風小學作文(通用15篇)
在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的風小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風小學作文1
風，是一位和藹的婆婆；風，是一位辛勤的農民。風四季不同，它脾氣不同，身份不同……
春風，跳著唱著歌來了。誰說春風看不見摸不著，你瞧：
春風，來到了柳樹下，輕輕地撫摸著柳樹的枝條，枝條慢慢地長出了嫩葉。枝條在春風中跳舞，柳條醉了，搖動著纖柔的腰肢，柳絮
春風，來到了小河邊，輕輕地吹著河面上的冰塊，冰塊慢慢地化了。小河在春風中歌唱，小河樂了，漾起了笑的漣漪，小魚游來了，它游來遊走
春風，來到了花園裡，悄悄地看著含苞欲放的花。花兒慢慢地綻開了，露出美麗的笑容……花苞笑了，飽含著快樂的淚水，蝴蝶飛來了，她翩翩起舞，
春風，當它走過每一條大街小巷，當它把每一株植物吹綠，當它把每一朵鮮花吹開，你就知道春風來過這裡
秋季，一陣涼風拂來，吹在人們身上涼爽極了。樹上的樹葉都枯黃了，黃色的樹葉你追我趕，像蝴蝶似的從樹上飄落下來。秋風來到河邊，河邊的蘆葦輕輕地搖擺著，彷彿在跳舞。秋風來到田野裡，它一來，高粱羞紅了臉，稻子披上了金袍，農民伯伯喜悅地收割莊稼。它來到果園裡，把蘋果吹紅了，把葡萄吹紫了，還把柿子吹熟了
隆冬季節，凜冽的寒風“呼呼”地來了，把塵土捲起來，它把路上的行人變得越來越稀少了，它讓小姑娘圍上了圍巾，它讓小男孩乾脆退著行走，躲過風頭，它還讓有些行人縮著脖子，把手放在口袋裡，快步的向前奔走。
哦，風，你是那樣的輕盈，那樣的活潑，那樣的多姿多彩！
風小學作文2
有的人喜歡風有的人不喜歡風，喜歡風的人是因為在夏天裡，風吹到你身上過特別的涼快，特別的清爽；而那些不喜歡風的是因為在秋天的時候，風吹的涼涼的，是自己凍得渾身難受。可是你沒有見過風當小偷嗎？
上回我去中學部踢毽球的時候，把我的書放到櫃子上，然後我就把這毽球起的高高的，“一，二，三，四……。”但是我去裡邊的時候發現我的筆本全不見了！剛開始我特別納悶，以為是有人把那些筆和本全部偷了，啥時候偷的我都不知道，是因為他有超能力可以飛簷走壁，輕功水上漂等，我就沒有管他，於是我又出去了，踢了幾個毽球，再一回來發現全部都沒啦！於是在哪找啊找啊，我的心就像火的怒火，只要一燒起來就可以全部燒燬。但是最終還是找到了，我心中的怒火才是解放出來。但是我有個疑問，是誰把這那些東西放在那裡的？
我又想重新飾演，也是帶把書筆放在那裡，在外面觀察了一會兒，結果，既然是風在搗鬼！風先把它們吹散，因為吹散才能把它們的力量才會擴散；然後又把他們一個個吹散，吹到老遠的地方去。看到這裡我都想把風給殺死，讓風不要再過來吹我的書了。
風對你們的印象是什麼呢？是特別的深刻，還是特特別的驚喜，還是特別的開心…
風小學作文3
風，是一種讓人歡喜，又讓人憂的氣候現象。它也是天界的能人，會36變。今天我就跟你說說它的本領。
春天，春風拂面，風像一位通訊員，喚醒動物和植物。小草探出了頭來，看見世界；花兒也綻放出笑臉，用微笑面對人們；春風也給柳樹打扮了一番，變得美麗動人。
夏天，風雨無常。烏雲寶寶在一起打打鬧鬧，風先生非常生氣，於是對它們喊了一大吼，烏雲寶寶們都被嚇哭了，下起了傾盆大雨。等風先生消氣了，再把烏雲寶寶們都吹回家。
秋天，金風送爽。金黃的風吹呀吹，吹得高粱變紅了、吹得麥子變金黃了，吹出了大豐收。秋就像一位不辭辛苦的老師，教會了農作物如何長大。有時一不小心把一桶桶顏料灑在楓樹的葉子上楓葉變紅了，灑在大樹的葉子上樹葉變黃了。
冬天，寒風刺骨。把小動物吹到家中，把小草吹入地下，吹得人們加快步伐，回中取暖。而小孩子們怕冬風孤單，在雪地中堆出一個個雪人，冬風就這樣吹過了一年。
風不僅可愛而且調皮，風的生命是一年四季輪迴的。
風小學作文4
有一天，風娃娃來到一個廣場上，看到一口大大的鐘，風娃娃看到鍾走得很慢，就急忙跑過去使勁向大鐘吹去，大鐘的分針、秒針、時針都一下子轉得飛快，大鐘的時間一下子快了好幾倍，在廣場的人們變得一片混亂，都不知道自己該做什麼事情了。
風娃娃又來到一片草地上，看見有幾個孩子正在草地上玩，風娃娃也想跟孩子們一起玩，於是風娃娃一邊吹風一邊跑步，可是它把孩子們的帽子吹走了，孩子們傷心極了。
後來，人們都不願跟風娃娃做朋友了，風娃娃很傷心。
有個孩子對風娃娃說：“風娃娃，你別傷心了，其實你的心是善良的，不是故意搞破壞的，但是你需要先搞清楚別人到底要不要你的幫助，如果需要幫助，你要找到正確的方法，這樣才能真正的幫助別人。”
風娃娃似乎聽懂了其中的道理，下定決心，以後要用正確的方法幫助別人。
又過了一天，風娃娃來到一個院子裡，有一個老爺爺手拿著扇子，搖一搖，一點風也沒有。風娃娃輕輕吹了一口氣，老爺爺感到涼爽極了，老爺爺高興地說：“風娃娃，謝謝你給我帶來這麼涼爽的風。”風娃娃也高興地笑了！
風小學作文5
有些植物可以清新空氣，有些植物可以美化環境，你們知道我最喜愛什麼植物嗎？
去年，科學徐老師教我們種植鳳仙花的情景還歷歷在目。那天科學課上，他耐心地教我們怎樣選種，接著怎樣挖坑放種子，最後要在周圍澆水，我一步步細緻地完成，滿心期待著鳳仙花發芽。
大概過了一週左右，鳳仙花終於發芽了，兩片子葉從土壤裡嬌滴滴地探出頭來，我真是又激動又興奮！看著嫩綠的細細的莖，我生怕澆水的時候一個不小心就弄斷了啊！又過了一週左右，居然看到鋸齒形的真葉了!接著，一片片真葉好像雨後春筍般，長得又快又多。週末放學一到家我就奔向陽臺，鳳仙花像磁鐵般吸引著我，使我不由自主地去觀察它，瞭解它。
日子一天天過去，鳳仙花的葉子有規律地向上交叉生長，莖也慢慢長高長粗，開始變紅。過了好長一段時間，我發現鳳仙花不再長高，看來是快要開花了！看到一個個粉紅的小花苞掛在枝頭，在微風中笑著鬧著，我的心無比快活！又過了一段時間，我發現枝頭有好多綠色的小果子，那是鳳仙花準備好要繁殖後代了！等到綠果子慢慢地變成黃果子，突然“砰”的一聲，鳳仙花就完成了這個光榮使命。
鳳仙花的生命週期雖然只有短短的一百多天，但是它帶給我很多很多的樂趣，讓我第一次感受到生命的奇蹟。來年的春天我還 會種植美麗的鳳仙花。
風小學作文6
盼望著，盼望著，春天來了！
又是一年風飄絮，一切，一切，都在和煦的春風裡悄然張開了眼,慢慢地,慢慢地,蠕動著自己新生的身體,探出頭來,迎接這個令人欣喜的季節。
種子也醒了，是春天的一滴雨露浸潤了酣睡著的它。它睜開了圓溜溜的大眼睛，透過泥土的空隙，向上仰望著：天真藍！好似用藍色氤氳而成的玉石；雲真白，軟綿綿的，就像你所能想象到的最綿軟的糖。種子還感覺到了一種清新的召喚，那是熱情的春天在召喚著它，召喚它來到新春的世界。
小蟲們也沒閒著，你不經意間就會在牆角發現一隻胖胖矮矮的小蟲正奮力地拖著一大塊食物艱難地往回運。
暖風習習，風兒長腳了呀？馱著蒲公英的降落傘不停地奔跑。眨眼之間，窗外便在風的伴隨下升騰起了一大片、一大片結成伴的柳絮。看著這一切，我就像置身於美妙的童話世界裡，幻化成輕盈的粉蝶，在每一片柳絮上跳起歡快的舞蹈。我想，同城的你，也和我一樣，拋去所有的煩惱與厭倦，讓風兒帶你和蒲公英一起旅行。
天上飛起了各種昆蟲、飛禽樣式的風箏。你瞧，那位精神抖擻的老爺爺手中的蛟龍風箏飛得多高啊，我想他此刻的心情也如這風箏一樣悠遠、安然。
都說“一年之計在於春”，是的，古往今來，無數文人墨客都詠歎過、讚美過這令人歡欣的春。又是一年風飄絮，讓我們在田野、在溪畔、在樹梢，去踏尋春的足跡。
風小學作文7
我喜歡聽風的聲音，無論什麼時候我都喜歡它的聲音。
春天的時候是一位小姑娘，十分的溫柔。她的手輕輕地撫摸過草地，唰唰小草好奇又生澀地露了它的綠腦袋。像是在課堂上罰站的小學生，低下了頭。春天又幫柳樹小姐梳好了綠辮子。咻咻柳樹姑娘在感謝春風。春風用她那溫暖的胸懷抱抱被被凍住的泉水先生，叮咚叮咚，泉水先生用愉快的琴聲謝謝春風姑娘。
夏天的時候，風是一位二十幾歲的青少年，她那熱情似火的性格有點使
人受不了。她那細長的手扶過柳樹，知了被她那奔放的性格嚇到了，不停地叫著知了知了。她扶過荷花美人，滿池的美人都在點頭—嘩啦似乎在感謝夏風給她們帶來的涼爽。
秋天的時候，風是一位正值中年的婦女，她勤勤懇懇，她飄過 “金色的海洋”啪啪催著人們趕快收割。看著人們一張張淌著汗水的臉。她趕忙用自己的風“呼呼”將人們的汗水擦去。看到人們一年的努力沒有白費，秋風也在為人們開心呢！
冬天的時候，風是一位感嘆時間快的老人。她沒完沒了，無止境的颳著，
“嘭嘭”似乎要人們開啟窗戶聽她那年輕時候的回憶。
我喜歡風，任那風兒將我的思緒飄向那遙遠的地方。
風小學作文8
風，它總是神神秘秘的來無影去無蹤，靜聽流年。
春意闌珊，溫暖的風溫柔地撫摸著大地，小草在春風中破土而出，輕輕揉了揉惺忪的睡眼，是可愛的；柳樹隨風擺動，吐出了點點嫩芽，與驚鵲對舞，是愜意的；沾了天色的小鳥，乘著溫暖的春風流連忘返，在枝頭獨自奏弦，是動聽、歡快的……
夏叩窗入，灑下一片熱風，驕陽似火，熱風沿路採擷一捧鮮花送給織夢的少年，喚醒萬物生靈，將一場前所未有的繁華演繹得淋漓盡致，清新淡雅的它也在人們的面前吹起風的微波，給予他人一絲涼意，在人們的笑聲裡，熱情的幫助人們努力工作。
氣爽秋高，風兒匆匆趕來，拿著畫筆給樹葉，果園，麥田都塗上了金黃金黃的色彩，那一張張金色的笑臉，就像豐收的喜悅，那簇擁著的麥草迎著微風低下了華麗的身軀，就好似在對微風致謝。神奇的風給人們帶來了豐收和涼爽，還帶來了悠長的自由自在。
寒冬臘月，眼前是一片白茫茫的大雪紛飛，風兒不再是從前樂於助人的幫手，他簡直是一個魔鬼，將原本萬籟俱寂的世界變得漫天卷地，它毫不客氣的把樹木連根拔起，把房屋無情的颳走，街上的行人更是寸步難行，寒風刺骨，渴望著一個銀裝素裹的冬天到來。
風兒，有時像一位慈愛的母親向兒女訴說著人間的故事，有時像一位羞澀的少女款款而來，有時像一位勇士默默守護著萬物，有時像一位有時像瘋狂的猛虎風總是變化莫測，讓人捉摸不透。
風小學作文9
為什麼天地這般複雜的把風夾在中間？硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞。不管它們怎樣猛烈地吹，吹過遮山的山峰；灑脫繚饒的樹；掃過遼闊的海洋，終逃不掉天地以外去。或者為此，風一輩子都不能平靜，和人的感情一樣。
也許最平靜的風，還是拂拂微風。果然紋風不動，不是平靜，而是醞釀風暴去了。蒸悶的暑天，風重重的把天壓低了一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風一絲不動，可是何曾平靜呢？風的力量，已經可以預先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠跳。只有拂拂微風最平靜，沒有東西去阻擾它：樹葉由他撩撥，楊柳順著他彎腰，花兒草兒都由它俯仰。門窗裡任他出盡，青雲撫著她遊動，水面被他倚著，也柔和得讓他搓揉。隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣風，向那悠遠清淡的感情，使天地浮現出憂喜不同的顏色。有時候一陣風是這般輕快，這般高興，一路拍打撥弄。有時候帶些清幽，有時候帶些溫柔；有時候亢奮，有時候淒涼。誰說天地無情？他只微微在笑，輕輕的嘆息，只許抑制著的風拂拂吹動，因為一放鬆，天地便主持不住。
假如一股流水，嫌兩岸束縛太緊，她只要流，流，流，直流到海，便沒了邊界，便自由了，風呢，除非將它緊緊收束起來，卻沒法解脫他。
風小學作文10
風肆虐地吹，吹著花草樹木，彷彿要把它們撕碎。
我站在大橋上，風迎面襲來。“呼啦~呼啦~”地卷著我，有時連呼吸都無法通暢。我張開手臂感受著這股風，只覺得此刻所有的毛孔都張開了，與我一起享它。一陣大風去了，只剩下一絲絲輕微的涼風。風拂過河水，從橋上看來，波光粼粼，如黑夜中點點星光。風又吹起了柳樹，柳枝輕搖。它就一直這麼吹，毫無目的，毫無方向，毫無終點。
我順著橋東方的大路繼續行走，河邊的樹木都不再挺拔，彎著身子。它們已經屈服了，不再反抗。它們不約而同地彎下了腰，表示對“君王”的永遠忠誠。
緊接著，我看到了奇異的一幕。一棵小草正在與那風作鬥爭。我驚到了，連強健的大樹都自願屈服於風，一株剛抽出綠芽的小草居然敢於反抗，它是有多麼頑強的精神啊！兩分鐘過去了，小草依然在與風抗戰。風累了，它選擇放棄。風輸了，在橋頭瘋狂地吹著，吹著，以此發洩自己的不滿。
風吹起了人們的衣角，女孩們的長裙；吹斷了堅韌的樹枝；吹落了僅有的幾朵小黃花。
風就這樣吹，直到吹落了不知哪棵樹上的葉子，才慢慢平靜下來，一切彷彿回到了從前，風還是漫無目的，輕輕地吹啊吹，吹啊吹……
風小學作文11
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。春風把小草吹醒了，於是小草從泥土裡探出了腦袋，大地變成了綠油油的；春風把桃花弄笑了，桃花露出了粉紅的臉頰；春風把梨花逗樂了，樂得梨花枝頭顫，花淚紛紛下；春風把油菜花染成了金黃色......不!春風,她是一位神奇的魔術師，把大自然的野花變成了五顏六色，萬紫千紅的。紅的似火，粉的似霞，白的似雪，黃的似金.......
夏天，風有時候像調皮的孩子，愛捉迷藏。當你大汗淋漓時，他卻躲得遠遠的`，讓人心煩意亂。有時候，又像似一位暴虐的屠夫，漲鼓著滿肚子的怨氣，對任何東西都亂髮脾氣，撥掉了大樹，推倒了房子，刮跑了牌子......還把江河湖泊攪得渾濁不堪。
秋天來了，此時的風又像頑皮的孩子，推著金色麥浪，拂來陣陣果香，樂得大夥兒們喜笑顏開。秋天的風還把藍天的白雲，排成隊，變幻隊形，從天的這一邊吹到天的那一邊。玩著玩著膩了，他又把白雲聚到一起，揉成了兔子、小狗、白馬......讓藍天充滿了詩情畫意。
冬天來了的時候，風完全變了個樣：退卻了秋的熱情，心裡充滿了對往日的“埋怨”，陰著臉，拒人於千里之外。孩子們怕了，裹上嚴嚴實實的衣服，大人們卻明白：“冬天來臨了，春天還會遠嗎？”
故鄉的風呀，它總是以它獨特的個性演繹著不同的角色，述說家鄉的風情。
風小學作文12
我喜歡風的聲音，因為不同的風帶給人不同的感覺。有溫柔的春風，有熱情的夏風，有涼爽的秋風，有寒冷的冬風。我喜歡一年四季的風。
我喜歡春風的聲音。“呼呼呼”，春風輕輕一吹，吹來了小燕子，吹醒了冬眠的青蛙。花兒綻開了甜甜的笑臉；小草換上了綠綠的新裝；柳樹姑娘長長的辮子上，一夜之間長出了許多嫩嫩的小眼睛，它們眨呀眨，在向我微笑呢！
我喜歡夏風的聲音。“呼呼呼”，夏風一吹，榕樹的葉子就越長越茂密，小鳥在樹上歡快地唱歌。花叢中，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地採蜜，夏天到處都是忙碌的景象，多麼熱鬧啊！
我喜歡秋風的聲音。“呼呼呼”，秋風一吹，稻田裡一片金黃，像鋪了一地的金子。柿子樹上掛滿了紅彤彤的柿子，像一個個紅燈籠；橘子樹上長滿了金燦燦的橘子，饞得我們直流口水。秋天到處是豐收的景象，多麼迷人啊！
我喜歡冬風的聲音。“呼呼呼”，寒冷的冬風一吹，把雪花吹落，天地間變成了雪的世界。孩子們在雪地上堆雪人、打雪仗、滾雪球，玩得多麼開心啊！
啊，一年四季的風多麼美妙啊！它們為我們帶來了五彩繽紛的世界。我喜歡風的聲音。
風小學作文13
風，是由熱空氣上升，冷空氣填充其位置而產生的一種自然現象。
風對我們人類可以說是一個好幫手，風力發電就得靠他們幫忙，但颱風也給我們帶來了損失。可是你別小看了風，要是沒有了它，我們的生活會有翻天覆地的變化。不信？聽我慢慢道來：
要說風最大的功能，當然是將雲，霧等吹散了。要是沒有了風，雲朵永遠也不會飄動，大霧也不會散去，連渾濁的空氣也停留在原處，你一定會懷念有風的生活。而且，如果沒有了風，600年前的鄭和下西洋就不復存在了。因為鄭和需要風來幫助他吹動帆船，讓他的探險得以實施。沒有風，哥倫布，麥哲倫的探險和發現之旅將消失。美洲的發現也要推遲幾百年。另外，我們常見的蒲公英，也需要風給它播種才能存活，要是沒有風，久而久之，他就會永遠地消失在地球上。海邊也是風大顯身手的好地方，沒有風，沒有海浪，孩子是安全了，但衝浪這項運動便不會出現了。風還是海灘的義務清潔員。他們製造的海浪使沙子被打磨乾淨，並將汙物沖走。我們的美麗沙灘也有風的一份力。還有最重要的一點，烈日炎炎，但不會有風給你一份清涼。就連人們心中禍害人間的颱風，也不是百害而無一益的，他可以為人們帶來大量淡水，不然，全世界的缺水情況會百尺竿頭，更進一步。颱風還是一個天然的大空調，能使一個地區降溫7――8度呢！這給酷暑中的人們幫了個大忙。這颱風也不錯吧。
風小學作文14
它，可愛又調皮，溫柔又淘氣，總愛和人們玩捉迷藏。它明而溫順，時而暴躁，時而頑皮，時而乖巧，讓人看不透也摸不清它。它想幹什麼，沒人知道。形蹤不定，極其神秘，這就是風。
“呼，呼，嘭！”聽！風娃娃又在調皮了，它跟窗戶玩得不亦樂乎。慢慢地拉開再用力的關上，讓窗戶吃了不少苦頭，整個教室的人不禁都咒罵起了風娃娃，這是怎麼一回事呢？還得從昨天說起。
昨天，風和日麗，鳥語花香，整個城市沐浴在陽光下。不知什麼時候，風娃娃忽然跑了出來，把街道弄得塵土飛揚，引起清潔阿姨的一陣罵。可它還不悔改，目標轉移到行人身上。它先用風把行人的衣服颳得脹鼓鼓，使人們不得不把衣服裹好，風娃娃見這招不管用，便把石子、枝枝卷在風裡攻擊路人，人們紛紛詛咒著，加緊了回家的步伐，不一會兒，街道就變得冷冷清清。
“呼呼！”風娃娃在窗外亂叫，好像在指責人們為什麼不跟它玩了，它發洩著，可憐的小樹被它打的東搖西晃，大樹的頭髮也被它弄得呼呼作響，待了一會兒，它發覺沒意思了，便回家睡覺去了。
第二天，人們本想風娃娃會收斂一下，可沒想到它會變本加厲的向我們“復仇”。由於我下面穿的少，風機靈地鑽進我的褲子裡，冷得我直打噴涕，而且我的頭髮也吹亂了，到了學校就成了標準的“鳥窩”了，中午放學回家，發現小販都少了不少，都是因為風大而無法做生意。嘿，風娃娃還當起了“城管”。
到了下午，風越來越小了，幾乎沒有了，風娃娃折騰了半天，它累了……
風小學作文15
一年四季都有風。
人們常常把春天的風叫和風，把夏天的風叫薰風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。雖然它們都是風，然而它們的脾性卻完全不同。
春天，農民伯伯脫下棉衣，播下粒粒種子，一陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子都悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。花兒開了，草兒綠了，田野裡一片生氣勃勃。溫暖的春風給人們帶來了歡樂。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗水不斷地從人們臉上滾落下來，人們是多麼需要風啊！然而，風卻和我們捉迷藏，不知躲到哪兒去了。即使有點風也暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“薰風”。
秋季，一陣涼風拂過，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉你追我趕，像雪花似地從樹上飄落下來。河邊的蘆葦輕輕地搖擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們喜悅地收割莊稼。金風給人們帶來了豐收的喜悅。
隆冬季節，凜冽的寒風颳起來，捲起塵土，吹得人們睜不開眼睛。路上的行人稀少了。姑娘圍上了圍巾，有些調皮的小男孩乾脆退後行走，躲過風頭。有些行人縮著脖子，把手放在袖筒兒裡，快步向前奔去。我們卻迎著寒風跑步，雖然風似刀那樣，但也嚇不倒我們，因為我們有一顆火熱的心。
風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了要叫你聽人們的話，為人類造福。你願意嗎？