對聯作文彙總7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的對聯作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
對聯作文 篇1
人人都知道對聯是我們國家的傳統文化表現形式之一。
對聯有：春聯、喜聯、壽聯、輓聯等。同學們，你們對對聯的知識瞭解多少呢?讓我來告訴你吧!
首先說說對聯的來歷吧。從前，有一個鬼蜮的世界，中間有座山，山上有一顆大桃樹，桃樹上有一隻金雞。每當清晨金雞長鳴的時候，夜晚出去遊蕩的鬼魂必趕回鬼蜮。為了避邪，人們製作了一個桃符，後來他們又在上面寫字，在新春之際貼在門窗上，顯得很喜慶，這就是我國對聯最早的形式之一。
接著就說說對聯的特點吧。一：對聯的字數相等，一般最短四字，長可達數百字。二：對聯的詞性相同一般稱為“虛對虛實對實"就是名詞對名詞，動詞對動詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞。三：對聯的結構相應。四：對聯的平仄相對，尤其是上下聯的尾字，平仄要交錯，傳統習慣是”仄起平收“。
最後是對聯的種類。對聯有四種，分別是：一、對偶形式：言對、事對、正對、反對、工對、寬對、流水對、迴文對、頂針對等。二、修辭手法：比喻、誇張、反詰雙關、設問、諧音。三、用字技巧：引字復字、疊字、偏旁、析旁、數字等。四、邏輯結構：並列、轉折、選擇、因果。
下面，我來給你講一個關於對聯的有趣小故事吧!
從前，有一個大財主，他非常小氣。一天，他的兒子也考上了科舉，於是他們家大擺酒席慶祝一下，在家裡大財主說：”父進士，子進士，父子皆進士。"他的兒子在外邊說：“父當官，子當官，父子皆當官。”老百姓們聽了很生氣，有一個才子笑一笑就走了。下午大財主把他們的對聯貼到了大門上。晚上，他們都睡覺了，那個才子溜到他們家門前，用毛筆改了幾筆。第二天，人們在大財主家門前鬨笑，不一會，大財主出來了，看了一眼門上的對聯，上面寫著：“父進土，子進土，父子皆進土”“父當棺，子當棺，父子皆當棺”，一下子氣暈了過去。同學們，你們說這則關於對聯的小故事是不是很有趣?可見對聯是我們老百姓喜聞樂見的文化之一。
啊!對聯，你不僅能表達喜慶，而且給我們帶來了樂趣。希望我們能把這一傳統的文化發揚光大!
對聯作文 篇2
春節快到了，按照中國的風俗，家家戶戶開始辦年貨，我們家也忙碌起來。我因為毛筆字練得卓有成效，媽媽就把寫春聯的任務交給了我。
過去我們是用現成的春聯，今年我想自己編春聯，一展家人的才華，更增添幾分過年的喜慶。姥姥掌管著一家的伙食，每天和鍋碗瓢盆雞鴨魚肉打交道，當然她的主題離不開吃。只見她瞅著一桌子飯菜，略加思索之後開口說：“上聯是‘你吃年糕年年高’，下聯是‘我吃豆腐都有福’，橫批是‘福星高照’”。姥姥這是根據食物的諧音和中國的過年習俗來編的，真是堪稱絕配！我們大家都說好，姥姥也笑得跟朵花兒似的。接下來是媽媽的對聯：“爆竹聲聲辭金虎，鑼鼓喧天迎玉兔”，橫批是“辭舊迎新”。我評價說：“老媽對得很工整，這裡面既有春節的元素爆竹和鑼鼓，又有虎和兔兩個生肖的替換，很有年味。”大家鼓掌歡迎老爸來一聯，只見他清了清嗓子說：“又是一年春風到，繁花似錦豔陽照，橫批是‘春意盎然’”。
因為老爸平時工作很忙，休班時總愛帶我到野外去玩，放鬆一下心情，聽了他的對聯，我們彷彿感受到了芳草萋萋，野花滿地的春天，特別愜意。最後就剩下我了，我想本人這個大才子得一語驚人才行，我沉默了許久，聯想到今年冬天山東等地大旱，特別企盼春節降一場瑞雪，於是我靈機一動，慢慢吟道：“盼瑞雪紛紛降大地，望春雨點點落人間。”橫批是“天賜甘霖”。果然不出我所料，話音剛落，全家報以最熱烈的掌聲，大家紛紛跟我擁抱以示祝賀，我也激動不已，自誇道：“真是太有才了。”我趁熱打鐵，潑墨揮毫，大秀我的毛筆字，墨跡未乾，爸爸就著急地把它們貼在大門上，真讓我有點受寵若驚。
沒想到今年我家的春聯如此有創意，兔年未到，我又盼望著龍年的來臨，我想來年肯定別有一番風味。
對聯作文 篇3
終於趕在馬年來臨之前趕到了家裡，臘月29急急忙忙的趕了家。爸媽見到我很是高興，這一走就是四年，電話再怎麼聯絡也還是沒有見面親近。
剛剛放下東西，還沒來得及收拾。老爸讓我跟他到二老爺家幫忙貼對聯。我向來對家裡的這些長輩該叫什麼是分不清楚的，唯獨對我的二老爺記憶深刻。二老爺今年算起來也有85歲了，60多歲喪妻，有四個孩子。三個女兒也早已經當了奶奶或者姥姥，還有一個兒子據說不是親生的，是撿來的，現在在新疆，已經十多年沒有回家了。我問：為什麼他閨女不把他接過去過年？“不是沒接過，老漢固執，怕給添麻煩，又掛著家裡的狗和雞沒人喂。”
“那為什麼他兒子不回來？”“大概是沒混好不好意思回來吧”
離著不遠，三兩步便到了，老人家見了我很親切，拿出自己炒的花生讓我吃，打小在農村長大，這些東西從小就是不稀罕的，但還是禮貌的剝了兩顆，很好吃。
將近90的人了還自己做飯，甚至上山剪樹，老人家的身體絕對硬朗。但是不管怎麼說，上了年紀的人身上總是有些毛病.他告訴我他的腿一到陰天就疼。左眼也看不太清楚了，去年右眼白內障動過手術現在好點了，花了兩三千，三個閨女湊的錢，兒子那時候說生意上出了問題拿不出來。
聽得這些心理一陣難受，就讓他把對聯拿出來我幫著貼。老爸有事就先回去了。
過年本是一家團圓的日子，團圓飯也該是一家人在一塊兒吃才有味道。對聯也該是家裡人一起貼個喜慶、吉利的。對於他這樣的老人貼對聯也許是形式，也許是期盼吧。
對聯是4塊錢兩幅的，少了橫批，紙不太好。我貼的很仔細，老人家的木門幾年前上的漆，稍微一碰就會掉了，饒是這樣，還是終於貼好了。老人家不識字，但是看著貼好的對聯臉上高興，直誇我學上的好，有出息到大城市上班。我也只是笑笑，不知道該回什麼。
我甚至沒有仔細看對聯上寫的什麼，直到他問我。上聯是：佔天時地利人和國興下聯是：聚九州四海財源廣進。門上的應該叫什麼我不知道，暫且也稱之為上下聯吧，分別是：陽光普照幸福家，春風喜開富裕門。
對聯裡寫得多好。
我真的不知道該怎麼回答他，我知道就算我順著念出來他也不一定能理解對聯裡寫得是什麼意思。我不知道那一刻心裡為什麼竟會起了愧疚。
“這毛筆寫得字我也不認得”我能感覺到我的臉紅。老人家卻沒看出來。又把我讓到屋裡聊了一會兒。那十幾分鍾裡是我最矛盾的時刻，既想逃開，又想留下再陪他聊會兒天。我 最終還得告辭，畢竟我不是他的`兒子，畢竟我也有我的父母。
年味越來越淡，別讓親情受了沾染。回家吧，趁著他們還能等得了。
對聯作文 篇4
新年到，放鞭炮，家家戶戶都貼上了紅通通的對聯，有許多人家的對聯是買的，可是今年我家的對聯不是買的，而是我自己寫的。
學習毛筆字也有一段時間了，有一次上課老師對我們說，馬上過年了，寫得好的同學可以寫對聯了。我開心極了，回到家就馬上拿起毛筆練習起來，在第二次上書法課時，老師看到我平時練習的毛筆作業，終於同意讓我寫對聯了。
我寫的這幅對聯的內容是“何順一門生百福，平安二字值千金”橫批“幸福安康”，對聯雖然沒那麼長，但是寫起來卻很難，特別是在寫順、門這兩個字的時候，在對聯裡是它們都是繁體字，順、門兩字都是不好寫的，回想練筆畫時這一橫怎麼寫豎怎麼寫等筆畫，接連在練習紙上寫了好幾遍都沒有成功。於是老師對我說：“寫每個字時並不是要用同樣的力量，在寫每個字時，用的力量要有輕重變化，這樣寫出來的字就更有變化，看起來也更美觀。老師說完還示範地寫了幾個字讓我模仿。看著老師寫的字，就是挺舒服。我照著老師的樣子試著寫了幾個字，還真有進步，比剛才寫的看上去要好多了，我開心極了。
練完字，就開始步入正題了。我拿起毛筆，準備開始寫對聯。這時，我的心七上八下，手也在微微發抖。我只能努力地平穩著手，開始下筆。我開始先寫了橫批，我又小心翼翼地寫著“門、順”兩個字，生怕一不小心寫錯了，寫歪了，我深深吸了口氣，心情稍微平靜了一些，終於寫好了這兩個字。後來我的字越寫越好，終於把整幅對聯寫好了！一幅對聯完成了。老師看了我寫的字告訴我，寫字要經常訓練，多去模仿名貼，寫得多了，字就越寫越好看。
當大年三十，我和爸爸把春聯貼在了自己家門上。望著我自己寫的對聯，我心裡美滋滋的，這可是我第一次寫對聯啊！能為家裡寫對聯而不用去買，又得到了爸爸媽媽的稱讚，是我這個春節裡最開心的一件事。
對聯作文 篇5
又到了寫春聯的日子，這是我最開心的事了。
到了書法班，老師對我們說：“我們寫春聯，是有獎勵的，一等獎獎勵10紅包，二等獎獎勵紅包5元，……”
“一等獎，一等獎……”老師後來說什麼我都沒有聽進去。
我先用了一張普通的宣紙，選好對聯的內容“豐衣足食戌年樂，國泰民安亥歲歡”就它了。開始練習起來，運筆，摺紙，開寫，一筆一畫，算是筆走龍蛇吧。很快就完成了一副對聯。橫批“新春快樂”。老師再檢查我寫的春聯的時候，看出了問題：“你看，這個戌字寫的結構不穩，這個亥字應該是中心不在一條直線上……”在老師的建議下，我又重新寫了起來。
偷看其它的小朋友，也是不甘示弱，讓老師幫選對聯，揮筆研磨，各個大顯身手。一會的功夫我們就正是開始了書寫春聯的比賽。
我選的是上好的宣紙紅紙，一般的紅紙表面沒有宣紙的成分，紅紙上已經選好的每個字的位置，還有個暗紅色的喜字紅印，當我一口氣寫完對聯的時候，其他的有的也寫完了，有的馬上就進入了尾聲。當一幅幅春聯擺放在桌子上的時候，是不標示名字的比賽，當老師最後宣佈比賽的結果，我的心好似要砰砰的跳出來。
“紀念獎：王明，李煜，張亮，洪飛”
“二等獎：吳敏，張明，蘇文玉，李麗，王毛毛”
“一等獎：吳波，李波”
我的眼淚都流出來了，我得了一等獎，我得了一等獎。
獎金並不重要，重要的是寫字的過程，每年寫的春聯的時候，我都是最快樂的。
對聯作文 篇6
對聯，是中國傳統文化之一，早在秦朝時期，人們就有貼對聯的習俗了，但那時候的對聯被稱之為桃符。對聯一般寓意著生活美好，人丁興旺，國家富強等喜慶的事物，一直流傳至今。
今年的春節，我和爸爸媽媽進行了一場有詩意的遊戲——對對聯。
遊戲規則：對聯分上聯和下聯，上聯的最後一個字以仄音結尾，下聯的最後一字以平音結尾，中間需格式工整，語言優美，富有詩意和美感。最後評審對聯，最終獲勝者可把自己寫的對聯貼在家裡最醒目的位置。待爸爸講述完遊戲規則，第一場對決就正式開始了。
媽媽先發制人，隨機出了一個上聯，“春回大地”，爸爸毫不猶豫的接出來了下聯，“燕啄新泥”。媽媽也不緊不慢的答到“綠遍山川”。望著他們得意的笑，我心裡想：薑還是老的辣啊。我蓄勢待發，理清思路，春是名詞，回是動詞，大地也是名詞，名，動，名。有了，我趕緊答到，“月照廳堂”。
聽到我的回答，爸爸媽媽模仿著古裝電視劇裡的臺詞，一齊拍手道“真是佳句，妙，真妙呀！”就這樣，我在第一輪的遊戲中拔得頭籌。
緊接著下一輪比賽又開始了，我和爸爸媽媽重整旗鼓，準備迎接挑戰。這一次，可沒有之前那麼簡單了。這一次的對聯題目是，“春回大地百花豔”接下聯。這次我早有準備，在詩詞課上，我專門練過這則對聯。我心裡暗笑，看見爸爸媽媽這兩位“江湖老手”陷入了沉思，我心想：“這次冠軍又是非我莫屬了。”經過了一番思考，我們一家三口給出了相應的答案。我首先亮出了我的答案“春回大地百花豔，福滿人間福氣濃。”媽媽的答案是“春回大地百花豔，喜到人間喜氣盈。”爸爸先露出滿意的笑容，緊接著緩慢的展開了自己的答案“春回大地百花豔，喜到人間萬事新。”我和媽媽目瞪口呆，紛紛數起了大拇指。無疑這次是爸爸奪得了冠軍。
最後進入了終極比拼，我們一家三口都拿出了自己的“殺手鐧”，準備一決高下。這次的上聯是“玉犬辭舊歲”接下聯。我們一家人深思熟慮，反覆斟酌每個字，一句話都反覆推敲。時間轉眼就到了，我們一家都亮出來題板。爸爸對的是：“玉犬辭舊歲，金豬拱福門。”媽媽對的是：“玉犬辭舊歲，金豬迎新春。”而我是：“玉犬辭舊歲，金豬送福來。”亮出各自答案後，我們一家三口看著對方，都大笑起來。這次的遊戲全員勝出，我們把自己喜歡的對聯貼在牆上。望著自己的作品，我們心滿意足的笑了。
經過這次對對聯遊戲，在歡笑中，我真正體會到了中華民族的文化博大精深，體會到學知識的樂趣，以及中華文化的無窮魅力。
對聯作文 篇7
“雲對雨，雪對風，晚照對晴空；來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲……”這是《聲律啟蒙》上平聲中的一部分。這本書作為封建蒙學精品是對於對聯學習的一個不錯的途徑。
什麼是對聯？簡言之就是“對而聯之”。對，謂相對；聯謂關聯。對聯之於詩歌沒有韻律的限制，創作空間更為自由，但其難度決不亞於詩歌。因為它對平仄格律的要求更為嚴格。“平對仄，仄對平”要想完全精通並非易事。
近幾個月，我也在“潛心”研究對聯。但畢竟受時間、空間的影響，也只是剛剛參悟了一些皮毛。絕非謙虛，事實確實如此。目前為止，真正能讓我滿意的也只有四聯——其中還有兩聯存在拆東補西的拼湊之嫌。說實在的，對聯這東西人人都會，小學時常練的近義詞、反義詞、同義詞上就有對聯的影子。但要真正把它連詞成句做到“句句珠璣如日月”可就不那麼容易了。而像魯迅先生那般“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這般千古佳聯更是難上加難，更別提類似於“琴瑟琵琶，八大王一般頭角；魑魅魍魎，四小鬼各自肚腸”這般可遇而不可求了。
所以，準確地說，對聯是“易會、難通、更難精”，就連我那唯一“疑似佳作”“決不中庸守舊物，卻要上智出新奇”以及做語文理解題時對出的“北國豪放，放萬里奔策馬；南鄉悠揚，揚三日繞餘梁”也只能算是初入師門，不堪入目之作。
說對聯難精，就在於其包羅永珍。什麼天文地理、政治歷史、古今中外、通俗高雅、神話典故等一應俱全。不說別的，單論《聲律啟蒙》一書中，便有“梁帝講經同泰寺；漢皇置酒未央宮”等歷史對；“人間清暑殿；天上廣寒宮”等虛實對；“韓信武能平四海；左思文足賦三都”等典故對。此外，對聯中還有巧聯、妙聯，什麼拆字、析字、拼字、迴文、頂真……非文豪不足對也！
對聯是中國文化精品，是絕無僅有、獨一無二的。你想，能用英文來對對聯嗎？來個又用什麼對呢？所以說，對聯是中華民族文化的瑰寶，我們應該把它繼承並傳揚下去。我們也許不必精通對聯，但至少能夠對個兩下還是應該的嘛！