我的六年級作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的六年級作文 篇1
我喜歡我的電腦隨著人們生活的提高，電腦網路已經進入千家萬戶。
新時代的我們，早早用上了電腦，藉助它與網路，我們可以學到很多知識。我很喜歡我的電腦，它的樣子很簡單：四周鑲著黑色的邊，螢幕上貼著一層薄膜，乍一看還挺新，可是，它的壽命很長了，足足用了五年，是它陪伴著我走過滄桑的歲月。黑色的滑鼠底下有一個很小的紅燈，這好像是一個指示燈；淺灰色的鍵盤上，留下了我的指紋，有些鍵上的字母都快要被我磨掉了。
可想而知，我得天天在他們哥倆身上敲擊多少次呀！現在我就來介紹一下它那“大肚”裡的檔案吧。在桌面上，只放著6個資料夾，分別是：我的文件、我的電腦、網路上的芳鄰、回收站、搜狗高速瀏覽器、未使用的快捷方式。別看就這幾個檔案，但是他們的容量非常的大。尤其是在我的電腦e盤中，存著我從一年級到現在的每一篇作文。慢慢瀏覽，我發現文字中流逝著童真與兒時的夢想，竟是那樣的美好。那一抹抹細膩的文字，留在了我的心中。
我的文件中存的東西很少，就是一些我常聽的歌。網路上的芳鄰，我不會用，回收站裡的都是一些我不要的檔案，未使用的快捷方式裡面存的東西可就多了，裡面放著一些軟體，例如qq、迅雷等。電腦的好處很多很多，在上面可以玩一些益智遊戲，可以近距離的聊qq。但是它也有壞處，例如：上面有一些不健康的網站，會對青少年的身心造成傷害。還有一些遊戲，會讓學生沉迷於遊戲的漩渦、虛擬的世界，成績直線下滑，甚至會走上犯罪的道路。所有的東西都有利有弊，正確的使用將會給我們帶來無窮的益處；錯誤的使用，將讓你陷入黑暗的世界，無法自拔。
我喜歡我的電腦，它的記憶儲存量是難以低估的。相信在電腦與網路的幫助下，我的學習會更上一層樓！
我的六年級作文 篇2
我一向追求紳士風度，可以前的我對紳士風度的理解不是那麼正確，我以前對紳士風度的觀點是這樣的：乾乾淨淨，帥氣迷人，討人待見，人人喜歡。直到我看了一本書，才知道我錯了，這本書的書名叫《有出息的男孩一定要做的146節事》。
接下來的這件事足以看出我現在對紳士風度的認識與以前的認識簡直是天地之變。事情發生在今天，今天是我的同學的生日，我們開開心心的把禮物送給小壽星，快吃飯了，男孩快步向主桌子跑，因為在那裡吃的蛋糕最多，“小饞貓們”趕快坐上，我也不例外，我看到有個男孩沒坐上，我心裡暗想：現在表現紳士風度大好機會。我看了看周圍，男生桌都滿了，只有女生桌沒滿，我心想：我去女生桌吧，讓那個男生坐男生桌吧，雖然我平時和他有些過節，但這樣才能顯出我的紳士風度。我猶豫了好久，最後我主動讓位，去女生那邊，我雖然不好意思，有的同學對我冷嘲熱諷，但我不在乎，他們遲早會認同我的。
我終於明白了紳士風度的正確理解：紳士風度是指彬彬有禮、待人謙和、衣冠得體、尊重女性、談吐高雅、注重自身修養、知識淵博、見多識廣、尊老愛幼、尊重女性、無不良嗜好。我總結了一句話：禮貌待人+衣冠得體=紳士風度。
我的六年級作文 篇3
“你真霸道！”同桌有開始數落我的無禮了。
真是改也改不了，我這人就是有點要強。不信，你瞧——一大早，我剛走進教室，“嬌娘子”就像我發出國際救援訊號，原來他後面的“胖嘟嘟”又在侵犯他的領土了。我義不容辭地衝向“胖嘟嘟”面前，心想，你好大的膽子，竟敢欺辱我們女同胞，你吃了豹子膽了。哼！巾幗豈能對鬚眉折腰，該出手時就出手，我把“嬌娘子”的桌子往後移動，將“胖嘟嘟”的領土擠壓的幾乎容不下他的碩大體魄了。
正當我得意洋洋地性上我的壯舉時，“胖嘟嘟”呻吟道：“俠女，我還不想減肥呀！”看他那可憐巴巴的樣子，我還來不及泛起笑意就嘲諷起來：“不這樣減肥，難道用繩子將你係成瘦子不成，你未免太心急了。要知道這種事是急不了的。”他雙手合併點頭如雞啄米似的說：“俠女饒命啊，小生以後再也不敢了！”我擺出一副儒雅狀，揹著兩手，一邊頷首，一邊怪聲怪氣地說：“小弟，正所謂‘人不知而不慍’，就饒你這一次吧。”
下午體育課，隨著體育老師的幾聲哨響，同學們都這期的排好隊，體育老師拿出“索命冊”（記分冊），看來一場不流血的戰陣要開始了。正當我要和幾個女同學逃走時，遠處傳來嘲笑聲。我回頭一看是那些男生。我喊道：“別門縫裡看人---看扁了！”“怎麼？難道你敢和我比翻單槓嗎？”“比就比，誰怕誰呀！”
“那好吧，只要你做完十次引體向上，我就甘拜下風！”
我心裡打了個冷顫，“揮淚”上了戰場。我兩手費力的上了槓，然後一下一下地往上撐。“一……二……”我額頭上的汗珠往下滴，手開始發抖。“十，最後一個了，努力啊！”我人是上去了，但摔了一個大跟頭栽了下來。誰然有點痛，但看著那些狼狽而逃的男生，我忍不住得意洋洋地說：“手下敗將！”
現在你該知道我確實有點霸道吧。“你真霸道！”同桌再一次想我喊道。
回頭一看，天哪，原來我把他的草稿本拿來演算題了
我的六年級作文 篇4
大人們總是說：“小孩子是最無憂無慮的”。殊不知我們也有許多成長的煩惱。它們有的來自學習的壓力，有的來自家庭的困擾，有的來自與同學交往的困惑……下面我來說說我的煩惱。
記不清這個煩惱跟了我幾年，是從什麼時候開始的了，只知道我一直都沒有擺脫過它，這使我倍感著急。這不，它又來了：
這次數學考試，考完以後我自信滿滿的，以為肯定能得100分，因為試卷簡單，我每道題都會做。結果呢？85分。怎麼會這樣？我簡直不敢相信自己的眼睛。我仔細檢查錯題，發現一道應用題我居然把數字3寫成數字5，唉！好慘！怎麼犯這麼低階的錯誤？我又不是不會做？千辛萬苦地列式計算，思路都對，解題步驟都會，可是有什麼用？這題是小數點丟了，這題單位名稱丟了……。為什麼早沒發現呢？這兒錯一點、那兒錯一點，15分沒了——唉！都是粗心惹得禍！
我一直認為，語文比數學要安全得多的。沒想到，粗心竟也尾隨而來。錯別字就不說了，單說寫作文：明明草稿紙上寫得好好的，可抄上作文字時，卻這兒丟一句、那兒丟一句，甚至有過一次，明明做了標記，後來卻忘了塗改，就這麼交了上去——唉！都是粗心拖了我的後腿！
粗心總是如影隨形，有我在的地方總能看到它。寫英語時，我總是會忘了單數、複數，有時單詞中字母還會漏寫……
隨著時光的流逝，我驚恐地發現：這個煩惱竟然越來越猖狂，時不時地偷襲我一下。粗心啊粗心！我求求你，你就饒了我吧！我都快被你害死了。
人常說：“煩惱都是自己找的。”粗心這個跟屁蟲，總愛跟著我，應該是我自作自受吧！我一定要痛定思痛、下定決心，消除“粗心”這個煩惱，只有這樣，“細心”才會來和我做朋友。
我的六年級作文 篇5
我是一個愛交朋友的人，從小就有許多同學和我一起玩，可是有一位叫“書”的朋友，卻不一樣，我再怎麼閱讀也讀不到他的深處。
小時候，因為在農村，根本沒什麼書店或圖書館，帶著對“書”這位好朋友敬又好奇的心情，在自家樓房的頂層翻到了幾本舊書，記不清書名只依稀記得是幾幅黑白漫畫。再長大一些，就可以每天跑到圖書館四處尋找自己喜歡的書，然後情不自禁的坐在一旁的椅子上，一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪的讀著：《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《草房子》、《童年》一本接著一本，充實著我的世界，讓我的生活變得豐富多彩。
記憶最深的要數四年級時，姐姐送了我一本書叫《魯賓遜漂流記》，姐姐一把他送到我的懷裡，我就立馬把他開啟看了看。我先是看著他的封面，那樣子像是在慢慢的吸收他的營養。隨後，便翻開書看。我心想：哇！這本書怎麼一頁就那麼多字？那要看到什麼時候？姐姐見我皺著眉頭便走了過來像知心姐姐一樣對視著我。我說：“姐姐，你這本書怎麼這麼多字啊？看的我眼花繚亂了。”姐姐耐心的對我說：“呵呵，沒事兒，你慢慢看一定會有收穫的！”不久我就把這本書看完了。我為主人公魯濱遜不畏艱難的頑強意志和樂觀的人生態度所折服，正是憑著對生命的渴望，他奇蹟般的在荒無人煙的孤島上生存了下來。這個故事引發了許多人對生命的思考：想一下如果是一個平常人，流落荒島，縱使他有強壯的體魄，如果沒有頑強的生存意志和生存能力，面對突如其來的災難，他的理智就會消磨，從而悲觀、鬱悶。甚至因此絕望、自殺或淪為野人。在《魯濱遜漂流記》裡有這樣幾句話讓我十分欣賞：神賜給眾生同一種能力，有的人不怕苦、不怕累，創造出奇蹟；而有的人則相信天命，不肯去開創自己的生活，他們認為“奇蹟”是上天安排的，其實只要去創造，奇蹟就會出現。多麼有哲理的一句話，我想我會記住這些從書中吮吸來的營養，好好學習，成為有理想，有膽識的人！
漸漸的，書與我成為了無話不談的好朋友，知識的收穫、心靈的溝通，讓我對明天充滿了自信。書，有你真好！
我的六年級作文 篇6
同時，我也明白了：學任何本領，都要練好紮實的基本功。透過這次比賽，我發現了自己的不足，比如：粗心、不仔細、不認真……我也知道了自己要學的東西還有很多很多……
我曾經經歷過很多事。其中，令我印象最深的一件事就是去參加重慶市第五屆體育舞蹈錦標賽——表演拉丁舞。
那一天，我早早的起了床，在家裡興奮得都快蹦起來了。中午，我三下五除二就把碗裡的飯菜解決掉了。然後，我快速的`換上衣服，坐上爸爸的車，就去參加比賽了。
過了一會兒，我們就來到了體育館大門口，一看，大門口人山人海，到處都是從各個地方來參加比賽的孩子。他們大多都穿著五顏六色的表演服，畫著多姿多彩的濃妝。等爸爸停完車之後，我們就一起來到了檢錄處。這時，我老遠就望見了我的老師——陳老師，我被陳老師拉到一旁，她告訴我說：”比賽快要開始了，好好努力啊！”然後，陳老師就把我帶到了比賽侯區。我發現這裡的人還要多的多，全部都是來參加比賽的小孩子。這時，一位阿姨把我們帶到了體育館裡。一剎那，我緊張了起來。突然間，主持人叫到了我們這一組，我努力沉住氣、輕鬆地走上了舞臺，走上舞臺之後，我一眼就看見了陳老師在給我加油助威，頓時，我的心情一下子就平靜了下來。我想：“我努力了這麼久，難道不是想上臺表演一次嗎？”我隨著音樂翩翩起舞，仔細地做出了一個個美妙的動作，這支舞蹈的名字叫做《恰恰》。最後我緩緩地走下了臺……
後來，我又上臺表演了一次，這次的名字叫做《倫巴》。其中有一個動作十分難，叫四方步，四方步的走法就像一個倒著的“Z”字形。我做的非常到位，臺下立刻想起了掌聲，我一聽見觀眾的掌聲，做得更加好了。
我又做了一個動作，叫三連步。這個動作先要向前走一步，再往後退三步，我也做的非常優美，又一次的贏得了觀眾的掌聲。
星期六，我去學跳拉丁舞時，老師把獎牌發給了我們，我得了兩個二等獎，我望著這兩個閃閃發光的獎牌，我高興的笑了。同時，我也明白了：學任何本領，都要練好紮實的基本功。透過這次比賽，我發現了自己的不足，比如：粗心、不仔細、不認真……我也知道了自己要學的東西還有很多很多……
我的六年級作文 篇7
他是樂多多小學五（3）班的學生，無任何職位。他常常做錯事，惹媽媽生氣，甚至讓媽媽為他流下傷心的眼淚，為此，他又自責又煩惱。
他不高不矮，不胖不瘦，頭髮劉海捲曲向上。用他朋友長安的話說是“四不像人員”。他看上去很調皮，而且一刻也不能安靜下來。
一天放學的路上，他對著成績單連聲長嘆，語氣沉重，而且每次嘆息都持續了好幾秒鐘。可見，此時此刻，他的心情是多麼的糟糕。熟悉他的人都知道，他並不是多愁善感的孩子，相反，他生性樂觀，很少有唉聲嘆氣的時候。今天這是怎麼了？連續三聲長嘆。難道僅僅因為那張不理想的成績單嗎？
好友長安小心翼翼地問：“真有這麼嚴重嗎？”“哎——”他又重重地嘆了一口氣。
長安重重地拍了他的肩膀兩下：“兄弟，保重！”然後，頭也不回地走了。長安是個超級胖子，有著壓倒一切的氣勢，肩膀被他拍過兩下，又疼又麻。他站在那裡，揉著隱隱作痛的肩膀。終於，他下定決心回家了。就讓暴風雨來得更猛烈些吧！
他剛開啟門，媽媽就迎了上來：“成績出來了嗎？怎麼樣？我一直相信你的，可千萬別讓我失望。”
他低頭不語。拿出了試卷讓媽媽看。媽媽一邊看，一邊說：“你這次考得太差了……”說著說著，媽媽不停地哭。
“媽媽，我怎麼做你才能不難過了？只要我能做到，上刀山，下油鍋，在所不辭！”他實在無奈了！
“真的嗎？”這下媽媽不哭了，她用紙巾把臉上的淚痕擦乾。思考了那麼幾分鐘說：“那你就寫一份保證書吧，免得空口無憑。要保證以後好好學習，不貪玩，把學習成績提高上去。”他敢說不行嗎？
沒有片刻耽擱，他就起草了一份保證書。他拿著保證書又讀了一遍。恩，還不錯，這下媽媽該滿意了吧！
他就是胡小鬧，一個調皮，貪玩，又有愛心的男孩。