觀察動物一年級作文10篇
在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的觀察動物一年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察動物一年級作文10篇1
小狗喜歡吃肉，每次吃飯它都圍著我轉，我也喜歡吃肉總是不捨得給它吃，媽媽說小狗吃狗糧乾淨一點，不然很髒的。有一次我偷偷丟給它一塊肉，小狗俯下身，先聞一聞能不能吃，是不是喜歡吃的，然後繞著肉一圈，“汪汪”地叫了兩聲，好像在說：這是我最愛吃的然後，它把肉叼到自己的地盤，舔了兩口，把肉一點一點地慢慢咬下來，然後吐出來，再吃進去，然後反覆地咀嚼，一點一點地把肉吃光。吃完後好像還沒吃過癮的樣子，舔了舔嘴巴和爪子，表示友好地向我“汪汪”地叫，不停地搖著尾巴，還蹭蹭我的腿和我非常親熱。
觀察動物一年級作文10篇2
“呀!”我尖叫著說，“媽媽，有一條大蟲子在往家裡爬!”說著，我就拿著拖鞋把它壓住。媽媽走過來一看：“這是隻小壁虎，它是來吃蚊子的，快點放了它!”我點了點頭，媽媽走開了。我心想：既然是隻可愛的小壁虎，我就把它抓來觀察觀察。但是今天又怎麼晚了，看不清楚，明天再來觀察，先用幹樹葉把它壓著，它就跑不掉了，明天好觀察。想著想著，我就撿了一個幹樹葉把它壓在了陽臺上，就回屋裡看電視了。過了一會兒，我又上陽臺去看它，發現小壁虎逃了，我想：明天一定要找到它!於是電視都不想看了，滿腦子想著小壁虎。這時媽媽叫我回房睡覺，到了床上我怎麼也睡不著，一直想著小壁虎，最後因為實在太困了就迷迷糊糊的睡著了。
第二天早上，我到陽臺上到處找可愛的小壁虎，聽媽媽說小壁虎好像住在掃把底下，我就抖了抖掃把，小壁虎受驚了，蹭蹭蹭的跑出來檢視情況。
我把它抓在手上仔細觀察：小壁虎有四釐米長，身體是褐色的，身上長著凹凸不平得小疙瘩。它長著一雙像蛇一樣的小眼睛，還有帶五個爪子的四肢，一條細長的尾巴。可我仔細一看，不對啊，有一條腿顏色是黑色的，比其他腿細一些，在爬的時候沒動，好像殘廢了，只有兩條腿是正常的，其中一條腿只有兩個爪子了，非常可憐。我聽媽媽說，這隻小壁虎好像在我們家陽臺上住很久了。我想，是因為它一條腿殘了，爬行不方便，爬不下去了的原因才使小壁虎長久住在我們家陽臺上的吧!
晚上，我打著手電筒，在陽臺上到處找著可憐的小壁虎，可是怎麼找也找不到，每個花盆，甚至每個角落，垃圾桶裡都看過了、找過了，還是怎麼找也找不到。情急之下我問了媽媽，媽媽回答說：“是它到下水道到去覓食了。” 頓時在我腦袋裡出現了許多問號，我怎麼想怎麼不對：都是在同一個時間，同樣都是晚上，為什麼昨天在陽臺上覓食，今天就在下水道里覓食呢?再說了，它又是殘疾又是受傷的，怎麼在下水道里爬呢?不殘疾不受傷還可以。
第三天早上，我找小壁虎的時候，它已經死在了烏龜盆旁了。我很傷心，把它用紙撿起來在一個空花盆裡挖了個小洞，把它放進去埋了。我心想，小壁虎的爸爸媽媽要是知道它已經死了，肯定會非常傷心的!要不是我把它抓來觀察，說不定它還能多後幾天呢!
雖然它已經死了，但我還是要對它說一聲：“對不起!”
觀察動物一年級作文10篇3
透明的綠色水桶裡住著大黑、大黃和小黑三條泥鰍。它們長長的，身上佈滿了黑色斑點，小小的嘴邊長著6根鬍鬚，長短不一。水底還有一個錐形的螺，是他們的夥伴。水面上漂浮著幾片浮萍，陽光下，水桶就像一個小荷塘，那是小主人給它們精心佈置的家。
小主人來了。他看著三隻泥鰍，若有所思：“我想，那隻身上斑點密的應該是雄的，斑點零零散散的是雌的。”三隻泥鰍聽見了，心裡哈哈大笑起來。小黑對小主人說：“小主人，你怎麼這麼沒有文化呀？我們泥鰍才不是用斑點來辨別雌雄，而是用大小來辨別。你看，我個子小是雄的，大黃、大黑個子大是雌的。”可惜小主人聽不懂小黑的話。他用白嫩的小手想抓住大黑，卻被它一溜煙地滑走了。他又試著把大黃捧起，可是大黃趁他不注意，在他的掌心用力咬了一口，身子一骨碌也滑到水裡。小主人大叫起來：“大黃!如果你長了牙齒，還不把我的手咬破啊！”三隻泥鰍才不理他，尾巴一擺，沉入水底，躲到浮萍下。
小主人想把泥鰍引出來，於是，在水面上撒了幾粒魚食。味道飄散在水中，三隻泥鰍就像三支黑色的小飛箭，直衝水面，張大圓形的嘴巴就開始吞吃魚食。轉眼間，魚食就被吃精光了。可是，肚子還不飽。它們在水面上游來游去，等著小主人投食。過了一會兒，什麼也沒有。它們餓極了，鬍子繃得直直的，眼珠瞪得大大的：“小主人，你太小氣了，那點魚食還不夠我們塞牙縫呢！”小主人彷彿聽見了，自言自語：“只有撐死的魚，沒有餓死的魚喲。”它們只好意猶未盡地又游回水底。看著它們無奈的背影，小主人心想：泥鰍是野生的，比普通的金魚胃口應該大很多，一次只吃幾粒可能太少了。於是，小主人又撒下魚食。很快，它們就像三條黑色的小蛟龍，擺動著尾鰭，身子扭成S形，像彈簧一樣快速地游到水面，張開圓嘴，你爭我搶地吃了起來。過了一會兒，吃完了魚食，大黑和大黃心滿意足地游回了水底。可是小黑還在水面游來游去，好像很難受的樣子。突然，它口一張，把所有的魚食都吐了出來。哦，原來吃多了。小主人看著水面上漂浮的魚食，得意地笑著說：“不聽老人言，吃虧在眼前了吧。”
夜幕降臨，小主人拿來一根燈心草逗它們玩。三條泥鰍繞著細長的燈心草，自由自在地游來游去。柔和的月光透過窗子灑在水面上，不一會兒，它們打著哈欠，回到水底，慢慢地進入了夢鄉。
觀察動物一年級作文10篇4
在那廣闊的江湖中總有一對一對的白鷺立在哪兒，提一腳高傲地在水中，添了許多趣味。
炙熱的夏天，風偶爾吹過，溫暖的細雨還在滴落，密急的.湖中水盪漾著，迷人著。湖中立著一隻，兩隻，三隻，無數只腳,是白鷺，是白鷺，她們如一位位的貴族一樣高傲。為炙熱的夏天增添清涼。那些優雅高傲的白鷺，是怎樣聚集在一起的呢？都爭先恐後地加入這迷人的夏季圖，為本來就招人喜愛的夏天又增添了幾份美麗、可愛。
我總喜歡蹲著看湖中的白鷺嬉戲，她們帶著修長的黑色的腿與喙，在湖面上飛翔著，在陽光下俯衝著，或是在細雨中漫遊著。有時“嘩啦”一下，又從天空中俯衝回湖水裡。有時在湖面上站立著，有時偶棲息成一片，就像是在湖上插著幾根大旗幟，是那麼好看。看啊，那波光盪漾的湖面上，她們的小黑腳在點水呢，兩下，三下，四下......盪漾起圈圈暈皺，她們是在嬉戲嗎?
在幾場陣雨過後，在那盪漾的湖面上，在那湖邊的草坪上，在那夏風徐徐的環境中，一棵棵的大樹構成的綠蔭下，在天空中一齊划過來，翅膀上下撲扇，羽毛在空中亂舞，它們就是最美麗，最可愛的小天使——白鷺。它們也是那白色的精靈!
這裡是白鷺的極樂世界。大小不一的白鷺有十幾只、二十幾只，雖然不多，但也足以壯觀。它們優雅的身形在藍天下飛舞，優美的長裙舞讓所有人陶醉，讓這個世界旋轉、搖晃,讓大家都幻想自已是一隻白鷺。你就在其中。它們的噪音悠長婉轉，有時是朋友間少許的交流，有時是戀人之間低聲細語的撒嬌。它們的動作像風一樣自然，慢慢悠悠地,飛到各處去觀賞景色;有時又與同伴一齊飛向天空又一齊回到隊伍中，在天空時就像是幾個小白點，此時這天空，像是一長條綢緞上鑲嵌了一條白色的光環;有時又飛進雲霧，氣勢壯大誰也阻擋不了......很讓人欣賞。它們有的飛累了，便站在湖水中，抬起一隻修長的腳，不時換腳站立，還有的把頭插進翅膀中睡覺去了，還有的互相依靠，“小鳥依人”的樣子令人憐憫。一幅生氣蓬勃，優雅迷人的美麗畫卷,就被白鷺一揮而成。怎得優雅夏如許，唯有白鷺立水中。
這些就是善於飛行的白鷺，她們可愛，美麗，迷人，漂亮。家鄉有了她們而又多了份色彩，有了她們的存在，也讓家鄉更加令人喜愛。
觀察動物一年級作文10篇5
姥姥家養了一條小狗，我給它取名叫“嘟嘟”，它長得很漂亮。一雙又圓又大的眼睛，好像要突出來似的。它的鼻子又溼又涼，用手一摸滑溜溜的，它還有一張長滿牙齒的嘴巴，不過它從來不咬人。背上的毛柔柔的，摸上去可舒服呢!我真想騎在它的背上顯顯威風。
這隻小狗雖然可愛，但它很饞。最喜歡吃肉，也很愛啃骨頭，你若把肉、骨頭用手拎起來，它就會站起來跳舞躥著高隨著食物走。啃骨頭時，如果它咬不動，就用兩隻爪子摁住骨頭使勁咬，頭一左一右地搖晃，好像連吃奶的勁兒都使出來了。就是你看了它吃得那個香勁兒，口水肯定也會流出來的。
它有時候乖，平時沒事時，總在你的身邊轉來轉去，一會兒用身子蹭蹭你的腿，一會兒伸出舌頭舔舔你的臉，好像等待你賞給它點什麼似的。有時候很淘氣，有時早晨起床時不是找不到衣服，就是找不到拖鞋和襪子，當你氣得發瘋的時候，它不知從什麼地方又給你找回來了，弄得你苦笑不得，想打它，一看它那可愛勁兒，氣又全消了。
它玩累了也要休息的。睡覺的樣子更是可愛，有時躺著，頭夾在兩隻爪子中間，另一種姿勢是團成一個圈，簡直像個毛球！比酣睡的嬰兒還可愛呢！
它還當過一次“小警察”呢！
一次姥姥家的後院來了一個小偷，是爬柵欄進來的，“嘟嘟”看見有生人進來，覺得不是好人，就汪——汪——汪地叫個不停。鄰居急忙趕出來把小偷嚇跑了，可“嘟嘟”還用兇狠的眼神瞪著發現小偷的視窗。你說這小狗厲害不？
最近，“嘟嘟”生了四個小狗。一個月以後，小狗的眼睛睜開了，也會跑會叫了。小狗呆在窩裡，有的打仗、有的打滾、還有的在睡覺。睡覺時，一隻小狗的頭躺在狗媽媽的身上，好像撒嬌的孩子一樣，可好玩呢！我告訴你：它們每天午後都有個曬太陽的習慣，我把狗窩搬到前院，小狗們都跟過來了，來往的人都要停下來看一會兒。“嘟嘟”大模樣地走出來，好像有意讓路人看看自己的孩子。
每次我給它們餵食，狗媽媽看到我手裡拿著骨頭很想吃，可它又不能不管孩子，它用水汪汪地眼睛看著我，口水都流出來了就是不動嘴。我想：有肉它都不吃，只想著留給狗寶寶吃，這樣的母愛不也同樣偉大嗎？
觀察動物一年級作文10篇6
1、注意觀察描寫動物的外形。
例如我們學過的《壁虎》，作者分步向我們介紹了壁虎的外形。
腳一像爬山虎的腳;頭三角形;嘴，看不清;眼睛非常機靈;尾巴又長又細;身披著花紋。
這是按照從下到上，從前到後，先區域性後整體的順序，比較詳細地觀察了壁虎的外形特徵，反映出壁虎是一種機靈的小動物。
觀察描寫動物的外形還可以直接從整體上概括動物的外在特點。
例如喜鵲的羽毛大部分黑而帶綠，只是肩和腹部有白色羽毛，顯得樸素潔淨。
喜鵲的體態輕盈優美，鳴聲清脆響亮，有使人喜悅的感覺。
這段話就是從整體上概括了喜鵲的三個外形特點。
2、注意動物的活動情況。
在習作訓練中，我們不僅是從動物的外形上去認識動物，還需人從動物的活動方面去觀察、瞭解動物，這樣才能全面認識動物、寫好動物。
觀察瞭解動物的活動情況，首先必須掌握動物的一般活動規律和一些特殊的動態。
例如，海參靠肌肉收縮而蠕動，烏賊、章魚，利用水的反推力前進，這是海參、烏賊、章魚在行動方面的特點。
兩牛相鬥，總是用雙角猛頂;兩雞相爭，總是用嘴相啄，這是牛、雞搏鬥的特點。
總之，無論是哪一類動物，都有它們各自的活動特點，只要仔細觀察各種動物的活動特點，我們就能得心應手地寫出來。
3、在觀察中注意發現動物的習性，抓住動物的習性特點寫。
欲話說："雞吃谷，牛吃草，豬吃糠，各有所好。
"這是它們的食性愛好;"翠鳥水上飛，大雁列隊行，蝙幅黃昏出，公雞天亮鳴。
"這是它們活動的規律。
夏天，狗伸出舌頭散熱，冬天，蛇、蛙等藏在地下冬眠。
這是狗、蛇、蛙適應氣候的本能。
平時，我們就可以從這些方面去觀察各種動物的生活習性，並按一定的順序寫下來。
寫好觀察作文，還有一個好辦法，那就是運用六覺：視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺和心理感覺，透過多種感覺，可以把觀察到的物體寫得立體化，形象生動。
觀察動物一年級作文10篇7
我們家很特殊，有兩隻“菜鳥”。這個“菜鳥”可不是普通的菜鳥，而是我對家裡兩隻鸚鵡的暱稱，因為它們都很喜歡吃菜，所以我賜予他們“菜鳥”二字。
我家的“菜鳥”是一對。公的名叫“魚鱗鸚鵡”，背部羽毛主要呈淡藍色，上面還鑲著黑白兩色的小珍珠，頭部的毛色如一條條黑色條紋，嘴巴下面的毛是白色的，而腹部的毛是淡黃色的。母的原名叫“黃紅眼”，全身的毛都是淺黃色的，別以為它長得很平常。其實不然，它全身最出眾的就是它那如紅寶石似的眼睛。“菜鳥”們都長著一張如彎鉤狀的小嘴，還有一雙靈活的小爪子。
“菜鳥”們都很高雅，兩隻小爪子緊緊地抓住站立杆，昂首挺胸。一早起來，它們會撐開翅膀撓撓癢，清除身上的髒物，並活動活動筋骨。它們渴了便飛到飲水盒邊站穩，用自己的彎鉤狀小嘴撩起一串水珠；餓了便飛到裝穀物的盒子邊吃一些混合穀物；若是夏天，它們還會飛到爸爸精心準備的洗澡盒裡給自己降降溫。“菜鳥”們覺得無聊了，便飛到巢裡歇一會兒。若你正面對著它，欣賞它那美麗又高雅的身姿，它們會斜過頭來看看你，是多麼的有趣啊！有時，爸爸還會拿墨魚骨、雞蛋殼等補品去餵它們。
那天，我拿著剛從地裡拔來的小青菜，去喂“菜鳥”們，果然名不虛傳，它們遠遠地看見我拿著它們最愛吃的小青菜，一改高雅的常態，忽地從站立杆飛到籠門邊，急不可待地想吃那鮮美可口的小青菜。小青菜竟有如此大的吸引力，我決心要逗逗它們。我拿著小青菜，在它們眼前晃了晃，“菜鳥”們的眼睛竟緊緊地跟著我手中的小青菜，我突然把小青菜快速地放在背後，“菜鳥”們的眼神立即有了微妙的變化，從一開始的急不可待到詫異、到失望，它們悻悻地回到站立杆上。我怎麼能虧待這兩隻可愛、活潑又機靈的“菜鳥”呢？我開啟籠門，把背後的小青菜塞進去，“菜鳥”們立即喜上眉梢，快速地飛到小青菜邊啄食起來。看著它們那心滿意足的樣子，我也情不自禁地笑出聲來。
這就是我家的“菜鳥”，它們高雅、活潑又機靈。雖然養鳥是爸爸的“專利”，可我怎麼能不喜歡它們呢？
觀察動物一年級作文10篇8
星期天寫完作業，我下樓去鄰居家和小貓玩，剛開始它見到我就跑後來慢慢親近我，用爪子碰碰我的手我就用手摸摸它的頭。
過了一會兒，我買了一個毛線球，我向前方拋去它立馬跑過去用前爪把毛線球踢了過來，我又跑過去，它又踢過來，就這樣，我們之間創造出美好的境界。
觀察動物一年級作文10篇9
今天，王老師給我們帶來了兩公一母的蝦，我高興得手舞足蹈。
兩隻公蝦為了爭奪唯一的‘美女’，準備發起一場戰爭，我們在蝦盆裡放了一點水，它們便開始了戰鬥。一隻公蝦用它的兩隻螯夾住另一隻公蝦的兩隻螯，母蝦在一旁努力地吶喊助威，哪隻公蝦獲勝，它就選擇哪隻公蝦。而那兩隻公蝦打得難解難分，簡直不分上下，過了一會兒，一隻公蝦顯出了優勢，另一隻蝦又舉著大螯向它挑戰，而螯大的那個費了九牛二虎的力氣使勁夾，眼看即將取得勝利，沒想到螯小的立馬使出全身的力氣拼命反擊，為了獲得那隻可愛而又美麗的母蝦，總該讓情敵不好受吧?
它的嘴巴一直微微在動，好像在說：“走開走開，那位女士是我的，還想跟我爭，你還沒睡醒吧?哼!”另一隻公蝦毫不謙讓，理直氣壯地說：“每個人都有爭奪她的權利，憑什麼趕我走?”他們的戰鬥更加激烈了，其中一隻公蝦剛想逃離戰場，想和母蝦親熱親熱，增加好感度。另一隻公蝦一把鉗住了它的尾巴，他的詭計很快就被識破了，沒想到一隻小龍蝦還詭計多端，另一隻蝦好像在說:“怎麼樣?你的詭計被我識破了，哈哈，真是痴心妄想!”這隻蝦膽大妄為又狂妄自大，一會兒走到那兒，一會兒又走到這兒，不停地走動加劇了戰爭的緊張氣氛。
觀戰的母蝦似乎被爭得不好意思了，連忙說：“你們加油哦，快點戰爭結束，別停留太長時間哦，我真的好累哦!”有了這句話，兩隻公蝦越發勇猛了，狠狠地向對方鉗去，，不料，一隻公蝦的一隻螯被夾掉了，但它並不棄陣，多麼執著的精神!“皮皮蝦，我們走，去找一個‘藍’盆友，吃炸雞，喝啤酒，還能一起拉拉手。”母蝦唱起了歌，使戰鬥更加激烈了，缺了一隻螯的公蝦爆發了，可惜力氣仍然沒有對手大。勝利的號角即將奏響了，而它並不繳械投降，仍然堅持戰鬥。更糟糕的是，它的另一隻螯也被鉗掉了，這下，它徹底洩了氣，它好像在說：“投降投降，大哥呀，這位女士就讓給你吧，嗚嗚……”說完連忙向後倒退著跑了。剩下的那隻公蝦和母蝦終於幸福地依偎在一起。
這次公蝦鬥架還真有趣啊!
觀察動物一年級作文10篇10
今天，我寫完作業，閒著沒事幹，便去看兩隻小貓的“鬥爭”。那隻稍微大一點的小貓把另一隻小貓撲倒在地，對著它又抓又咬。那隻被壓在下面的貓一邊慘叫，一邊使勁地蹬腿，終於甩掉了那隻壓著它的貓，跑開了。當那隻貓正沉浸在勝利的喜悅裡時，那隻被它打敗的貓出其不意地從背後撲了上來，又把它趕走了。就這樣，它們從院子這邊打到院那邊，又從那邊打到這邊。看著看著，我忽然發現它們不見了，一抬頭，咦?它們怎麼跑到樹上打起來了?不怕摔下來嗎?它們可真調皮啊!