有關高中的作文八篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的高中的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
靈感來自哪裡？
是內心，大腦，亦或是自己切身經歷的一切一切。我更相信靈感是一個過程，正如一粒花種被埋進土壤裡，是一個成長的過程。
我的靈感總是在我被浸泡在顏料裡的時候閃現，因而他們的出現，總是明媚而色彩豔麗的。只是當時間慢慢沉澱下來，色彩交錯，再亮麗的顏色也因和別的顏色相碰撞，摩擦出矛盾，變成了髒顏色。我想我是愛美術的，打幼時便開始學畫，直到不久前才突然驚覺：自己畫畫，可畫的常常是描摹畫，那些畫作中，只有技巧與模仿，表達著別人的情感，缺失了自己的思想，像傀儡木偶，終不能有自己的生命。縱觀美麗的藝術長河，能將自己的汗水匯聚成激流的，總是一些有創造力的大師。靈感家梵高敞開後印象派的大門，馬丁路德創立了深刻影響後世的基督新教，甚至是流行唱作家，也往往是大膽創新，自成一體的更得人心。這樣的創造力來自靈感，而靈感又來自哪裡？
羅丹說：“任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。”網際網路教父馬雲的成功不是偶然，在網際網路靈感的摩天大廈之下，是他的努力打下的堅實的基礎。如果不是先前的嘗試，堅持與失敗給馬雲了經驗教訓，馬雲又怎能闖出一條有遠見的正確的投資經營路？從海博翻譯社到中國黃頁再到阿里巴巴，對於馬雲來說，這便是一個從播種到開花的過程，若想要讓她開花，就必須給她一個能開花的環境。創造這個環境，需要你花下的功夫自然不能少，靈感的土壤上需要你汗水的滋養。
我便常常要面對這樣一個問題，當有人要求自己畫一幅畫時，不知道自己要畫些什麼，寧願讓別人的建議立馬困住自己的思維，讓別人來發號施令。靈感的土壤也便因為被禁錮住而寸草不生，依賴是靈感的殺手，在還沒探出芽時便穢露已盡。有人說孤獨能增加靈感，不無道理，孤獨者想得多，靈感也便經這樣一種絕美的境地渲染而生長被催化了。思考便是使土壤由貧瘠變得肥沃的催化劑。
“這個世界不是很缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”靈感通常是帶有偶然性的，如果需要一個人辛苦地刻意地去尋覓，那靈感的出現帶給人的欣喜也便減價了。靈感來源於生活，只要留心生活，像一個攝影師一般地捕捉細節，靈感也不會是鳳毛麟角。
生活中不可能總是陰雨天氣，當陽光眷顧我身邊那些本變成灰白色調的色彩時，和著又潮又冷的水汽，折射出彩虹那般的色澤。在靈感的土壤上，你的播種也許是不經意的，但靈感卻會因著你的付出而成長起來，在她開放之前，誰都不知道她會有多美。而當你不經意時，便會意外地驚喜道：是誰的靈感剎那了芳華？
高中的作文 篇2
幼兒園
“小朋友，把小手放好，我們要上課了。”林老師笑眯眯地望著我，向我投來了和藹的目光。我似乎是被這突如其來的溫柔罩住了，動個不停的小手安安靜靜的放在了桌上，一雙大大的眼睛瞪著那位溫柔的林老師。老師在講臺上動聽地講，我在桌邊動聽的講。也許是我的課講的比較生動，全班的眼光都往我這兒看，正在我得意洋洋的時候，老師宣佈下課了。
終於解放了，我一溜煙跑到了操場上，與這個玩玩，與那個笑笑，興奮過度的我似乎已經不知道怎麼樣不笑了。
快樂，純真，毫無約束的時光總是過得特別快。
小學
每天上學前，老爸老媽都會特意囑咐我諸如此類的話：上課不能做小動作，下課不能太瘋......還有就是我們那位帶著老花鏡的班主任在每天的早自習時都會來一次“精彩講話”：同學們，新的一天，是新的開始，是新的希望，我們是......但是這紀律問題......我是沒等她說完就開始了我的違紀行動。
手上的筆不知道是什麼時候已經掉了，“啪”的一聲，她只是瞪了我一眼，沒說什麼。我真沒想到她會這麼煩，還說個沒完沒了真受不了了。“啪”第二聲，我知道這下我要遭殃了，她一定不會放過我的。我看著她邊說邊走下了講臺，走到了我的邊上，我的筆――被她沒收了。還叫我下課到她辦公室去一下，還說什麼叫家長來，這下我可是慘了。她怎麼這麼小題大做呀！她說這叫“培養我們從小養成好習慣”。沒辦法，誰叫她是老師呢！不過我還真懷念我那溫柔的林老師，她的包容讓我感到快了。也許這位希望我們的成材的班主任，也希望帶給我快樂，只是她的方式不同罷了。
在或喜或憂中度過了我的小學，也許我還不能夠理解她的“培養”體現在什麼地方。但我確實跟以前不一樣了。
初中
在大人們的眼中，似乎只有重點中學才是他們的子女應該呆的地方。所以我的普通初中讓他們失望了，不過他們的言過其實還挺長遠的，說沒關係還可以靠重點高中嗎。
在爸媽的聲聲囑咐下，在老師的尊尊教誨下，我必須得埋頭苦幹。上課時那一雙雙聚精會神的眼睛，把上課不留心的我入了一種緊張的氣氛。從此，課堂上沒了那雙東張西望的眼睛，沒了那下課愛吵吵鬧鬧的嘴。似乎上課的眼睛都集中在黑板與筆記本之間了，似乎下課的嘴都用於討論此問題如何如何解。
在大人的眼中我懂事了，他們對於懂事的標準是：沉默，不太喜歡說話。
似乎在沉默的日子裡，依舊過得那麼快。緊張的三年，沉默的三年，送我走上了重點的校園。
高中
“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”也許三年的沉默讓我領會了沉默的真正含義，以至於我沒有滅亡。
高中的課堂少了些壓抑，多了些趣味。
面對著重點中學的眾多高手，我不知所措，考試中連連敗下陣來，似乎少了些自信，多了些自卑。
世界上的老師在短時間內認識的同學，都是那些特別優秀和特別不優秀的，而中間的那些只會在一個學期清楚的分辨出，不然就用“那位同學”來代替了。所以成績並不是和出眾的我，為了讓老師在最短的時間內認識我並記住我，我在課堂上頻頻舉手，而這舉手卻恰好是高中生的弱點，他們不願意舉手覺得那樣沒多大意思。所以每當我舉手是回頭率總是很高，看他們望我的眼神，似乎有種輕視，有種反感，有種佩服，不過我也說不清楚。我的舉手讓任課老師多少挽回點面子，不然他們會覺得很失敗的。不過就是這樣我讓他們就住了我的名字。
自信戰勝自卑重新會到了舞臺上。
生活中有課堂的一切，你瞧：
生活是一條拋物線，有起有落。（數學）
生活是一杯COFFEE，只要善與品嚐就能品嚐出苦澀中的幽香。（英語）
生活是一張紙，誰都能在上面畫出完美的人生。（美術）
課堂裡的我，從幼稚走向成熟；課堂裡的我，從無知走向淵博；課堂裡的我在慢慢的長大，在挫折中成長。我的課堂將乘著快樂、自信的翅膀飛向更遠更遠的地方。
高中的作文 篇3
在世界上，我最親、最尊重的人就數我的父親母親了。我的父母樸素而又誠實，是他們養育了我，我非常尊敬他們。
我的父母是一對孝順，聽話的.兒女，所以我尊敬他們。姥姥沒有牙，好多東西都吃不動，父親母親就儘量買些軟的水果。做飯、炒菜、都往軟裡做，儘量讓姥姥吃好，去年，爺爺生病了，父親母親更是心急如焚，日日夜夜的守在爺爺身邊，爺爺姥姥無論做錯了什麼事，他們從不說一句重話，因此，父親母親在爺爺姥姥的眼裡是這些孩子當中，最孝順的。
我的父母有一種拾金不昧的高尚品質，因此我十分尊敬他們。我們家是個體戶，有一次，一位粗心的阿姨把一個真皮皮包落在我們店裡了，裡面有一部手機，一大串鑰匙，一張身份證和一些現金，當我們發現時，就去找那位阿姨，結果沒找著，父親焦急的說：“這個人真是太大意了”。母親嚴肅說：“這是不義之財，我們得等她回來，還給她，要不然，她該多著急呀”。等了許久，那位阿姨焦急地趕回來了，拿回了包，對我們再三感謝，誇獎道：“你們可真是大好人呀，以後，我多來你們店”。父親母親說不用謝，這是每個公民應該做的。在平時，父親母親就是這樣教育我們，使我們健康茁壯的成長！
在生意上，父親母親給小孩、老人、學生、殘疾人的價格儘量便宜一些，從不敲詐他們，父母對待客人都很好，從不給顧客擺臉色，也從不辱罵客人，更不強行買賣。
看，這就養育我，教育我，使我茁壯成長的父母，他們是多麼的平凡啊，又是多麼偉大啊！
高中的作文 篇4
期中考試在我們緊張而又忙碌的複習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。
這次期中考試不僅給我們查詢自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的一定已經是的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終於取得最後的成功，不應該只是作文時的材料。戰之能勝是好漢，亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鑽研?是否注意答題規範，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收穫的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否我們的學習，是窮根究底，還是……
三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境?
同學們，為了今後，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能贏得未來。一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有
的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，榮辱不驚，及時調整自己，為下一次考試做好準備!
高中的作文 篇5
一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬季下雪時的壯麗景色。冬季，大雪紛飛，人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透的童話般的世界。松的那樣清香，白的那樣冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在昇華，連我的心靈也在淨化，變得純潔而又美好。
冬季裡，有很多美麗的小季使，那就是在季空中飄飄灑灑的小雪花。它們似玉葉、銀花，像一隻只正在翩翩起舞的蝴蝶一樣，沉浸在雪的世界中，一切是讓人多麼的陶醉啊!
當這些小季使降落人間的時候，大地都披上了白色的外衣，大家可以看到白房子、白樹、白色的土地。讓人感覺到整個世界是多麼的純潔啊。小雪花落到了人們的手上，一下子就化了，雖然它在大家的手上停留的時間很短暫，但是，大家卻可以很明顯的感覺到一股冰涼。
看著這些美麗的雪景，不出去玩一次也太虧了吧，所以大家決定出去遊玩一次，在山上找到了一塊平地，馬上一場精彩的打雪仗就拉開序幕，啊!不好，我被砸了一下，這時，我旁邊的一位同學看見我被砸了，馬上扔出了一個大雪球向那位同學，我也不甘示弱，馬上就扔了一個出去，就這樣，大家你追我打，不停地向對方打去，等大家都玩累了的時候，發現全身溼漉漉的，但一點也不冷。這時，大家決定堆一個雪人，好。說幹就幹，大家先做好兩個雪球壘起來，哦，還差最後一道工序——做五官。搞定!一個栩栩如生的雪人展現在大家眼前。
後來，我又去一條冰封的小河上滑冰。來到小河這邊，我先拿起一塊石頭砸河面。那河面上的冰一動都不動。好，這冰結得真是厚，大約有幾十釐米厚。我立刻先衝下去滑冰了。玩了玩，我覺的沒意思了，就去找了幾個小夥伴一起玩。大家來了以後，滑呀滑，大家在冰面上還玩起了貓捉老鼠的遊戲。玩著玩著有人摔了一跤。接著，我也摔了一跤。這一下可好了，大家紛紛跟著摔起跤來了。這不知道是有意還是無意大家接二連三地摔起了跤來呢!
我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬季。冬季是心靈的年輪。冬季，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
高中的作文 篇6
熄燈號緩緩的響起，各教室熄燈關門，立刻進入休息燭臺，方才炸鍋似的語言和肢體動作瞬間悄無聲息，就像美國向廣島長崎投下的原子彈，之前還是歡聲笑語，人來人往的繁亂即刻不見人影，只是死一般沉寂，有點盤古開天闢地的氣氛。只不過雖然號聲沒有原子彈的石破天驚，但從我們的舉動可看出號聲的分量。
整棟樓安靜了，我們有點墨守成規地從床頭掏出準備許久的垃圾食品，像什麼貓耳朵狗尾巴之類的東西。只聽見嘩嘩像翻書般的悅耳聲，這是第一步拆袋，緊接著一群餓的發暈的耗子狂嚼起來，稀里嘩啦的聲音不絕於耳。五分鐘過後，地面已成袋海，兩分鐘過後打鼾聲響起，響徹天際，我閉上眼總覺得腦子裡又什麼東西堵得不行，自己曾經也是活潑可愛，很陽光的好孩子，不知道什麼緣故，從跨進這所學校一切都變了，喜歡一個人獨處，喜歡孤僻，不否認，在這種鬼都難耐的地方，誰不變樣子。
兄弟也成長也藍天年代，沐浴幸福的陽光，現在的體育課上，什麼籃球呀之類的東西我也厭惡，總想找個僻靜的地方，像郭敬明一樣仰望一下天空。提到學習，最令我欣慰的也就剩下可憐的語文啦，在我的印象中，數學好像未及格過，這最令我頭痛。老師每天都在講高中最豐富，最富有情趣，而我只覺得屬於我的天空空洞的很，壓抑的頭腦始終不能解脫，只能盼望找個蟲洞義無反顧地鑽進去，永遠不再看到這巴掌大的天空。
夜裡，在震天動地的打鼾聲中，我思緒紛亂，黯然神傷，不能入睡。
夜*難眠
我以為今晚我要孤枕難眠，面對冰凌慌亂的夜孤軍奮戰，幾經輾轉反側，腦子裡亂的很。
不知道合適從五彩繽紛的呼吸中傳出一陣瘋狂的撓癢聲，聲音十分清晰明亮，細聽源自小哲的床鋪，我輕聲詢問他是否在睡，我的兄弟實在誠實，一個猛頸突然從上鋪跳下來，陣地有聲，紅色的內衣在暗夜裡仍十分顯眼。我問他為什麼不睡，他只說煩心事太多，睡不著。我提議既然大家都是今夜共同作戰的戰友，並且都很鬱悶，不如以水代酒，借水澆愁。我找了兩個大瓶蓋，與小哲一人一個，到上水來。坐在窗前對飲。夏天的風應該很和煦，但吹在我的臉上就如冰雹一般疼痛。
我與小哲對水當歌，狂敘心中的壓抑，原來這小子女友被人瞄上了，結果自己護食不住，差點煮熟的鴨子飛向別人的沸水鍋裡。悲哀！小哲感嘆一聲，端起水杯直往嘴裡送，我剛想出口相勸莫喝此水，不料聲音未出，水以已進口，我心裡一驚，小哲大口將水噴出，燙的他直跺腳卻不能叫嚎。悲哀！我也感嘆一句，欲端杯喝水順一下這種傷感的心情，見到熱氣騰空而出心中不免一寒。
我與小哲不知道談了多久，只知道當月光照進老時，我正欲拍打小哲一起看月光，誰想他早已在床邊上熟睡好久了。
夜*未央
青淡淡的月光靜荊地射進窗來，柔和的光線裡不知道摻雜了幾多憂愁。
夜，憂傷；夜難眠。
夜，我仍是一個人仰望天際，只是望的不再是星雲而是月光。
夜，未央。
高中的作文 篇7
我照著這個城市畫了一幅畫。
一個朋友趕來欣賞，摸著下巴想了半天，對我說：“如果你想把這城市表現得更好一些，有些多餘的地方得減去才好。”
我看了看，點點頭說：“是啊，我是想寫實，不然我肯定不想這樣的。吶，像這片冒著滾滾濃煙的工廠，我看著就覺得嗆得慌，真是多餘的緊，還是減去好了。”
朋友擋住我，“這哪裡是多餘了！這可是城市在發展的標誌啊。要我說，旁邊那塊不知道要開發什麼種植地的荒地太多餘了，這不是佔地嘛，減掉吧，再添上工廠，這才能顯示我們城市的工業化發展迅速嘛。”說完便拿起我的畫筆，在本該留給農田的空地上畫上了工廠。
我皺了皺眉，沒說什麼，看他畫完，我再掃了掃這幅畫，“這裡也挺多餘的，減去吧。”我指著居民區旁邊的空地說，“房子已經夠多了，不如改成綠化、健身場所什麼的。而且居民區旁邊轟隆轟隆的，多擾民啊。真是糟糕，趕緊減去。”
朋友有一次拉住了我，“你怎麼回事兒啊，這工地展現的正是我們城市建設的成果，怎麼會是多餘的呢！就算有噪音，那可是發展的聲音吶！你看，像這邊的平房老巷，都是多餘的部分，讓別人看了說我們城市這麼落後，減去為好，反正以後會在城市擴建裡被減去的。要是都改成工地、高樓，那多壯觀啊，你不覺得這樣顯得城市欣欣向榮、生機勃勃麼？”我的畫筆再一次被朋友握在手中，將我的話改的愈來愈冰冷。
朋友愉快的看著改動後的大作，“恩，其實還有很多綠化都是多餘的部分，多佔地啊，不過現在不是提倡什麼環保綠色麼，那就暫時留著好了。”
看著他滿意的表情，我的眉頭不由更緊了。
等朋友興致勃勃的離開後，我看著畫上的城市，總覺得，滿目瘡痍。於是拿起橡皮，輕輕減去那些過多的工廠，那些濃煙，那些工地高樓，那些……多餘的部分。
突然電話響了，是剛走的朋友，“我想想都覺得剛剛改的不錯，哈哈，下次完成大作記得在找我幫忙哦！”
有些刺耳的聲音讓我沒有談天的心情，淡淡應了句便掛了電話。
然後坐下來，繼續為城市的圖畫減去多餘的部分。
高中的作文 篇8
從我上幼兒園以來，在我的身邊，到處都有好老師，他們都像辛勤的園丁，用自己的心血偉大無私地澆灌著無數的祖國的花朵。老師是我們的引路人，教我牙牙學語，帶我認識a，o，e，1，2，3……
每一位老師都是人類靈魂的工程師，能與他們相遇都是緣分，現在與我相處最多的是我們現在的班主任龐老師，我覺得和龐老師在一起的時間要多於和爸爸、媽媽在一起的時間。
還記得那天，我懷著有些激動、又有些緊張的心情踏入一年級的教室，便看到一位面帶微笑的老師，在教室門口迎接我們，她中等的個子，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，襯著一頭烏黑的短髮，從那天起，龐老師就像我的親人一樣，常常鼓舞著我們，溫暖著我們，支援著我們，就這樣我們相處三年了。
龐老師對我們每位同學要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，有時嚴肅中也帶有幾分幽默。她對班級裡每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育，引導我們走出誤區。所以班級裡幾乎每個同學都有些害怕龐老師，我更不例外。
我是個調皮又有些性格急燥的男孩，記得剛上學時，經常容易因為一些小事和同學發生矛盾，我還經常動手打同學，每次龐老師總是耐心的教育我，並給我講許多關於同學相處方面的道理給我聽，一開始，我並不以為然，還是經常犯些錯誤，和同學打架，有一天龐老師把我爸爸叫來了，這下我以為一定會被爸爸痛打一頓，當爸爸的拳頭正要落下時，龐老師連忙制止了爸爸的行為，並且勸說爸爸一定要採用合理，正確的方式來教育孩子，不能一畏的只會打孩子，這樣是解決不了問題的。經過龐老師和爸爸地耐心教育，我終於改掉了一些壞習慣，和同學之間也能和睦相處了，這一切都要感謝龐老師對我的耐心教育！
還有一次，龐老師佈置的作文。我搞了幾天都沒交，總是忘帶，其實這還是和我平時總是忘東忘西，丟三落四有關係，雖然作文寫好了，但老是忘在家裡，那一天龐老師真的發火了，她把我狠狠得批評了一頓，又把我爸喊來，給我送本子，放學回家我爸就把我揍了一頓。我當時心裡很不高興，有點氣龐老師。但自從那次以後，我也就改正了自己丟三落四的缺點，學習成績也提高了，最終我弄明白了龐老師的苦心。讓我深深懂得：沒有龐老師的批評教育，我也不會有今天的好成績。
她對學生的關心和負責讓我深感敬佩。另外龐老師對工作也盡心盡責，關心學生，關心班級裡每一件小事。比如，同學的東西丟了；同學之間發生爭執；或者遇到困難解決不了。龐老師都會幫助我們認真處理好。
龐老師雖然在課堂上對我們很嚴肅，但在課外我們感到她平易近人、和藹可親。在一些聯歡會上，龐老師會參與到我們的活動中來，她帶領我們唱歌、跳舞、講故事。與大家有說有笑，活潑開朗，彷彿是我們的好朋友。有時在課堂上她也經常用幽默風趣的語言會逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得十分活躍了。
龐老師，您將是我成長過程中永遠不會忘記的一個重要篇章，我一定會做您的好學生。把你永遠留在我的記憶裡。