老師走後的作文（通用5篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的老師走後的作文（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師走後的作文1
“叮鈴鈴”上課了，語文老師快步走進教室，繼續接著上節課的內容講，一切都很平靜。
突然，老師接了一個電話，便快步走出教室，好像有什麼急事。緊接著全班炸開了鍋，如果沒有五樓的話，屋頂恐怕是要被掀翻的。
同學們都在玩耍，交頭接耳。我和同桌下起了井字棋，“哈哈我贏了！1：0。”“唉！一不小心失手了。”“請問，你是選擇真心話還是大冒險。”“真心話。”原來後面一群人在玩真心話大冒險。“喂，算我一個。”於是我也加入了。
“黑桃。”“紅A。”“黑桃2。”“王炸！”。“我贏了，就知道你的技術不行，還非要當地主。”原來，又是前面的同學偷偷的玩起了鬥地主，沒想到人數滿了，唉！心想不事成。“喂，喂，喂，快看，那是誰。”同學們一起看向後窗，“老師！”沒錯就是語文老師，“不好，大事不妙！”說著我前面的同學趕忙把牌收起來。
老師快步從前門走進來，用手拍著桌子說：“真是太不像話了，大聲說話就算了，居然還有同學玩撲克，***同學把撲克牌拿過來。今天放學請你的媽媽的到我的辦公室。全班同學把今天所學的內容全部抄寫10遍！”
“今天要通宵了。”
這就是老師出去的五分鐘。讓我記憶深刻。
老師走後的作文2
早讀時，陳老師帶著同學們讀書。過了一會兒，陳老師看了一眼手機，淡淡的笑了一下，輕輕的關上門出去了。
這一走沒什麼關係，可班上卻出了大事，號稱自己“帥哥”的“掏蛋王”——李愷欣，在老師出去一秒後他的後腳也跟著出去了。大概過了20秒，他興奮地跑回來大叫：“走了，走了，她走了，大家快嗨起來吧！耶！”原來鴉雀無聲的班上突然沸騰了起來，頓時像香港賭場一樣吵鬧，我們班的“四大天王”———李愷欣、谷天毅、石嘉、張玉寶，此時一隻腳踩在桌子上，一隻腳站在椅子上，吹起了口哨，像給一群“小弟”們發號施令一樣，更多的人像他們“學習”了。
這時班上一大部分的男士正在和“天王”們一起“混”，女生們正在聊衣服、鞋子等飾品，還有一些專注學習的同學們在看課文，而且一些“獨立”的同學正用自己的卡片當飛盤飛來飛去，儼然像幾匹駿馬一樣臨危不懼。此時的我正坐在座位上，一心只想讓老師快快回來嗎，快收拾這場殘局吧！“啦啦啦，德瑪西亞啊！”咦？這是啥聲？哦，原來是“天王”代表天賴寶——張玉寶同學啊？他那魔性的嗓音，瞬間點燃了同學們的興致，大家一起齊聲歌唱，把我的耳膜都快震破了，就連那些老師口中的好學生也引吭高歌。
但我心中一直有一個疑惑：為什麼我們班這麼吵，隔壁班的老師為啥不來管管呢？卻一直不知我們正被一雙餓狼的眼睛盯著……
當陳老師走進教室裡時，班上又回到了之前的“寂靜”當中，有膽大的同學還說了一句：“老大來了！”大家都端正坐好後，我心想：你們可真能裝啊……無語！可老師卻說：“哈哈哈！你們都被我騙了，哈哈……”呀！同學們恍然大悟，原來老師一直在盯著我們啊！我就說怎麼這麼奇怪呢？老師笑後，嚴肅的批評了我們，“膽大包天”的同學們也沒有了剛才的囂張，一個個把頭都埋到領口中。
其實，我還在想，剛剛李愷欣不是看到老師走遠了嗎？莫非老師有“讀心術”和“天眼”不成？
老師走後的作文3
作文課開始了，老師也開始點評作文了。大家都聚精會神地聽著，教室裡安靜的連掉一根針都能聽見。突然，老師發現有兩個同學沒來，就讓我們在教室裡改作文，然後老師就拿著包和手機出去打電話了。頓時教室裡沸騰了，有的同學在聚精會神地寫作業，有的同學在追逐打鬧，有的同學在玩巨……
鏡頭一：
老師走了以後有一個同學在聚精會神地寫作業。她拿出鋼筆，翻開作文字，用眼睛掃了一遍，過了一會她托住腮幫子，好像在想什麼。突然，她說：“哦！我明白了。”好像是想到了什麼句子放在開頭合適，然後就馬上寫了上去。
鏡頭二：
一個同學覺得沒意思，就開始東張西望起來，他看到一個同學正在認真地寫作業，他好像在想“我捉弄他一下，這樣就有人陪我玩了”。他叫對面的同學“土豆餅”，而且叫一聲還不夠，還叫了很多聲，而且一聲比一聲大。對面的同學實在忍不住了，就踢了他一腳，結果沒踢到。他離開座位跑了起來，對面的同學也追著要打他。他跑到最後一排，看到最後一排沒有人，就把最後一排的桌子推成障礙物，過了一會他們跑累了，就停了下來，坐在座位上休息了。
鏡頭三：
在老師走的時候，還有倆個同學在玩巨，剛開始他們小心翼翼的玩，生怕老師來了。過了一會他們越玩越興奮，甚至還站了起來。
老師突然回來了，她告訴我們這就是我們自編自演的節目。哎！我們又掉進老師設的小陷阱裡了，原來這次作文的題目是《老師走後》。
老師走後的作文4
課堂上，同學們像綿羊一樣，對老師言聽計從，可當老師走後，教室裡卻又是另一番“景象”。
星期二第二節課時，老師走進教室，用她那犀利的目光快速地掃描一遍教室後，低著頭。從講臺上拿起一堆卷子正色道：“今天考試，時間40分鐘，大家都是身經百戰的老兵了考試規矩大家也清楚，我就不講了，好了，考試開始。”話音剛落。一陣陣嘆息聲如雨後春筍，老師不顧同學們是否願意，快速地發完試卷後，坐到了講臺上。盯著同學們寫卷子。
教室裡鴉雀無聲，“沙沙”的寫字聲迴響在同學們的'耳邊。一位仁兄一邊思索，一邊表演手上絕活—轉筆。還有一位同仁靠在椅背上，抓耳撓腮，正為那道補全對話而抓狂呢！更有人把手做成八字，搭在下巴上，八成是《名偵探柯南》看多了，搶去柯南的招牌動作，查詢題目的蛛絲馬跡，好攻下“城池”。
大多數同學在心裡向上帝許願，要是老師能出去或打一下瞌睡。就好了。可老師精神抖擻，眼睛睜的大大的，注視著下面每個人的一舉一動。終於，黃天不負有心人，在臨近考試結束只有20分鐘時，老師走了。同學們風馳電掣般地從書包內拿出英語書﹑練習冊和長江作業。頓時，教室裡掀起了抄書風潮，翻書聲此起彼伏。正當同學們忘乎所以時老師像幽靈一樣來到了教室門口，仗義的小A為了向大家通報老師來了的訊息，挺而走險。跑到老師面前：“老師，我要上廁所。”其他同學一聽，將資料胡亂地往抽屜裡一扔，又裝出思索的神情。老師一聽，對著全班同學說：“大家千萬不要像這位同學一樣。課餘時間只知道玩，你去吧！下次不準再犯了。”小A一溜煙兒跑了。他並未去廁所，而是在得意洋洋，“老師太笨了。”他情不自禁地匿笑著。收卷後，小A轉悲為喜，他忘了還有一面卷子沒寫。
老師走後，教室裡展開了一場別開生面的比賽—與時間賽跑的“運動會”。想今日，何必當初呢？
老師走後的作文5
下午，老師讓我們在教室裡寫作文。教室裡可安靜了，只聽到“沙沙沙”的寫字聲音。突然“叮叮叮”，老師的電話響了，原來是老師要去開會。老師對我們說：“一定要認真寫作文。”
老師剛走，教室就有一些同學講起了悄悄話。只聽到顧益嘉點了我的名字，我忍不住回答到：“幹什麼。”不一會兒，教室裡就像炸開了鍋一樣。有的同學在大聲地講話，有的同學還在認真地寫作文。過了一會兒，鈴聲響了，美術老師走進來，我們高高興興地去上美術課。可是上完美術課回來，朱老師已經在教室裡等我們了。只見老師拿出一張紙說：“今天作文沒有寫滿四十個字的同學回家再寫一篇老師走後的作文。”我心想：“完了，我肯定沒有寫滿四十個字。”果然我被寫入了黑名單。
放學後，我沮喪地把這件事告訴了媽媽。媽媽耐心教導我：“老師是想告訴我們做任何一件事都要一心一意絕不能三心二意。”聽了媽媽的話我才恍然大悟。我決心要改正這個缺點。