差。
老師，不要為一點小事而悲傷了，回到以前的您吧。做為一名學生，我向您保證：我們以後一定嚴格要求自己，好好學習，決不辜負您對我們的期望，用優異的成績來回報您。
老師我想對您說700字12
記得剛轉來的時候，因為是轉學生，對這陌生的環境不熟悉，每當下課，我就低著頭，不敢看別人。這樣的日子過了很久。
那是一個陽光明媚的下午，您在課堂上講語文知識，我全神貫注地聽，到了有些地方需要我們回答，別的同學都爭先恐後的舉手回答，就我沒有回答。我忽然感覺到有一股強烈的目光注視著我，我一抬頭，正與那目光相遇，那目光裡充滿期盼，急切的期盼，不知怎的，在那股目光的鼓勵下，我舉起了手，剛舉起，您就點了我的名字，我站起來後，心裡像是有個小鹿仔在亂撞，我支支吾吾說了半天才說出了個因為所以。可能是那股目光太過於強烈，我又完整的連貫的說了一遍答案。說出去後，我感覺渾身都輕鬆了，因為我終於戰勝了靦腆！
很多天過去了，我的自信心一天比一天好，您的眼睛關注我的次數也越來越少，知道有一天，再也不看我了，我以為您不喜歡我了，所以學習成績直線下降，再加上我缺少保護眼睛的意識，我的眼睛不負眾望的近視了。近視以後，我非常後悔，可又有什麼辦法呢？只能後悔罷了，只能流淚罷了。
現在我已經了，升級考試時，我們班的語文得了全鎮倒數幾名，我們知道了後，非常的震驚和自責，你安慰我們說不怨我們，都是因為人數關係。發獎的那一天，全校的老師除了新來的老師外，別的老師都發獎了，就您沒發獎狀。發獎結束後，我們幾乎沒有人去找你，因為我們覺得自己太笨了，沒臉見您，可我們還是想找您道歉啊！
記得第一次見您，是和我表姐一起去的，那時我還在別的學校上學，您見我的第一面，就印象深刻。你說我小時候，在這個學校也上過，那是的我啊，很淘氣，一上學就爬高上低的，很是淘氣。現在，跟以前一樣，只不過沒有那麼淘氣了。
老師，我想給您說的還有很多很多，暫時先不說了，現在已經9點多了，待我有時間，再和您說！
老師我想對您說700字13
老師，這些年來您辛苦了，您愛我，您疼我，我都知道。您對每個學生都一樣好，從不偏心哪個學生，我對您總是很敬佩。
老師，您還記得嗎？記得是去年，我獲得了“讀書小標兵”的稱號，當時我非常高興，喜笑顏開地上臺領了獎狀。正當我還沉浸在獲獎的喜悅中的時候，親卻突然說要讓我們每個“讀書小標兵”都說一句獲獎感言。這對我來說真是晴天霹靂！因為我這個人不太會說話，連最基本的問號都不好意思說。這也是我的朋友一定要過幾天熟悉了才肯在一起玩的原因。我不敢跟陌生人說話，哪怕是他們主動搭訕我也不一定會搭理他。而現在卻要我當著全班同學的面說獲獎感言，實在是太難了！看著其他同學一個個地說得那麼流利，我就非常緊張，生怕自己說錯話了。到我說的時候，我的大腦顯然沒有接受這個事實，只是一個勁兒地傻笑著。雖然我的臉上在校，可是心裡卻在哭。我想：“怎麼這個時候笑了？等下一定會被老師訓了！怎麼辦？怎麼辦？”
但是我沒想到老師居然沒有訓我，她只是微笑著對全班同學說：“現在***(我的名字，先用‘*’代替)的心情應該用什麼成語來形容呀？”同學們爭先恐後地說著，有的說是心花怒放，有的說是喜笑顏開，還有的說是欣喜若狂。可是又有誰知道我心裡真正在想著什麼呢？不過我還是對老師充滿感激。雖然我最後還是沒說出個所以然來，但卻是老師您幫我解的圍，是我不至於陷入尷尬兩難的地步。這種事情我保證再也不會了，為了您，也為了自己。這件事對我感觸很大。感謝老師給我了信心，也讓我知道了凡事不能都躲在爸爸媽媽後面，要自己獨立起來，自己交朋友。想說什麼就說出來，不要憋在自己心裡。
老師，謝謝您。是您給了我信心，是您教會我怎樣面對、克服面前的困難。也是您教會了我們知識，教會了我們怎麼樣做人，還是您教給了我們“百善孝為先”等許多大道理。老師，謝謝您！我們永遠不會忘記您的！
老師我想對您說700字14
天空因飛鳥而絢麗，海洋因波濤而雄渾；春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩；黑板因教師而絢麗，講臺因教師而精彩。
老師，轉眼間您已經伴隨我們經歷了三個春秋，是您看著我們由幼稚逐漸變得成熟，是您的默默付出為我們架起了通向成功的橋樑，是您······每想到這是我們一起度過的最後的教師節，我就感覺有許多的話要對您說。
老師，從您開始接受我們這個班級，您就對我們倍加關心，您是我們生活中的姐姐，是我們學習中的良師。
記得那是五年級臨近期末的一段日子，各科競賽接踵而至，您每天很早就到校，陪著我們讀英語，叮囑我們學數學，英語開賽那天，您又一遍一遍和一個又一個同學說：“答題一定要認真，書寫一定要規範。”我暗笑您的多此一舉，還和其他同學說：“方老師是不是把咱們當成三兩歲的小孩了？”當班級成績出來之後，我們班取得了第四名，大大出乎了所有人的意料，同學們都很納悶：怎麼會相差那麼懸殊呢？是誰給班級拉分了呢？後來，個人成績出來了，正是我，是我的大意把一道該選A 的無意寫成了 B,是我的書寫不規範讓寫單詞的題丟了五分，正是我託了全班人的後腿，想象著嚴厲的您看到成績之後的失望和憤怒，想象著同學們異樣、痛恨的目光我深深的低下了頭。您犀利的眼神洞悉了我的一切，課下您找到我，拍著我的肩膀笑著說：“怎麼？一次失誤就自暴自棄了？我們一生不知道要經歷多少次失敗，每次失敗都是一個新起點，老師相信你知道該怎樣做的，後天又是數學競賽了，你要做好準備”。我不敢去迎接您的眼神，因為我知道那是太多的寬容和鼓勵，我能做的便是好好複習。數學競賽我果然不負眾望得了第一名，可只有我知道，是您讓我重拾挑戰的勇氣，讓我獲得了成功。
從那以後，你的這就話時刻鼓勵著我，當我遇到挫折時，我都勇於迎難而上。今天——我們一起度過的最後的教師節，請您聽我說：“您就是我生命裡的北斗星，為我指明瞭前進的方向。”
老師我想對您說700字15
快樂的暑假過完了，大家又到學校來上課，下課鐘聲一響，同學如失控的野馬，橫衝直撞的衝出了教室，操場又一片歡天喜地，嬉鬧喧天。
四年級時，老師您請我們吃津津有味的大西瓜，至今還讓我齒頰留香，現在一想到，不禁又垂涎三尺！當時看到了老師捧著重重的大西瓜，心裡想：要幫還是不幫？同學們二話不說，蜂擁而上，您笑了，好像懂得頑皮的我們也有貼心的時候。
有時您會說笑話給我們聽，讓我們笑得人仰馬翻！大家樂不可支、眉開眼笑，笑到臉都變紅了，個個像是紅面番鴨！
但在上學期體育課的魔鬼訓練中，又讓我毛骨悚然！“去跑十圈操場！”這句話還在我的腦海裡跑啊跑，轉啊轉。突然老師聽到一位男同學說：“我不想跑了！”老師您火冒三丈叫他跑二十圈再去找您，這一句句話讓他哭了。還有一次，一位女同學氣喘吁吁的說：“老師！我們班的同學在打架！”老師您緊張兮兮的跑了出去， 後來上課時全班的男生都被罵得狗血淋頭，老師像火上加油，氣急敗壞的說：“你們來學校是學打架？耍流氓嗎？……”教室裡噤若寒蟬，大家像奄奄一息的死人般，坐在座位上一動也不敢動，但不知打架的同學是否有把您的話聽進去嗎？不過那一次“轟天雷”般的教訓，讓我見識了老師您的威風和氣魄，教我更加佩服您 了。
但老師啊！您大可不必對他們生這麼的生氣，何必浪費您的力氣，您只要教他們操場跑五十圈即可，看他們還有多少氣力可以打架。而且，您的臉如出水的芙蓉，您的微笑如怡人的和風，千萬可不要破壞了我們對您的美好印象啊！
老師，我真的想對您說，您登峰造極的知識，讓我看見五彩繽紛、美不勝收的世界，聽見了老師的諄諄教誨，讓我的心智成長了許多。俗話說：“一日為師，終生為父。”成就這一段師生之緣，真是我們三生有幸啊！老師！我再一次的對您說：“謝謝您！”