剪紙二年級作文錦集6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的剪紙二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
剪紙二年級作文 篇1
今天，我和我的好朋友小菲在我家裡一起做寒假作業，做完作業後小菲說：“接下來，我們去外面玩兒吧！”我說：“外面太冷了，不如咱倆剪手工畫吧！”說著我拿出了叔叔新送我的手工剪紙畫，我們坐在椅子上開始找自己喜歡的畫，我選了一副畫，名字叫“鯉魚躍龍門”，畫上的鯉魚活靈活現，在鯉魚的背上還騎著一個穿著紅襖的小胖娃娃，在鯉魚的前面有一個金色的拱形門，在門後一條成功飛躍的魚兒已經變成了龍形。這幅畫我越看越喜歡，我想：今年是龍年，如果把它剪下來送給爸爸和媽媽，他們一定會非常喜歡的。小菲剪的是卡通畫《美麗的白雪公主》，她說要把這幅畫送給她的妹妹，因為她妹妹最喜歡白雪公主的故事了。
我們拿出了剪刀，開始剪紙了，剪紙畫看起來容易，可是有些精緻的地方不仔細處理，就很容易剪斷，我告訴小菲：“千萬別剪斷了，否則就會影響美觀了。”最後經過一番細緻的努力，我們的畫終於剪好了，兩幅剪紙畫都剪得很完美，我們想著他們收到禮物的情景都會心地笑了。
剪紙二年級作文 篇2
“咔嚓”一聲，一幅惟妙惟肖的剪紙在姥姥手裡誕生了。
我接過剪紙，仔細地端詳了一會。只見那頭老牛體格健壯，兩隻炯炯有神的大眼睛緊盯著那對好朋友，兩隻大耳朵聽著那對好朋友的對話。那上而粗的角則朝內彎曲著，兩個好朋友的臉上洋溢著燦爛的微笑，彷彿有說不完的開心。兩隻喜鵲，一隻正在牛背上旁若無人的休息，另一隻則朝他們而來，好像它也想加入這支快樂的隊伍。
看著看著，我彷彿身臨其境，烈日炎炎的夏天，太陽火辣辣的照著，一頭老牛在河邊吃嫩綠的青草，忽然，一個牧童以矯健的身手，翻上了牛背，搖頭晃腦的哼著小調。這時，又一個牧童路過，可能因為身材矮小，無論怎麼爬都上不去。正當那個牧童垂頭喪氣想離開時，騎在牛背上的那個牧童伸著手來並說：“我拉你上來吧！”那個在牛背底下的牧童臉上立馬開心了起來，在一臂之力下終於上了牛背，他倆一起唱著山歌，臉上都露出了天真無邪的笑容。這時，那在牛角上的小鳥似乎也明白了什麼，也：“嘰嘰”地叫了起來，另一隻喜鵲見此情形，似乎也想做個伴奏樂師，便衝了下來。
這幅剪紙雖簡單，但它讓我明白了人與人之間只有互相幫助，才能使關係更融洽。
剪紙二年級作文 篇3
今天上午的作文課，老師教我們學剪紙，別提我們心裡多高興了。同學們個個臉上都露出了笑容。
首先，老師讓我們把昨天晚上準備的材料拿出來，然後老師做了剪紙示範。過了一會，老師手裡就變成了一張美麗的窗花了，我們都看呆了。老師微笑著說：＂剪刀在你們手中，一定會剪出許多更美麗的花，更機靈的動物呢。＂接著，大家各顯身手，紛紛的剪了起來。
剛開始，我們就遇到了困難：剪窗花需要正方形的紙，可是我只有長方形的紙，，怎麼辦呢？看著同學們都開始折起來，我像熱鍋上的`螞蟻一樣，非常著急。突然我想到了可以把長方形折成了正方形。再用正方形對摺三下，畫上了小水滴的形狀，還有一些彎彎曲曲的，我想這花紋我肯定能如流水般的剪出來。但是，讓我萬萬沒想到的是：一張薄薄的紙被對摺了三下後，竟然變成了一塊“硬豆腐”了。我咬著牙，皺著眉，剪的手都酸了，我心想：放棄吧！正在我灰心喪氣準備放棄的時候，我心想：遇到困難，如果退縮，就什麼事也做不成。我鼓起勇氣，繼續剪起來。我又在紙的中間剪了一個小水滴形狀的洞，再把那些彎彎曲曲的花紋剪下來，最後把紙展開，大功告成了，看著精美的窗花我心裡美滋滋的，我把它高高地舉起來。
老師讓展示我們剪的“傑作”，有松樹形狀的，有雪花形狀的，還有蝴蝶形狀的，真是形態各異，美不勝收。
透過這次剪紙活動我懂得了：只要善於運用自己的雙手，就能創造出很多美麗的東西。
剪紙二年級作文 篇4
望著美麗的窗花，我開心地笑了。
今天是手工課，老師叫我們帶了幾張蠟光紙和一把剪刀。
老師先示範，她拿來一張蠟光紙，“刷刷刷”剪刀在紙上飛快地“走動”，不一會兒，一隻蝴蝶出現在我眼前。“哇！真好看，原來剪窗花這麼容易。”
我興奮地拿出一張粉色的紙，開始剪了。
我在紙張中心剪了一個愛心桃，“這個愛心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不夠好看。”老師說。原來剪紙看似容易，要剪好也難。
我又拿了一張紙。在中心點又剪了一個愛心桃。嗯，老師滿意地點點頭。哇，成功了！我又仔仔細細地在旁邊剪了四隻蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。
“太好看了！”我興奮地叫起來！。老師把我的窗花粘到了窗戶上，窗戶好像穿了一件彩色的衣服，真美！
剪紙二年級作文 篇5
那天，是個下雨的晚上，毛毛細雨，沒有阻擋住我和姐姐去圖書館的步伐。晚上圖書館有“非遺之夜”週末講堂。
圖書館地下的講堂人不太多，吳老師已經到了。
我和姐姐找了個空位坐下，等待老師開始。老師先進行了自我介紹，老師名字叫做吳志娟，她是中國民間文藝家協會員，我聽了，心裡不禁生出一股敬意。
她介紹了剪紙的種類，剪紙的技法，剪紙的步驟。雖然我都聽不懂，不過我還是認真地在聽。我最喜歡的還是後來吳老師教我們剪喜字，向日葵，小蜜蜂。
老師對我們說了講剪喜字的口訣，叫做三二一一，可惜我才懶得聽，還是動手最好，但我們坐的位置離老師有點遠，我站起來看老師在前面剪，就剪錯了正反面，姐姐非常生氣地罵了我，說我浪費了一張紅紙，我覺得有些羞愧，頭低下了。
姐姐教我把紙折成四折，要折得妥帖乾淨。我便折了起來，姐姐又罵我，說我應該在平面上折，而不是在空中隨便對摺，摺好後，我看著姐姐已經剪好的喜字，剪去方塊，哈哈，我終於剪好了，興沖沖地拿給姐姐幹，姐姐拿起剪刀在我的剪紙上又剪一個方塊，原來我剛才太興急了，忘了剪最後那個一了。我真是個小馬虎。
剪紙二年級作文 篇6
剪紙是民間藝術的一種，是以紙為加工物件，以剪刀為工具進行創作的藝術。剪紙在民間流傳極廣，歷史也很悠久。作為傳統民間藝術的一種在民俗活動中佔有重要位置。剪紙往往透過諧音、象徵、寓意等手法提煉、概括自然形態，構成美麗的圖案。
每個生動的剪紙背後都有一個神秘精彩的故事。暑假裡媽媽帶我去爬棒槌山。當我快爬到山頂時，就看見一張張美麗的剪紙，看得我眼花繚亂。我趕緊向前走幾步，看得仔細些。突然我看到裡面最漂亮的窗花了，是一幅孔雀剪紙。我去問老奶奶這裡有什麼故事？老奶奶慈祥地說：“從前有一個孔雀公主，最愛穿一件孔雀裙。一天，她正在一棵桃花樹旁跳舞，被一個人看見了就把這美景剪下來了。”“原來是這樣一個美麗的故事呀！”
原來剪紙這麼博大精深呀！我也要學一學剪紙。