關愛留守兒童作文（通用6篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關愛留守兒童作文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
關愛留守兒童作文1
一間黑漆漆的小茅草屋，牆壁都是用小石頭壘的，泥巴粘的，牆上有一個個小洞眼。屋子的頂是一片乾巴巴的稻草。早上，天還沒亮，留守兒童們就已經出發去學校了，路上，到處都是蔫巴巴的泥巴，還要翻過陡峭的山路，再到學校。學校太……我已經無法用言語來表達它，幾乎和家裡沒啥區別了，只不過比家裡多了一塊用石頭做的黑板和幾張桌子和椅子。
看到這麼破的屋子、路和學校，我心裡是又驚訝又奇怪，這可把我震住了，這是個什麼狀況，怎麼那麼貧窮，實在讓我驚訝啊！他們必須要走那麼遠的路去學校，不累嗎？一定很累。
為什麼他們不能擁有像我們這麼好的生活條件呢？首先，我想幫他們解決溫飽問題，因為人穿得少會受凍，會死亡。其次，我也關心一下他們的教育問題，給他們捐一些書籍，就可以讓他們學到更多的知識。
我想讓每個國家、每個社會、每個人都一起幫助他們，為留守兒童貢獻出自己的一份力量。
關愛留守兒童作文2
一聲嘹亮的雞鳴，喚醒了關中平原上的村子。寒冬的清晨格外的冷，烏黑的雲層籠罩在村子上空。不久，這個北方的小村子上空就飄起了鵝毛大雪。
村子的東頭住著一個名叫劉土的男孩，這是一個平凡的北方少年。此時，他已經走進漫天飛雪中，開始了一天的勞作。可是，他的心中卻充滿了惆悵。
他曾經是一個多麼頑皮開朗的男孩啊！一年四季，他總能想出新鮮的玩法。春天時，他會做柳笛，還會在柳笛上打孔，這樣吹起來會發出不同的聲音。雖說吹不出“百鳥朝鳳”，但“十鳥朝鳳”還是可以的。他的柳笛比村裡任何孩子吹得都好聽。他喜歡躺在柳樹上吹自己編的小曲。每當這時，總會引得田間忙碌的人駐足傾聽。
夏天，他會設陷阱捕鳥。林子裡的小野雞，杏樹上的小麻雀，甚至母雞身邊的小雞，他都能捕到。用木棍支起鐵鍋，鍋底下放些玉米粒，缺乏經驗的幼鳥都會落入他的陷阱。他還會叫上小夥伴去“偷”自家的梨……
他是村裡人的“開心果”，但卻有著不為人知的秘密。那是他的心結，是他已經結痂的傷疤。他是留守兒童，而他的媽媽則在他十個月大時跟人跑了。他知道，自己沒有媽媽。他的爸爸在200公里外的大城市裡打工，很久才回來看他一次。
在200公里外的那個城市裡，還住著他的表妹。
立冬後的一天，表妹來看他了，還捎來了他爸爸的訊息。他爸爸說今年不回來看他了。他表面上平靜，心裡卻非常難過。他表妹還小，不知道自己的哥哥為何難過，還不停地向他炫耀什麼是媽媽給她買的，什麼是爸爸給她買的。
那些都是他沒見過的東西，他不羨慕，除了一樣東西。那東西裝在一個方盒子裡，類似於手錶，還可以打電話。他想，如果他也有這樣的手錶，能向小夥伴炫耀一年呢，還能隨時給爸爸打電話。
於是，他的雙眼直勾勾地盯著那塊手錶，總想戴上試一下。可每當他將手伸向那塊手錶時，表妹就甩開他的手，一臉嫌棄地看著他。
那晚，表妹坐著她媽媽的車走了之後，一向孝順的他向外婆發了很大一通火。
他跑出家門，坐在柳樹上，對著月亮嚎啕大哭。他把積攢了很久的怨氣全都發洩了出來。他恨，恨媽媽拋下他，恨爸爸不回來看他。他一直覺得自己很堅強，可是他還不夠堅強，誰讓他還是個孩子呢！
第二天早上，下雪了。雪很大，他卻不在乎。他已經打定主意，要好好學習，要多幹農活，照顧好外婆。等長大了，去大城市找爸爸……
關愛留守兒童作文3
4月13日，我們跟隨九華晨刊的老師和港華燃氣的義工一起乘坐大巴車去裡山中心學校俞河小學，和那裡的留守兒童進行“手拉手”活動。
我們乘坐大巴車，穿行在崇山峻嶺之中，一路上，群山連綿，峰巒雄偉，樹木鬱鬱蔥蔥，枝繁葉茂，風光無限好。
大約行駛了40分鐘，我們下了車。鄉村的空氣格外新鮮，水也清澈見底。小記者們得知要和這裡的留守兒童進行互動，格外開心，有的小記者還唱起了歡快的歌。
走了一段路，到了俞河小學的.大門口，校長和留守兒童已早早的等候在那裡，見我們來了，一起鼓掌，熱烈歡迎我們的到來。進了大門，我看見操場上長滿了草，一個鏽跡斑斑的籃球架無精打采的立在那兒，兩個水泥砌成的乒乓球檯和一杆國旗真是太簡陋了，想想自己的學校，塑膠跑道，人工草坪……差距真是太大了。
歡迎儀式上，楊校長進行講話，他非常歡迎我們的到來，感謝港華燃氣對學校的幫助。隨後，我們參觀了學校。
接下來的遊戲環節把今天的活動推向高潮。遊戲的名字叫“反著來”，老師喊向左轉，那就得向右轉。遊戲開始了，最好笑的是留守兒童俞浩，老師喊向左轉，他居然真向左轉，別的人都是向右轉，形成了一個對比，俞浩似乎知道了什麼，緊張得臉都紅了，最終還是第一個下場，遊戲結束後，勝利者是一個個子高高的留守兒童。在玩“熊、獵人、警察”的遊戲中，老師喊獵人，一個個子矮矮的留守兒童做成了警察的姿態，逗得大家哈哈大笑，第一個下場。
互動環節裡，我們與留守兒童相互介紹，留下了手機號。接著，港華燃氣的義工為留守兒童送了一些學習用品。
臨走時，我們在操場上互道珍重，我們都很捨不得。
以後，我還要再來俞河小學，和留守兒童一起做遊戲。
關愛留守兒童作文4
當看到留守兒童說出“不要書本，要可以玩遊戲的手機”這樣的話時，人們的心無疑受到震動，亦引發了深思：當我們自以為是的給予了孩子們物質上的關懷時，是不是更應該注重對他們心靈的慰藉與引導，這才是孩子們真正需要的。
孩子們需要更多陪伴。為什麼打遊戲的手機對他們來說變得重要了呢？因為網遊大多是團隊作戰的遊戲，留守兒童們在現實生活中渴望著關懷與陪伴，可是卻只能收穫一些物質上的補助。物質豐富怎能彌補一顆心靈的空虛呢？因此，心智尚未成熟的孩子們格外容易被虛擬世界中來自“隊友”的關懷所吸引，汲取著網遊中虛幻的溫暖。同時，無人陪伴的空虛無聊，亦將手機推向了孩子們，成為了他們打發課外時間的唯一娛樂專案。因而，在給予留守兒童物質上補助的同時，也應當組織志願者陪伴孩子們聊天，會為他們組織豐富的課餘活動，讓他們的精神世界充實起來。
孩子們需要正確的引導。留守兒童提出要錢而不要書本文具，說不喜歡。顯而易見的是，孩子們並不喜歡閱讀與學習，這是長期以來缺乏成人教育與引導的結果。當人們將書本、文具一批批地塞給留守兒童之時，是否想過，這些孩子們還不知道學習與閱讀是快樂的，如此這般，物質上給予了書本，可卻並未達到慰藉留守兒童心靈，。事實上，相比於書本，孩子們更需要的，或許是耳提面命的引導，是能有人與他們溝通，並告訴他們閱讀的快樂，引導他們愛上學習，這樣，書的地位才不會被錢與其他外物所替代，才能讓留守兒童品嚐更好的精神食糧，走上大家所期盼的，正確的道路。
孩子們需要被培養積極的興趣愛好。家長長期不在身邊，從而導致留守兒童在教育上的缺失。作為孩子，他們難以分辨什麼樣的興趣是積極的，什麼是不利於個人發展的，因而容易受到手機遊戲等不良愛好的誘惑。因此，培養良好的興趣愛好，避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對此，政府可以開設青少年活動中心，供留守兒童學習新技能，培養個人興趣，提升素質。相比與物質補助，精神補助對於留守兒童未來的發展更為有利。
留守兒童需要物質上的補助，更需要精神上的陪伴、關愛與引導。因此，愛心活動更應落到細處，落到實處，從孩子的角度出發，給予孩子們真正需要的。
請讓我們關愛留守兒童心靈，傾聽留守兒童的心聲吧！這樣才能更好地獻愛心，讓留守兒童真正快樂起來。
關愛留守兒童作文5
在一些山村裡，有一些留守兒童，他們沒有什麼親人，沒有人關心，愛護他。
他們住得地方是黑乎乎的，沒有窗戶，只有一個個通風的大洞，有的牆壁上還有好多裂縫，好像這個小房子馬上就會倒下來，把這些小生命給埋在了破爛的瓦片或磚頭裡面。每天一早起來他們就背起全是補丁的書包去上學去了，一路走的全是泥巴路，學習還離得很遠。在大雪紛飛的日子裡，在學校上課的學生們都要忍著寒冷繼續上課，為什麼在教室裡面，學生們還感到冷，原來，他們的學校就和他們的家一樣，有好多大洞，所有桌子的質量也不好，沒有一個好的學習環境。
看了他們的生活，我心如刀絞，是時候去關注這些留守兒童了！
首先，我們要關注他們的生活。我們今天看了一個小影片，裡面的六斤，他每天只能吃一些野草，有的還是一些青草，晚飯只能去捉一些和拇指一般大的小魚，也許他們吃了不好的東西會生病，或許他們吃的東西太少，會營養不良，會長得瘦。其次，我們要關注他們的教育問題。他們要好好學習，這樣他們再貧窮，也會在社會成為一個有用的人。如果他們不學習可能會成為一個暴力分子，或自閉兒童。再次，我們要關注他們的生存安全。他們的安全隱患，因為爸媽不在家，也許自己一人在家時會發生一些意外，例如：有一個4歲女孩，她爺爺出去有事，就讓她一個人在家裡睡覺，可意外發生了，沙發下的插頭壞了，沙發著火後，把她的雙腿給燒焦了。
讓我們來幫助他們吧，給他們一點溫暖，讓國家出一些政策來幫他們，讓社會給他們捐一些生活用品，我自己就給他一些鼓勵的話語來激勵他們。
關愛留守兒童作文6
今年春節，媽媽帶我到鄉下大舅公家拜年。
汽車徐徐的進入了山坳裡的一個小村子，走下車子，感覺比我們家裡冷多了。我跟著媽媽走進了村子，聽見路邊的一扇小門突然開啟，看到一個小腦袋探了出來，他黑黝黝的臉，臉凍得通紅，臉上還有刮裂的傷痕，看著他期盼的目光，好像要告訴我什麼似的，這個時候，他已經走到了路上，往我們身後張望了下，然後就沮喪著低頭，往回走，靠在了自家門口。我從自己包中找出愛吃的零食，挑了一塊德芙牛奶巧克力想遞給他，我拉著他的手，他冰涼的手冷得像冰塊，寒冷從我的手指傳遞到手臂穿透到我的心臟，我手不經意的彈了回來，自己打了一個寒顫，我嚇了一跳，他不作聲楞了一下，我難為情的再次把巧克力放入他手心中，並說：“給你吃。”說完我便跑入媽媽懷裡，害羞地回頭看看他，他好奇得看著手中的東西，又看看我笑了。這時候我發現，他身上穿著一件有些偏大的新衣服，腳上是一雙白色的球鞋，他拿著巧克力，轉身進了屋。
下午的時候，我走到村頭，碰到了剛才的小男孩，我就過去與他聊天。這個時候我才知道，他每次聽到有汽車進村，就會跑出去看，希望是爸爸媽媽回來了，結果每次都是失望的回來。其實過年前爸爸媽媽就寄了新衣服，新鞋子給他，打電話告訴他，今年還是不能回家過年，希望他聽爺爺奶奶的話，好好讀書。我問了大舅公，他告訴我這個村子裡大部分的小孩子都是常年跟著爺爺奶奶生活，他們的爸爸媽媽都是在外地打工，有些是好幾年才回家一趟。我突然感覺，我能理解那天小男孩冰冷的手是怎麼回事了，他眼中的失落透露著沒有父母陪伴的孤獨與想念，他多麼希望父母來看看他，與他說說笑笑，給他的童年留下一絲溫暖。
媽媽告訴我，有一個詞語專門描述這個現象——留守兒童。想想自己，年幼時白天騎在爸爸頭上玩耍，晚上躺在媽媽懷裡聽著故事睡覺。有了父母的陪伴與呵護，歡聲笑語整天包圍著我長大。長大時，爸爸接送我上學，媽媽輔導我知識。回家後我上網查了資料，目前中國農村“留守兒童”數量超過了5800萬人，這是一個多麼恐怖的資料。有研究顯示，留守兒童由於親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現出內心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、性格內向，缺乏愛心和交流的主動性，又缺少安全教育，沒有自我保護意識。與從小在蜜罐里長大的我相比，那些留守兒童多麼的可憐啊！
每一個孩子，都如植物一樣，需要充足的陽光給予溫暖，這樣才能健康的成長。爸爸媽媽就是支援孩子們成長的那一縷陽光。我呼喚長期在外的家長行動起來，時常回家看看，一個甜蜜的笑臉，一句溫暖的問候，一個久違的電話，就會解凍孩子冰冷的心，讓他們身心健康。