初中生作文給老師畫像500字
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的初中生作文給老師畫像500字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生作文給老師畫像500字1
提起我最喜歡的老師，非雷老師莫屬了。
他身高有1米7，還算中等。肚子像一個撥郎鼓，走起路來一晃一晃的，可真有趣。他說話風趣幽默，總能給死氣沉沉的課堂帶來笑語。有一次，一隻蜜蜂飛到我們教室裡來，同學們紛紛叫起來：“蜜蜂，有蜜蜂！”不過雷老師神態自若，一本正經地說：“咱們班學習環境太好了，連蜜蜂也想來聽課了。”他這話一說，全班鬨堂大笑。
他與別的老師不一樣，別的老師下課後都是拿著教案，而雷老師不一樣，他在下課時左手拿著一張報紙，右手端著個茶杯，邊喝水邊看報紙，那是何等的悠閒。
他愛好打籃球，下課後老是與我們打成一片。在投籃比賽時，他一投一個準，一投一個準，讓我們只有對他刮目相看。有一次，在19局10勝的比賽中，我們居然0比10完敗給了雷老師。在普通比賽中，他也神勇無比，他的上籃又猛又快，讓我們根本就防不了他，只能眼睜睜的看著球打進球框。
當然，不管是什麼老師，他都有狠的一面。一次上課，他和往常一樣高興。這時，他發現一個同學沒做作業，馬上氣得跳了起來，嚴厲的對那位同學說：“把作業補起來再抄一遍！”因為老師很少這樣，看著他氣得鐵青的臉，我們驚呆了。
這就是雷老師，一個既嚴厲又可愛的好老師。
初中生作文給老師畫像500字2
“既嚴厲，又會玩，又古怪。”這是我們全班對我們班主任李老師的評價。
李老師個子高高的，烏黑的長髮像瀑布一樣垂下來。彎彎的眉毛像一條小船，黑寶石般的眼睛生氣時瞪得圓圓的，高興時眯成一條縫。上課時講話抑揚頓挫，下課時與同學們談笑風生。
嚴厲，我們全班都見識到了。一次課前，老師半天不來，班長我硬是管不安靜。最後，班主任李老師來了。她朝亂哄哄的教室教室掃了一眼，教室裡立刻鴉雀無聲。接著，她才開口，冷冷的說：“全班寫五百字反思，班長多加兩百字。明天交。如果不合格，翻倍。”最後兩個字語氣果斷。
李老師雖嚴，但她的羽毛球技可是頂呱呱。一次，李老師知道我學過羽毛球，便想與我切磋球藝。高遠球、吊球、搓球、殺球……李老師都樣樣精通，打得我全場亂跑，手忙腳亂。看李老師，卻神情自若，輕輕鬆鬆。最後，我實在堅持不住了，不得不甘敗下風，我們班幾個打羽毛球的“高手”也都服了。以後，誰要再吹噓自己羽毛球怎麼怎麼好，那真是“班門弄斧”——“李”門談球！
要說古怪，還真有點兒。一次，我們做選擇提時，我驚訝的發現，這道題的答案全是“B”。批改時，李老師說：“哪幾位同學的答案全是B？”我們幾個人舉起了手。“恭喜你們！”李老師點點頭說：“掉坑兒裡啦！”李老師提高了音量。我們呆住了。李老師接著講：“這道題明明說的是南偏東30度，你們卻寫成了東偏南30度，所以，此題全錯！扣5分！”
就是因為李老師既嚴厲，又會玩，又“古怪”，我們班的數學期末考試已經保持了六次年級第一了。
初中生作文給老師畫像500字3
我的班主任，姓金，她是一個好老師，讓我終身難忘。
她一雙丹鳳眼，小小的嘴巴，皮膚很白，一頭金髮隨意地披散在肩頭。她大概六十歲了，看起來卻像三十歲一樣年輕。金老師成熟穩重，卻又和藹可親，總是笑眯眯的，同學們都很喜歡她。
金老師雖有一張秀氣的臉，但一講起課來，臉上便全無了秀氣，從內到外給人一種豪放的感覺。我最喜歡聽她讀詩，讀李白的詩時，一臉陶醉，手握空拳，像是提著一個酒壺，邊作詩邊飲酒，不時還故作感慨，給語文課增添了一絲浪漫主義的氣息。而讀杜甫的詩時，她卻一改李白的豪情壯志，雙眼微閉，眉頭緊鎖，一手背後，一手在空中輕輕揮動，讓我們不由得感到杜甫的傷感，淚眼朦朧，是金老師讓我們從小愛上了詩，從小愛上了語文課。
金老師不像其他老師，對成績、表現好的同學一臉溫和，對成績表現差的同學一臉反感，恨不得將其捏個粉碎。金老師對每一個同學都溫和，從不偏心，對於成績差，犯了錯的同學都會很耐心地與其交談，從不體罰。而成績不管好壞，只要犯了錯，一律平等，從不偏心。這讓許多同學感到莫大的公平。
四年級夏令營時，許多人都是第一次參加，在集合時總會遲到，金老師嚴厲地教訓他們說：“準時即為遲到，早到即為準時！你不可能踩著集合鈴來集合，要早到才不會遲到。”這句話一隻深深地刻在了我的心裡，它教會了我做人要守時，不要幻想可以踩點到，除非早些出發，否則免不了遲到。
她就是啟發一批又一批孩子，讓我最喜愛的的老師。
初中生作文給老師畫像500字4
咚咚咚，一陣腳步聲就傳來了。不用猜，一定是祁老師，因為他的皮鞋很大。他不是身體先進，而是他的“飛機頭”先進，誰叫他身高一米八八呢！
他的耳朵大，瓜子臉，說起話來聲音有些沙啞。他瘦瘦的，可吃起東西一點也不馬虎。他什麼都吃，吃雞腿非要啃到一點點肉、一點點軟骨的時候，才依依不捨地把骨頭扔掉。碗都舔得乾乾淨淨，不用人洗碗了……而且當我們問他希望怎樣時，他回答我們：“希望各位請我吃漢堡。”
他在上課的時候對我們又溫柔又嚴厲，雖說上課時他總笑，可是如果我們回答問題不完整，就不要想上體育課。
他還很煩同學們用寫檢討的方式承認錯誤。比如上次，有位同學做了錯事，寫了一千字的檢討交給他，他把檢討毀了，還說不行，再去想辦法。
他很幽默。有次，祁老師的同學得了一些足球票，分給祁老師四十張。他就要帶我們看球賽，沒想到一個胖傢伙堅決不同意。這時，祁老師說：“真是的，這麼胖還不去運動運動，準備做豬嗎？”
祁老師很年輕，知道的也不太多，可是他把我們都教得那麼好，正是他的關心，他的付出，讓我們願意學習！
這不，我轉學了，還是忘不了我以前的那位祁老師。我已經準備好了，在這個夏天，我要請祁老師到我的家裡來度過一個快樂的週末，請他吃東西和我一起玩一下，也表示我的謝意吧！
初中生作文給老師畫像500字5
我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是為您畫一張畫像。
您別動，我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮，讓我拿起筆畫上那又黑又亮的眼睛，與從不同的是，您那雙眼睛還會說話。記得一次上課時，我聽著聽著，思想就開了小差，您不知不覺地站在了我身邊，用嚴厲的目光注視著我，好像在說：“上課怎麼能開小差呢！”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中注意力聽您講課。這時，您也露出了會心的微笑，好像在說：“上課就應該這樣。”
您坐好了，我正在為您畫像。記得第一次見到您的時候，那是我記憶最深刻的一次。您高高的個子，長長的頭髮，一個漂亮的眼鏡架在高挺人鼻樑上，一看就很和藹，很有氣質，是那種從內到外散發的氣質，一看就知道讀過很多書。一條普通的紅裙子卻讓您穿得如此高貴優雅。
您坐好了，就快畫好了。最後我要畫您那漂亮的嘴唇。在我們遇到困難想要退縮時，總有您充滿力量的聲音在我們耳邊迴盪，給我們勇氣，給我們力量！在我們摔倒了，疼痛不堪時，您會用溫柔的聲音，在我們耳邊詢問，您教給我們無窮的知識，卻奉獻了自己的青春！
老師，畫像畫好了，您喜歡嗎？收下它吧，這是學生送給您的一份真摯的禮物。
初中生作文給老師畫像500字6
“同學們好！”這是我們歷史老師正在給我們上課呢。
我們班的歷史老師幽默風趣，才華橫溢。每次等到歷史老師來上課的時候，大家都異常興奮，上課也十分的活躍。
記得第一次上歷史課的時候。那天剛做完眼保健操，大家見老師還沒來都在下面竊竊私語道：“不知道歷史老師長什麼樣，人兇嗎？”話音未落，歷史老師就進來了，哇！我一看就呆住了，歷史老師的臉上佈滿了歲月的痕跡，那雙粗糙的手也被磨出了厚厚的老繭，還有那頭髮，別看外面全黑的，裡面卻別有洞天：一根根銀髮佔據了大多數。我在心裡尋思這歷史老師起碼60歲了吧，可是剛剛他在進門的那一刻神清氣爽，朝氣蓬勃，活像一位少年。
我坐在第一個，老師走到我面前：“上課！”。我趕忙起身，只見他一個鞠躬，把身子彎成了90°，嘴裡還念著：“同學們好！”。頓時把我嚇了一跳，同學們都笑了，我也笑了。這還不算什麼，每次老師提到上陣殺敵時我都激情高昂，可是他一句本地話就把我從夢境打回了現實，我就像一隻沒了頭的蒼蠅暈頭轉向，像這樣日復一日，我倒聽得自在了，漸漸地，他說的什麼我都能聽懂了！更有趣的是，他還有一個習慣性動作，用一隻大拇指把頭髮往左邊甩一甩，大家都說這老師也會趕時髦？
他講課的時候，我總會聽得格外認真，因為老師講的好多歷史故事我都沒聽過，這只是其一，還有其二就是老師講課很是幽默，他總能把我們熟悉的歷史人物稱作——阿公、阿婆、妃妃等等，一個學期過去了，因為老師的不拘一格的教法，我的腦子裡已經裝下了許多的歷史故事及人物，這多虧我的歷史老師——浦老師！
這就是我們班的歷史老師，一個既幽默風趣，又才華橫溢的老教師，你們羨慕嗎？
初中生作文給老師畫像500字7
我們學校有個老師比劉老師還“牛”嘿！不信？不信那你好好瞧瞧。
他姓謝，名能超。這名取的是相當的好，能量十足才能超過別人吧！一介書生模樣，帥極了。一對寶石一樣明亮的眼睛，一對順風耳，對了，還有一雙超厲害的手。這手怎麼厲害？聽我慢慢解說。
一次，我班上課時最後面一排是最調皮的學生，他們“嘰哩呱啦、呱啦嘰哩”講個不停，最後把謝老師惹煩了，他一抓十個粉筆頭，“嗖嗖嗖，啪啪啪！”十個人裡有七個人被打，命中率百分之七十，真不錯！還有三個人把十個粉筆頭乖乖地撿起來，又乖乖交給老師。到最後謝老師上課，那十個人再也不敢講話了。
這個老師字寫得很漂亮，右手會寫，左手也會寫，寫起來龍飛鳳舞，寫的還很好看哩！看他寫的字，如在觀賞一幅美妙的圖畫。
這兩項也不算絕，更絕的是他的球技，籃球、足球我們都打不過他。有一天中午，我們一起比足球。一開始，謝老師就搶到球帶到門前，球踢向球門，守門員一擋，連人帶球都進門裡了，可見他腳上的力氣有多大啊！謝老師也是一個出色的後衛，我們隊帶進禁區的球全被他搶了，這老師真酷！
老師會玩雜技的不多吧，謝老師就會玩雜技。運動會時，他把指揮的旗子放在手掌上，把三面旗輪流向上丟，看得我們眼花繚亂傻了眼。
這就是我的謝老師！你們覺得怎麼樣？牛不牛？
初中生作文給老師畫像500字8
瞧，劉老師有著一張瓜子臉，還有一排整齊的劉海，一雙眼睛炯炯有神，好像能看到每個同學心裡都在想什麼，她的嘴巴也很厲害，無數的知識和詞語從老師口中準確無誤地說出，好像一臺智慧電腦。
劉老師的手很巧，有一次上課，老師現場給同學們剪一顆星做為獎勵，我們用筆畫都很難，用剪刀能剪好嗎？只見劉老師笑著拿出一張彩紙，比劃著尺寸折了好幾下後，只輕輕斜著剪了一下，一個標準的五角星就剪好了，我們都鼓起掌來。
她寫得一手好字，老師每次講作業時都滔滔不絕，手中的筆像在畫畫，一節課下來，整張白板都寫滿了筆記。再看看我們的本，滿滿當當都是老師修改的痕跡和批註。
劉老師很溫柔。一次，我晚到了幾分鐘，一路上我都在擔心老師會不會生氣，但老師看到我後，只是用手摸著我的頭笑著，對我說：“是不是起晚了下次記得早點來呀。”老師的手非常溫暖，我覺得好像自己身在暖氣房一樣，全身暖洋洋的。
但有時老師也非常嚴厲。上課時，我們認真的聽老師講課，老師邊寫，邊180度的觀察，很顯然，老師聽到有人在悄悄講小話，不過，老師馬上就鎖定了目標。大聲說：“某某某，你要是再講話，小心我讓你媽媽來，現在把你領走。”老師的眼睛好像冒出了火焰，眉毛變成了倒八字，聲音也像在打雷，說話的同學立刻停下來，臉紅得像一個熟透了的番茄。
你覺得我為老師畫的像，老師會滿意嗎？
初中生作文給老師畫像500字9
上課鈴還沒響，黃老師要求我們到門口去排隊。
我想：“這節不是語文課嗎？怎麼變成體育課了呢？”
黃老師好像知道我的想法似的，說：“這節語文課我們要來觀察校園的植物。”唉——又要寫作文啦！我們竊竊私語。
“校園裡的植物，我們早都熟悉得不得了了。” 一個快嘴喊道。
黃老師卻說：“難說！你們認識茅尖草？”
我們異口同聲答道：“不認識。”
“知道茅尖草和甘蔗一樣甜美嗎？”
“不知道。”
“真的嗎？”
“當然！”黃老師說，“還記得我畫在黑板上的草嗎？那就是。你們現在分成五人小組，去找茅尖草。”
“茅尖草”？這可引起了我的好奇心，我和我的小夥伴們踏上了尋找毛尖草之路。然而，我們找來找去，找了半天，都沒有找到，最後都打算放棄了，才在操場旁邊，看見幾株跟黃老師描畫得差不多的草。這時鈴聲響了起來，我不管三七二十一，伸手拔下一株，就立刻趕回教室。
我拿到黃老師面前問：“是這個嗎？”
黃老師笑著說：“你嚐嚐看。”
我和我的夥伴竊竊私語：“真能吃？”“只聽媽媽說過馬是吃草的呀！”
“黃老師應該不會騙我們吧？”我一把塞到嘴裡。“呀，又澀又酸！”“呸——”連忙吐出來。
黃老師哈哈大笑起來：“你找到的這株是普通的青草。”
“啊？找錯了！”我大吃一驚。“可是剛剛為什麼不告訴我啊？”我委屈極了。
“其實，這種普通的青草也是可以吃的，那回給你們介紹的青草茶還記得嗎？”
“噢——”這時，我又高興了，感覺吃了一口草也挺好的！
這就是愛“逗”我們的老師，讓我們學中玩，玩中學。
初中生作文給老師畫像500字10
每個人都有一張不同於別人的面孔，即便是雙胞胎也各有獨特的面相。
今天，我要來給老師們畫個像。
我們的政治老師文老師是一個年過半百的老頭兒。老不是問題，重要的是他的髮型。本來頭上都是長有頭髮的，但他的頭中間卻禿了，所以用旁邊的頭髮遮住禿頂的頭。每次上課他低下頭翻書，再抬起頭來，總有一撮頭髮吊在腦門上，顯得很滑稽。我們總是想笑又不敢笑。總是捂著嘴，把頭拗過去。而且每次他批評我們時，總把眼鏡掛在鼻子上，把目光從鏡框上射出，覺得很搞笑。而且文老師有一個招牌動作：用手從左邊額頭上把頭髮扶回原處。我們呢，就戲稱他為“風流才子”。（因為古代的才子們耍酷都用這個動作。）
還有一個就是我們非常嚴厲的體育老師夏老師。並不是她的髮型有多給力，還是她的話有多雷人，而是她的穿著打扮。她經常在大晴天戴一頂大太陽帽罩在頭上，穿一雙紅皮鞋，一身運動裝。有一次做操，我看她的動作配合上語言，覺得異常地引人發笑。我終於一個沒忍住，“口撲”的一聲笑了出來。當然，我不敢笑太大聲，怕被發現，只好把笑意壓下來。現在想起來都覺得好笑。
我還想起了我小學時的數學老師。她姓何，體形稍胖。她很喜歡在夏天穿裙子，而且每次穿裙子上課時總喜歡轉圈。從右邊講到左邊時，就會用腳劃出一個弧度，再後轉。如果不是她在黑板前講題目，別人真的會以為她是在跳華爾茲。
你看，我給老師畫的畫像還行吧！
初中生作文給老師畫像500字11
在我小學一至五年級裡，有許許多多的老師教過我。其中令我印象最深的一位老師是——我五年級的班主任周老師。
她個子很高，不胖也不瘦，留著齊肩的短髮。她的眼睛如同天上閃爍的星星一樣明亮，還會說話，時而柔和，像春天的湖水一般；時而嚴厲，老師的眼睛如同兩盞“探照燈”在同學們臉上掃來掃去，好似雷達一樣。任何小動作都逃不過她的目光。
周老師講課繪聲繪色，經她一講解，書中的.人物彷彿活了一樣。比如《刷子李》這一課，我從周老師的揮臂中彷彿看到了刷牆的刷子李，看到他高超的刷牆技術。聽著老師的課，讓我一聽就忘不了，如同慢火熬出的粥一樣，讓人回味無窮。
老師的手十分靈巧，在黑板上只聽見刷刷幾下，楷書寫成的筆記就出來了，或把紙折一下，再折一下，再一剪，一個五角星就出來了。
我們老師不僅講課生動，心靈手巧，還十分關心我們。有一次，我不舒服，跟老師說後，她那雙明亮的眸子閃著柔和的目光。老師給我一杯熱水，並讓我坐下，還用她那雙溫暖的大手，輕輕地撫摸著我，還關切地問我痛不痛，帶我去醫務室，讓我吃藥。
放寒假的幾天裡，我經常夢見周老師在給我們講課的情景，我多懷念在學校聽老師講說的時候。
我們老師還很愛我們，比如讓我們留校時，留了一會兒，就讓我們走了……
可惜周老師還沒教我們學完五年級就調走了。
我好想念您啊！周老師。
初中生作文給老師畫像500字12
我們的老師姓李，她是我們的數學老師，而且還是我們的班主任。我一度非常恨她，但是我進步的時候，她會鼓勵我，我感覺到了老師的無私。
我們的數學老師長著一張“麻子臉”，眼睛裡冒著怒火，嘴巴張大好似可以吞下地球，聲音驚天動地，烏黑的頭髮，外號“拖堂李天王”，這個外號來源於她百分之九十九機率的拖堂。
回想起來我真的非常憤怒。有一次，老師正在上課，到了中飯時間，全校都響起了碗筷聲，唯獨我們班還在上課，我們心裡抱怨著：這個李老師到底還讓不讓人吃飯了！老師看出了我們的心思，大吼一聲說：“吃飯重要還是學習重要，俗話說‘少年易老學難成，一寸光陰不可輕。’所以我們學習才可以長知識。”半個小時後，老師終於下課了，同學們像一群野馬衝向食堂，我走在最後，發現老師腰痠背痛。在收拾東西唸叨，說：“這群孩子是多麼可愛啊！總有一天他們會領悟到學習的重要性的。”我聽到這句話是多麼的感動，老師是多麼無私啊！為了我們學多學知識而腰痠背痛。
還有一次我們考完試後，老師改完了試卷，走向講臺，拿起試卷往桌子上一拍，我們提心吊膽，以為考砸了。沒想到多雲轉晴，老師的臉上緊皺到舒展開。說我們在五年級排名第一，我們的心情大變。教室熱鬧起來，我們知道了老師關心我們才會說我們，並不是批評我們。她所做的一切都是為我們好。
初中生作文給老師畫像500字13
人間最偉大的人不是總統，不是父母，不是為你兩肋插刀的朋友，而是那默默無聞為大家無私奉獻的，平凡而又偉大的老師。
也許是歲月的磨礪，也許是為我們操碎了心，一條條銀色的細絲，悄無聲息地爬上了您的頭髮。
您那發亮的黑眼睛，上課時，捕捉著走神的同學，出其不意地輕輕拍一下他；小小的嘴不知疲倦地開合著，告訴了我們做人的道理。
時光流逝著，您一路陪伴著我們，走過了五個初夏秋冬，您的模樣已經深深地烙印在我的腦海中，怎麼都無法抹去。
有一段時間，我上課時不再積極舉手發言了，您便讓我下課去您的辦公室。我那時十分恐懼，但還是去了您的辦公室。
本以為是一頓責罵，再請上家長，但徹底地錯了，迎接我的不是責罵，老師只是問了一句：“最近你是怎麼了？上課不像原來那樣積極了。”我沒有回答，只是望著老師，沒有任何解釋。
“你不是為了別人而讀書，是為了你自己為奮鬥。”老師這句話，把我從神遊狀態拉了回來，在課堂上沉默寡言的我再次活躍起來。
班上有些成績不太好的同學，老師不但不會責罵他們，反而無時無刻地幫助他們，給他們講解最新學習的內容難點。同學們都很喜歡她。
下課時，老師您有時還會與我們聊天，活像我們的玩伴。您臉上洋溢著的微笑，永遠地刻在了畫中。
人世間，有一種情，值得我們去久久回味；人世間，有一種情，值得我們去好好珍惜；人世間，有一種情，讓我們終身難忘。這副老師的畫像，包含了這種情——濃濃的師生情。
初中生作文給老師畫像500字14
每個人心中都有一位老師，他們或有愛，或溫和，或負責，或嚴厲，我心中就裝著一位既溫和，又嚴厲負責的好老師。
黃老師長著一頭瀑布般的長髮，個兒挺高，背筆挺的，像一位十八歲的美少女，我們常常在背後叫她“黃媽”。黃媽每天和我們一起午休，一起吃飯，一起寫作業......
知道嗎？我們黃媽還有一雙千里眼和順風耳呢。
為什麼說是順風耳呢？因為有一次我們在聽黃老師講故事，有人不自覺地玩著手上的筆，黃老師看都沒看一眼，就準確無誤地提出了警告：“黃優揚，提醒一次。”黃老師的脫口而出，讓我們都很驚訝。你看，我離黃優揚坐得這麼近，都沒發現……
還有一次，我們靜靜聽著黃老師繪聲繪色的講課，大家都被老師講的內容吸引了。沒想到，黃老師突然停了下來，整個教室裡鴉雀無聲，安靜得都能聽見自己的心跳了。我們順著老師的目光望去，原來是小蔡同學在專注地做一件事情——當然不是在認真聽課啦！他眼神迷離，表情呆萌，津津有味地吮吸著手指，嘴角還不時流下一滴滴口水……我們吃驚的同時還有點小噁心。直到黃老師拿出手機，“咔嚓”一下拍好小蔡同學的紀念照，他才終於反應過來。
看到小蔡裝模作樣地做出一副認真聽課的樣子，整個教室都佈滿了笑聲。
老師的千里眼和順風耳真靈驗呀！
初中生作文給老師畫像500字15
“有點嚴，有點愛玩，有點古怪”，這是同學們對數學張老師的評價。
說起嚴，確實讓生畏。開學以來的第一節課，大家都還沉浸在暑假的歡樂之中，整個教室熱鬧非凡。這時，張老師走進教室，定定地站在黑板前一言不發地看著我們。頓時，教室裡嘻笑的聲音煙消雲散，同學們像中了定身法似的，一動不動地端坐在座位上。張老師仍舊一言不發地掃視著，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室裡鴉鵲無聲，過了好久，張老師才開口說道：“互相監督，講話者抄10篇課文！”語氣果斷，不容商量。“哇！‘嚴師出高徒’這話真不假！”我不禁這樣想。
張老師雖嚴，可談起玩的方面，他的球技可是頂呱呱。那次體育課，張老師在球檯旁問道：“誰想和我來一決高下？”立刻，我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去，都想和老師比一場。沒料到張老師“過三關斬六將”，旋轉球、正手、反手、發力、扣球……把挑戰者打得毫無還手之力，以27：0的成績完美勝出。以後，要是誰吹牛自己的球技，都會被警告：還有張老師呢！
要說古怪，是有點兒，就拿“恭喜你事件”來說吧。當時張老師正在講解作業，同學們為了爭吵一個題目的正確答案，鬧得不可開交。突然張老師一聲大喝：“哪些同學選擇A答案？”教室裡立刻舉起十幾隻手，張老師點點頭道：“恭喜你們……”“哦！”這些同學興奮地叫起來。可沒想到張老師下一句話是：“此題全錯！”頓時，我們呆呆地望向張老師……
這學期我們班的數學成績可是大有進步了，這都要歸功於張老師。
至於那句評價，大家照樣說，只不過口氣變了：以前是帶著幾分埋怨，現在卻是充滿自豪了。