關於二年級作文彙編八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的二年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
“我能行”這句話陪伴了我克服了一個又一個的困難，我相信，它一定會伴隨我成長，使我成為一個各方面都優秀的人。
上個禮拜，學校舉行了語數百強比賽。我過五關，斬六將做到了最後一道題。題目是十隻兔子放在同樣的草地上，每塊草地上必須有不同的兔子。我想這下完蛋了，一點希望也沒有了，就在這時，我想起了那句話“我能行”。我終於把那道題想出來了。
“我能行”這句話已成了我困難中的啟明星，遇到任何困難，我都會對自己說一聲“我能行！”
二年級作文 篇2
早晨，我覺得沒事幹，就感覺我的惡作劇可以開始了。我昨天和爸爸買了一隻假蜈蚣，想嚇嚇老媽。我的計劃終於要實現了。
我把我買的蜈蚣拿了出來，心想，老媽一定會被嚇得屁滾尿流，那時候，我開心死了。這時，老媽正好來了，我趕緊叫住老媽，對她說，媽媽我有一個禮物要送給你，我又說，你要閉上眼睛，要用手摸。我才給你，對對對，要閉上眼睛，老爸一邊說一邊捂著媽媽的眼睛，我把假蜈蚣放到媽媽手裡，準備看好戲，老媽摸摸這邊，又摸摸那邊，最後，只聽一聲尖叫，啊，這是什麼，老媽這一叫把我和老爸都嚇壞了。她真是一位有名的尖叫大王。
我家的這位尖叫大王就是膽小。不就是一隻假蜈蚣嘛，又不是真的，何必那麼害怕呢
二年級作文 篇3
星期天的早上，李磊要去展覽館看恐龍化石展。他興匆匆地走到一個十字路口，剛好是紅燈。東西向的馬路上，汽車猶如川流不息的大河，不間斷地流著。他就安安靜靜地站在馬路邊，等訊號燈變綠。這時，他的鄰居蘇珊和她的男朋友梁博一起出去看電影，也來到馬路邊。他們打過招呼，就聊起天來。梁博看著車子來來往往，就對他們說：“路上的車真多啊！”蘇珊答道：“是啊，我也這麼覺得。你看，紅燈還有96秒才變綠燈。我們看電影會遲到的。”梁博歪著腦袋，想了想說：“這樣吧，我們等車離我們遠的時候，就跑到馬路對面。我們速度快一點，時間一定來得及。”李磊聽了，連忙阻止他們：“梁博叔叔、蘇珊阿姨，闖紅燈是違反交通法規的。再說車子這麼多，速度這麼快，多危險呀……”沒等李磊說完，梁博拉著蘇珊的手，像離弦的箭似的，飛快地衝了出去。快要透過斑馬線了，梁博得意地回頭望了望李磊。就在這時，一輛小轎車飛馳而來，看到有人闖紅燈，想剎車已經來不及了。砰——梁博和蘇珊像斷線的風箏，飛了出去，重重地落在地上。120急救車把他們送到了醫院搶救。他們後悔也來不及了。
在我們的生活中，亂闖紅燈這樣的事情時有發生，導致的悲劇也常有聽聞。所以，我要對大家說：“不要貪圖一時的方便而亂闖紅燈，發生車禍就後悔莫及了。”
二年級作文 篇4
“哈哈哈，趕快走吧，嚇死了？”這是怎麼回事呀，彆著急，慢慢聽我說。
這天下午陽光明媚，我和金宇彤正在小區玩耍，只見一條可愛的小鹿狗向我們走來，虎視眈眈的盯著我。雖然我嚇了一跳腳有些發抖，生怕那隻狗突然跳過來咬著我的腳不放。但我這種愛狗人士遇到好狗，怎能錯失良機？我的腦海不受控制地浮現出一例例從電腦上看到別人被狗咬的慘案，不由得頭皮發麻。這時我想起電腦裡教我們遇到狗要冷靜，慢慢地走，不能跑。我冷靜下來，一副好像沒看到狗的樣子，慢慢地向前走，沒走幾步，我便回頭看一下，只見那隻狗也跟了過來，我不由地膽戰心驚起來，心臟加快了。我都可以聽到“怦怦”的心跳聲了。我一邊走一邊回頭看，那隻狗還是緊跟著我不放，我不由地胡思亂想起來：電腦上得知識怎麼不奏效呢？，我繼續裝著沉著的面對，還拍手引誘它跟我們玩。沒想到啊沒想到，狗竟還對我們“汪汪”的引吭大叫，狂吠不止。“媽呀！”原來金宇彤已經嚇趴在地上了，我連忙扶起她，“我們還是趕緊逃吧！”
正因這件事，回家我也趴在了地上，為什麼呢，當然是笑趴的嘍。金宇彤啊金宇彤，你也太怕狗了吧！
二年級作文 篇5
說到蒙以養正，我想，大家應該明白什麼是養正吧。凡是讀書，一定要先整理好書桌，使書桌乾淨。而且必須把書本擺放整齊。讀書時身體也要坐端正，面對著書本，詳細而又緩慢地看或讀書上的文字。讀書時，必須字字讀得響亮，不能讀錯一個字，也不能少讀一個字。只要增加讀書的次數，自然會朗朗上口，長久不忘。
我來舉一個例子吧：有一次老師讓我們背日積月累，我回家之後就背了起來，我被了應該有二十幾分鍾，我想我應該背會了吧。第二天，老師叫我背日積月累，我卻啃啃哧哧的背不出來，害得我被老師罰抄寫一遍。
我記得老師對我們常說：讀書有三到，即心到；口到；眼到。心不在這兒，眼就看不仔細。心不專一，只是漫無目的的大聲讀，就絕對不能把它記住。就算當時記住了，也不會永遠記住。
凡是書本，一定要愛護，不可以損壞，弄髒，摺疊！
有一次，我們班的一個同學，上課時竟然在亂塗亂畫書本，正好被老師看見了，老師訓斥了他一頓。他才改掉了這個壞習慣。
以上就是蒙以養正得其一“如何讀書”。我們不能只是嘴上說一說，我們還要儘量去做。
二年級作文 篇6
星期天，天氣晴朗，藍藍的天上飄著幾朵白雲。老師帶領同學們去遊動物園，大家都非常興奮。
來到猴山，這裡的猴子可多啦！你看，有隻猴子正坐在假山頂上旁若無人地吃著蘋果，那應該是猴王；有隻小猴子像獅子一樣翹著尾巴正警惕地觀察著遊客，那應該是猴群裡的哨兵；有隻小猴子把吃剩下的香蕉皮頂在頭上正衝我們做鬼臉；還有隻小猴一邊撓著頭，一邊眼巴巴地看著我們，好像在想：“今天來了這麼多小朋友，怎麼也沒人給我扔點好吃的呢？”
最有趣的`是，在假山背後，一隻猴媽媽正在給猴寶寶梳理毛髮，猴寶寶正眯著眼、聽話地躺在猴媽媽懷抱裡。
還有許多猴子在假山上、樹叢裡跳上跳下、蹦來蹦去，它們玩得可高興了！
同學們今天玩得可真開心！
二年級作文 篇7
今天，是開學的第一天，我懷著喜悅的心情，揹著嶄新的書包，穿著整齊的校服，高高興興地來到了學校。
一進學校的大門，看到校園的新環境，綠樹成蔭，校園裡面非常整潔、乾淨，生物園裡的植物生長得生機勃勃。
走進教室裡，我看到教室裡沸沸騰騰，只見同學們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言。我一語，笑聲此起彼伏。
不知不覺，上課鈴聲打響了，我們靜靜的等著教師的到來。
教室門口出現了一個熟悉的身影，面帶微笑，眼睛閃閃發亮，穿著整齊的教師的服裝，驕健的步入講臺，她————就是我們的鐘教師，鍾教師慈祥的笑容彷彿又回到了我們三（6）班的課室。
首先鍾教師問候我們暑假快不快樂和作業完成的情況，接著，鍾教師又向我們強調了幾件事情，然後，鍾教師宣佈我們翹首以待的教科書，我們接到教科書後，聚精會神地閱讀著課本。
外陽西下，開學第一天即將結束，同學們只好戀戀不捨地離開教室，但同學們永遠不會忘記這開學第一天。
二年級作文 篇8
今天，我和媽媽進行“算二十四”大比拼，媽媽說要看看我在暑期中“算二十四”進步了多少。於是，媽媽就拿來一副牌，把1--9的牌理了出來，分成二份，我們就開始“算二十四”了。
我們每人出了二張牌，分別是7、5、8、8，剛開始我還沒回過頭，就被媽媽乘機給算了出來，7-5＝2,2*8＝16,16+8＝24。媽媽勝了。我很不服，下一次肯定我要先算出來。第二回，我們還是每人出二張牌，分別是5、6、6、6,我一看就馬上喊起來，6/6＝1，5-1＝4，4*6＝24。哈哈這次我勝了，媽媽驚訝地說：“喲，不得了了，這麼快啊！”第三回我們出了2、6、1、5我看了很久沒看出來。媽媽卻馬上算出來了，5-2＝3，3+1＝4，4*6＝24。媽媽又勝了。接下來，一直是我勝，媽媽勝，我勝......到了最後三回，媽媽的精彩表現把我震驚了，3、2、9、9，媽媽在我還沒回神就算了出來9+9＝18，2*3＝6，18+6＝24。3、9、4、1，3*9＝27，4-1＝3，27-3＝24。2、9、7、1，這是最後一回了，我很想反敗為勝，結果還是被媽媽搶先答出了，2*9＝18，7-1＝6，18+6＝24。最終媽媽以6比3的優勢勝出。
透過這次的遊戲，我決心今後要更多地進行口算練習，來加快我的計算速度，還要更熟練地掌握加減乘除混合運算。